Đang tải... (xem toàn văn)
- Để nói về đối tượng ấy, tác * Cá nhân: Trong bài văn có giả đã sử dụng những những đoạn miêu tả, kể, phương thức biểu đạt nào?. nhận xét, bình luận nhưng miêu tả, thuyết minh, biểu nởi[r]
(1)Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 - 2010 Tiết : 57 - Một thứ quà lúa non : Tiết : 58 - Trả bài tập làm văn số 03 Tuaàn 15 Coám Tieát : 60 - Laøm thô luïc baùt Tiết 59: Chơi chữ Tuaàn :15 Tieát :57 Ngày soạn: 11/11/2009 Ngaøy daïy:16/11/2009 –21/11/2009 MỘT THỨ QUAØ CỦA LUÙA NON : COÁM ( Thaïch Lam ) A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá thứ quà độc đáo và giản dò cuûa daân toäc - Thấy và tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc lối văn tuỳ bút Thaïch Lam B Chuaån bò: * Thầy: Sách : “ Hà nội 36 phố phường”, chân dung tác giả, hình ảnh cốm và người laøm coám (Coâ gaùi laøng voøng gaùnh coám ñi baùn rong) * Trò: Đọc và tìm hiểu bài trước C.Phöông phaùp -đọc sáng tạo ,gợi tìm,nêu vấn đề ,phân tích ,tích hợp ,thực nhóm D Tiến trình tổ chức các hoạt động: Ổn định Kiểm diện, trật tự Baøi cuõ - Học thuộc lòng bài thơ :Tiếng gà trưa Giới thiệu tác giả, thể thơ và nội dung tư tưởng, ngheä huaät cuûa baøi thô ? Bài * Giới thiệu bài: (1’) * VN là đất nước văn hiến.Văn hoá truyền thống VN thể thứ quà bánh giản dị mà đặc sắc, độc đáo vùng, miền Nếu Nam Bộ có bánh tét, hủ tíu thì Huế có bún bò, giò heo, cơm hến vá các loại chè, Nghệ Tĩnh có kẹo cu đơ…Nói đến quà bánh Hà Nội cổ truyền thì không hể quên món phở, bún ốc… và đặc biệt nhã cốm Vòng Cốm Vòng mùa thu Thạch Lam thể thành công “ Hà Nội 36 phố phường” Để hiểu rõ cốm, đặc sản quý báo người VN, chúng ta cùng phân tích qua: Một thứ quà lúa non : Cốm Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động Giới thiểu -Nghe chung I /Tìm hieåu chung: * Hướng dẫn đọc: Giọng 1)Taùc giaû : Thaïch thaät tình caûm tha thieát, traàm Lam(1910-1942) , teân khai laéng, chaäm,eâm sinh Nguyễn Tường Vinh , là -Đọc đoạn 1,2 Gọi HS đọc -Đọc nhaø vaên noåi tieáng OÂng coù Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net (2) Trường THCS Long Thới - 2010 tiếp đoạn còn lại -Hướng dẫn giải thích từ khó trang 17 - Em haõy cho bieát ñoâi neùt veà tác giả Thạch Lam ? Giới thieäu ñoâi neùt veà taùc phaåm? Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 sở trường truyện ngắn -Caù nhaân - Thaïch Lam(1910-1942) , tên khai sinh Nguyễn Tường Vinh , laø nhaø vaên noåi tieáng Ông có sở trường truyện ngaén … - Em có thể nói hiểu - Tuý bút là thể văn Tuy coù choå gioáng moät soá theå bieát cuûa em veà theå tuyø buùt? vaên khaùc , nhöng tuyù buùt thường giáu hình ảnh và chất trữ tình Hoạt động Phân tích - Baøi tuyø buùt naøy noùi veà caùi * Caù nhaân: Noùi veà phong vò đặc sắc, nét đẹp văn hoá gì ? thứ quà