- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở v[r]
(1)TUẦN 28 Thứ/ ngày Thứ hai 29/3/10 Thứ ba 30/3/10 Thứ tư 31/3/10 Thứ năm 1/4/10 Thứ sáu 2/4/10 Tiết Từ ngày29 /3/2010 đến /4/2010 Môn Tên bài dạy Chào cờ Toán So sánh các số phạm vi 100 000 Tập đọc Cuộc chạy đua rừng TĐ-KC Cuộc chạy đua rừng Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Ôn bàiTD với cờ- Trò chơi: Hoàng anh, Hoàng yến Luyện tập Nghe viêt: Cuộc chạy đua rừng Cùng vui chơi Toán LT & Câu TNXH Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Mỹ thuật Luyện tập Nhân hóa- Ôn cách đặt và TLCH: Để làm gì?Dấu ?! Thú (tt) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Tiếng hát bạn bè mình (tt).Tập kẻ khuôn nhạc và viết khóa son Diện tích hình Nhớ viết: Cùng vui chơi Ôn chữ T (tt) Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẳn Toán TLV TNXH Thủ công Sinh hoạt Đơn vị đo diện tích Xăng- ti- mét vuông Kể lại trận thi đấu thể thao Mặt trời Làm đồng hồ để bàn Sinh hoạt 4 Âm nhạc TUẦN 28 Ngày soạn: 26 /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai 29 /3/2010 Tiết CHÀO CỜ Tiết 2: -Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : Lop3.net (2) - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải 999 < 1012 thích - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải 999 thích, GV kết luận - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì 9790 và 9786 lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 8502 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số 4579 5974 655 1032 nên ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá nên 9790 > 9786 - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 * So sánh các số phạm vi 100 8513 > 8502 ; 655 < 1032 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số - Yêu cầu so sánh hai số: còn số 99 999 có chữ số nên 99 999 < 100 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải 000 - Một em lên bảng điền dấu thích hợp thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Lớp thực làm vào bảng 76199 - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: Lop3.net (3) - Mời em lên so sánh điền dấu trên 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS Hàng trăm có > 76200 >76199 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 10 001 > 4589 8000 = 7999 + Bài 2: 99 999 < 100 000 3527> 3519 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 chữa bài 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi tìm đúng số lớn và số bé trên bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 bảng em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Số bé là : 54 307 Bài a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em – Nhận xét tuyên + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 258, 16 999, 30 620, dương 31 855 d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 3-4 Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) Lop3.net (4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con ) - GDHS tính cẩn thận công việc B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện táo" (tiết tuần ôn tập) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Luyện đọc các từ khó mục A theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Học sinh đọc đoạn nhóm c) Tìm hiểu nội dung - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết chán, nào ? …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn địch + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Lớp đọc thầm đoạn + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó nào ? cần thiết cho đua là đồ đẹp - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định + Vì Ngựa Con không đạt kết thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn hội thi ? + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên Lop3.net (5) + Ngựa Con đã rút bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay đ) Củng co á- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Tiết1 nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Ngày soạn: 27 /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba 30 /3 /2010 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI:HOÀNG ANH- HOÀNH YẾN A/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích Lop3.net (6) - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC C/Các hoạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 16 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ phút đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net phút phút GV (7) - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Luyện tập so sánh các số Biets làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết - Quy luật cách viết các số dãy số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn - Yêu cầu HS thực vào nháp vị) - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 Bài 2: c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: nháp Lop3.net (8) - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000 Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung 3254 + 2473 = 5727 8460 : = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x = 39 Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - GV chấm số - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết vào phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết3: Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua trong“ - Làm đúng bài tập a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn trên có câu ? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, Lop3.net (9) - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào vơ.û d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Tiết 4: Tập đọc : CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó cầu giấy qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) - GDHS thường xuyên tập thể dục B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Lop3.net (10) b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Một em đọc lại bài thơ - Mời em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và - em thi đọc thuộc khổ thơ bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ - Hai em thi đọc bài thơ thơ và bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - dặn dò: - 3học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Ngày soạn: 28 /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư 31 /3 /2010 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : 10 Lop3.net (11) - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải toán - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 3254 1326 8326 3254 + 2473 1326 x 8326 + 2473 x - 4916 5727 3978 3410 4916 - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: - Một em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung tự điền các số vào dãy số a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 bài c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em 24691 đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ - Mời em lên giải bài trên bảng sung - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + Bài 636 - Gọi HS đọc bài toán x = 5388 x = 6254 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Mời em lên giải bài trên bảng - Lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Số mét mương đội đó đào ngày là: 11 Lop3.net (12) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu - Mời em lên ghép hình trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh c) Củng cố - dặn dò: Tiết 2: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét - Một em đọc đề bài - Một em lên bảng xếp để hình theo mẫu Luyện từ và câu : NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Tiếp tục ôn nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than B/ Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các vật - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn nhân hóa bài thơ Em thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Mời em nêu miệng kết + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng 12 Lop3.net (13) - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu lớp đọc thầm chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ - Yêu cầu HS làm bài cá nhân thích hợp các câu văn) - Mời em lên bảng thi làm bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng d) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, giỏi tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài -Tiết 3: Tự nhiên-xã hội: THÚ(TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú 13 Lop3.net (14) rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừngø mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh d) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm 14 Lop3.net (15) ngày - Xem trước bài Tiết 4: -Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: cần thiết cho sống hàng ngày Không khí – lương thực và thực phẩm – nước - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều thứ quan trọng không thể thiếu khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả nào ? lời hay - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Lớp chia các nhóm thảo luận - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu bài tập phiếu các nhóm cử đại cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc diện mình lên trình bày nhận xét làm trường hợp là đúng hay sai nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho ? Tại ? Nếu em có mặt thì em trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ làm gì? ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không - Mời đại diện các nhóm lên trình bày khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung trước lớp 15 Lop3.net (16) - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Mời số trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, sống hàng ngày nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường Tiết 5: Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ A/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC C/ Các hoạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 12 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ phút đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần 16 Lop3.net (17) - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“ phút - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho học sinh chơi thứ lần sau đó cho chơi chính thức - lần - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số và tiếp tục em số nhảy phút từ ô đến 1o và quay lại hết GV 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Ngày soạn: 29 /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm /4 /2010 Tiết 1: Toán: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH A/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N ) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu tích trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới 17 Lop3.net (18) thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ - Quan sát hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Diện tích hình A diện tích hình B + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N - 3- em nhắc lại số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c/ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm bài cá nhân - Gọi em nêu và giải thích vì - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ chọn ý đó sung - Giáo viên nhận xét đánh giá * Câu b là đúng, còn câu a và c sai Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô - Giáo viên nhận xét đánh giá vuông Vậy diện tích hình P lớn diện Bài 3: tích hình Q - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết + Hình A và hình B có diện tích vì - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh có ô vuông - Minh họa miếng bìa để khẳng định - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành KL hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn 18 Lop3.net (19) d) Củng cố - dặn dò: GV để khẳng định KL trên - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết 2: Chính tả: (nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2, 3, 4, dòng thơ chữ bài thơ "Cùng vui chơi " - Làm đúng bài tập 2a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng vào bảng các từ thường hay viết sai dũng, hiệp sĩ tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Viết các chữ đầu dòng thơ cuối - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết + Những chữ nào bài cần viết hoa ? vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay quanh, mắt, sân, viết sai bài thơ - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm Bài tập a/b : - Gọi HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm bài vào BT - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm - Một hai học sinh đọc lại bài xong dán bài trên bảng 19 Lop3.net (20) - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao - Về nhà tiép tục chuẩn bị cho tiết TLV -Tiết 3: Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (TT) A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ - Lớp viết vào bảng học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: T (Th), L bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người dụng 20 Lop3.net (21)