Kể chuyện : Yêu cầu : Các em hãy đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện và tập kể một đoạn của chuyện.. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt tên cho chuyện.[r]
(1)Sxx t21 Thứ hai,ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU (Trang 22) “Ngọc Vũ” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : kéo vó, trung Quốc, xòe cánh, truyền, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi - Hiểu nghĩa các từ : sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Nắm ý nghĩa chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta ▪ Rèn kĩ nói : - Biết khái quát, đặt tên đúng cho đoạn câu chuyện Kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện ▪ Rèn kĩ nghe : - HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ đoạn III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 12’ 34’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Chú bên Bác Hồ” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài : 30- b) Luyện đọc 32’ GV đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc khái trước thử thách vua Trung Quốc Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - HS đọc nối tiếp đoạn bài Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc - Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : bình an vô - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc bài Tìm hiểu bài : Chuyển ý ? Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? 1011’ ? Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? Chuyển ý Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS đọc bài và giải nghĩa từ - HS đặt câu : Suốt năm nay, nhà tôi bình an vô - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - HS đọc bài - HS đọc đoạn - Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách (2) Sxx t21 ? Khi Trần Quốc trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? Chuyển ý ? Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái làm gì để sống ? - Nhờ chăm học tập, ông đã đỗ tiến sĩ và trở thành vị quan to triều đình - HS đọc bài - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào - HS đọc thầm đoạn và - Bụng đói, không có gì ă, ông đọc chữ trên trướng “phật lòng”, hiểu ý người * Phật lòng : tư tưởng phật lòng viết, ông bẻ tay tượng phật nếm thử biết người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có hai tượng nặn bột chè lam Từ thể ăn tượng đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng ? Trần Quốc Khái làm gì để không bỏ phí thời mà ăn gian ? ? Trần Quốc Khái làm gì để xuống đất bình an vô ? 67’ 1920’ 12’ - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng Chuyển ý - Ông nhìn dơi xòe cánh chao đi, ? Vì Trần Quốc Khái gọi là ông tổ nghề chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng, thêu ? ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô - Yêu cầu các nhóm thảo luận : - HS đọc đoạn ? Nội dung câu chuyện nói điều gì ? - Vì ông là người đã truyền dạy nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - HS thảo luận nhóm : - Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ minh, quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã sung ý kiến học nghề thêu người Trung Quốc và 4/ Luyện đọc lại : truyền dạy lại cho dân ta - GV đọc mẫu đoạn : nhấn giọng các từ : lẩm nhẩm, ném thử, bột chè lam, ung dung, quan sát, nhập tâm - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS theo dõi SGK - Gọi vài em thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS thi đọc Kể chuyện : Yêu cầu : Các em hãy đặt tên cho đoạn câu chuyện và tập kể đoạn chuyện - HS đọc bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt tên cho chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu tên cho đoạn chuyện - HS thảo luận nhóm đặt tên cho chuyện - HS nêu yêu cầu bài tập - GV theo dõi, sửa chữa, bổ sung cho ý kiến phát 1/ Cậu bé ham học / Cậu bé chăm học biểu HS 2/ Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam / Đứng trước thử thách 3/ Tài trí Trần Quốc Khái / Học nghề / Hành động thông minh - Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu 4/ Xuống đất an toàn / Vượt qua thử thách chuyện 5/ Truyền nghề cho dân / Người Việt Nam học - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá nghề 5/ Củng cố – dặn dò : - HS kể chuyện ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay / ham học hỏi trở thành người hiểu Lop3.net (3) Sxx t21 - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài biết, có ích - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Củng cố thực phép cộng có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi tóm tắt bài III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập 6-7’ Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV làm mẫu : 4000 + 3000 = ? Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn Vậy : 4000 + 3000 = 7000 - Gọi HS làm bảng - Các HS khác làm vào bảng Hoạt động HS - HS trình để GV kiểm tra - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm - HS theo dõi bảng 5000 + 1000 = 6000 ; 6000 + 2000 = 8000 4000 + 5000 = 9000 ;8000 + 2000 = 10000 Củng cố cộng các số tròn nghìn 8-9’ Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - GV làm mẫu : 6000 + 500 = 6500 - Gọi HS làm bảng - Các HS khác làm vào bảng - Bài toán yêu cầu: Tính nhẩm (theo mẫu) 2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600 Củng cố cộng các số tròn trăm 7-8’ Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào vở, vài em sửa bài 2541 + 4238 ; 4827 + 2634 bảng 2541 4827 4238 2634 910’ 6779 5348 + 936 5348 936 Củng cố cộng các số có chữ số Bài : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt : 432 l 6284 ; 7461 805 + 6475 805 6475 7280 - HS đọc đề bài ?l Lop3.net (4) Sxx t21 Buổi sáng : Buổi chiều : ? Bài toán hỏi gì ? - Hỏi hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu ? ? Bài toán cho biết gì ? - Buổi sáng bán 432 l, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng ? Muốn biết số dầu bán buổi chiều em làm - Lấy : 432 x = 864 (l) nào ? ? Muốn biết số dầu bán hai buổi em làm - Lấy : 432 + 864 = 1296 (l) nào ? - Gọi HS làm bảng Giải : - Có thể giải cách : Số dầu bán buổi chiều là : + = (phần) 432 x = 864 (l) 432 x = 1296 (l) Số dầu bán hai buổi là : 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số : 1296 l dầu - GV nhận xét, sửa sai Củng cố giải toán có lời văn 3/ Củng cố – dặn dò : 1-2’ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài Thứ ba,ngày 19 tháng năm 2010 Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết thực phép trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn phép trừ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tóm tắt bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 1- 1/ Ổn định tổ chức : 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 8- Hướng dẫn HS thực phép trừ : 8652 – 3917 10’ Ghi bảng : 8652 – 3917 = ? ? Làm nào để thực phép trừ này ? - Gọi HS nêu cách đặt tính, GV thực bảng : 8652 3917 4735 - Gọi HS trừ miệng, GV ghi bảng Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS trình để GV kiểm tra - Ta đặt tính tính - Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với * trừ không được, lấy 12 trừ 5, viết nhớ * thêm 2, trừ 3, viết Lop3.net (5) Sxx t21 * trừ không được, lấy 16 trừ 7, viết nhớ * thêm 4, trừ 4, viết Vài HS nhắc lại 1820’ - Gọi vài HS nhắc lại 3/ Luyện tập : Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Tính - Gọi HS làm bảng, các HS khác 6385 7563 8090 làm vào bảng 2927 4908 7131 3458 - GV nhận xét, đánh giá Củng cố trừ các số có chữ số Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Gọi HS thực bảng, - Các HS khác làm vào bảng 0959 2637 - Bài toán yêu cầu: Đặt tính tính 5482 – 1956 ; 9996 – 6669 5482 9996 1956 6669 - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố trừ các số có chữ số Bài - Gọi HS đọc đề toán Tóm tắt : 4283 m ?m 2655 3561 924 3526 3327 - HS đọc đề toán Giải : Số mét vải còn lại là : 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số : 2648 m vải 1635m Củng cố giải toán có lời văn Bài : Vẽ đoạn thẳng AB dài cm, xác định trung điểm O đoạn thẳng đó A O B - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng 1- 4/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả : (Nghe - viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Reøn kó naêng vieát chính taû : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn bài : Ông tổ nghề thêu - Làm đúng bài tập điền các âm, dấu dễ lẫn : hỏi / ngã II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết lần bài tập b III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Đọc cho HS viết bảng các từ : nhem nhuốc, gầy - HS vieát baûng guoäc, chaûi chuoát, nuoät naø GV nhận xét, sửa sai cho HS 2/ Bài : Lop3.net (6) Sxx t21 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS nghe viết 8- Hướng dẫn HS chuẩn bị 9’ - GV đọc mẫu toàn bài viết - Gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS tìm và viết nháp các từ dễ viết sai baøi 12- HS vieát baøi : 13’ - GV đọc bài cho HS viết vào 2- Chấm chữa bài : 3’ - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 bài để nhận xét 3/ Baøi taäp : 7- Baøi : 8’ - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 12’ - HS theo dõi SGK - HS đọc lại - HS tập viết từ khó nháp - HS viết bài vào - HS nhìn SGK và tự chấm bài - – HS noäp baøi - HS nêu yêu cầu bài tập: Điền vào chữ in đậm dấu hỏi hay ngã - Tổ chức cho tổ, tổ HS thi làm bài bảng - toå thi laøm baøi : Từ nhỏ, ông đã tiếng, tuổi, ông đỗ tiến sĩ, hiểu rộng, cần mẫn, lịch sử, cả, - GV nhận xét, đánh giá - Gọi vài em đọc lại đoạn văn đã điền đúng dấu thơ lẫn văn, - Yêu cầu lớp làm bài vào - Vài HS đọc lại đoạn văn 4/ Cuûng coá – daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS làm bài vào - Dặn HS hoàn thiện bài tập ; viết lại các từ đã viết sai bài viết ; và chuẩn bị bài - HS lắng nghe và thực Tự nhiên – Xã hội THÂN CÂY I / MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân loại số cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS trả lời : - HS trả lời câu hỏi ? Nêu điểm giống và khác thực vật - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 28- Vào bài 30’ ▪ Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm + Mt : Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân Lop3.net (7) Sxx t21 thảo + Th : - Yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh theo nhóm Chỉ vào hình và nói tên các cây mọc đứng, thân Cách mọc Cấu tạo leo, thân bò hình Tên cây Hình Thân Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có đứng bò leo Thân gỗ thảo thân thảo (mềm) Nhãn x x - Hướng dẫn HS kẻ bảng và ghi chép Bí đỏ x x - GV kẻ sẵn bảng, gọi HS báo cáo, các nhóm Dưa x x khác mhận xét, bổ sung R muống x x - GV chốt kết đúng và ghi vào bảng đã kẻ Lúa x x Su hào x x ? Cây su hào có gì đặc biệt ? Cây gỗ x x KL : các cây thường có thân mọc đứng ; Cây su hào có thân phình to thành củ số có thân leo, thân bò ; có loại thân gỗ, có loại 1’ thân thảo ; cây su hào có thân phình to thành củ ▪ Hoạt động : Chơi trò chơi + Mt : phân loại số cây theo cách mọc - tổ xếp hàng trước bảng đen lớp thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) Cấu tạo + Th : Thân gỗ Thân thảo Cách mọc - Yêu cầu tổ xếp hàng trước bảng đen Xoài, ổi, mít, Ngô, chuối, … - GV kẻ sẵn bảng ghi cấu tạo, cách mọc Đứng xoan, dừa, … cây Rau má, khoai lang, bí đỏ, … Bò - Lần lượt em ghi tên các cây vào đúng vị Mướp, khổ qua, thiên lý, … Leo trí bảng (chơi tiếp sức) Nhóm nào ghi đúng, nhiều cây thì nhóm đó - HS lắng nghe và thực thắng 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Thứ tư,ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc : BÀN TAY CÔ GIÁO (Trang 25) “Nguyễn Trọng Hoàn ” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc : - Đọc đúng các từ : cái, tỏa, dập dềnh, rì rào - Biết đọc bài thơ với giọng tự nhiên, khâm phục - Nắm nghĩa và cách dùng từ : phô - Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo Cô đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG TG 1’ 34’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể câu chuyện : Ông tổ nghề thêu và trả - HS kể chuyện và trả lời câu hỏi SGK lời câu hỏi SGK Lop3.net (8) Sxx t21 - GV nhận xét và ghi điểm cho em 3/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 12- Luyện đọc 13’ GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS xem tranh - HS đọc nối tiếp dòng thơ / em - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ (vài lượt) - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : phô * mầu nhiệm : có phép lạ, tài tình ? Em thử đặt câu hỏi với từ đó ? Ngoài ý nghĩa : để bày ra, lộ ra, từ phô còn có ý khoe - HS đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn bài 10Tìm hiểu bài : 11’ ? Từ tờ giấy, cô giáo đã làm gì ? ? Hãy tả tranh cắt, dán cô giáo ? 67’ 12’ ? Em hiểu dòng thơ cuối bài nào ? Bàn tay cô giáo mềm mại, khéo léo đã tạo nên vao niềm vui cho các em Các em say sưa theo dõi cô cắt, dán để tạo cảnh đẹp biển lúc bình minh 4/ Luyện đọc : - Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần hai, nhắc HS ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ - Gọi HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ - Tổ chức HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Cả lớp nhận xét, đánh giá 5- Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc bài thơ và chuẩn bị bài - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh bảng - Lần lượt em đọc bài - HS đọc khổ thơ - phô : để bày ra, lộ - Cậu bé cười phô hàm sún - Lần lượt HS nhóm đọc bài, nhóm trưởng theo dõi sửa sai cho các bạn - HS đọc đồng - Cô gấp thuyền, làm ông mặt trời với nhiều tia nắng, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - Đó là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu trên mặt biển, làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên vầng mặt trời đỏ ối tỏa ngàn tia nắng vàng rực rỡ - Cô giáo khéo tay Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ - HS theo dõi GV hướng dẫn để đọc bài - Vài em đọc lại bài thơ - HS luyện đọc