Giáo án lớp 2 - Năm hoc 2011 - 2012 - Tuần 4

- Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét , bổ sung Các nhóm khác bổ sung Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3:Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn ” Chia thành 2 đội GV để các biển báo úp trên bàn cả[r]

Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2011 CHÀO CỜ: I NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN VỪA QUA: Nề nếp: Đi học đầy đủ đúng Có đủ SGK và đồ dùng học tập Vệ sinh, ăn mặc sẽ, gọn gàng Trường lớp vệ sinh Bàn ghế ngắn Ra vào lớp xếp hàng ngắn nhanh nhẹn Tồn tại: Một số em chưa chú ý việc chuẩn bị sách và đồ dùng Chữ viết số em còn xấu II KẾ HOẠCH TUẦN TỚI Thực chương trình tuần Tiếp tục kiểm tra sách và đồ dùng học sinh Thực dạy học buổi / ngày nghiêm túc có ghi đầy đủ Tăng cường hưỡng dẫn cho các em viết còn yếu và đọc còn chậm Lao động vệ sinh khu vực lớp học và khu vực đã phân công Rèn luyện nề nếp vào lớp cho học sinh.Vệ sinh cá nhân và lớp học Tiến hành thu các loại quỹ đã đực phụ huynh tự nguyện đóng góp TOÁN 29 + I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn thành hình vuông Biết giải bài toán phép tính cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Que tính Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: * Nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy- học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Phép cộng 29+5: Bước 1: Giới thiệu Nêu bài toán: SGK -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào? Bước 2: Đi tìm kết -GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - GV lựa chọn cách phù hợp giới thiệu với HS Bước 3: Đặt tính tính: - GV nhận xét 2.3.Luyện tập- thực hành: Bài 1:(Cột 1,2,3) Tính -Yêu cầu HS tự làm bài Làm bài 3sgk -Nghe và phân tích đề toán -Thực phép cộng 29+5 -HS thao tác trên que tính và đưa kết quả: 34 que tính - HS nêu cách tính mình - Đọc : 29 + = 34 - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm mình - số em nhắc lại -HS làm bài Sau đó, em ngồi cạnh đổi chéo để liểm tra bài lẫn - Kq: 64; 81; 72; 80; 95; 74 -HS đọc đề bài -Lấy các số hạng cộng với Bài 2a,b (HS khá giỏi làm cả) - Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS nêu cách cộng Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Muốn nối hình vuông ta phải nối điểm với nhau? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS gọi tên hình vuông vừa vẽ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - Luyện tập thêm phép cộng dạng 29+5 - Làm bài vào giấy nháp, nêu kq: 65; 26; 77 - số em nêu -Nối điểm -Thực hành nối -Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ TẬP ĐỌC: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MUC TIÊU: - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời các CH SGK) - KNS: Kiểm soát cảm xúc Thể cảm thông Tìm kiếm hỗ trợ Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Luyện đọc a Đọc mẫu: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu:  Luyện đọc đoạn trước lớp -Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đúng +Khi Hà đến trường,/ bạn gái cùng lớp reo lên://” ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”// +Vì vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,// cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất,//  Luyện đọc đoạn nhóm  Thi đọc các nhóm  Lớp đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài - Các bạn khen Hà nào? - Vì Hà khóc? -Em nghĩ nào trò đùa nghịch Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net - Đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn -Theo dõi và đọc thầm theo -Nối tiếp nối đọc câu kết hợp luyện đọc đúng các từ : loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch xuống đất - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ :Tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình -Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Từng học sinh nhóm đọc -Các nhóm thi đọc -Lớp đồng đoạn 1,2 -1 học sinh đọc toàn bài -Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp - Vì Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã.Sau đó, Tuấn còn -Tuấn không biết cách chơi với bạn -Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 