Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong - Giáo viên nhận xét đánh giá tập của mình - Học sinh khác nhận xét bài[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 1-2 CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Giáo dục KNS : - Tư sáng tạo, giải vấn đề B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm - HS lắng nghe sách giáo khoa Tiếng Việt b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát và nêu nội dung cụ thể sách giáo khoa minh họa chủ điểm tranh vẽ vừa quan sát “Măng non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ - HS lắng nghe * Giáo viên giới thiệu c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải mẫu nghĩa từ - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, - Học sinh đọc câu nối tiếp cho nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng và đến hết bài thể đúng lời đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ sinh đọc chưa đúng ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (một hai lượt ) Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo xuất đoạn (Ví dụ : Kinh khoa để giải nghĩa từ Lop3.net (2) đô, om sòm, trọng thưởng) - Học sinh đọc đoạn nhóm, - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm cặp học sinh tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn đọc đúng bài tập đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (KNS : Giải vấn đề) - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH dung bài - Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh - HS trả lời nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh mình là vô lí ? - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ? - Vì cậu bé yêu cầu ? * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời - HS trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: (KNS : Tư sáng tạo) - Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn bài * Giáo viên chia nhóm em chuyện , cậu bé, vua) - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân nhóm - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu Hường dẫn kể đoạn theo tranh nhiệm vụ tiết học - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh - Học sinh quan sát tranh kể còn lúng túng minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể h) Củng cố dặn dò: bạn - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? - HS trả lời Vì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ Rút kinh nghiệm : 2Lop3.net (3) Toán Tiết ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và bài tập để sách giáo khoa luyện tập - Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Cả lớp thực làm vào đồng thời - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn theo dõi bạn làm và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tập mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp cùng thực - Hai học sinh lên bảng thực a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên - Hai học sinh nhận xét bài bạn bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng sách - Một học sinh lên bảng thực điền giáo khoa dấu thích hợp vào chỗ chấm : - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + thích hợp và giải thích cách làm -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + tập - Học sinh làm xong giải thích miệng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn cách làm mình - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Lop3.net3 (4) Bài : - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn -Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn có các số và giải thích vì lại biết số đó là lớn ? - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có chữ số ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : - Một học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - HS đọc đề bài - Một em nêu miệng kết bài làm :375, 421, 573, 241, 735 ,142 - Vậy số lớn là số: 735 vì Chữ số hàng trăm số đó lớn các chữ số hàng trăm các số đã cho -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2011 Chính tả (Tập chép) Tiết CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu: - chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Lớp lắng nghe giáo viên - Vài học sinh nhắc lại tựa bài *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép từ bài nào ? - Đoạn này chép bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết vị trí nào ? -…viết trang - Đoạn chép này có câu ? - Đoạn văn có 3câu - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu và có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ đầu câu viết nào ? câu phải viết hoa 4Lop3.net (5) - Hướng dẫn học sinh nhận biết cách viết vào bảng vài tiếng khó (nhỏ , bảo, cổ, xẻ) miền Nam - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo dõi uốn nắn * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ đến bài học sinh nhận xét 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài :- Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy :làm bài tập 2a Dãy : làm bài tập2b -Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư viết Rút kinh nghiệm : + Thực hành viết các từ khó vào bảng - Cả lớp chép bài vào + Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối bài chép - Cả lớp thực làm bài vào bài tập theo yêu cầu giáo viên - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực vào - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào chính tả -Vài em nhắc lại nội dung bài học Tự nhiên xã hội Tiết HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ - HS biết bảo vệ quan hô hấp thân B/ Chuẩn bị : Hình sách giáo khoa Lop3.net5 (6) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho lớp cùng bịt mũi nín thởû - Hãy cho biết cảm giác em sau nín thở lâu ? - Gọi học sinh lên trước lớp thực động tác thở sâu (như hình1) - Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít vào thật sâu và thở - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét lồng ngực hít vào thật sâu và thở - Hãy so sánh lồng ngực hít vào và thở bình thường và hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu * Giáo viên kết luận *Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa - Bạn A hãy vào hình vẽ nói tên các phận quan hô hấp ? - Bạn B hãy đường không khí trên hình trang ? - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức gì - Bạn khác hình trang đường không khí ta hít vào và thở ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - Giúp học sinh hiểu quan hô hấp là gì chức phận quan Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường - Học sinh thực hít vào thật sâu và thở - HS trả lời - HS nhắc lại - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : - Cơ quan hô hấp gồm có các phận nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi 6Lop3.net (7) hô hấp ? - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác … - HS nhắc lại * Kết luận c) Củng cố - Dặn dò:(GDHS bảo vệ quan hô hấp thân) - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Học sinh nhà áp dụng điều ngày - Tránh không để dị vật thức ăn, đã học vào sống hàng ngày nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị bị vật làm tắc đường thở - Xem trước bài Rút kinh nghiệm : Toán Tiết CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (không nhớ) A/ Mục tiêu : - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít B/ Đồ dùng dạy học: SGK, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - HS lên bảng sửa bài - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo - Mở sách giáo khoa và bài tập để khoa luyện tập - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào - học sinh nêu miệng cách điền số chỗ chấm và đọc kết thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Cả lớp thực làm vào bảng đồng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tập mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : - Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Hai học sinh lên bảng thực Đặt -Yêu cầu lớp cùng thực tính tính - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài Lop3.net7 (8) - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có chữ số không nhớ ? *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : - Học sinh nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập - Một học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu - Học thuộc lòng bài thơ B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 8Lop3.net (9) - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Ba học sinh đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “cậu bé thông minh” - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp cách nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn khổ thơ giáo viên HS đọc chú giải sách giáo Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , khoa - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm theo nhóm cặp học sinh - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội trả lời câu hỏi dung bài thơ - Hai bàn tay bé so sánh với - HS trả lời gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? - Em thích khổ thơ nào ? Vì ? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Đọc thầm, thi đọc theo tổ, theo hình thức khổ thơ bài lớp trò chơi … - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và trừ chữ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài cái đầu lại … thơ - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi đọc tiếp sức - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân - Lớp theo dõi, bình chọn bạn tổ đọc định tổ thắng e) Củng cố - Dặn dò: đúng, hay - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và Lop3.net9 (10) xem trước bài Rút kinh nghiệm : Tự nhiên xã hội Tiết NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu : - Sau bài học: -Hiểu nên thở mũi mà không thơ miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi , khí các bo níc sức khỏe người - Giáo dục KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 7, gương soi C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài “Hoạt động thở và hô hấp” HS lên bảng trả lời: -Cơ quan hô hấp gồm phận nào? - Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi, phế quản, -Hai lá phổ có chức gì ? khí quán và hai lá phổi -Hãy quan sát tranh và đường - Hai lá phổi có chức trao đổi khí - Học sinh trên hình vẽ đường không khí ? - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ không khí 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1:(KNS : Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng) - Yêu cầu hoạt động nhóm - Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm nhỏ giáo viên - Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan - Các nhóm hai em thành cặp sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi thảo luận để tìm hiểu nội dung bài bạn để trả lời câu hỏi giáo viên : - Các em nhìn thấy cái gì mũi ? - Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lông mũi - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy từ hai - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy lỗ mũi ? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em - Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có thấy khăn có gì ? bụi bẩn … - Tại thở mũi lại tốt thở - Vì thở mũi có lông mũi cán bớt miệng ? bụi * GV KL : Thở mũi là hợp vệ sinh vì - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý chúng ta nên thở mũi chính bài 10Lop3.net (11) *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.(KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin) - Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận - Bức tranh nào không khí lành? -Bức tranh nào không khí nhiều khói bụi ? - Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào ? -Nêu cảm giác bạn phải thở không khí nơi có nhiều khói bụi ? -Bước : - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Yêu cầu lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Thở không khí lành có lợi gì ? - Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ? *Giáo viên kết luận (sách giáo khoa) c) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Rút kinh nghiệm : - Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Thở không khí lành giúp chúng ta khỏe mạnh - Không khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe - HS đọc lại “ Bóng đèn tỏa sáng “ - HS nêu nội dung bài học Toán Tiết LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán “tìm x”, giải toán có lời văn (có phép trừ) B/ Chuẩn bị : SGK, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập - HS lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét nhà - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Lop3.net11 (12) b) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng thực em cột - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực làm vào yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu lớp cùng thực - HS lên bảng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm - Gọi hai học sinh khác nhận xét - HS nhận xét bài bạn + Giáo viên nhận xét chung bài làm - HS đổi chéo để kiểm tra bài học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề - 1HS lên bảng giải bài : Giải : bài - Yêu cầu lớp thực vào vào Số nữ đội đồng diễn là : - Gọi 1HS bảng giải 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thủ công Tiết GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối B/ Đồ dùng dạy học: - Một tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn.Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: 12Lop3.net (13) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói đã gấp sẵn và hỏi : - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và hình dạng nào ? - Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp giấy - Gọi 1HS lên mở tàu thủy trở tờ giấy vuông ban đầu * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu đã học lớp - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo các bước Hình (SGK) * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua các bước hình 3, 4, 5,6, và sách giáo khoa - Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp tàu thủy ống khói - Giáo viên quan sát các thao tác - Cho học sinh tập gấp giấy c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - HS nhắc lại tựa bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Lớp nhận xét : Có đặc điểm giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng - Lắng nghe giáo viên để nắm khắc biệt tàu thủy thật và tàu gấp giấy - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK - Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm cách gấp qua các bước hình , 4, 5, 6, và để có tàu thủy hai ống khói - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành tàu thủy hai ống khói - em nhắc lại lí thuyết cách gấp tàu thủy có hai ống khói - HS nêu nội dung bài học Lop3.net13 (14) Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Xác định các từ ngữ vật (BT1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó (BT3) B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn các câu thơ BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ chuẩn bị các tổ viên tổ mình Bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập : *Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng làm mẫu -Thực hành làm bài tập các từ ngữ - Hãy tìm các từ ngữ vật dòng vật có dòng thơ - Cả lớp làm bài vào thơ? - Mời 3-4 em lên bảng gạch chân - HS lên bảng chữa bài từ ngữ vật khổ thơ ? - Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải tập - HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập - em đọc bài tập sách giáo khoa - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân -Thực hành làm bài tập các vật vật so sánh với so sánh có các câu thơ , câu các câu thơ văn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - Cả lớp làm bài vào nhận xét - Chốt lại lời giải đúng - Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp - Lớp theo dõi quan sát tranh giải thích - Giáo viên chốt ý - Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý * Bài :-Yêu cầu học sinh đọc bài - Một em đọc yêu cầu đề bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp - Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu ý phát biểu tự mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích - Lớp nhận xét ý bạn c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học xem trước bài 14Lop3.net (15) Rút kinh nghiệm : Tập viết Tiết ÔN CHỮ HOA A A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ -Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ viết hoa tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mới: mình a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Luyện viết chữ hoa : - Học sinh theo dõi giáo viên - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có - Học sinh tìm các chữ hoa có tên tên riêng Vừ A Dính ? riêng Vừ A Dính gồm A ,V, D - Viết mẫu và kết hợp nhăùc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Vừ A Dính là thiếu - Lắng nghe đẻ hiểu thêm thiếu niên niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi người dân tộc Vừ A Dính sinh thời kì chống TDP để bảo vệ cán cách mạng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - Anh em …đỡ đần - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng tục ngữ nói anh em thân thiết gắn bó - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Anh, Rách câu ứng dụng …đùm bọc - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ A ,V, D dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Vừ A Dính hai dòng cỡ Lop3.net15 (16) nhỏ - Viết câu tục ngữ hai lần -Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm e// Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Rút kinh nghiệm : - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Học sinh nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng Toán Tiết CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) A/ Mục tiêu - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc B/ Chuẩn bị : - SGK, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Hai học sinh khác nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - HS lắng nghe Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Một em đứng chỗ nêu cách đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Ghi nhận xét cách tính sách cách cộng có nhớ lần giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các - Học sinh rút nhận xét phép cộng này phép cộng đã học ? khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục * Phép cộng 256 + 162 - Yêu cầu học sinh thực tương tự - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đối phép tính trên đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên 16Lop3.net (17) hướng dẫn cách tính tiếp - Vậy ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính trên tính ví dụ chúng ta vừa thực ? là cộng có nhớ sang hàng trăm b) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp dụ để thực làm bài cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc bài SGK - HS nêu đề bài SGK - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS lên bảng đặt tính và tính : - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HSkhác nhận xét bài bạn Giáo viên nhận xét đánhgiá + HS đọc bài tập SGK Bài 3a: Yêu cầu HS nêu bài toán - 1HS lên bảng tính HS làm bài vào hs lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu - HS nêu đề bài SGK - 1HS đứng chỗ nêu miệng kết cầu BT - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm nhẩm -Cả lớp theo dõi nhận xét cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng tính độ dài đường gấp khúc ABC - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng số có chữ số có nhớ lần ? * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : Đạo đức Tiết KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Lop3.net17 (18) - GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh Bác Hồ C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : */ Quan sát tranh minh họa - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu đoạn truyện , nhẩm kể chuyện hỏi Hoạt động : -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu và giao nhiệm vụ : cầu giáo viên - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho ảnh ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Hết thời gian gọi đại diện nhóm lần - Ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lượt lên giới thiệu lập - Ảnh 2: chụp các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi - Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé - Ảnh 5: Bác chia quà cho thiếu nhi - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao Cả lớp trao đổi đổi nhận xét - Bác sinh ngày tháng nào ? - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 - Quê Bác đâu ? Bác còn có tên - Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Nam gọi nào khác ? Đàn, Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Hoạt động : Cung - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Bác Hồ là người yêu thương và quý - Qua câu chuyện em thấy tình cảm mến các cháu thiếu nhi Bác Hồ và thiếu nhi nào ? Thiếu - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác điều Bác Hồ dạy Hồ ? * Kết luận Hoạt động : - Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Lần lượt học sinh đứng lên đọc điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng điều điều Bác Hồ dạy thiếu - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn niên nhi đồng - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận điều Bác Hồ dạy * Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm nội dung điều điều Bác tìm số biểu cụ thể Hồ dạy - Hết thời gian thảo luận đại diện điều Bác dạy ? 18Lop3.net (19) b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung điều bác dạy - Giáo dục học sinh học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh * Rút ghi nhớ và ghi lên bảng sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : nhóm đứng lên báo cáo - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 Chính tả (nghe- viết ) Tiết CHƠI CHUYỀN A/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn B/ Đồ dùng dạy học : - Nội dung hai bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ : Dân làng, làn - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết gió, tiếng đàn, đàng hoàng - Cả lớp viết vào bảng sai - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên - em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ chữ đã học cái - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài lần bài thơ - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại - HS đọc lại bài thơ - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài khổ thơ ? - Mỗi dòng có chữ ? Chữ đầu câu - Mỗi dòng thơ có chữ Chữ cái đầu câu viết nào ? viết hoa - Những câu thơ nào bài đặt - Các câu đặt ngoặc kép là (Chuyền ngoặc …đôi) vì đó là câu các bạn nói Lop3.net19 (20) kép ? Vì ? - Ta nên bắt đầu viết từ ô nào ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài thơ… - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập - Giáo viên thu HS chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh - Cả lớp cùng thực vào bảng - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Sau đó cho lớp đưa bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm : chơi trò chơi này - Ta bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS nêu YC - Lớp chia thành hai dãy - Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp -Cả lớp thực điền vào bảng -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng - Lớp thực làm vào bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào bảng - Khi có lệnh lớp đưa bảng - Từ cần điền là :ngang, ,hạn, đàn, … - HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập làm văn Tiết NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN A/ Mục tiêu : - Trình bày số thông tin tổ chức đội TNTP HCM (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) - GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh B/ Chuẩn bị :- Mẫu đơn phô tô C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 20Lop3.net (21)