Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 3: Biểu đồ

Oân bài hát Múa vui Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức : hát theo nhóm , tổ , cá nhân, kết hợp nhạc cụ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca Hát kết hợp vài động tác phụ ho[r]

GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH TUẦN MÔN: TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN Thứ hai ngày 11/ 10/ 2010 I MỤCTIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi các câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT:1 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát A.Kiểm tra bài cũ: (3’) Thời khóa biểu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi B.Bài mới: (30’) Giới thiệu: Bài hát “Cô và mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ là cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em hiểu điều đó Thầy ghi bảng tựa bài  Hoạt động 1: Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HS đọc lại tựa bài - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ các từ: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo cách đọc với giọng thích hợp vệ vừa tới/ nắm chặt chân em:// “Cậu nào đây? / Trốn học ? ”// + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh thập thò cửa lớp vào, nghiệm giọng hỏi:// từ các em có trốn học chơi không?”// - Giải nghĩa từ mới: + Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập - LĐ nhóm thò - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi nhóm theo dõi sửa lỗi cho Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH đọc cá nhân, đồng - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay TIẾT:2 Hoạt động Thầy Khởi động (1’)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho HS đọc đoạn + Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? + Các bạn định phố cách nào? - GV cho HS đọc đoạn + Khi Nam chui thì gặp việc gì ? Hoạt động Trò - Hát - HS đọc đoạn + Trốn học phố xem xếc + Chui qua cái lỗ tường thủng -HS đọc đoạn - Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên - HS đọc đoạn - HS cho HS đọc đoạn + Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo lớp tôi” Cô đỡ Nam dậy xoa đất cát dính nói gì , làm gì? bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp - HS cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Cô xoa đầu bảo Nam nín + Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? + Là cô giáo + Người mẹ hiền bài là ai? - HS đọc theo phân vai nhóm 5HS: (người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo  Hoạt động Luyện đọc lại.(15’) vệ, cô giáo.) - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền? -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS.) - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN TIẾT 35: 36 + 15 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiếtCách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 +15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 26+5 - GV cho - GV nhận xét Hoạt động học - Hát - HS lên bảng làm Lớp làm bảng Đặt tính tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + Bài mới: (29’) Giới thiệu: Học dạng toán: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 -HS thao tác trên que tính và nêu kết +15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 - HS lên trình bày: que tính , cộng que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? que tính 1chục que tính và que tính rời, chục QT thêm chục là chục, thêm chục là chục với 1QT 51 que tính - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách Vậy: 36 + 15 = 51 - HS đặt: tính 36 6+5=11 viết nhớ +15 3+1=4 thêm 5, viết  Hoạt động 2: Thực hành 51 Bài 1: Tính - HS làm bảng và lớp làm 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu các số hạng - HS lên bảng làm a) 36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 26 36 24 35 +18 +19 + 26 54 43 61 Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS làm BC Nhận xét + Bài toán thuộc bài toán gì? - HS đặt đề toán theo tóm tắt + Bài toán cho biết gì? - HS nêu + Bài toán yêu cầu tìm gì? Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH + Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta - Lấy số lượng bao gạo cộng với số làm ntn? lượng bao ngô - HS làm bài Sửa bài Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính và kết - HS giơ bảng: đúng, sai 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………… MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I MỤC TIÊU: - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : chổi, chén, khăn lau bàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà + Ở nhà em tham gia làm việc gì? - HS nêu Kết các công việc đó? - GV nhận xét Bài mới: (29’) Giới thiệu: Tiếp tục học tiết bài đạo đức: Chăm làm việc nhà  Hoạt động 1: Tự liên hệ  Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị xử lí tình ghi phiếu đóng vai để xử lý tình Tình 1: Lan phải giúp mẹ - Lan không nên chơi mà nhà trông Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH trông em thì các bạn đến rủ chơi Lan làm gì? Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm gì bây giờ? giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác chơi cùng - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ về, mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan học Tình 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rửa bát Nhưng trên Tivi chiếu phim vào xem phim tiếp hay Bạn hãy giúp Hoa Tình 4: Các bạn đã hẹn với Sơn - Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì bà bố mẹ vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn Sơn ốm, cần Sơn chăm sóc và mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải yên tĩnh để nghỉ ngơi - Đại diện các nhóm lên đóng vai và làm gì bây giờ? trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm * Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó làm công việc khác  Hoạt động 2: Trò chơi “Nếu Thì ”  Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - GV chia lớp thành N “Chăm và Ngoan”, phổ biến cách chơi - GV phát phiếu cho nhóm với ND sau: a.Nếu mẹ làm tay xách túi nặng b.Nếu em bé muốn uống nước c.Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm d.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô e Nếu bạn phân công làm việc quá sức  Hoạt động 3: Tự liên hệ thân  Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân Ở nhà em đã tham gia làm công Lop2.net - HS bắt đầu chơi Khi N “Chăm” đọc tình thì N “Ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp “thì ”và ngược lại N nào có nhiều câu trả lời đúng thì N đó thắng - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng - HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số HS trình bày trước lớp - Ở nhà em đã tham gia làm công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén Sau quét nhà, em thấy nhà cửa hơn, sau lau nhà em GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH việc gì? Kết công việc đó sao? Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? Trước công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao? - GV khen HS đã chăm làm việc nhà *Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ thấy nhà cửa thoáng mát - Trước công việc em đã làm, bố mẹ em hài lòng Bố mẹ khen em - Em còn mong ước tham gia vào làm công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em giúp bố mẹ Vì theo em nghĩ, đó là công việc vừa với sức và khả mình IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhắc nhở cho các em không nên làm công việc nhà còn chưa phù hợp quá khả các em - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 12/ 10/ 2010 MÔN: KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại - HS thi đua kể câu chuyện Người thầy cũ - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới:(28’) Giới thiệu: - Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, chúng ta - Bài: Người mẹ hiền học bài gì? + Trong câu chuyện có ai? - Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo + Câu chuyện nói lên điều gì? vệ - Trong kể chuyện tuần này chúng ta - Cô giáo yêu thương HS Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH nhìn tranh kể lại đoạn và toàn nội nghiêm khắc để dạy bảo các dung câu chuyện Người mẹ hiền em thành người  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh - Mỗi nhóm HS em kể minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần và nhận xét sau bạn kể xong Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp bày trước lớp kể đoạn hết truyện Tranh 1: (đoạn 1) - Lớp nhận xét sau lần bạn kể + Minh thì thầm với Nam điều gì? + Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc + Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? + Nam tò mò muốn xem + bạn định ngoài cách +Vì cổng trường đóng nên bạn định chui qua tường thủng nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) + Khi bạn chui qua lỗ tường thủng - Bác bảo vệ xuất thì xuất hiện? + Bác đã làm gì? Nói gì? - Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu + Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? nào đây? Định trốn học hả?” Tranh 3: (đoạn 3) - Nam sợ quá khóc toán lên Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô tang bạn trốn học Tranh 4: (đoạn 4) nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, + Cô giáo nói gì với Minh và Nam? phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp + bạn hứa gì với cô? - Cô hỏi: Từ các em có trốn học chơi không?  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo - bạn hứa không trốn học và vai xin cô tha lỗi - Yêu cầu kể phân vai - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận - Thực hành kể theo vai các vai còn lại - Lần 2: Thi kể các nhóm HS - HS kể lại toàn câu chuyện Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN TIẾT 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - HS lên bảng làm - GV nhận xét 16 26 36 46 36 Bài mới:(29’) +29 +38 +47 +36 +24 Giới thiệu: 45 64 83 82 60 Để củng cố kiến thức đã học, hôm chúng ta luyện tập  Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 - HS tự làm bài cá nhân phạm vi 20 Bài 1: Tính nhẩm - số HS đọc KQ - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS đọc kết + = 11 + = 13 + = 11 + = 14 + = 12 + = 10 + 10 = 16 + = 13 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TL làm bài bảng nhóm, đại diện N  Hoạt động 2: Làm bài tập trình bày Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV theo dõi HD Số 26 26 17 38 26 15 hạng Số 25 36 16 36 hạng Tổng 31 51 53 54 35 51 - Lớp nhận xét Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để tìm số cây đội làm nào? - HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài 46 cây Đội 1: Đội 2: cây + Lấy số cây đội cộng số cây đội nhiều - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét Bài 5: Hình bên có a.Có hình tam giác? b.Có hình tứ giác? - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN2 Đại diện các N trả lời - Lớp nhận xét + hình tam giác + hình tứ giác IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’) - GV cho HS thi đua điền số + Số lớn có chữ số: + Số bé có chữ số: 10 + Tổng số trên: + 10 = 19 - Nhận xét tiết học MÔN: CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm BT2, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - GV đọc các từ khó: - HS lên bảng viết các từ khó Cả lớp - Nhận xét, cho điểm HS viết vào BC: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH kiến, tiếng đàn Bài mới: (28’) Giới thiệu: Trong chính tả hôm nay, các em tập chép đoạn cuối bài tập đọc: “Người mẹ hiền” Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần uôn/ uông  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Bài 1: Tập chép đoạn bài: “Người mẹ hiền” - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Đoạn văn trích bài tập đọc nào? + Bài “Người mẹ hiền” + Vì Nam khóc? + Vì Nam thấy đau và xấu hổ + Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn + Từ các em có trốn học chơi nào? không? + Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô + bạn trả lời cô sao? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, + Trong bài có dấu câu nào? dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi - Đặt trước lời nói cô giáo, Nam + Dấu gạch ngang đặt đâu? và Minh - Ở cuối câu hỏi cô giáo + Dấu chấm hỏi đặt đâu? - HS viết bảng con: xấu hổ, xoa đầu, cửa - GV hướng dẫn viết từ khó: lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS chép bài vào - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chép - GV theo dõi HD HS còn chậm chân từ viết sai, viết từ đúng bút chì - GV chấm tổ 1, - HS đổi sửa bài - GV nhận xét  Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au? - HS nhận xét bài trên bảng a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao, ngã đau Bài a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - GV kết luận bài làm - HS làm bài vào - Nhận xét – bổ sung + Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà + Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá IV CỦNG CỐ DẶN – DẶN DÒ:(3’) - Nhắc HS viết lại tiếng đã viết sai - GV nhận xét tiết học MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 8: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ăn, uống đầy đủ + Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: - HS trả lời thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa + Không ăn đủ bữa, em cần uống - Đủ nước nước ntn? Bài mới:(29’) Giới thiệu: GV yêu cầu HS kể tên các thức - HS lớp nhận xét xem các thức ăn, ăn, nước uống ngày nước uống trên bảng đã là thức ăn, nước - Hôm chúng ta học bài ăn, uống uống chưa  Hoạt động 1: Biết cách thực ăn - HS thảo luận nhóm: Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy, theo vòng Bước 1:Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: tròn, các bạn nhóm ghi ý kiến + Muốn ăn ta phải làm ntn? mình Bước 2: Nghe ý kiến trình bày các - Các nhóm HS trình bày ý kiến nhóm - Lớp nhận xét - HS quan sát và lý giải hành động các bạn tranh Bước 3: GV treo các tranh trang 18 và Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? Hình 1: + Bạn gái làm gì? + Rửa tay ntn gọi là hợp vệ sinh? + Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? Hình 2: + Bạn nữ làm gì? +Theo em, rửa ntn là đúng? Hình 3: +Bạn gái làm gì? + Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? Hình 4: + Bạn gái làm gì? + Tại bạn phải làm vậy? + Có phải cần đậy thức ăn đã nấu chín thôi không? Hình 5: + Bạn gái làm gì? + Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? Bước 4: Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS tranh đã làm gì?” Bước 5: - GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải: + Rửa tay trước ăn + Rửa rau và gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải  Hoạt động 2: Làm gì để uống Bước 1: Yêu cầu thảo luận N đôi câu hỏi sau: “Làm nào để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK Lop2.net - Đang rửa tay - Rửa tay xà phòng, nước - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, - Đang rửa hoa, - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước - Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo - Đang đậy thức ăn - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn - Không phải Kể thức ăn đã chưa nấu chín, cần phải đậy - Đang úp bát đĩa lên giá - Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi khô ráo, thoáng mát - Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu ý kiến - 1, HS đọc lại phần kết luận - Cả lớp chú ý lắng nghe - HS thảo luận N đôi và trình bày kết quả: Muốn uống ta phải đun sôi nước - Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng - Hình 7: Không hợp vệ sinh Vì nước chum là nước lã, có chứa nhiều vi trùng - Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sôi để nguội - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước đun sôi Nhất là vùng nông thôn, GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH có nguồn nước không sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đó đem đun sôi Bước 3: Vậy nước uống nào là hợp vệ - HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên sinh? trình bày - HS nghe, ghi nhớ  Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận - GV chốt kiến thức: Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - Qua bài học này, em rút điều gì? (Phải ăn, uống sẽ) - Nêu các cách thực ăn sạch, uống - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày13/ 10/ 2010 MÔN: TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Ngắt, nghỉ đúng chổ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp đỡ An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ ghi các: từ khó, câu, đoạn cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Người mẹ hiền + Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? - 3HS đọc bài + TLCH + Các bạn làm nào để ngoài ? + Chuyện gì đã xảy với bạn? - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài mới:(30’) Giới thiệu: Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - GV treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HS quan sát - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HS LĐ các từ: âu yếm, vuốt ve, dịu - HD luyện đọc đoạn dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện chuyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS LĐ các câu: cách đọc với giọng thích hợp + Thế là / chẳng bao giờ/ An còn - Giải nghĩa từ mới: nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao - LĐ nhóm giờ/ An còn bà âu yếm , vuốt ve// + âu yếm, vuốt ve, thì thào, trìu mến - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm đọc cá nhân, đồng 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá Đoạn : nhân, nhóm đọc đúng và hay + Tìm từ ngữ cho thấy An buồn - HS đọc đoạn bà ? + Vì An buồn ? - Lòng buồn nặng trĩu, An ngồi lặng lẽ - Tiếc nhớ bà Bà , An không còn Đoạn 2, : nghe bà kể chuyện cổ tích , + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ bà âu yếm, vuốt ve - Đọc đoạn 2,3 thầy nào? - Không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, + Vì thầy có thái độ ? thương yêu - Thầy cảm thông với nỗi buồn An, + Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập thầy An ?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài mến, thương yêu, khẽ nói - HS thảo luận cách đọc, đại diện lên thi đọc Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Qua bài học hôm nay, em thấy thầy giáo là người nào? (Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS) Nếu em là An em làm gì để thầy vui lòng? - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN TIẾT 37: BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thuộc phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bìa toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng nhóm bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Luyện tập - GV nhận xét - HS lên bảng làm bài (SGK/37) - Lớp nhận xét Bài mới:(29’) Giới thiệu: Để củng cố dạng toán cộng với số hôm ta lập bảng cộng  Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV cho HS ôn lại bảng cộng : - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ - GV cho học sinh nhận biết tính chất giao cộng với số đến cộng với số - HS làm bài dựa vào bảng cộng : hoán phép cộng + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13  Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài 1b Bài 2: Tính - số HS đọc KQ, lớp nhận xét - GV cho HS dựa vào bảng bài để tính 15 26 36 25 +9 + 17 + +7 24 43 44 32 - HS đọc đề, nêu yêu cầu Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng Nhận xét bài trên Bài 3: Giải bài toán bảng + Bài toán cho gì? - HS đọc đề, nêu yêu cầu +Bài toán hỏi gì? - HS nêu + Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm - Lấy số cân nặng Hoa trừ số nào ? cân Mai nhẹ Hoa - HS làm bài theo N4 - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm làm nhanh, đúng nhóm đó thắng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - HS đọc thuộc các bảng cộng - GV nhận xét tiết học Tieát: THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( tiết ) I.MỤC TIÊU - - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho bước gaáp - HS chuẩn bị giấy màu, kéo, thủ công III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1 Học sinh thực hành Ghi đề bài vào Giới thiệu bài: Thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2) Học sinh thực hành gấp thuyền - HS thao tác gấp thuyền phẳng đáy phẳng đáy không mui không mui cho lớp quan sát -Yeâu caàu hs: -Nhaän xeùt caùc thao taùc cuûa baïn Có bước : +Bước : Gấp các nếp gấp cách -Có bước gấp thuyền phẳng đáy +Bước :.Gấp tạo thân và mũi thuyền Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH khoâng mui ? -GV theo dõi , hướng dẫn cho số hs coøn gaáp chaäm , luùng tuùng -Löu yù: -Gợi ý cho hs trang trí HĐ 2- Đánh giá sản phẩm -Đánh giá sản phẩm hs -GV tuyeân döông