Tuấn? -Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng và - Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, không buồn vì trêu chọc Tuấn -Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc và cười ngay? -Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn - Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? Luyện đọc lại -Các nhóm tự phân các vai: Người dẫn -Yêu cầu các nhóm phân vai thi đọc toàn chuyện, bạn gái, Tuấn, thầy giáo, Hà truyện -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Đáng chê vì đùa nghịch quá trớn, làm bạn gái phát khóc Đáng khen vì bị thầy C Củng cố, dặn dò: -Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm giáo phê bình đã nhận lỗi lầm mình nào đáng chê , điểm nào đáng khen? và chân thành xin lỗi bạn -Dặn dò học sinh tập đọc thêm nhà để chuẩn bị học tiết kể chuyện Buổi 2: LUYỆN TOÁN 29 + I.MỤC TIÊU: - Thực phép cộng có nhớ dạng 29 + Biết số hạng, tổng - Nối các điểm cho sẵn thành hình vuông Giải bài toán phép tính cộng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2.3.Luyện tập- thực hành: Bài 1:(Cột 1,2,3 KG làm cả) Tính -Yêu cầu HS tự làm bài -HS làm bài Sau đó, em ngồi cạnh đổi chéo để liểm tra bài lẫn - Kq: 82; 94; 38; 75; 56; 23; 47; 61; 48; 90 -HS đọc đề bài -Lấy các số hạng cộng với - Làm bài vào vở, nêu kq: 37; 58; 85 - số em nêu Đọc đề bài Làm vào vở, em leen bảng làm Bài giải: Cả hai buổi bán là: 19 + = 27 ( áo) Đáp số : 27 áo Bài 2a,b (HS khá giỏi làm cả) - Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS nêu cách cộng Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài Tìm hiểu và tóm tắt bài toán Buổi sáng bán : 19 áo Buổi chiều bán : áo Cả hai buổi bán áo? Chấm bài và nhận xét Bài 4: Muốn nối hình vuông ta phải nối điểm với nhau? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS gọi tên hình vuông vừa vẽ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - Luyện tập thêm phép cộng dạng 29+5 -Nối điểm -Thực hành nối -Hình vuông ABCD Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 KỂ CHUYỆN: BÍM TÓC ĐUÔI SAM .MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện, bước đầu kể lại đoạn lời mình - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -2 tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn kể chuyện a, Kể lại đoạn 1,2 theo tranh -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể nhóm - Gọi HS nhận xét sau lần kể b.Kể lại đoạn -Kể lời em nghĩa là nào? -Yêu cầu HS kể trước lớp C, Phân các vai dựng lại câu chuyện (HS khá giỏi) - GV theo dõi, nhận xét C Củng cố dặn dò: Nhận xét học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ -Kể lại chuyện nhóm - Đại diện các nhóm thi kể đoạn 1, - HS đọc yêu cầu SGK -Kể từ ngữ mình, không kể y nguyên sách - số em kể trước lớp -HS theo dõi bạn kể và nhận xét -4HS KG kể lại câu chuyện theo vai Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011 TOÁN: 49 + 25 I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu phép cộng 49+25 Bước 1: Giới thiệu bài toán -Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào? Bước 2: Đi tìm kết quả: -GV choHS sử dụng que tính để tìm kết - Đặt tính tính 35 + 29 ; 42 + 39 -Nghe và phân tích đề bài -Thực phép cộng 49+25 -HS thao tác trên que tính để tìm kết là 74 que tính Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 -HS nêu cách tính - GV chọn cách tính phù hợp giới thiệu với HS Bước 3: Đặt tính tính: -Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm đúng - HS nêu cách đặt tính Cả lớp thực vào giấy nháp, sau đó trình bày cách tính SGK - Cả lớp thực vào b/c số em nêu cách tính và kq: 61; 93; 72; 67; 36; 93 -HS đọc đề bài - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Hai lớp có tất số học sinh là 29+25=54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh -Tìm tổng các phép cộng - Cộng các số với - Thực vào giấy nháp và nêu kq 47; 43; 76; 88 - HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính cộng 3.Thực hành: Bài 1(Cột 1,2,3)KG làm Bài - Củng cố giải toán phép cộng Bài 2(HS khá giỏi) -Bài toán yêu cầu làm gì? -Để tìm tổng ta làm nào? Củng cố, dặn dò: * GV nhận xét và tổng kết tiết học CHÍNH TẢ: ( Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MUC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm các BT II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét B.Dạy-học bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép b.Hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn cần chép +Đoạn văn nói trò chuyện với ai? c Hướng dẫn học sinh nhận xét -Bài chính tả có dấu câu gì? d Hướng dẫn viết từ khó g Chép bài 3.Chấm, chữa bài -Chấm số bài học sinh, nêu nhận xét Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net - HS viết: Cây gỗ, gây gổ, màu mỡ -1 học sinh đọc - Cuộc trò chuyện thầy giáo với Hà - Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm -Học sinh viết vào bảng con: xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, ngước -Học sinh chép bài vào Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - HS đọc yêu cầu -2 Học sinh làm BP, lớp làm Kq:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên Bài -Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 3a -Nghe và theo dõi -1 học sinh lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bài trên bảng Kq: Da dẻ, cụ già, vào, cặp da C.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại lỗi sai mình THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2) I.MUC TIÊU: - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Mẫu máy bay phản lực Quy trình máy bay phản lực - Giấy thủ công III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ; Bài mới: a Giới thiệu bài: b Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp máy bay phản lực - Nêu lại quy trình gấp máy bay phản lực - HS nêu Bước1: Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực Bước2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng - - HS lấy giấy màu thực hành - Tổ chức cho HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn HS gấp chưa đúng còn lúng túng - HS trang trí máy bay phản lực vẽ ngôi năm cánh viết chữ Việt - Cho các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm Nam lên hai cánh máy bay mình - Các nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giả kết học tập HS - HS nhận xét - Tổ chức cho HS thi phóng máy bay - HS thi phóng máy bay theo nhóm Dặn dò: Bài sau: Gấp máy bayđuôi rời ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) I.MỤC TIÊU: - HS biết mắc lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - HS khá giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.-Các biển ghi tình và cách ứng xử cho HĐ3-tiết2 -Phiếu thảo luận nhóm HĐ2-tiết2 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ? Em cÇn lµm g× trãt m¾c lçi? 1.KiÓm tra bµi cò: Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 2.Bµi míi H§1:§ãng vai theo t×nh huèng GV chia nhãm HS vµ ph¸t phiÕu giao viÖc TH1:Lan ®ang tr¸ch TuÊn Sao b¹n hÑn cïng rñ m×nh ®i häc mµ l¹i ®i häc mét m×nh? Em sÏ lµm g× nÕu lµ TuÊn? TH 2: Nhµ cöa ®ang bõa b·i,ch­a ®­îc dän dẹp Ba mẹ hỏi Châu:”Con đã dän nhµ cho mÑ ch­a”Em sÏ lµm g× nÕu lµ Ch©u? TH3: TuyÕt mÕu m¸o cÇm quyÓn s¸ch: “B¾t đền Trường đấy,làm rách sách tớ rồi.”Em làm gì là Trường? TH 4: Hu©n quªn kh«ng lµm bµi tËp TiÕng Việt Sáng đến lớp, các bạn kiểm tra bài tËp ë nhµ Em sÏ lµm g× nÕu lµ Hu©n? H§2: Th¶o luËn - GV chia nhãm HS vµ ph¸t phiÕu giao viÖc TH 1:V©n viÕt chÝnh t¶ bÞ ®iÓm xÊu v× em nghe kh«ng râ tai kÐm, l¹i ngåi bµn cuèi: Vân muốn viết đúng không biết làm thÕ nµo? Theo em V©n nªn lµm g TH2: Dương bị đau bụng nên không vệ sinh được, tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí Việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì? KÕt luËn: H§3:Tù liªn hÖ GV mời 1số em lên kể trường hợp mắc lçi vµ söa lçi Cñng cè dÆn dß - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - C¸c nhãm th¶o luËn -Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lêi høa - Ch©u cÇn xin lçi mÑ vµ dän dÑp nhµ cöa - Trường cần xin lỗi bạn và dán sách lại cho b¹n - Hu©n nhËn lçi víi c« gi¸o, víi c¸c b¹n vµ lµm l¹i bµi tËp ë nhµ - C¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm - C¶ líp nhËn xÐt - HS th¶o luËn tr¶ lêi - Cần bày tỏ ý kiến mình bị người kh¸c hiÓu nhÇm -Nên lắng nghe để hiểu người khác, không tr¸ch lçi nhÇm cho b¹n -Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bÌ söa lçi, nh­ vËy míi lµ b¹n tèt - HS lªn b¶ng tr×nh bµy Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : TRÊN CHIẾC BÈ I.MỤC TIÊU: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sôngcủa Dế Mèn và Dế Trũi (Trả lời CH 1,2) - HS khá giỏi trả lời CH II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét, ghi điểm - em đọc bài Bím tóc đuôi sam, trả lời câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc a Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS đọc thầm -Học sinh tiếp nối đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh * Đọc đoạn trước lớp -Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt câu dài -Mùa thu chớm/ nước đã vắt,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy.//  Đọc đoạn nhóm  Thi đọc các nhóm  Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài -Gọi học sinh đọc lại bài - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì? -Học sinh tiếp nối đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng -Lần lượt học sinh nhóm -Các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng đoạn -1 học sinh đọc Ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè trên sông - HS quan sát lá bèo sen tranh - Giáo viên giới thiệu lá bèo sen tranh - Nước sông vắt; cỏ cây, làng - Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật gần, núi xa luôn Các sao? vật hai bên bờ tò mò, phấn khởi, -gọng vó: bái phục nhìn theo - Tìm từ ngữ tả thái độ các vật đối -cua kềnh: âu yếm ngó theo -săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi với hai chú dế?(HS khá giỏi) theo, hoan nghênh váng mặt nước -Các nhóm thi đọc -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, Luyện đọc lại đọc hay -Đại diện các nhóm thi đọc -Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn C Củng cố, dặn dò: bè hoan nghênh, yêu mến và khâm -Qua bài văn, em thấy chơi hai chú phục dế có gì thú vị? Bài sau: Chiếc bút mực TOÁN: LUYỆN TẬP I.MUC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ PV 100 dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số PV 20 Biết giải bài toán phép tính cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1Cột 1,2,3 - Củng cố bảng cộng với số Bài 2- Tính - Củng cố kĩ thực phép tính dọc - làm vào b/c Đặt tính tính: 26 + 15 ; 47 + 16 -HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi, nêu kq - Lớp thực vào b/c, sau đó số em nêu cách tính và kq: 74; 28; 65; 46; 91; 90; 83; 59 Bài cột (HS khá giỏi làm bài) - Củng cố phép tính cộng với số để so sánh số PV 20 - Làm bài vào nháp sau đó nêu kq: + < 19 9+8=8+9 9+5<9+6 + > 15 2+9=9+2 9+3>9+2 Bài 4: - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Trong sân có số gà:19 + 25 = 44 (con gà) Bài 5(HS khá giỏi) Đáp số : 44 gà -HS đọc yêu cầu Củng cố: Lớp đọc đồng bảng cộng - Suy nghĩ và chọn ý D Dặn dò: Bài sau: cộng với số: 8+5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian Bước đầu biết viết đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập bìa cứng và bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm B.Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Trò chơi : Thi tìm từ nhanh -Nêu yêu cầu: Tìm các từ người, vật, cây cối, vật -Yêu cầu các nhóm thực trò chơi -Nhóm 3: Từ vật: gấu, chó, mèo, sư tử, gà, vịt, ngan, ngỗng, chim, bồ câu, Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Đặt câu theo mẫu: Ai( gì, cái gì) là gì? -Chia lớp thành nhóm Các thành viên nhóm nối tiếp ghi vào bìa cứng các từ tìm -Nhóm1: Từ người: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, học sinh, -Nhóm 2: Từ đồ vật: bàn,ghế, nhà,ô Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 -Nhóm 4: Từ cây cối,: lan, huệ, hồng, đào, tô, máy bay, tàu thuỷ, bút, sách, thông, mai, xà cừ, mít, xoài, -Đại diện các nhóm lên bảng gắn và đọc các từ nhóm mình - Kiểm tra số từ các nhóm tìm -Đếm số từ tìm các nhóm -Công bố nhóm thắng Bài 2: - HS đọc đề bài -Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - HS thực hành mẫu -Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp với bạn +Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 bên cạnh +Tháng hai có tuần? Tháng hai có bốn tuần -Gọi số cặp học sinh lên trình bày -Trình bày hỏi-đáp trước lớp Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó đọc liền -Đọc bài đoạn văn SGK -Các em có hiểu ý đoạn văn này không? Nếu -Học