thuộc toàn bài thơ - HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có bốn chữ số - Củng cố thực phép trừ các số có đến bốn chữ số và giải toán hai phép tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 34’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS giải bài tập Hoạt động HS - HS giải bài tập Lop3.net (9) Sxx t21 - Gọi HS khác đọc kết bài tập - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 31- Hướng dẫn HS làm bài tập 32’ Bài1 : - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc kết bài tập - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm (theo mẫu) - GV làm mẫu : 000 – 000 = - Nhẩm nghìn – nghìn = nghìn Vậy : 000 – 000 = 000 - Gọi HS nêu kết - 000 – 000 = 000 000 – 000 = 000 000 – 000 = 000 Củng cố trừ các số tròn nghìn Bài : - Bài toán yêu cầu: Tính nhẩm theo mẫu : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - 600 – 600 = 000 - GV làm mẫu : 700 – 200 = 500 800 – 500 = 300 - Gọi HS làm bảng, các em khác làm 500 – 100 = 400 bảng 200 – 000 = 200 100 – 000 = 100 - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố trừ các số tròn trăm Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính : - 7284 – 3528 7284 3528 ; 6473 – 5645 6473 5645 3756 9061 – 4503 9061 4503 Củng cố trừ các số có chữ số 0828 ; 4492 – 833 4492 833 4558 - HS đọc bài toán Bài : - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS giải cách bảng Giải : Cách : Số muối còn lại sau chuyển lần : | | | | 4720 – 2000 = 2720 (kg) ? 1700 kg 2000 kg Số muối còn lại sau lần chuyển : 2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số : 1020 kg muối - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Cách : Củng cố giải toán có lời văn Hai lần chuyển muối : 4/ Củng cố – dặn dò : 2000 + 1700 = 3700 (kg) - GV nhận xét tiết học Số muối còn lại kho : - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài tiếp 4720 – 3700 = 1020 (kg) theo Đáp số : 1020 kg muối - HS lắng nghe và thực Tóm tắt : Có : 12’ 3659 4720 kg Lop3.net (10) Sxx t21 Chính tả : (nhớ viết) BÀN TAY CÔ GIÁO I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ viết chính tả : -Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng và đẹp bài thơ : Bàn tay cô giáo - Làm đúng bài tập điền dấu dễ lẫn : hỏi / ngã II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết lần các từ ngữ cần điền dấu bài tập 2b III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết bảng : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ - GV nhận xét sửa sai cho HS 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn nghe viết 8-9’ Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ : Bàn tay cô giáo ? Mỗi dòng thơ có chữ ? ? Chữ đầu dòng thơ viết nào ? ? Nên bắt đầu viết từ ô nào ? Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, ghi nháp các chữ dễ viết sai 12- HS viết bài vào : 13’ - HS tự nhớ lại bài thơ và viết vào - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để 2-3’ Chấm và chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 7-8’ 3/ Luyện tập : Bài 2b : Điền vào chữ gạch chân dấu ੭/P - Tổ chức cho tổ, tổ HS làm tiếp sức bài 2b bảng Tổ nào làm đúng nhiều và nhanh thì tổ đó thắng - GV sửa chữa và đánh giá kết - Gọi vài em đọc lại kết đúng bảng 4/ Củng cố – dặn dò : 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lỗi chính tả bài viết ; chuẩn bị bài Hoạt động HS - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc bài, các HS khác theo dõi SGK - Mỗi dòng thơ có chữ - Chữ đầu dòng thơ viết hoa - Bắt đầu viết từ ô thứ ba kể từ lề gạch đỏ - HS đọc thầm bài thơ và tập viết từ khó - HS viết bài vào - HS nhìn SGK và tự chấm bài - Ở đâu, cũng, những, kĩ sư, kĩ thuật, sản xuất, xã hội, bác sĩ, chữa bệnh - Vài HS đọc lại bài tập bảng - HS lắng nghe và thực Tập viết ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng ▪ Viết tên riêng : (Lãn Ông) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu ca dao : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Lop3.net 10 (11) Sxx t21 Hàng Đào to lụa làm say lòng người chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa O, Ô, Ơ - Chữ Lãn Ông viết trên dòng kẻ ô li - Vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS viết bảng : - HS viết bảng Nguyễn, Nhiễu - HS khác nêu từ và câu ứng dụng đã viết - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu từ và câu ứng dụng đã viết 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : 1’ Hướng dẫn HS viết bảng 4-5’ Luyện viết chữ hoa : ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - các chữ L , Ô , Q , B , T , Đ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ : O, Ô, Ơ, T, Q - HS theo dõi bảng - Yêu cầu HS theo dõi bảng O, Ô, Ơ, T, Q - HS viết bảng O, Ô, Ơ, T, Q - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa 6-7’ Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng bài viết ? Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác sinh năm - Từ ứng dụng : Lãn Ông 1720, là lương y tiếng, sống vào cuối - HS nghe GV giải nghĩa từ Lãn Ông đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ Hà Nội mang tên Lãn Ông - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS theo dõi bảng Lãn Ông - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) 7-8’ - HS tập viết bảng Lãn Ông Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng bài viết ? - Câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá và cá Hồ Tây ngon, có lụa Hàng Đào đẹp đến say lòng người - HS tập viết bảng ? Em hiểu gì câu ca dao ? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ : Ổi , Quảng , Tây - GV theo dõi, nhận xét và sửa sai cho HS 103/ Thực hành : 11 ’ - Yêu cầu HS viết vào : - Chữ ÔÊ : viết dòng Lop3.net Ổi , Quảng , Tây 11 (12) Sxx t21 - Chữ L, Q : viết dòng - Lãn Ông : viết hai dòng - Câu ứng dụng : viết lần 23’ 12’ - HS lắng nghe và thực Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút - HS nộp 4/ Chấm chữa bài : - GV chấm để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học thuộc từ và câu ứng dụng Thứ năm,ngày 21 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10 000 - Củng cố giải toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 1- 1/ Ổn định tổ chức : 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS giải bài tập - Kiểm tra bài tập HS nhóm và - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 28- Vào bài 30’ Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi bảng phép tính gọi HS nêu kết Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS giải bài tập - HS nhóm và trình để GV kiểm tra - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm : 5200 + 400 = 5600 ; 6300 + 500 = 6800 8600 + 200 = 8800 4000 + 3000 = 7000 ; 6000 + 4000 = 10000 10000 – 9000 = 1000 ; 10000 – 4000 = 6000 - GV nhận xét, đánh giá Củng cố cộng các số có chữ số Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Bài toán yêu cầu: Đặt tính tính : - Lần lượt HS làm bảng, các HS khác làm bảng 6924 + 1536 ; 8493 – 3667 - GV nhận xét, đánh giá 6924 8493 Củng cố đặt tính tính các số có chữ 1536 3667 số 8460 4826 Bài : - Gọi HS đọc đề bài 948 caây - Tóm tắt : Đã trồn g : | | Troàn g theâm :| | ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán cho biết gì ? | | ? caây - HS đọc bài toán Lop3.net 12 (13) Sxx t21 - Hỏi đội đã trồng tất bao nhiêu cây ? ? Muốn biết đội đó trồng tất bao nhiêu cây - Đội trồng cây đã trồng 948 cây, sau đó trồng thêm ta phải biết gì ? số cây đã trồng ? Muốn biết số cây trồng thêm em làm nào ? - Phải biết số cây đã trồng và số cây trồng thêm ? Muốn biết đội trồng tất bao nhiêu - Lấy 948 : = 316 (cây) cây em làm nào ? ? Còn có cách tính nào khác ? - Lấy 948 + 316 = 1264 (cây) - Ta tính số phần : - Gọi HS làm bảng, các HS khác làm vào + = (phần) - Sau đó lấy số cây phần nhân với Giải : Số cây đã trồng thêm là : 948 : = 316 (cây) - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Số cây đội đó trồng tất là : Củng cố giải bài toán hai phép tính 948 + 316 = 1264 (cây) Bài : Đáp số : 1264 cây - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm bảng, các em khác làm vào - HS nêu yêu cầu: Tìm x : x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 - GV nhận xét, sửa chữa cho HS 8462 – x = 762 Củng cố tìm thành phần chưa biết x = 8462 – 762 Bài : x = 7700 - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Tổ chức cho nhóm chơi - GV vẽ hình lên bảng - Bài toán yêu cầu: Xếp hình - Mỗi tổ em thi xếp hình bảng nỉ Nhóm nào xếp đúng và nhanh thì nhóm đó thắng 12’ - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố xếp hình 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài tiếp - HS lắng nghe và thực theo Tự nhiên – Xã hội : THÂN CÂY (TIẾP THEO) I / MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu chức thân cây - Kể ích lợi số thân cây II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 80 81 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net 13 (14) Sxx t21 34’ 1’ 2830’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi vài HS nêu tên số cây, nói cấu tạo và cách mọc các cây đó - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài ▪ Hoạt động : Thảo luận nhóm : + Mt : Nêu chức thân cây đời sống cây + Th : - Yêu cầu HS quan sát hình SGK ? Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa nhựa ? ? Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây, các bạn hình đã làm thí nghiệm gì ? KL : Khi cây bị ngắt, chưa bị lìa khỏi thân bị héo và không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các bợ phận cây để nuôi cây ? Thân cây còn có chức gì ? ▪ Hoạt động : Làm việc theo nhóm + Mt : Kể ích lợi số thân cây đời sống người và động vật + Th : - Yêu cầu HS quan sát tranh và dựa vào vốn hiểu biết mình để thực nhiệm vụ sau : ? Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người động vật ? 1’ ? Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn, ghế, giường, tủ, … ? Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn - Gọi HS các nhóm đại diện báo cáo kết KL : Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật để làm nhà, đóng đồ dùng nhà : bàn, ghế, tủ, … 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài - Vài HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát hình SGK - Việc làm hình và : Lấy nhựa cao su ; bạn nhỏ rạch thân cây đu đủ - Các bạn đã ngắt đoạn thân cây chưa cho đoạn thân đó lìa khỏi cây - Thân cây còn có chức là nâng đỡ cành lá, hoa, - HS quan sát tranh - Cây làm thức ăn cho người : rau muống, rau cải, rau cần, mướp, bí, … Cây làm thức ăn cho động vật : lang, cỏ, ngô, … - Cây cho gỗ : xoan, mít, gỗ lim, chò, … - Cây cao su - Các nhóm đại diện báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS lắng nghe và thực Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU ? I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Tiếp tục học nhân hóa : nắm ba cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : Ở đâu ? (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : Ở đâu ?, trả lời đúng các câu hỏi) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop3.net 14 (15) Sxx t21 - Bảng phụ viết ba câu văn bài tập - Bảng lớp kẻ bảng trả lời các câu hỏi bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV TG 1-2 Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3-4’ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS điền dấu phảy vào đoạn văn - HS lên bảng điền dấu phảy Thuở ấy, giặc Nguyên hùng mạnh Chúng đã chiếm nhiều nước Nhưng chiến tranh xâm lược nước ta, chúng đã hoàn toàn thất bại trước tinh thần chiến đấu anh dũng cha ông ta - Lớp lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ 2930’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Đọc bài thơ : - GV đọc diễn cảm bài : Ông trời bật lửa - Gọi HS đọc lại bài thơ Bài : Trong bài thơ trên, vật nào nhân hóa ? Chúng nhân hóa cách nào ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ và tìm các vật nhân hóa - Yêu cầu cá nhân tự tìm ghi nháp Từng HS phát biểu, GV chốt ý đúng và ghi vào bảng kẻ - Yêu cầu lớp làm bài vào ? Qua bài tập trên, các em thấy có cách nhân hóa ? - HS theo dõi SGK - HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý - Trong bài thơ có vật nhân hóa là : mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm Tên các vật nhân hóa Mặt trời Mây Trăng Đất Mưa Sấm Cách nhân hóa a) Các SV b) Các vật tả c) Tác giả nói với gọi các từ ngữ mưa thân mật nào ? ông bật lửa chị kéo đến trốn nóng lòng chờ đợi, Nói thân mật hê uống nước bạn xuống Xuống … ông vỗ tay cười - HS làm bài vào bài tập Có ba cách nhân hóa : + Gọi vật từ dùng để gọi người : ông, chị, Bài : Tìm phận cho câu trả lời : Ở đâu ? + Tả vật từ dùng để tả người : bật lửa, kéo - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập đến, trốn, - GV treo bảng phụ + Nói với vật thân mật nói với người - Gọi HS gạch phận trả lời các câu - HS nêu yêu cầu bài tập văn ghi bảng phụ a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh - Cả lớp cùng sửa bài Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc Bài : Trả lời câu hỏi : lần sứ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân - Yêu cầu HS làm bài cá nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông ? Câu chuyện kể bài diễn nào ? Lop3.net 15 (16) Sxx t21 1’ Ở đâu ? ? Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống đâu ? ? Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu ? - Gọi vài em nêu kết 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại các bài tập ; chuẩn bị bài - Diễn vào thời kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu - Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống lán - Trung đoàn trương khuyên họ sống với gia đình - Vài học sinh nêu kết mình - HS lắng nghe và thực Thủ công ĐAN NONG MỐT I / MỤC TIÊU : - HS biết cách đan nong mốt - HS đan đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan nan II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tấm đan nong mốt - Tranh qui trình đan nong mốt - Các nan đan bìa có màu sắc khác - Bút chì, kéo, thước kẻ, hồ dán III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 1- 1/ Kiểm tra bài cũ : 2’ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài 7- ▪ Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhận 8’ xét : - GV giới thiệu cho HS q/sát đan mẫu Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan rổ, rá, … ? Nguyên liệu để đan các đồ dùng đó là gì ? Trong bài học này chúng ta học đan nong mốt giấy, bìa với cách đan đơn giản 7- ▪ Hoạt động : Hướng dẫn mẫu : 8’ Bước : Kẻ, cắt các nan đan : - Kẻ, cắt các nan cách ô * Cắt nan dọc : cắt hình vuông có cạnh ô, sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ để làm các nan dọc * Cắt nan ngang và nan khác màu đùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy : Cách đan : nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hàng nan ngang liền kề - GV vừa hướng dẫn vừa thực * Đan nan ngang thứ : - Đặt nan dọc lên bàn, nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên và luồn nan ngang thứ khít với đường nối liền các nan dọc Hoạt động HS - Các nhóm trưởng báo cáo : việc chuẩn bị … - HS quan sát đan mãu - Nguyên liệu là tre, mây, … - HS theo dõi GV hướng dẫn - HS theo dõi SGK làm mẫu Lop3.net 16 (17) Sxx t21 * Đan nan ngang thứ hai : - Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ - Tiến hành trở lại đan nan và Bước : Dán nẹp xung quanh đan : - Bôi hồ vào mặt sau nan còn lại, dán xung quanh đan để các na khỏi bị tuột 14- 3/ Thực hành : 15’ - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt các nan đan - Gọi HS nhắc lại cách đan nong mốt - Yêu cầu lớp thực hành kẻ, cắt các nan và tập đan nong mốt - GV theo dõi uốn nắn cho HS 1’ 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau thực hành đan nong mốt - HS nhắc lại cách kẻ, cắt các nan đan - HS nhắc lại cách đan nong mốt - HS cắt nan và tập đan - HS lắng nghe và thực Thứ sáu,ngày 15 tháng năm 2010 THÁNG - NĂM I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng – năm) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tờ lịch năm 2007 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 1- 1/ Ổn định tổ chức : 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 14- Giới thiệu các tháng năm và số ngày 15’ tháng a) Giới thiệu tên gọi các tháng năm : - Hướng dẫn HS quan sát tờ lịch 2007 Đây là tờ lịch năm 2007 Lịch ghi các tháng năm 2007 ; ghi các ngày tháng ? Một năm có bao nhiêu tháng ? Ghi : Một năm có 12 tháng là : tháng Một, tháng Hai, , tháng Mười hai - Gọi vài HS nhắc lại b) Giới thiệu số ngày tháng : ? Tháng Một có bao nhiêu ngày ? Ghi : Tháng Một có 31 ngày ? tháng Hai có bao nhiêu ngày ? Ghi : Tháng Hai có 28 ngày Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS tổ trình bài tập để GV kiểm tra - HS lắng nghe - HS quan sát tờ lịch năm 2007 bảng - Một năm có 12 tháng - Một năm có 12 tháng là : Tháng Một, tháng Hai, , tháng Mười hai - Tháng Một có 31 ngày - Tháng Hai có 28 ngày Lop3.net 17 (18) Sxx t21 ? Tháng Mười hai có bao nhiêu ngày ? Ghi : Tháng Mười hai có 31 ngày Tháng Hai năm 2004 có 29 ngày, tháng Hai năm 2005, 2006, 2007 có 28 ngày Vì tháng Hai có 28 ngày 29 ngày - Gọi vài HS nhắc lại - Gọi vài HS nhắc lại số ngày tháng - GV hướng dẫn HS nhớ số ngày tháng cách đếm trên nắm tay 15- 3/ Thực hành : 16’ Bài : Trả lời câu hỏi : - Yêu cầu cặp HS hỏi đáp với - Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp Bài : Xem lịch : - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch bảng ? Ngày 19 tháng là ngày thứ ? ? Ngày cuối cùng tháng là ngày thứ ? ? Tháng có ngày chủ nhật ? ? Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày nào? 1’ 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài - Tháng Mười hai có 31 ngày - Tháng Hai có 28 29 ngày - HS nhắc lại - HS đếm trên nắm tay theo cách hướng dẫn GV - Tháng này là tháng ? (tháng 2) - Tháng sau là tháng ? (tháng 3) - Tháng có bao nhiêu ngày ? (31) - Tháng có bao nhiêu ngày ? (31) - Ngày 19 tháng là chủ nhật - Ngày cuối cùng tháng là thứ sáu - Tháng có ngày chủ nhật - Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 26 - Theo dõi, lắng nghe Tập làm văn NÓI VỀ TRI THỨC NGHE – KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I / MỤC TIÊU : ▪ Rèn kĩ nói : - Quan sát tranh, nói đúng tri thức vẽ tronh tranh và công việc họ làm - Nghe kể câu chuyện : Nâng niu hạt giống ; nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên toàn câu chuyện II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện - Mấy hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi kể chuyện III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài viết Báo cáo hoạt động đã làm tiết trước - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 30- Hướng dẫn HS làm bài tập 31’ Bài : Quan