Đang tải... (xem toàn văn)
NỘI DUNG Máy Projector kết nối với máy vi tính là phương tiện nghe nhìn được sử dụng hiệu quả khi thực hành giảng dạy, hỗ trợ cho việc trình chiếu và hiển thị các thông tin trong nội dun[r]
(1)Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học A.PHẦN MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Thế giới bước vào kỉ nguyên nhờ tiến nhanh chóng việc ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT) vào tất các lĩnh vực việc ứng dụng CNTT đã đem lại nhiều hiệu đáng kể và chuyển biến lớn qua trình dạy học, và đổi phương pháp dạy học ( PPDH) Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện hiên đại Những phương tiện này cho phép giáo viên khai thác, sử dụng, cập nhật sử dụng thông tin Cụ thể giáo viên có thể tham khảo các tài liệu online, ofline đồng nghiệp, thu thập các phần mềm, các tài liệu, tham khảo các dịch vụ mạng phục vụ cho mục tiêu và nội dung dạy học mình Việc đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục là tất yếu, xuất phát từ đòi hỏi thực tế khách quan và hội nhập xu phát triển toàn cầu hoá Phương pháp dạy học theo kiểu truyền thống thầy đọc trò chép không mang lại hiệu cho người học và người dạy; không còn phù hợp giai đoạn Việc đổi phương pháp có hiệu và tác động tích cực giáo viên có kiến thức chuyên môn vững vàng và trang bị kỹ cần thiết khả thuyết trình, hiểu biết và sử dụng các công cụ hỗ trợ giảng dạy tin học và các trang thiết bị nghe nhìn Việc sử dụng các phương tiện nghe nhìn giảng dạy giúp cho người học có hứng thú, dễ học, dễ hiểu, dễ nhớ qua đó giúp người dạy chuyển tải nội dung đến người học cách có hiệu Trên sở khai thác triệt để mạnh các phương tiện nghe nhìn hiệu ứng màu sắc, âm thanh, hình ảnh động giáo viên có thể giới thiệu các khái niệm, diễn giải quá trình, đặt các câu hỏi minh họa trực quan làm cho bài giảng bớt trừu tượng Để tiếp thu vấn đề hiệu người học vừa nghe, nhìn và suy nghĩ theo logic Do vậy, giáo viên có khả làm chủ chuyên môn thì phương tiện nghe nhìn có tác dụng hỗ trợ giảng dạy tốt Với các trợ giúp này giáo viên dễ dàng nhấn mạnh các điểm chính bài giảng giúp trì bài giảng cách hứng thú và lôi người học Sử dụng thành thạo phương tiện nghe nhìn tạo cho giáo viên hội chuẩn bị trước bài giảng tốt hơn, thể logic và tính sáng tạo mình Giảng dạy phương tiện máy chiếu, giáo viên dễ dàng làm cho bài giảng trở nên sinh động, thú vị việc đưa vào đó âm thanh, hình ảnh, màu sắc Thậm chí, Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (2) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học giáo viên có thể chạy đoạn video liên quan đến bài giảng hay hiển thị các vật mẫu camera chiếu vật thể kết nối với máy chiếu đa Ngoài ra, các hệ thống máy chiếu đại còn cho phép thầy và trò cùng trao đổi, vấn đáp tương tác qua mạng Giảng viên có thể chấm bài, chọn bài mẫu học sinh ưu tú để giới thiệu trước lớp cách hiển thị bài viết trên màn hình Cơ sở thực tiễn Tại trường THCS Võ Thị Sáu, điều kiện kinh tế khó khăn nên nhà trường chưa trang bị máy chiếu màn hình Do đó việc ứng dụng công nghệ thông tin vào phục vụ giảng dạy hạn chế Từ thực tế việc cấp thiết ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học, đổi giáo dục Từ trang thiết bị có sẵn nhà trường là CPU, màn hình máy tính LCD 17” Tôi đã đề xuất ý kiến với Ban giám hiệu nhà trường sử dụng nhiều màn hình LCD sẵn có, với giải pháp: Từ CPU truyền tới nhiều màn hình Từng màn hình truyền đến tận bàn, tổ nhóm Nhằm thay máy chiếu Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (3) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học