độc đáo và giaûn dò cuûa daân toäc laø coám - Để nói đối tượng ấy, tác * Cá nhân: Trong bài văn có giả đã sử dụng những đoạn miêu tả, kể, phương thức biểu đạt nào? ( nhận xét, bình luận miêu tả, thuyết minh, biểu nởi bật là yếu tố trữ tình cảm, bình luận) Phương thức là việc biểu trực tiếp caûm xuùc cuûa taùc giaû naøo laø chuû yeáu ? - Nêu số VD để HS thấy -Nghe caûm xuùc cuõng thaám saâu vaøo caùc chi tieát mieâu taû vaø nhaän xeùt, bình luaän VD: “ Dưới ánh nắng… -Thaûo luaän: Maïch caûm xuùc trời” “ Cốm là thức quà… và liên tưởng khá tự hợp lí đồng quê nội cỏ An Nam” Boá cuïc - Cho bieát boá cuïc cuûa baøi ? ( bài văn có đoạn ? nội + Đoạn 1: “… thuyền rồng” Từ hương thơm lúa dung chính đoạn? ) non gợi nhớ đến cốm và hình thành hạt cốm từ tinh tuyù cuûa thieân nhieân vaø khéo léo người + Đoạn 2:“ Cốm là…nhũn nhaën” Phát và ca ngợi giá Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net 2)Thể loại : Tuỳ bút 3) Xuất xứ : Bài rút từ tập Hà Noäi Baêm saùu phoá phường.(1943) (3) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 trị cốm- thức dâng đặc bieät -Cho HS đọc đoạn - Tác giả mở đầu bài viết cốm hình ảnh và chi tieát naøo? khiết trời đất và đã trở thành sản phẩm chứa đựng giá trị văn hoá gắn liền với phong tục sêu teát cuûa daân toäc + Đoạn 3: : “Đoạn cuối” Bàn thưởng thức cốm YÙ nghóa saâu sa vieäc hưởng thụ thứ sản phẩm keát tinh nhieàu giaù thieân nhiên, trời đất, lời đề nghị tác giả với người mua và thưởng thức món quà naøy -Đọc -Caù nhaân: Höông thôm cuûa laù sen laøn gioù muøa haï lướt qua vừng sen trên mặt hồ gợi nhắc đến hương vị cốm, thứ quà đặc biệt từ lúa non Cách dẫn nhập tự nhiên, gợi cảm - Em coù nhaän xeùt gì veà caùch daãn nhaäp vaøo baøi tuyø buùt cuûa taùc giaû? - Trong đoạn văn này, tác - Tác giả dùng nhiều cảm giả đã huy động giác quan giác Đặc biệt là khứu giác nào là chủ yếu để cảm nhận để cảm nhận hương thơm khieát cuûa laù sen vaø luùa đối tượng? non - Em hãy tìm từ ngữ - Lướt qua, thấm nhuần, đặc biệt là tính từ miêu tả nhã, tinh khiết, thơm tinh teá höông thôm vaø caûm maùt, traéng thôm, phaûng giác đoạn này? phaùt, saïch… - Em có nhận xét gì cách Miêu tả thấm đậm cảm dùng từ ngữ tác giả và xúc tác giả, từ ngữ chọn loïc tinh teá, caâu vaên coù nhòp âm điệu đoạn văn? -Dẫn dắt: Nhưng để có hạt điệu gần đoạn văn cốm còn cần đến công sức, xuôi khéo léo người -Nghe Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net II Tìm hieåu vaên baûn: 1)Sự hình thành hạt coám: -Từ lúa đồng quê -Laøng Voøng laø nôi noåi tieáng laøm coám ->Cốm là thứ quà đặc biệt lúa non và khéo léo đôi bàn tay lao động người => thấm đậm cảm xúc , tình cảm tác giả với nét vaên hoùa daân toäc (4) Trường THCS Long Thới - 2010 Vì vậy, tiếp liền sau đoạn mở đầu, tác giả nói đến nghề làm cốm tiếng là laøng Voøng -Cho HS đọc đoạn - Nhaø vaên coù ñi saâu vaøo taû cách thức, kỉ thuật làm cốm hay khoâng? Chuû yeáu oâng dừng lạiquan sát và miêu tả caùi gì? Vì ? Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 -Đọc + Khoâng taû tæ mó kæ thuaät laøm cốm mà cho biết đó là nghệ thuật “với loạt cách chế biến, cách thức làm truyền từ đời này sang đời khác, trân trọng và khe khắt, giữ gìn” + Taùc giaû taäp trung vaøo hình ảnh cô gái hàng cốm với dấu hiệu đặc biệt là đòn cong vút… -Cho HS đọc đoạn -Đọc 2)Giaù trò ñaëc saéc cuûa - Nêu ý chính đoạn này? -Cá nhân: “ cốm là thức quà cốm: (Chỉ câu, tác giả đã riêng biệt… An Nam” - Giaù trò tinh thaàn ( quaø queâ khái quát giá trị đặc nhöng raát thieâng lieâng ) sắc chứa đựng hạt cốm - Giaù trò vaên hoùa daân toäc ( bìng dị, khiêm nhường hoàng – coám toát ñoâi , nhaân Hãy tìm câu đó?) duyên đẹp trân trọng , giữ + Vieä c duø n g coá m laø m leå vaä t - Tác giả đã nhận xét và gìn coám bình luận ntn tục lệ dùng sêu tết thật thích hợp và có ý hồng, cốm quà đồ sêu tết vị sâu xa cốm là thức nhân dân ta? Em có dâng trời đất , mang đồng tình với lời nhận xét và nó hương vị vừa nhã, vừa đậm đà đồng bình luaän naøy khoâng? quê nội cỏ Nó thích hợp với việc nghi lễ xứ sở nông nghiệp lúa nước nước ta Thứ lễ vật cùng với hồng lại càng hoà hợp , tốt đôi, biểu trưng cho gắn bó, hài hoà tình yêu đôi lứa - Sự hoà hợp, tương xứng -Từ phương diện: thứ phân tích trên + Màu sắc: Tác giả chú ý so saùnh maøu saéc cuûa hoàng vaø phương diện nào? cốm với màu ngọc thạch và 3) Bàn thưởng thức ngọc lựu già làm cho thứ coám: Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net (5) Trường THCS Long Thới - 2010 - Ở cuối đoạn 2, nhân nói tập tục tốt đẹp dân tộc, taùc giaû coøn theå hieän quan ñieåm gì cuûa mình? -Cho HS đọc đoạn cuối - Cho biết nội dung đoạn cuoái? - Sự tinh tế và thái độ trân troïng cuûa taùc giaû vieäc thưởng thức món quà bình dị đã thể ntn? Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 sản vật càng trở nên cao quyù +Hương vị: Một thứ đạm, sắc, vị nâng đỡ - Taùc giaû bình luaän, pheâ phán thói chuộng ngoại, bắt chước người ngoài Những kẻ giàu có vô học không biết thưỏng thức và trân trọng sản vật cao quý, kín đáo và nhũn nhặn truyeàn thoáng daân toäc -Đọc -Caù nhaân “ Aên coám phaûi aên… thaûo moäc” Cốm là thứ quà bình dị, chẳng có gì cầu kì, tưởng chừng không cần phải baøn veà vieäc aên coám Aáy mà tác giả đã có cái nhìn thấu đáo và thái độ văn hoá nói thướng thức món ăn bình dò nhö coám + Hình aûnh: “ Chuùng ta noùi trời sinh lá sen… chút buïi naøo” Quaû thaät oâng coù quan sát và nhận xét tinh tế, nhạy cảm, tỉ mĩ, kỉ lưỡng - Ngoài vấn đề phải biết nâng niu, trân trọng giá trị két tinh cốm cái chính mà tác giả nói tới là cái nhìn văn