Các hoạt dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net... Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.[r]
(1)Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn 10 Thø hai, nµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 Thø ba, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng: - Biết cách đo độ dài, cách ghi và đọc kq đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II Đồ dùng dạy học: -Thước, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 5’ - Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng - học sinh làm bài trên bảng AB = 7cm, CD = cm - Cả lớp làm bảng * Nhận xét, chữa bài và ghi điểm học sinh Dạy học bài 34’ 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe 2.2 Hướng dẫn thực hành Bài 1: a- §ọc mẫu dòng đầu, sau đó cho học sinh - học sinh nối tiếp đọc trước lớp tự đọc các dòng sau - học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Y/c học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe - Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam ? - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét - Muốn biết bạn nào cao nhất, ta làm nào - Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Ta so sánh số đo chiều cao các bạn với - Có thể so sánh nào ? - Đổi tât các số đo đơn vị xăng ti mét - Số đo chiều cao các bạn gồm mét và số xăng ti mét cần so sánh phần xăng- ti – mét b- Y/c học sinh thực so sánh theo - So sánh và trả lời - Bạn Hương cao hai cách trên - Bạn Nam thấp Bài 2: - Chia lớp thành cỏc nhúm thảo luận sau đó - cỏc nhúm đo viết kq vào phiếu học tập và bỏo cỏo trình bày trước lớp, kq Củng cố - dặn dò 1’:Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập chung TiÕt 2: ChÝnh t¶ QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài:"Quê hương ruột thịt" Trình bày đúng bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần khó oai / oay Làm BT - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước, từ đó thêm yêu quý MTXQ, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bảng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Tìm từ có tiếng bắt đầu r/d/gi và * nhận xét ghi ®iÓm uôn/uông GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (2) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 B Bài mới: 36’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh viết chính tả: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - đọc toàn bài - HD học sinh nắm ND bài: * HDhọc sinh nhận xét chính tả - Chỉ chữ viết hoa bài ? - H? vì phải viết hoa chữ ? * HD học sinh viết tiếng khó - theo dõi SGK - em đọc lại Tình yêu quê hương nồng nàn, sâu sắc chị Sứ - Đọc học sinh chép bài - Đọc học sinh kh¶o bµi c Chấm chữa bài * Nhận xét ND viết và cách trình bày bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 2: - Từng tổ thi tìm xem nhanh, đúng - Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng - viết b/c: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, - ViÕt bµi vµo vë - học sinh đọc yêu cầu bài, lớp làm vào Kq: Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại Bài tập 3a nguyện, - Thi đọc theo SGK nhóm - Sau đó cử - Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí hoáy, loay người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm hoay khác - đọc thi đua các nhóm ( cử đại diện thi đọc) C Củng cố - dặn dò: 1’CBBS GDMT - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước, từ đó thêm yêu quý MTXQ, có ý thức BVMT GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (3) Gi¸o ¸n líp TuÇn 10 N¨m häc 2009 - 2010 Thø hai, nµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2TIẾT) TiÕt 1-2 Tập đọc – kể chuyện I Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (TL đước các CH 1, 2, 3, 4) - HS khá giỏi trả lời CH - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc k/c - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu chủ điểm: 2’ - Y/c học sinh mở SGK/75 và đọc tên chủ điểm - Đọc Quê hương Dạy học bài mới:38’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc: - §ọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ -đọc câu và luyện phát âm từ khó - §ọc đoạn và giải nghĩa từ khó - HD học sinh đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc theo nhóm 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài 20’ - Đọc đồng * Y/c học sinh đọc lại đoạn 1 học sinh đọc, lớp theo dõi SGK -H? Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ? - Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường - Thuyên và Đông cùng ăn CH1.sgk? CH2 sgk? - Bầu không khí quán vui vẻ lạ thường H?Anh niên trả lời Th và Đ nào ? - Lúc hai người lúng túng … CH3 sgk ? - Anh niên nói … làm quen với người CH4 sgk ? - - Vì Thuyên và Đông có giọng nói … CH5 sgk ? (HS khá giỏi) - Người trẻ tuổi cuối đầu, Giọng quê hương là đặc trưng cho miền quê và gần gũi, thân thiết 2.4 Luyện đọc lại bài - đọc mẫu bài - Theo dõi bài đọc mẫu - Y/c học sinh luyện đọc theo vai - luyên đọc bài theo vai: 3* Kể chuyện: 20’ - Y/c đọc phần kể chuyện, trang 78/SGK học sinh khá cho các em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Y/c hs xác định ND tranh - Kể theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh Lần lượt học sinh - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm kể đoạn nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Kể trước lớp - Hai nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo - Tuyên dương học sinh kể tốt dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Liên hệ : - HS khá kể toàn câu chuyện Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (4) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt 3: To¸n THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết dùng thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kq đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác II Đồ dùng dạy học:- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4’ - 4cm 5mm = mm - học sinh làm bài trên bảng - 6km 2hm = hm - Cả lớp làm bảng * Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 35’ a Giới thiệu bài b HD thực hành Bài 1: học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ - Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm dài cho trước thước trúng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Vẽ hình sau đó hai học sinh ngồi cạnh đổi - Yêu cầu học sinh lớp thực hành vẽ đoạn chéo để kiểm tra bài thẳng Bài 2: - … đo độ dài số vật - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt đầu bút chì trùng với điểm thước yêu cầu học sinh nêu cách đo bút chì Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm mình cuối bút chì ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Thực hành đo và báo cáo kết trước lớp các trường hợp còn lại Bài 3a,b: - Học sinh quan sát thước mét - Cho học sinh quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m c Củng cố - dặn dò;1’ * Bài sau: Thực hành đo độ dài (tt) ( ThÇy §¹i d¹y) TiÕt 1: ¢m nh¹c Thø ba, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 Thø t, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 ( C« Dung d¹y) Tiết 2: Tập đọc THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: - Bước đầu bộc lộ tình cảm chân thật qua giọng thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (Trả lời các CH SGK) GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (5) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4’ - Y/c hs đọc bài tập đọc giäng quê hương Dạy học bài :35’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng thực yêu cầu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Đọc đoạn trước lớp - Mỗi nhóm học sinh, em đọc 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lại phần đầu thư đoạn nhóm và trả lời câu hỏi: - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi SGK CH1 sgk? - Đức viết thư cho bà, Dòng đầu thư bạn viết: * Chốt: Hải Phòng, … 2003 - CH2 sgk? - Đức kể với bà điều gì ? - ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải thích -Đức hỏi :Dạo này bà có khoẻ không ? - Đức kể: tình hình gia đình và thân - CH3 sgk ? 