sinh trả lời theo ý mình đọc liền thì có khó hiểu không? -Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu -Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải -Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết nào? viết hoa -Đoạn văn này có câu, hãy thực ngắt -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào đoạn văn thành câu - Hướng dẫn học sinh chữa bài +Trời mưa to/ Hà quên mang áo mưa/.Lan rủ bạn chung áo mưa với C Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học mình/ Đôi bạn vui vẻ về/ Dặn dò tìm thêm các từ người, đồ vật, … LUYỆN - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối - Trả lời câu hỏi thời gian Biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Nêu yêu cầu: Tìm các từ người, vật, cây cối, vật -Yêu cầu làm vào - Kiểm tra số từ các nhóm tìm Bài 2: -Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu -Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh -Gọi số cặp học sinh lên trình bày Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Làm vào Nối tiếp đọc từ vừa tìm Chỉ người: giáo viên, công nhân, học sinh, Chỉ đồ vật: bàn,ghế, nhà,bút, sách, Chỉ vật: gấu, chó, mèo, sư tử, Chỉ cây cối,: lan, huệ, hồng, đào, - HS đọc đề bài - HS thực hành mẫu +Một tuần có ngày? Là ngày nào? Một tuần có ngày Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 +Tháng chín có tuần? Tháng hai có bốn tuần -Trình bày hỏi-đáp trước lớp Bài 3: - học sinh đọc đề bài và đọc liền đoạn văn -Đọc bài -Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt -Học sinh trả lời theo ý mình -Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu dấu gì? Chữ cái đầu câu viết nào? câu viết hoa -Đoạn văn này có câu, hãy thực ngắt -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào đoạn văn thành câu - Hướng dẫn học sinh chữa bài Đàn khỉ hăm hở lên đường / Được C Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học lát, chúng tiến vào bãi cỏ rộng./ Chúng mở hộp ra, hộp đựng chó săn Buổi 2: THỰC HÀNH VIẾT : BÀI I.MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa C, chữ Công và câu ứng dụng: Công cha nghĩa mẹ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC B.Dạy-học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ cái hoa a, Quan sát và nhận xét chữ C -Chữ cái C hoa cao đơn vị? -Chữ C hoa viết nét? -GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b, Hướng dẫn học sinh viết bảng -Yêu cầu học sinh viết chữ C hoa vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng -Công cha nghĩa mẹ có nghĩa là gì? b Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết chữ Công vào bảng Hướng dẫn học sinh viết vào Chấm, chữa bài C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết tiếp THVĐVĐ LUYỆN - TẬP LÀM VĂN: -Quan sát chữ C hoa -Cao li, -Viết nét liền viết vào b/c Công cha nghĩa mẹ -Viết bảng -Tập viết vào SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU: - Sắp xếp đúng thứ tự các câu tạo thành câu chuyện “ Chú ngan nhỏ” - Lập danh sách từ – HS nhóm theo thứ tự bảng chữ cái II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 Hướng dẫn làm tập Bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh đọc các câu trên bảng a Nó có lông vàng óng b Con ngan nhỏ nở ba hôm, trông to cái trứng tí c Nhưng đẹp là đôi mắt và cái mỏ d Đôi mắt hạt cườm, đen nhánh, lúc nào đưa đưa lại Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: -Bài tập này giống bài tập đọc nào đã học? - Yêu cầu làm bài tập và chú ý phải xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái Chấm bài và nhận xét C Củng cố, dặn dò: -HS đọc yêu cầu -HS đọc thầm theo - Thảo luận thứ tự các câu Làm vào Đọc lại bài làm Con ngan nhỏ nở ba hôm, trông to cái trứng tí Nó có lông vàng óng Nhưng đẹp là đôi mắt và cái mỏ Đôi mắt hạt cườm, đen nhánh, lúc nào đưa đưa lại -Đọc yêu cầu bài -Bảng: Danh sách học sinh tổ 1-Lớp 2A -Thảo luận nhóm và làm bài CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả - Làm các BT chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn chính tả -Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? -Đoạn trích có câu? -Chữ đầu câu viết nào? -Ngoài chữ cái đầu câu, đầu đoạn còn phải viết hoa chữ nào? Vì sao? b.Hướng dẫn viết từ khó -Giáo viên đọc