hoá với việc ẩm thực -Trước đưa lời đề nghị với người mua, tác giả đã đưa hình ảnh cho chúng ta thấy hoà quyeän cuûa thieân nhieân heát sức tinh tế, đẹp đẽ, bay bổng Theo em đó là hình aûnh naøo? -Và bài tuỳ bút kết thúc -Truyền thống văn hoá ẩm lời đề nghị thực người VN phong người mua cốm, em có suy phú, đa dạng, độc đáo, Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net Ngoài việc nâng niu, trân trọng giá trị kết tinh coám caùi chính laø caùi nhìn vaên hoá với việc ẩm thực mà còn quan trọng cách ăn uống, cách thưởng thức cho saønh ñieäu (6) Trường THCS Long Thới - 2010 nghĩ gì lời đề nghị này? - Từ đoạn này, em có suy nghĩ gì văn hoá và ẩm thực, đặc điểm nghệ thuật ẩm thực dân toäc ? - Em coù caûm nhaän ntn veà nhaän xeùt cuûa taùc giaû: “ Coám là thức ăn riêng biệt…An Nam” ? Tổ : Ngữ văn không thức ăn, bánh trái thay đổi theo mùa, theo tuaàn tieát naêm maø còn quan trọng cách ăn uống, cách thưởng thức cho saønh ñieäu -Thaûo luaän: + Chỉ có đất nước ta có thứ quà đặc biệt này + Đây là thức ăn kết tinh từ hạt ngọc trời ban taëng.Noù laø saûn phaåm chính bàn tay người noâng daân VN, coù maët khaép laøng queâ VN -Caù nhaân: + Từ ngữ chọn lọc tinh tế + Lối diễn đạt nhẹ nhàng mà saâu saéc thieân veà caûm xuùc + Cảm xúc gắn liền với miêu taû, nhaän xeùt, bình luaän Hoạt động Tổng kết -Em hieåu bieát theâm gì veà coám ? -Ngòi bút thạch lam có gì -hs tự liên hệ trả lời ñaëc saéc? Cuûng coá * Học thuộc lòng đoạn văn yêu thích bài * Học ghi nhớ, bài ghi * Sưu tầm câu thơ nói đến cốm * Nắm thể loại tuỳ bút, tác giả, tác phẩm Daën doø -Soạn bài: Chơi chữ + Trả lời câu hỏi bài + Tìm theâm VD Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net Năm học : 2009 III/ Toång keát : “Cốm là thứ quà riêng biệt đất nước , là thức dâng cánh đồng lúa át ngaùt xanh , mang höông vò taát caû caùi moäc maïc , giaûn dò và khiết đồng quê coû noäi” Baèng ngoøi buùt tinh teá , nhaïy caûm vaø traân troïng, tác giả đã phát vẽ đẹp văn hoá dân tộc (7) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Tuaàn :15 Tieát :58 Ngày soạn: 11/11/2009 Ngaøy daïy:16/11/2009 –21/11/2009 Năm học : 2009 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 03 A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Thấy ưu điểm, nhược điểm mình việc làm văn biểu cảm - Đánh giá lực thân B Chuaån bò: *Thầy: Sổ chấm trả bài, chọn bài hay đọc minh hoạ * Trò: Ghi nhận các lỗi sai, tự sưả trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động Ổn định;Kiểm diện, trật tự Baøi Cuõ:(khoâng kieåm tra ) 3: Bài Mới * Giới thiệu bài: -Nêu tầm quan trọng tiết trả bài và chép tựa bài lên bảng -Ghi lại đề bài Hoạt động thầy HĐ1 : Đánh giá kết làm bài học sinh -Gv phaùt baøi cho hoïc sinh -Yêu cầu HS đọc bài mình để thấy chổ GV sửa -GV