2.4 Luyện đọc lại bài - Đức yêu và kính trọng bà … cố gắng - đọc mẫu bài học giỏi, chăm ngoan bà vui lòng … Củng cố - dặn dò: 1’Chuẩn bị bài sau quê thăm bà - số em đọc bài, lớp bình chọn em đọc hay TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u SO SÁNH - DẤU CHẤM I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: So sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Cung cấp cho HS hiểu biết Côn Sơn, giáo duc BVMT II Đồ dùng dạy học:- Tờ giấy viết sẵn khổ thơ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 2’ - em lên làm bài Giáo viên củng cố phép so sánh B Dạy bài mới: 37’ Giới thiệu bài: HD học sinh làm bài tập * Bài tập - học sinh đọc yêu cầu HS đọc lại khổ thơ - Bài này yêu cầu các em điều gì ? a Tiếng mưa rừng cọ so SS với - S s với tiếng thác, tiếng gió b Em hình dung tiếng mưa rừng cọ : Rất to, vang , mạnh * Bài tập GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (6) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 * dán câu a lên bảng, y/c HS lên bảng gạch chân: học sinh đọc lại đề + lớp đọc thầm gạch âm 1; gạch âm - học sinh làm mẫu H?: Âm T tiếng suối đựơc SS với âm nào ? Tiếng suối tiếng đàn cầm * dán tiếp ý b, c lên bảng * Lớp nhận xét đúng sai * Chốt lời đúng - Gọi em lên bảng làm Lớp làm vào VBT a Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm - Những câu thơ đa nói lên cảnh thiên nhiên ntn? b Tiếng suối như: Tiếng hát xa - Cung cấp cho HS hiểu biết Côn Sơn, giáo duc c Tiếng chim như: Tiếng xóc rổ tiền BVMT đồng * Bài tập 3: - Ngắt câu thành câu và chép - Lớp làm bài vào bài tập Báo cáo kq lại cho đúng cho chính tả - HS đọc lại đề bài - lớp đọc thầm - Lớp làm vào bài tập, số em trình bày kq C Củng cố - dặn dò:1’ * Lớp nhận xét , chữa bài * Bài sau: MRVT: Quê hương TiÕt 4: To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố về: - Biết nhân chia phạm vi bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4’ 6m 8dm = * Nhận xét chữa bài, cho điểm học sinh 7dam 4m = Dạy học bài 35’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Tính nhẩm - Làm bài sau đó học sinh ngồi cạnh đổi - Củng cố bảng nhân, chia đã học chéo để kiểm tra bài Nêu kq * Chữa bài nhận xét Bài 2(Cột 1, 2, 4): - học sinh thực phép tính trên bảng - - Gọi học sinh lên bảng làm bài lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính phép Nêu cách tính và kq: a, 105; 180; 210 b, 12; 31; 23 tính nhân, phép tính chia Bài 3(dòng 1): - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq - Y/c học sinh nêu cách làm bài 4m4dm - Đổi 4m = 40dm ; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m 4dm = 44dm = dm m 14 cm = 214 cm Bài 4: - Học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài - em làm BP, lớp làm vào * Chữa bài và cho điểm học sinh - Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = 3( cm) Đáp số: 3cm Bài 5: - Thực hành vẽ sau đó học sinh ngồi cạnh - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB đổi chéo điểm kiểm tra bài * Chữa bài cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: 1’,Nhận xét tiết học GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (7) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Kiểm tra định kì TiÕt 2: TËp viÕt Ch÷ hoa: G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, Ô, T Viết đúng tên riêng Ông Gióng và c©u øng dông: Giã ®a … Thä Xương II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ viết hoa Ô, G, T, V, X III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ - Thu số học sinh để chấm bài nhà Dạy học bài mới:36’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô, G, T, V, X - Câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Có các chữ hoa Ô, G, T, V, X -Viết lại mẫu chữ cho hs quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - học sinh nhắc lại: Cả lớp viết bảng b Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ hoa 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Cả lớp viết bảng a Giới thiệu từ ứng dụng b Quan sát và nhận xét - …đọc: Ông Gióng - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Chữ Ô, G cao ly rưỡi, các chữ còn lại cao ly c Viết bảng 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng - lớp viết vào bảng a Giới thiệu câu ứng dụng: b Quan sát và nhận xét - học sinh đọc: - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào - Các chữ G, đ, l, T, V, h, X cao li rưỡi, ? chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li c Viết bảng - viết vào bảng con: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương 2.5 Hướng dẫn viết vào tập viết - Thu và chấm bài - Học sinh viết: Củng cố - dặn dò: 1’ * Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh TiÕt 3: TNXH HỌ NỘI HỌ NGOẠI I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng: - Nêu mối quan hệ họ hàng nội ngoaị và biết cách xưng hô đúng - HS kh¸ giái: BiÕt giíi thiÖu vÒ hä hµng néi ngo¹i cña