cho học sinh ghi các từ khó c.Viết chính tả -Giáo viên đọc bài cho học sinh viết d, Chấm, chữa bài -Đọc bài cho học sinh soát lỗi -Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net -viết bảng con: Vâng lời, bạn thân -Học sinh đọc nhẩm -Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi -Đoạn trích có câu -Viết hoa chữ cái đầu câu -Viết hoa chữ Trên vì đây là tên bài, viết hoa chữ Dế Trũi vì đây là tên riêng Viết b/c: Dế Trũi, ngao du, say ngắm, bèo sen, vắt, băng băng -Học sinh viết bài -Học sinh đổi vở, soát lỗi, gạch chữ viết sai Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 Bài 2: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tìm chữ có iê, yê - Cả lớp nhận xét và làm bài vào Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc tìm từ có tiếng chứa vần/vầng, dân/dâng C.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học CBBS -Học sinh viết vào bảng Các chữ có iê: Kiên cường, viên phấn -Các chữ có yê: chuyện, nguyện vọng, - Học sinh đọc đề bài +Viết là vần : vần thơ, vần điệu, +Viết là vầng : vầng trăng, i Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2011 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng dạng cộng 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác t/c giáo hoán phép cộng Biết giải bài toán phép tính cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Giới thiệu phép cộng 8+5 -Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? -GV hướng dẫn theo cách phù hợp -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính 2.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng8 với số 3.Luyện tập thực hành: Bài 1: - Củng cố bảng cộng với số Bài 2: Tính Bài Hà có: tem Mai có: tem Cả bạn có tem? - Củng cố giải bài toán phép tính cộng Bài 3: (HS khá giỏi)Tính nhẩm - HS: Đặt tính và tính 37 + 15 ; 82 + - HS lấy que lấy thêm que để trên bàn - HS thao tác trên que tính và nêu cách làm mình - Từ đó có phép tính 8+5=13 Viết viết thẳng hàng với ghi dấu + kẻ vạch ngang: Tính: cộng 13 Viết thẳng cột với và (Cột đơn vị) Viết cột chục - HS hoạt động nhóm dùng que tính để tính kq sau đó số em nêu kq hoàn thành bảng cộng với số -HS đồng lớp, tổ - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: 15; 16; 17;18 - Thực vào b/c, số em nêu kq.13; 14 - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Cả bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem - Tính nhẩm và nêu kq - Nhận xét quan hệ các phép tính Củng cố: Gọi HS đồng lại bảng cộng Dặn dò: Về nhà tiếp tục đọc bảng cộng Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 LUYỆN TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I.MỤC TIÊU: - Thực phép cộng dạng + -Giải bài toán phép tính cộng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3.Luyện tập Bài 1: - Củng cố bảng cộng với số Nhận xét kq hai cột tính cuối Bài 2: Tính Bài Hoa có: tem Mua thêm : tem Có tất tem? - Củng cố giải bài toán phép tính cộng Bài 3: (HS khá giỏi)Tính nhẩm Bài 5: Số: ( KG làm) - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17 HS nhận xét và giải thích - Thực vào b/c, số em nêu kq.: 12; 16; 15; 13; 17; 14 - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Có tất số tem là: + =12(con tem) Đáp số: 12con tem - Tính nhẩm và nêu kq - Nhận xét quan hệ các phép tính Nhẩm và nêu kq Giải thích cách làm Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà tiếp tục đọc bảng cộng TẬP VIẾT : CHỮ HOA C I.MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa C, chữ Chia và câu ứng dụng: Chia sẻ bùi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ cái viết hoa đặt khung chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét B.Dạy-học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ cái hoa a, Quan sát và nhận xét chữ C -Đính khung chữ hoa C lên bảng -Chữ cái C hoa cao, rộng đơn vị chữ? -Chữ C hoa viết nét? -GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b, Hướng dẫn học sinh viết bảng -Yêu cầu học sinh viết vào không trung chữ C hoa sau đó viết vào bảng ( 2,3 lượt) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net - HS viết vào bảng chữ B, chữ Bạn -Quan sát chữ C hoa -Cao li, rộng li -Viết nét liền -Học sinh viết vào không trung chữ C hoa Sau đó viết vào b/c -Đọc: Chia sẻ bùi Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 -Chia bùi sẻ có nghĩa là gì? b.Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét -Chia sẻ bùi gồm chữ? Là chữ nào? -Những chữ nào cao đơn vị? -Những chữ nào cao đơn vị rưỡi? -Những chữ còn lại cao đơn vị ? -Yêu cầu học sinh quan sát và nêu vị trí các dấu c, Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết chữ Chia vào bảng Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết Chấm, chữa bài C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết tiếp tập viết -Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn nhau, -Gồm chữ là: Chia, ngọt, sẻ, bùi -Chữ i,a,o,s,e,u, i -Chữ t -Cao 2,5 đơn vị Đó là C,h,g,b -Dấu nặng chữ o, dấu hỏi trên đầu chữ e, dấu huyền trên đầu chữ u -Viết bảng -Tập viết vào Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 TOÁN: 28 + I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ PV 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán phép tính cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ * Nhận xét 2.Dạy- học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Phép cộng 28+5 - GV nêu bài toán SGK - Để biết có bao nhiêu que tính ta phải làm nào? - GV trình bày cách tính khoa học - Hướng dẫn HS đặt tính và thực phép tính 2.3.Luyện tập- thực hành Bài 1: (cột 1,2,3) Tính Bài Gà: 18 Vịt: Cả gà và vịt con? Củng cố giải toán phép tính cộng Bài 4: Vẽ đoạn thẳng dài cm Bài (HS khá giỏi) Hướng dẫn HS nhẩm để tìm kết - Làm bài -Nghe và phân tích đề toán -Thực phép cộng 28+5 -Thao tác trên que tính tìm kết 33 Vậy 28+5=33 -Viết 28 viết thẳng cột với hàng đơn vị viết dấu +, kẻ vạch ngang - Tính: + 13 viết thẳng cột với và nhớ 1, cộng viết thẳng cột với - Thực vào b/c, nêu cách tính và kq: 21; 42; 63; 47; 81; 23 -1 HS đọc đề bài - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Cả gà và vịt có: 18 + = 23 (con) Đáp số: 23 - 1HS đọc đề Cả lớp thực hành vẽ trên giấy - số em nêu cách vẽ -HS làm bài Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 trước sau đó nối phép tính với số ghi trên kết phép tính đó C Củng cố - dặn dò: Bài sau: 38 + 25 -1 HS đọc kết - HS nêu cách dặt tính và thực phép tính 28+5 LUYỆN TOÁN: 28 + I.MỤC TIÊU: - Thực phép cộng có nhớ PV 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán phép tính cộng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC .Luyện tập Bài 1: (cột 1,2,3, KG làm cả) Tính - Thực vào b/c, nêu cách tính và kq: 31; 22; 73; 44; 35; 80; 96; 57; 48; 55 Bài 2: Nối kết với phép tính đúng: Tổ chức thành hai nhóm thành trò chơi Bài Bò : 18 Trâu : Cả trâu và bò con? Củng cố giải toán phép tính cộng Bài 4: Vẽ đoạn thẳng dài cm Địa diện hai nhóm chơi Nhận xét đội thắng,thua -1 HS đọc đề bài - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Cả trâu và bò có: 18 + = 25 (con) Đáp số: 25 - 1HS đọc đề Cả lớp thực hành vẽ trên giấy - số em nêu cách vẽ C Củng cố - dặn dò: Bài sau: 38 + 25 TẬP LÀM VĂN : CẢM ƠN - XIN LỖI I MỤC TIÊU: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tính giao tiếp đơn giản - Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi - HS khá giỏi làm BT - KNS: Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng thực các yêu cầu sau: -Nhận xét B Dạy-học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài1 (Miệng) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đóng vai theo yêu cầu bài -Em nói nào bạn cùng lớp cho em chung áo mưa? Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh -Đọc yêu cầu - HS lên đóng vai HS1:Bạn có áo mưa, HS2:Không có áo mưa -Cảm ơn bạn!/ Cảm ơn bạn nhé!/ Mình Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 -Nhận xét, khen ngợi +Khi nói lời cảm ơn chúng ta phải tỏ thái độ ntn? cảm ơn bạn nhiều!/ Bạn thật tốt, - lịch sự, chân thành, nói lời cảm ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với bạn bè thân mật - Tương tự học sinh tiếp tục đóng vai để nói lời - HS đóng vai -Cô giáo cho em mượn sách: cảm ơn với các tình còn lại Em cảm ơn cô ạ!/ Em xin cảm ơn cô! -Em bé nhặt hộ em bút: Chị(anh) cảm ơn em!/ Bài 2-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu -Em nói nào lỡ bước giẫm vào chân -Ôi! Tớ xin lỗi!/ Tớ xin lỗi, tớ không cố bạn ý!