đánh giá chung mặt đạt : + Đa số làm đúng tâm bài + Phần lớn bài làm đúng bố cục + Một số bài đạt kết cao Hoạt động trò -Nhaän baøi -Đọc thầm -HS nghe Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net (8) Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 - 2010 - Chưa đạt học sinh: -HS nghe + Một số học sinh chưa biết sử dụng yếu tố bieåu caûm baøi vaên -HS nghe + Moät soá baøi laøm caåu thaû + Bài văn còn có yếu tố tự và tả nhiều, chưa biết kết hợp các yếu tố các yếu tố trên + Còn mắc lỗi chính tả ,từ và câu - Học sinh tự chữa bài dựa vào đáp án -Gv cụ thể thiếu xót và cách sửa chữa Hoạt động : Chữa bài cho học sinh - Học sinh tự rút kinh nghiệm cho thân * Giáo viên treo đáp án lên bảng -Gv đọc vài bài tốt và vài bài chưa đạt HS để các em rút kinh nghiệm Lớp TS Gioûi Khaù TB yeáu 71 36 72 34 Đáp án + Thang điểm -Mở bài Giới thiệu thầy cô giáo mà mình yêu mến: Thầy cô nào? Dạy lớp mấy? Trường nào? -Thaân baøi + Vì em yêu mến? (tả ngoại hình, tính cách) + Hình ảnh thầy cô đàn em nhỏ.-> bộc lộ cảm xúc + Gioïng noùi aám aùp, trìu meán thaân thöông thaày (coâ) giaûng baøi + Lúc thầy cô theo dõi lớp học( kiểm tra chất lượng học tập, tieát SHL…) + Hình ảnh thầy cô vui mừng HS đạt thành tích cao, làm việc tốt -Em đã có tình cảm, kĩ niệm gì thầy cô + Thaày coâ thaát voïng coù HS vi phaïm + Lúc thầy cô an ủi, chia sẻ với HS các em gặp chuyện đau buồn + Thầy cô quan tâm, lo lắng với buồn vui lớp học Do đó, hình ảnh thầy cô đã để lại em nhiều tình cảm và kĩ niệm tốt đẹp mà không em có thể quên -keát baøi Tình cảm chung thầy cô giáo Đó chính là người lái đò đưa heä treû caëp beán töông lai Caûm xuùc cuï theå veà thaày coâ maø mình yeâu quí nhaát Cuûng coá : - Chốt lại ưu và khuyết điểm học sinh - Vai trò yếu tố tự và miêu tả bài văn biểu cảm Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net (1,5 ñieåm) (2 ñieåm) (1 ñieåm) (1 ñieåm) (2ñieåm) (1 ñieåm ) (1,5 ñieåm) (9) Trường THCS Long Thới - 2010 Daën doø: Tự sửa các lỗi sai -Xem trước bài:Thành ngữ + Trả lời trước các câu hỏi bài + Giải trước các bài tập Tổ : Ngữ văn Tuaàn :15 Tieát :59 Ngày soạn: 11/11/2009 CHÔI Ngaøy daïy:16/11/2009 –21/11/2009 A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu nào là chơi chữ - Hiểu số lối chơi chữ thường dùng - Bước đầu cảm thụ cái hay phép chơi chữ Năm học : 2009 CHỮ B Chuaån bò: *Thầy: Bảng phụ, tư liệu sưu tầm các lối chơi chữ * Trò: Nghiên cứu bài trước, sưu tầm ví dụ C.Phöông phaùp Quy nạp ,vấn đáp ,thực nhóm D Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1.