m×nh II Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK - Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp III Các hoạt dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (8) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 A Kiểm tra: 3’ Phân biệt gia đình có hệ và gia đình có hệ * nhận xét B Bài mới: 30’ * HĐ1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc nhóm đ«i tr¶ lêi c©u hái Hương đã cho các bạn xem ảnh ? Ông bà ngoại H đã sinh Quang đã cho các bạn xem ảnh ? Ông bà nội Quang đã sinh * Bước 2: Làm việc lớp - Những người thuộc họ nội gồm ? Những người thuộc họ ngoại gồm có ? * Giáo viên kết luận: * HĐ2: Kể họ nội và họ ngoại - chia lớp thành nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh họ nội, họ ngoại HĐ3: Đóng vai chia lớp nhóm TL đóng theo tình sau: * N1: Đóng vai em bố đến chơi nhà không có bố mẹ nhà * N2: Đóng vai anh mẹ quê chơi không có bố mẹ nhà ? * N3: Đóng vai người họ hàng bên nội bị ốm và bố mẹ và em thăm * Gọi học sinh các nhóm trình bày H Tại phải yêu quý người họ hàng mình ? kết luận Củng cố - dặn dò: 2’- Bài sau: Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - HS tr¶ lêi - quan sát hình trang 40 SGK - xem ảnh ông bà ngoại - Ông bà ngoại H đã sinh mẹ H và -xem ảnh ông bà nội chụp với bố - Ông bà nội Quang đã sinh - Bố, các anh chị em ruột bố Mẹ, các anh chị em ruột mẹ - -Hdẫn các bạn dán ảnh họ hàng Các nhóm treo tranh nhóm mình lên bảng, giới thiệu với lớp người họ hàng mình … bạn đóng vai em bố và người - … đóng vai anh mẹ quê và người ….Cách xử lý và ứng xử - … đóng vai bố mẹ vai và người họ hàng, nêu cách ứng xử - Lần lượt các nhóm lên đóng vai Ta phải yêu quý người họ hàng mình vì họ là người cùng ruột thịt với mình - Học sinh đọc ghi nhớ SGK 40 Tiết 4: Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I Mục đích yêu cầu: - BiÕt ®îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi cã chuyÖn vui, buån - Nªu ®îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n - BiÕt chia sÎ vui buån cïng b¹n cuéc sèng h»ng ngµy II Đồ dùng dạy học:- Sách bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động củaGV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: 2’ Khi bạn có chuyện vui, em phải làm gì ? - Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng * Giáo viên nhận xét - tuyên dương chung vui với bạn B Bài :32’ Giới thiệu bài: * Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập theo - Các nhóm trao đổi ghi phiếu các nhóm đôi các việc làm đúng và S trước các việc làm sai hành vi đúng các hành vi sai GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (9) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 bạn: kết luận: Các việc a,b,c,d, đ,g là đúng - Các việc e, h là việc làm sai * Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - chia nhóm và giao nhiệm vụ cho học sinh liên hệ, tự liên hệ nhóm theo các nội dung - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè tổ, lớp, trường chưa ? Chia sẻ nào ? - Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào ? * kết luận: * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên C Củng cố - dặn dò:1’ * n/x tiết học, đánh giá tuyên dương - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung nhận xét - tự liên hệ nhóm - Nhóm 1,2 thảo luận ý - Nhóm 3,4 thảo luận ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp n/x nhóm nào đóng vai tốt Thø s¸u, ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 BÀI TOÁN GIẢI B»ng HAI PHÉP TÍNH TiÕt 1: To¸n I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán phép tính II Đồ dùng học tập : - Các tranh vẽ tương tự sách Toán II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ : 2’N/x bài k tra H k I B Bài mới: 37’ Giới thiệu bài: Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài giải hai phép tính Bài 1: - Gọi học sinh đọc lại đề bài - Hàng có : + = (cái kèn) - Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải - Vì hàng trên có cái kèn, hàng có phần bài học SGK - Cả hai hàng có + = ( cái kèn) Bài 2: - học sinh đọc lại đề bài Nêu bài toán: - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể số - Bể cá thứ có cá hai bể - Số cá bể hai nhiều so với bể là cá Bài toán hỏi gì ? - Để tính tổng số hai bể ta - Số cá bể là: + =7 (con cá) - HD hs trình bày bài giải - Hai bể có