B NỘI DUNG Máy Projector (kết nối với máy vi tính) là phương tiện nghe nhìn sử dụng hiệu thực hành giảng dạy, hỗ trợ cho việc trình chiếu và hiển thị các thông tin nội dung bài giảng, phục vụ đặc lực cho việc truyền đạt ý tưởng giáo viên đến học sinh Việc biên soạn giáo án điện tử và triển khai bài giảng, không thể thiếu thiết bị Projector Máy Projector xem là chiếu cầu nối thông tin giáo viên và học sinh Hiệu quá trình dạy, học phụ thuộc vào việc đổi phương pháp giảng dạy giáo viên theo hướng tích cực, đó phải biết kết hợp sử dụng linh hoạt máy Projector với các phương tiện khác Tuy nhiên sử dụng nhiều màn hình LCD cùng lúc cung có thể thay máy Projector mà đem lại hiệu tương đương Trang thiết bị cần có Tên thiết bị Màn hình LCD 17” Cổng chia VGA CPU Dây nối VGA dài 5m Dây điện Ổ cắm lỗ Phích cắm số lượng cái cái cổng cái cái 30m cái cái Cách dùng Bố trí lại phòng học theo tổ nhóm (Ảnh chụp kèm theo trang 4,5,6) Dùng chia màn hình VGA loại cổng Thông qua chia này kết nối nhiều màn hình vào CPU Từng màn hình kéo tới tận bàn, tổ nhóm cho luôn đảm bảo tầm nhìn học sinh Với cổng chia VGA giáo viên có thể chủ động tăng giảm số màn hình tuỳ thuộc vào số lượng, tổ nhóm, sĩ số học sinh Giáo viên trình chiếu giáo án điện tử thông qua màn hình LCD Tiến hành tiết giảng với hỗ trợ phương tiện nghe nhìn Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (4) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học BÀN HỌC SINH BÀN HỌC SINH BÀN HỌC SINH BÀN HỌC SINH BÀN HỌC SINH Màn hinhLCD BÀN HỌC SINH Mô hình bố trí phòng học CPU BÀN HỌC SINH BÀN HỌC SINH BÀN ĐỂ MÀN HÌNH GIÁO VIÊN Học sinh Giáo viên BÀN GIÁO VIÊN BẢNG Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (5) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Ảnh chụp sơ đồ bố trí phòng học Cách kết nối trang thiết bị Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (6) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Ảnh chụp sơ đồ bố trí trang thiết bị Một phòng học truyền thống Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (7) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Một học sáng kiến trường THCS Võ Thị Sáu Học sinh thảo luận thông tin trên màn hình Một học sáng kiến trường THCS Võ Thị Sáu Kết hợp với bảng truyền thống Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (8) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Kết hợp bảng và máy tính học sáng kiến So sánh với phòng học truyền thống Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (9) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Ảnh so sánh với vài học sử dụng phương pháp khác So sánh với phòng học sử dụng máy chiếu Một học sử dụng máy chiếu Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net (10) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Một học sử dụng máy chiếu Một học Vật lý trường THCS Võ Thị Sáu Một học sáng kiến môn Vật lý trường THCS Võ Thị Sáu Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net 10 (11) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học Ưu điểm Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học Trong thời gian ngắn tiết học, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh tiếp thu lượng kiến thức lớn, đoạn phim, hình ảnh mô phỏng… Trường Võ Thị Sáu năm 2010 chưa trang bị màn hình đèn chiếu đưa giáo án điện tử vào giảng dạy, kịp thời đổi phương pháp dạy học Bản thân tôi là giáo viên Hoá học, việc trình chiếu giáo án, thí nghiệm mô phỏng, tranh ảnh, video thí nghiệm đã đem lại hiệu tiết học cao Sử dụng trang thiết bị sẵn có ( CPU, Màn hình LCD) Lớp học phân chia thành nhóm, hoạt động nhóm độc lập, có tính khách quan cao Có thể thay máy chiếu, đảm bào tầm nhìn cho học sinh Kết Tại trường THCS Võ Thị Sáu, điều tra cho thấy 95 % học sinh hứng thú với cách học ( sử dụng giáo án điện tử) 85% học sinh hiểu bài lớp.Thảo luận tổ nhóm hiệu Tâm lý giáo viên phấn khởi vì sử dụng giáo án điện tử vào giảng dạy Chất lượng dạy và học tạy trường THCS Võ Thị Sáu nâng cao rõ rệt Hạn chế Sáng kiến này nhằm thay máy chiếu với trường chưa trang bị mà có sẵn máy tính Trên thực tế, việc sử dụng loại phương tiện phải phù hợp với hoàn cảnh cụ thể sở vật chất, đối tượng nghe, nội dung bài giảng… Giáo viên phải có trình độ tin học định Phải có phòng học riêng, nguồn điện ổn định, cần thờii gian lắp đặt Một số trường chưa trang bị máy tính Việc sử dụng các phương tiện nghe nhìn đơn để thay cho phương pháp giảng dạy truyền thống nhằm tiết kiệm thời gian và công sức giảng bài (khá phổ biến nay) không đồng nghĩa với cải tiến hay đổi phương pháp Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net 11 (12) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học giảng dạy theo hướng tích cực, chí còn gây hiệu ứng tiêu cực và phản cảm quá lạm dụng Song song với tiện ích đó, sử dụng máy tính không thể tránh khỏi hạn chế như: tốn kém cho đầu tư ban đầu; dễ trục trặc kĩ thuật, cần kĩ định để sử dụng; thường phải có kĩ thuật viên trực máy; … C KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Kết luận Ở các trường, nơi mà sở vật chất chưa phát triển, thì sử dụng máy vi tính, là lựa chọn kinh tế và hiệu Sáng kiến đã triển khai thành công trường THCS Võ Thị Sáu Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy góp phần giải vướng mắc như: Dạy chay, thầy đọc trò chép, tránh tiếp xúc hoá chấy độc hại, cung cấp nhiều thông tin, phát huy tính tích cực hứng thú cho học sinh…Tôi tin sáng kiến góp phần tích cực vào công đổi quá trình dạy học Một danh nhân đã nói rằng: “Điều nghe tôi dễ quên Điều thấy tôi dễ nhớ Điều làm dễ ghi tâm” Từ khoa học và thực tiễn trên, chúng ta nhận thấy việc thay đổi phương pháp giảng dạy truyền thống phương pháp giảng dạy tích cực có sử dụng phương tiện dạy học nghe nhìn đại là cần thiết, đạt mục tiêu quá trình dạy - học Kiến nghị Giải pháp này là tạm thời, thông qua đây xin kiến nghị với phòng giáo dục kịp thời trang bị máy chiếu màn hình cho trường THCS Võ Thị Sáu để phục vụ công tác giảng dạy tốt Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net 12 (13) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học D,LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực và triển khai sáng kiến, tôi đã giúp đỡ tận tình Ban giám hiệu nhà trường và các đồng nghiêp Xin cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi thực thành công sáng kiến này Cám ơn các đồng nghiệp đã góp ý để sáng kiến này hoàn thiện và khả thi Cư Jút 12/3/2010 Giáo viên : Hồ Hải Sơn Trường THCS Võ Thị Sáu – Cư Jút – Đak Nông Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net 13 (14) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học MỤC LỤC Trang A PHẦN MỞ ĐẦU 1 Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn B NỘI DUNG Trang thiết bị cần có 2 Cách dùng .3-11 Ưu điểm .11 Kết 11 Hạn chế 11 C KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 12 Kết luận 12 Kiến nghị .12 D LỜI CẢM ƠN 13 Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net 14 (15) Sáng kiến sử dụng trang thiết bị dạy học ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU _ _ _ _ _ _ _ _ ĐÁNH GIÁ CỦA PHÒNG GIÁO DỤC _ _ _ _ _ _ _ _ Hồ Hải Sơn – Trường THCS Võ Thị Sáu - Cư Jút -Đak Nông Lop7.net 15 (16)