Ổn định Kiểm diện, trật tự Baøi cuõ -Điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ ? - Các dạng điệp ngữ?Cho ví du ? Bài * Giới thiệu bài: * Trong sống, đôi lúc để tăng sắc thái dí dỏm, hài hước để tăng thêm phần hấp dẫn, thú vị người ta dùng lối chơi chữ Vậy, chơi chữ không phải là công việc văn chương mà còn mang lại điều thú vị sống ngày Như chơi chữ là gì? Để giúp các em hiểu nào là chơi chữ và cách vận dụng nó đời sống, chúng ta cùng tìm hiểu phép Chơi chữ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung hoạt động Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net (10) Trường THCS Long Thới - 2010 HĐ1: Hình thành kiến thức Treo baûng phuï baøi ca dao -Cho HS đọc - Em coù nhaän xeùt gì veà nghóa các từ Lợi bài ca dao? - Em coù nhaän xeùt gì veà caâu trả lời thầy bói cuối baøi? - Việc vận dụng từ lợi cuối bài là vận dụng tượng gì từ? Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 -Quan sát, đọc * Caù nhaân: + Lợi lời bà già là: thuận lợi, lợi lộc + Lợi câu trả lời thầy bói đã chuyển sang danh từ: nướu Trả lời gián tiếp đượm chất hài hước mà không cay độc -Đồng âm ( đánh tráo ngữ nghóa) Gây cảm giác bất ngờ, thú - Việc vận dụng từ ngữ vị -Cá nhân: Ghi nhớ Ghi bài vaäy coù taùc duïng gì? - Từ tìm hiểu trên, em -Quan sát, đọc hiểu nào là chơi chữ? * Treo baûng phuï ñöa theâm VD giuùp HS hieåu roõ hôn phần ghi nhớ: - “ Truøng truïc nhö boø thui Chín maét, chín muõi, chín -Caù nhaân: Chín : Khoâng phaûi soá maø laø thui chín ñuoâi, chín Đồng âm đầu” -Nghe ………………… - Câu này chơi chữ chổ nào? Dựa trên tượng gì? -Ngoài lối chơi chữ dựa trên -Đọc, Thảo luận trả lời, nhận tượng đồng âm, còn xét, bổ sung: lối chơi chữ khác Em 1) “ ranh tướng” danh hãy lối chơi chữ tướng Dùng lối trại âm các VD mục ? (gần âm) để giễu cợt Na -Cho HS đọc VD Va 2) Ñieäp aâm 3) Noùi laùi 4) Traùi nghóa: Saàu rieâng >< vui chung Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 10 Lop7.net I) Thế nào chơi chữ? Chơi chữ là lợi dụng ñaëc saéc veà aâm, veà nghóa cuûa từ ngữ để tạo sắc thái biểu cảm, hài hước… làm câu văn haáp daãn vaø thuù vò ví duï : - “ Truøng truïc nhö boø thui Chín maét, chín muõi, chín đuôi, chín đầu” II)Các lối chơi chữ: - Dùng từ ngữ đồng âm - Duøng loái noùi traïi aâm - Duøng caùch ñieäp aâm - Duøng loái noùi laùi - Dùng từ ngữ trái nghĩa, gần nghĩa, đồng nghĩa *PHẠM VI SỬ DỤNG Chơi chữ sử dụng cuoäc soáng haèng ngaøy, vaên thô, ñaëc bieät laø thô vaên traøo phuùng, caâu đối, câu đố… (11) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 -Cá nhân: cách (ghi nhớ) - Choát laïi, neâu theâm VD - Nhö vaäy, veà cô baûn coù maáy cách chơi chữ ? - Chơi chữ thường sử dụng trường hợp naøo? + Trong vaên thô, ñaëc bieät vaên thô traøo phuùng, caâu đối, câu đố -Đọc và ghi bài -Nghe và ghi nhớ -Cho HS đọc ghi nhớ * Lưu ý: Chơi chữ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lốichơi chữ với dụng ý xấu, đùa giỡn cách vô ý thức, thiếu văn hoá HÑ2 : Luyeän taäp -Đọc ,thảo luận, trình bày -Cho HS