sát tranh và cho biết người tri thức đó làm gì ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nói mẫu Hoạt động HS - HS đọc báo cáo - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập Tranh : Một bác sĩ khám bệnh cho em bé Bác sĩ dùng nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ thể em bé Tranh : Ba người trí thức tranh là các kĩ sư cầu đường Họ đứng trước mô hình Lop3.net 18 (19) Sxx t21 - Yêu cầu các nhóm thảo luận cây cầu Họ trao đổi, bàn bạc cách xây dựng cầu cho tiện lợi, hợp lí và tạo vẻ đẹp cho thành phố Tranh : Người trí thức tranh là cô giáo Cô dạy bài Tập đọc Trông cô dịu dàng Các bạn học sinh lắng nghe cô giảng - GV theo dõi HS các nhóm thảo luận, giúp đỡ Tranh : Những trí thức tranh là các em nhà nghiên cứu Họ chăm chú làm việc phòng thí nghiệm Họ mặc trang phục phòng - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết Bài : Nghe kể : Nâng niu hạt giống thí nghiệm - GV kể chuyện - HS các nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm khác đóng góp ý kiến - Gọi HS nêu các gợi ý - GV kể lần hai - HS lắng nghe ? Viện nghiên cứu nhận quà gì ? - HS nêu các gợi ý kể chuyện - Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống ? Vì ông Lương Định Của không đem - Vì lúc trời rét Nếu đem gieo hạt gieo mười hạt giống ? giống nảy mầm chết rét ? Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ - Ông chia mười hạt thóc làm hai phần Năm hạt hạt giống ? đem gieo phòng thí nghiệm Năm hạt ông ngâm vào nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho hạt nảy mầm - HS lắng nghe - GV kể lần ba - HS tập kể chuyện - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm - Ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? học, quí hạt lúa giống Ông đã nâng niu hạt lúa giống, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì giá rét - Gọi cặp HS thi kể - HS thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS tập kể lại câu chuyện ; chuẩn bị bài Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I / MỤC TIÊU : HS hiểu : - Như nào là tôn trọng khách nước ngoài ? - Vì cần tôn trọng khách nước ngoài ? - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, … quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập đạo đức - Phiếu bài tập cho hoạt động - Tranh ảnh III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS trả lời : - HS trả lời câu hỏi ? Kể việc em có thể làm để thể tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe 2) Bài : Lop3.net 19 (20) Sxx t21 1’ 2830’ Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài ▪ Hoạt động : Thảo luận nhóm : + Mt : HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài + Th : - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK - Nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận KL : Các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ và trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài ▪ Hoạt động : Phân tích truyện : + Mt : HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa cua việc làm đó + Th : - GV đọc truyện SGK : Cậu bé tốt bụng ? Bạn nhỏ đã làm việc gì ? ? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với người khách nước ngoài ? ? Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam ? ? Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện ? ? Em nên làm việc gì để thể tôn trọng với khách nước ngoài ? KL : Khi gặp khách nước ngoài, em có thể chào, cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết Việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước Việt nam ▪ Hoạt động : Nhận xét hành vi : - Yêu cầu nhóm quan sát tranh trang 34 và thảo luận : nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm quan sát tranh SGK - HS nhóm quan sát tranh và nhận xét thái độ, cử các bạn nhỏ tranh gặp khách nước ngoài - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến : - Các bạn tranh gặp khách nước ngoài lịch sự, cởi mở, vui vẻ, tự tin, … - HS lắng nghe - Bạn nhỏ giúp ông khách nước ngoài tìm đường khách sạn - Cậu bé mến khách - Người khách đó hiểu tình cảm tốt đẹp, mến khách người Việt Nam họ - Đây là việc nên làm tất người Việt Nam Vì có thế, khách nước ngoài thấy Việt Nam là nước văn minh, lịch và mến khách - Ta cần chào hỏi, giúp đỡ họ họ cần thiết, không nên làm phiền họ … - HS quan sát tranh SGK Tranh : chê bai, trò, nói cười trang phục, hình dạng khách nước ngoài là không nên Tranh : Việc làm bạn nhỏ : hỏi thăm, trò chuyện với khách là điều nên làm Tranh : Các bạn thiếu tự tin gặp khách nước ngoài là chưa tốt Tranh : Chạy theo khách nước ngoài để yêu cầu họ đánh giày, mua báo là không nên - HS lắng nghe và thực - GV chốt lại điều nên làm và không nên Lop3.net 20 (21)