số cá là: + = 11(con cá) 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: - lµm vµo vë - Gọi học sinh đọc đề bài Số bưu ảnh em có là: 15 – = 8( bưu ảnh ) - Cñng cè gi¶i to¸n b»ng phÐp tÝnh ? kèn Số bưu ảnh hai anh em là : * Chữa bài và cho điểm học sinh 15 + = 23 ( bưu ảnh) Bài 3: ĐS: 23 bưu ảnh - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - y/c chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ giải - Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (10) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 Yêu cầu học sinh giải bài toán * Chữa bài và cho điểm học sinh Bao ngô cân nặng là: Cả hai bao nặng là: Củng cố - dặn dò:1’ Bài sau: Bài toán giải hai phép tính TiÕt 2: ChÝnh t¶ 27 + = 32 ( kg ) 27 + 32 = 59 ( kg ) ĐS: 59 kg QUÊ HƯƠNG I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT 2, BT II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - Tranh minh hoạ giải đố bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 3’ * nhận xét, cho điểm, Hoạt động học sinh - viết b/c: Quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã, B Bài :36’ 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn chính tả: - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - em đọc lại bài - Hình ảnh gắn liền với quê hương: chùm khế ngọt, * HĐ1: §ọc toàn bài lượt - Nêu hình ảnh gắn liền với quê rụng trắng ngoài hè hương? - Những chữ đầu câu các dòng thơ phải viết hoa * HĐ2: Hướng dẫn học sinh nhận xét ch tả - Những chữ nào bài chính tả viết hoa - hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng *HĐ3: Luyện viết tiếng chữ khó - chọn phân tích từ cho học sinh viết bảng từ(chú ý các tiếng khó) * HĐ4: Viết chính tả - viết bài vào - Gv đọc, a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: *HĐ5: Chấm chữa bài chính tả Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: - Mời em lên bảng làm * Hướng dẫn học sinh nhận xét * Bài 3a: - em đọc yêu cầu - Đây là giải câu đố * nhận xét 3b Về nhà làm vào nhà C Củng cố - dặn dò: 1’ Nhận xét tiết học: - em đọc đề - em làm trên bảng, lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - đến em đọc lại từ đã điền hoàn chỉnh: Toét, khét, xoẹt, xét - Lớp đọc thầm - trả lời là; Nặng, nắng; lá, là Kq: quần áo GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (11) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt 3: TËp lµm v¨n TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I Mục tiêu: Biết viết thư ngắn (ND khoảng câu) để thăm hỏi, bảo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK BiÕt c¸ch ghi phong b× th II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2’ - Trả bài và NX bài văn: Kể người hàng xóm mà em yêu thích Dạy học bài mới: 37’ 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giáo viên giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết thư - Y/c học sinh đọc đề bài và gợi ý SGK - học sinh đọc trước lớp - Em gửi thư cho ? - Dòng đầu thư em viết ntn? - HS trả lời ,VD: … cho ông, bố mẹ… - Em xưng hô với người nhận thư ntn cho tình VD: Trµ L©n, ngày 23 tháng 10 … cảm, lịch VD: Ông kính yêu!, … - Trong lời hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết gì VD: … ông có khoẻ không ? … Cây cam … * chốt: lớn rồi… - Em thông báo gì tình hình gia đình VD: … khoẻ Bố mẹ … làm Năm và thân cho người thân ? cháu đã lên lớp 3, … * chốt: VD: Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu - Em có hứa với người thân điều gì không ? VD: Cháu cố gắng học giỏi, … - Y/c học sinh viết thư, học sinh đọc 2.3 Viết phong bì thư … họ tên, địa người gửi - Y/c hs đọc phong bì thư minh hoạ SGK …họ tên, địa người nhận - Yêu cầu học sinh viết bì thư - Phaỉ ghi đầy đủ họ tên, số nhà, … Củng cố - dặn dò: 1’ Nhận xét tiết học Dán tem góc bên phải phía trên * Dặn: Học sinh chuẩn bị bài sau TiÕt 4: Sinh ho¹t Sinh ho¹t TT I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Thực tốt nội quy nhà trường - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ Tæ * Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ Lang Mạnh II KÕ ho¹ch tuÇn 11: - TiÕp tôc tr× nÒ nÕp - Hoàn thành chương trình tuần 11 - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (12) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2009 - 2010 GV:Đặng Thị Thanh Nhàn – Trường Tiểu học Trà Lân Lop7.net (13)