/ - Con xin lỗi mẹ, lần sau không -Em mải chơi quên làm việc mẹ đã dặn -Em đùa nghịch, va phải cụ già -Ôi, cháu xin lỗi cụ + Khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn Bài3 : Yêu cầu HS đọc đề bài -Đọc đề bài -Treo tranh và hỏi tranh vẽ gì? -Một bạn nhỏ nhận quà mẹ -Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì? -Bạn phải cảm ơn mẹ * Nhận xét -Treo tranh và hỏi tranh vẽ gì? -Một cậu bé làm vỡ lọ hoa, cậu bé khoanh tay xin lỗi mẹ -Khi lỡ làm vỡ lọ hoa, cậu bé phải nói gì? -Cậu bé phải xin lỗi mẹ -HS dùng lời em kể lại nội dung tranh Bài 4(HS khá giỏi) -Yêu cầu học sinh tự viết vào bài đã nói -Học sinh viết bài vào -Học sinh nối tiếp đọc bài viết mình tranh mình Lớp theo dõi, nhận xét C Củng cố, dặn dò:Nhận xét học -Dặn dò học sinh nhớ thực nói lời cảm ơn, xin lỗi sống ngày ATGT: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I: MỤC TIÊU : HS biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh (tay, còi , gậy) để điểu khiển xe và người lại trên đường Biết hình dạng, màu sắc , đặc điểm nhóm biển báo cấm - Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT và biển báo hiệu giao thông - Quan sát và biết thực đúng gặp hiệu lệnh CSGT - Phân biệt ND biến báo cấm Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh biển báo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A , Kiểm tra: HS nhắc lại bài học tiết GV nhận xét B, Bài : Hoạt động 1: Hiệu lệnh CSGT - HS nhắc Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 GV cho HS QS nhận biết việc thực theo QS theo nhóm hiệu lệnh đó NTN? GV làm mẫu động tác và giải thích HS theo dõi - Đại diện nhóm lên thực hành thử theo tư CSGT thường theo hiệu lệmh CSGT HĐ2: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông Chia lớp thành nhóm nhóm nhận Các nhóm thảo luận hình dáng và đặc biển báo điểm, màu sắc các biển báo - Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét , bổ sung Các nhóm khác bổ sung Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3:Chơi trò chơi “ Ai nhanh ” Chia thành đội GV để các biển báo úp trên bàn biển chưa Chọn biển báo cấm học ( GV quy định thời gian ) Đội chọn nhanh nhiều là đội đó thắng C , Củng cố , dặn dò : - Thực tốt ATGT SINH HOẠT SINH HOẠT TUẦN I- MỤC TIÊU: - Phổ biến nội dung các phong trào tuần Rèn HS có tinh thần thi đua - Giáo dục HS có tinh thần tập thể II- NỘI DUNG: Nhận xét tuần qua - Nhìn chung nề nếp, hoạt động lớp tốt + Chất lượng học tập nhìn chung có nhiều chuyển biến, nhiều em tiến * Trong tuần qua nhiều em dành nhiều điểm tốt + Vệ sinh trực nhật + Nề nếp vào lớp nghiêm túc *Tồn tại: - Vở viết số em chưa đẹp Kế hoạch tuần 5: - Rèn luyện chữ viết - Thực việc dạy học buổi/ ngày nghiêm túc - Thường xuyên kiểm tra việc học nhà học sinh - Thực tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề - Thực tốt ATGT - Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực Sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn Giáo án lớp - Năm hoc 2011 - 2012 Thứ ngày 17 tháng năm 2011 PDHSY: MÔN TOÁN: ÔN TẬP MỤC TIÊU: Luyện thêm cho học các kiến thức còn yếu dạng: phép cộng có tổng 10, cộng với số + II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài 1: Kiểm tra bảng cộng với số Nếu em nào chưa thuộc cho nhẩm ôn lại Bài 2: Tính nhẩm: + 1= + 5= + 2= + 4= 7+3= + 7= + 4= 9+8= + 5= + 6= Chữ bài và nhận xét Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng cộng với số HS đọc thuộc phép tính Làm vào em lên bảng làm + 1= 10 + 5=14 + 2= 10 + 4=13 + = 10 + 7=16 + 4= 10 + =17 + 5= 10 + 6=15 BDHSG: MÔN TOÁN: ÔN TẬP MỤC TIÊU: Củng cố và nâng cao các kiến thức đã học dạng: phép cộng có tổng 10, cộng với số + II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 9+ = 10 8+ = 10 + = 10 + =10 2+ = 10 + =10 10=9+ 10 = 2+ 10 = + Chữ bài và nhận xét Bài 2: Tính nhanh (theo mẫu) 6+4+7 6+9+1 3+7+7 =10 + 2+8+5 5+5+5 = 17 3+8+2 6+4+5 Bài 3: Lớp 2A có 35 học sinh, lớp 2B có 38 học sinh Hỏi hai lớp cóa tất bao nhiêu học sinh? Làm vào em lên bảng làm HS làm vào em lên bảng làm Làm vào Bài giải Cả hai lớp có số học sinh là: 35 + 38 = 73( học sinh) Đáp số : 73 học sinh Chấm bài và nhận xét Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng cộng với số Giáo viên: Trần Thị Lệ Hà – Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn