Bài soạn tuần 28 Lớp 3 - Trường Tiểu học Thị Trấn 1

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.. vào bảng con.[r]

Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc TUẦN 28 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC\ I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước v bảo vệ nguồn nước - Nêu cch sử dụng tiết kiệm nước v bảo vệ nguồn nước khỏi bị nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước v bảo vệ nguồn nước gia đình , nh trường , địa phương - Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước v bảo vệ nguồn nước - Không đồng tình với hnh vi sử dụng lng phí lm nhiễm nguồn nước -GDBVMT: mức độ tích hợp : toàn phần II Kĩ sống bản: -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Dự án -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết V Tiến trình dạy học: : Hoạt động GV Hoạt động HS Khám Phá: Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: cần thiết cho sống hàng ngày Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó thứ quan trọng không thể thiếu khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời nào ? hay §ại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Kết nối: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu - Lớp chia các nhóm thảo luận cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình Luyện tập: * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình Vận dụng: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường GV: Nguyễn Thị Lộc bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Muc tiêu: TĐ: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha v Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải chu đáo ,cẩn thận KC: - Kể lại đoạn cu chuyện dựa theo tranh minh hoạ +GDBVMT: phương thức tích hợp:khai thc gin tiếp nội dung bi II Kĩ sống bản: -Kĩ tự trọng -Kĩ làm chủ thân, kiên định , định III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Tự nhủ -Giải vấn đề -Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp - Phiếu trò tập cho hoạt động - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để đóng vai V Tiến trình dạy học: II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo di, nhận xét 2.Bài mới: 1) Khám phá : - Cả lớp theo dõi b) Kết nối - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu.(2 lần) từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Luyện đọc các từ khó viên theo dõi uốn nắn học sinh phát - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện.(2 âm sai lượt) - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú soạn , chải chuốt, lung lay, thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK- + Chúng em thảng nghe tin buồn đó 82 + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - HS nhắc lại - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Chốt giọng đọc: Giọng đọc sơi , ho hứng - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa Con đã rút bài học gì ? -Chốt nội dung: Cau chuyện cho ta thấy lm việc gì phải cẩn thận ,chu đáo d) Luyện tập: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu: - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con -Một em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay đ) Vận dụng: - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài GV: Nguyễn Thị Lộc + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - HS nghe, nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn , số b nhĩm số m cc số l số cĩ chữ số II Chuẩn bị : Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài trước và số liền sau các số: 23 789 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá - Lớp quan sát lên bảng - Cả lớp tự làm vào nháp - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta so snh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 * So sánh các số phạm vi 8513 > 8502 ; 655 < 1032 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số - Yêu cầu so sánh hai số: còn số 99 999 có chữ số nên 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải 99 999 < 100 000 thích - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Lớp thực làm vào bảng 76199 - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Mời em lên so sánh điền dấu trên 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng bảng - Nhận xét đánh giá bài HS trăm có > 76200 >76199 3) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu bài tập Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn và số bé trên bảng em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn do: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Về nhà xem lại các BT đã làm GV: Nguyễn Thị Lộc - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 b/ Số bé là : 54 307 Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Chính tả: - (Nghe –viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG - Phân biệt: l/n I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bi chính tả “Cuộc chạy đua trong“; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả 2(a) II § dng: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập 2(a) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài + Đoạn văn trên có câu ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng câu, tên nhân vật - Ngựa Con * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu HS tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Học sinh tự làm bài - Mời HS đọc lại kết - 4HS lên bảng thi làm bài - Cho HS làm bài vào theo lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ d) Củng cố - dặn do: đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - Cả lớp làm bài vào vơ sai Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp cc dịng thơ , đọc lưu lốt khổ th + Hiểu nội dung , ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt - HS kh, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn dòng thơ.(2 lần) - Luyện đọc các từ khó nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : đẹp , nắng vng , bay ln ,lộn xuống, - Nối tiếp đọc khổ thơ.(2l ần) bĩng l - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK-83 - HS nghe, nhắc lại - Chốt ging đọc: giọng đọc nhẹ nhàng , thoải - Học sinh đọc khổ thơ nhóm mi , vui tươi - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn nào ? xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào bị rơi xuống đất ? - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại - Giáo viên kết luận nội dung bµi + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và - Một em đọc lại bài thơ bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài GV: Nguyễn Thị Lộc - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Toán LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Biết so sánh các số - Biết làm tính với cc số phạm vi 100000( tính nhẩm, v tính viết) II Chuẩn bị : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm BT: <,> =? - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.LuyƯn tp: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số dãy số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 2b: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Một học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực vào vở, Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên lm tren bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào c) Củng cố - dặn do: - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Về nhà lm bi phần cịn lại, xem lại a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000 các BT đã làm Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Tự nhiên-xã hội: THU (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú - Biết động vật có lông mao , đẻ , nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ th nh , th rừng -GDBVMT: Mức độ tích hợp, liên hệ II Kĩ sống bản: -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Thảo luận nhóm -Thu thập và xử lí thông tin -Giải vấn đề IV Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp V Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khám phá: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Kết nối a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? Luyện tập: Làm việc cá nhân - Yêu cầu hs lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh Vận dụng: - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài GV: Nguyễn Thị Lộc - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Luyện từ và câu NHÂN HÓA Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi , chấm than I.Mục tiêu : - Xác định cch nhn hố cy cối , vật v bước đầu nắm tc dụng nhn hố - Tìm phận cu trả lời câu hỏi để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vo trống cu II Chuẩn bị: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III Hoạt động day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Mời em nêu miệng kết + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? thân mật là tớ nói mình - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập bài, làm xong dán bài trên bảng - nhóm dánbài lên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng đúng Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc d) Củng cố - dặn - em lên thể tiểu phẩm - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người + Các vật nhân hóa: mây, gió, giỏi tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT) I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( Th) ,L ; Viết đúng tên riêng :Thăng Long và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ II Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cu: - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, học tiết trước Nhớ - HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: T (Th), L chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng vào bảng * Hs viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ - Lắng nghe thủ đô Hà Nội ngày - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th,L cỡ nhỏ, - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn do: - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ Th - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự cc số phạm vi 100000 - Giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính v giải tốn cĩ lời văn II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: -Đặt tính tính: 3254 + 2473 ;1326 x ;8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền các số - Líp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài C,Củng cố - dặn do: - VỊ xem l¹i bµi hc Hoạt động HS em lên bảng làm bài 3254 1326 8326 + 2473 x - 4916 5727 3978 3410 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - hs lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét Giáo án Lớp Lop3.net Trường tiểu học Thị Trấn GV: Nguyễn Thị Lộc Giáo án Lớp Lop3.net