moät soá em gaáp thuyền phẳng đáy không mui đẹp và bieát caùch trang trí +Bước : Tạo thuyền phẳng đáy không mui -HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo nhóm , sau đó em tự làm Trong quá trình gấp cần miết các đường gấp cho phẳng -Gaáp xong coù theå trang trí thuyeàn phaúng đáy không mui -HS gaáp xong , trình baøy saûn phaåm -Cả lớp chọn sản phẩm gấp đẹp , trình bày trước lớp -Cả lớp tham gia đánh giá CỦNG CỐ- DẶN DÒ -Gấp thuyền phẳng đáy không mui em cần chuẩn bị tờ giấy hình gì? -Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui ? -Giờ học sau mang giấy nháp để học bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui -Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết ÂM NHẠC ÔN BÀI HÁT THẬT LÀ HAY, XOÈ HOA,MÚA VUI PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO - THẤP , DÀI - NGẮN I.Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát -Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II.Chuẩn bị GV Nhạc cu ïđệm, gõ Băng nhạc III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra bài cũ:Tiến hành quá trình ôn tập 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn bài hát bài hát Oân bài hát Thật là hay HS ôn lại bài hát Thật là hay GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu sau đó hỏi tên bài hát, tên tác giả? Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình HS xem GV làm mẫu HS biểu diễn trước lớp: thức : hát theo nhóm , tổ , cá nhân, kết hợp nhạc - tổ nhóm cụ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH Hướng dẫn vài động tác phụ hoạ cho bài hát Cho HS biểu diễn trước lớp ( vừa hát vứa kết hợp vận động phụ hoạ ) GV nhận xét : 2.Oân bài hát Xoè hoa Oân bài hát Múa vui Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức : hát theo nhóm , tổ , cá nhân, kết hợp nhạc cụ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca Hát kết hợp vài động tác phụ hoạ Mời vài nhóm lên biểu diễn GV nhận xét Hoạt động 2: Phân biệt âmcao- thấp, dài – ngắn Hoạt động 3: Nghe nhạc Củng cố – dặn dò Củng cố cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách GV nhận xét ,dặn dò - cá nhân Nghe hướng dẫn và thực theo hướng dẫn GV Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ HS nhận xét HS lắng nghe và nhận biết HS tập trung, trật tự HS ghi nhớ Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪVÀ CÂU Tiết 1: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I Mục tiêu - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’)Động từ , từ ngữ môn học GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho - HS thực hiện, bạn nhận câu đủ ý xét - Bố em ………… mũ chào thầy - Bạn Lan ………… cặp học - Bạn Hòa ……………… cơm cho em - Buổi sáng , bố……………… tập thểdục Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH Bài Giới thiệu (1’) Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp ĐT với từ hoạt động loài vật, cách sử dụng dấu phẩy Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện tập ĐT * Mục tiêu: Nắm động từ * Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: Bảng cài: từ Bài 1: Tìm ĐT hoạt động loài vật và vật - Thảo luận đôi - HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống - GV nhận xét - HS làm cá nhân Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho đúng nội - Con mèo mà trèo cây cau dung bài ca dao - Hỏi thăm chú chuột đâu vắng nhà - Chú chuột chợ đàng xa - Mua nắm mua muối giỗ cha chú mèo  Hoạt động 2: Làm bài tập dấu phẩy * Mục tiêu: Nắm cách đặt dấu phẩy * Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: Bảng phụ Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ - HS thảo luận , nhóm trình câu bày a) Lớp em học tập tốt, lao - Hướng dẫn HS thực động tốt b) Cô giáo chúng em yêu thương , qúi mến HS c) Chúng em luôn kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo - Hướng dẫn HS làm - HS làm Củng cố – Dặn dò (3’) - Thầy cho HS thi đua , tìm động từ các câu: - dãy thi đua - Đừng giãy , từ từ lui vào , cô đỡ - HS nêu - Chúng em tìm nước uống thì thấy thú rình sau bụi cây Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU – TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - Đàn săn sắt vàthầu dầu cố bơi theo tôi Xem lại bài Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Đồ dùng nhà – ĐT MÔN: TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Ghi nhớ và tải nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: Bảng cộng (3’) - Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng - HS đọc - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100  Mục tiêu: Tính nhẩm và ghi kết HS biết đặt tính  Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại  ĐDDH: Bộ thực hành Toán - Tính nhẩm cột tính Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài cộng 15 cộng 15 - Nêu kết tính nhẩm : - Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng phép + = 11 cộng thì tổng không thay đổi + = 13 - Chốt lại : Trong phép cộng , số hạng : + = 12 + = 11 không thay đổi , còn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị thì tổng tăng thêm ( - HS đọc bài bớt ) đơn vị Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết - Vì = , + = - Nên + + = + - Giải thích + + = + 5? - HS chữa trên bảng lớp Bạn Lop2.net