đọc bài thơ - Trong bài thơ, tác giả đã -Nhận xét, bổ sung dùng từ ngữ nào để chơi chữ ? -Đánh giá, khẳng định -Cho HS đọc BT, thảo luận -Khaúng ñònh -Đọc, thảo luận, trình bày -Nhaän xeùt 3) Luyeän taäp : *Bt :Chơi chữ đồng âm và theo lối dùng các từ có nghĩa gần gũi các từ các loài rắn: liu điu, rắn, hổ lửa, mai gaàm, raùo, laèn, traâu loã, hoå mang *Bt :Chơi chữ lối dùng từ có nghĩa gần gũi vừa đồng âm: + Thịt, mỡ,dò, nem, chả (những món ăn) + Nứa, tre, trúc, hóp ( họ nhà tre) *Bt : HS tự ghi -Neâu yeâu caàu -Đánh giá -Đọc, nêu yêu cầu -Đánh giá, khẳng định -Thi đua các tổ ( trình *Bt : Bác Hồ dùng từ đồng baøy mieäng) âm để chơi chữ: -Đọc, thảo luận, trình bày Khoå taän cam lai -Nhaän xeùt, boå sung ( khoå: ñaéng, taän: heát, cam: ngọt, lai: đến.) hết khổ sở đến lúc sung sướng Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 11 Lop7.net (12) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 Cuûng coá (?) Thế nào là chơi chữ ? cho vd ? (?) Các lối chơi chữ thường gặp ? Daën doø -Học thuộc ghi nhớ -Sưu tầm thêm số cách chơi chữ sách báo -Xem vaø chuaån bò kó baøi: Laøm thô luïc baùt: + Naém luaät thô luïc baùt + Taäp laøm thô luïc baùt theo luaät Tuaàn :15 Tieát :60 Ngày soạn: 11/11/2009 LAØM THÔ LUÏC BAÙT Ngaøy daïy:16/11/2009 –21/11/2009 A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - HS phân biệt thơ lục bát với văn vần 6/8 câu lục bát với dòng thơ - Vẻ đẹp thơ truyền thống VN với mẫu mực ca dao và đỉnh cao Truyện Kiều Từ đó hứng thú tập làm thơ lục bát - Phân tích luật thơ lục bát Bước đầu tập làm thơ lục bát đúng luật và có cảm xúc B Chuaån bò: *Thaày: Tö lieäu thô ca thuoäc theå luïc baùt + Truyeän Kieàu * Trò: Nghiên cứu bài trước, tập làm bài thơ lục bát C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Ổn định Kiểm diện, trật tự Baøi cuõ -Thế nào là chơi chữ? - Hãy trình bày hiểu biết mình các lối chơi chữ ? Mỗi loại chi VD để minh hoạ 3.Bài * Giới thiệu bài: * Lục bát là thể thơ độc đáo dân tộc VN Đó là thể thơ thông dụng văn chương và đời sống, Song thực tế nhiều em không nắm thể thơ này Khi cần Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 12 Lop7.net (13) Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 - 2010 làm thì làm sai người khác làm sai không nhận Vì vậy, tập làm thơ lục bát là yêu cầu chính đáng Tiết học hôm cô giúp các em tìm hiểu và làm thành thạo thể thơ naøy Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐ 1: Hình thành kiến thức 1) Luaät thô luïc baùt: Treo bảng phụ bài ca dao và -Quan sát, đọc sơ đồ, cho HS đọc - Caëp caâu luïc baùt moãi doøng -Caù nhaân: Caëp caâu luïc baùt coù maáy tieáng, Vì goïi laø goàm 1caâu (luïc) tieáng vaø caâu (baùt) tieáng Vì theá goïi luïc baùt? -Ñieàn caùc kí hieäu baèng (B) , laø thô luïc baùt trắc (T) , vần (V) ứng với * Cá nhân: từ bài ca dao trên vaøo caùc oâ ? - Soá caâu: Khoâng haïn ñònh - Số tiếng: Câu đầu 6, câu -Caù nhaân: sau - Em có nhận xét gì Nếu tiếng này có hanh - Vần: Chữ câu lục vần tương quan điệu huyền thì tiếng chữ câu bát và chữ câu tiếng thứ và tiếng thứ ngang (không dấu) và ngược bát vần chữ câu lục sau laïi theá tieáp tuïc ( vaàn baèng) caâu ? - Luaät baèng traéc: Caùc tieáng - Neâu nhaän xeùt veà luaät thô leû khoâng baét buoäc Caùc tieáng lục bát ( số câu, số tiếng, -Thảo luận, trả lời chẳn ( tiếng thường B, T, số vần, vị trí vần, thay đổi có ngoại lệ ngược lại) caùc tieáng baèng traéc, traàm, - Trong câu , tiếng thứ boång vaø caùch nhaét nhòp ngang (boång) thì caâu) tieáng phaûi laø huyeàn Cung caáp theâm: (trầm) và ngược lại + Nhóm bổng: Âm vực cao : -Nghe và tự ghi nhớ saéc, hoûi, khoâng + Nhóm trầm: Âm vực thấp: huyeàn, ngaõ, naëng - Nhòp: + Caâu 6: 2/2/2, 2/4, 3/3, 1/5 + Caâu 8: 2,2,2,2; 4/4, 2/4/2; 3/1/2/2 (phoå bieán: 2/2/2_ 4/4) HÑ : Luyeän taäp BT 2/ Luyeän taäp : -Treo baûng phuï baøi taäp, neâu *Bt1 : Laøm thô theo moâ yeâu caàu, Cho HS ñieàn hình ca dao Ñieàn troáng Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 13 Lop7.net (14) Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 - 2010 - Cho biết vì em điền từ -Cá nhân thi đưa đáp án thành bài lục bát đúng luaät: đó? ( veà yù vaø giaûi thích + “Em học trường xa vaø veà vaàn) Coá hoïc cho gioûi keûo maø meï -Sửa chữa, đánh giá mong” ( nhö laø) +“Anh phấn đấu cho bền Mỗi năm1 lớp làm mai sau” (cố lên thành người) (phaûi neân kieân trì) + “ Ngoài vườn ríu rít tiếng chim Trong nhaø ríu rít tieáng em hoïc baøi” BT -Treo bảng phụ, cho HS đọc -Đọc, cá nhân - Các câu lục bát sai đâu -Nhận xét và sửa lại cho đúng luật ? -Đánh giá, khẳng định *Bt 2:Sửa các câu lục bát cho đúng luật + “ Vườn em cây quý đủ loài Có cam, có quýt, có xoài, coù na” + “ Thieáu nhi laø tuoåi hoïc haønh Chúng em phấn đấu để thaønh troø ngoan ( tieán -Thi ñua giữ a caù c toå ( Moã i toå -Ra caâu cho HS ñaët caâu nhanh ngày) ñöa caâu 8) tieáp theo *Bt 3: Ñaët tieáp caâu 8: -Nhaän xeùt -Đánh giá, cho điểm + Ai ôi bieát thöông thaân mình …………………… + Muøa xuaân em haùi loäc non …………………… + Queâ em luùa chín vaøng töôi Cuûng coá …………………… - Nhaéc laïi luaät cuûa thô luïc baùc ? - Tự làm thơ lục bát chủ đề -nhắc lại kiến thức đã học tự chọn Daën doø Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 14 Lop7.net (15) Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn - 2010 -Học bài theo bài ghi (ghi nhớ) -Mỗi em tự sáng tác bài lục bát ( tự chọn đề tài) Soạn bài: Chuẩn mực sử dụng từ ( Theo câu hỏi bài) Năm học : 2009 Ngaøy ……thaùng …… naêm 2009 Duyệt TBM Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 15 Lop7.net (16)