-.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.. - Một em đọc bài toán.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 1, Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 40 Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III/.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Cả lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - HS quan sát tranh chủ điểm a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy chuyện - Một số em nói hiểu biết mình câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết anh Kim Đồng anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - em nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Lớp đọc đoạn nhóm ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn bài với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, ông - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang1 Lop3.net (2) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt cảm anh Kim Đồng gặp địch ? sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang2 Lop3.net (3) câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Tiết Môn: Toán :PPCT 66 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - KT số em - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời 1HS giải thích cách thực 744 g > 474 g 305 g < 350g - Yêu cầu HS tự làm bài vào 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Mời em lên bảng chữa bài 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu bài toán Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập - Cả lớp thực vào gói kẹo, gói nặng 130g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Giải : - Yêu cầu HS làm bài vào Cả gói kẹo cân nặng là : - Mời em lên bảng giải bài 130 x = 520 (g ) - Nhận xét bài làm học sinh Cả kẹo và bánh cân nặng là : Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang3 Lop3.net (4) - Yêu cầu HS đổi để KT bài 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài - Một em đọc bài tập Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Phân tích bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng HS thực hành cân đồ dùng học tập học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: Môn: Đạo đức: PPCT 14 Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I/.Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2./ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Lớp lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em + Có chị Thủy, bé Viên - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Vì mẹ vắng + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo + Vì bé Viên lại cần quan tâm dạy cho Viên học Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang4 Lop3.net (5) Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn Thủy? nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Thảo luận theo nhóm láng giềng? - Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - Chia lớp thành nhóm luận, các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng - em nêu cầu BT3 giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến - Thảo luận nhóm và làm BT hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái nhóm mình các quan niệm liên độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét quan đến bài học bổ sung - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Tiết Chào cờ Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Môn: Chính tả:(Nghe viết) PPCT 27 Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang5 Lop3.net (6) Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Kiểm tra bài cũ: các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng ngơi, vẻ mặt dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Một học sinh đọc lại bài - Gọi 1HS đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời + Câu nào đoạn văn là lời nhân ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng vật? Lời đó viết nào? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên + Những chữ nào đoạn văn cần viết riêng hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết vào bảng viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Học sinh làm bài vào VBT c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy đúng Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang6 Lop3.net (7) - Hai em nêu yêu cầu bài tập Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào thi tiếp sức trên bảng - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - – em đọc lại kết trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng bài 3b: - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm chỉnh - Cả lớp chữa bài vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 2: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Môn: Toán :PPCT 67 Bài: BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Dựa vào bảng nhân + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào - 2HS đọc bảng nhân đâu? - HS làm việc theo cặp - lập chia - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm bảng chia theo cặp khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 - Cả lớp HTL bảng chia 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang7 Lop3.net (8) c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Đổi KT bài Chữa bài: - Mời 3HS lên bảng chữa bài x = 45 x = 54 x = 72 - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài 45 : = 54 : = 72 : = - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc đề bài Bài 3: - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Mời học sinh lên bảng giải sung: - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng chia - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết Môn: Mĩ thuật: PPCT 14 BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang8 Lop3.net (9) I/ Mục tiêu - Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ và vẽ hình vật - Học sinh yêu mến các vật II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh các vật (chó, mèo, trâu, bò ) - Tranh vẽ chăn trâu - Ba bài vẽ học sinh năm trước III/ Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Xung quanh chúng ta có nhiều vật gần gủi thân thuộc Bài học hôm thầy trò mình cùng tìm hiểu vẽ đẹp nó thông qua bài 14 này nhé Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Giới thiệu các tranh, ảnh vẽ vật, đặt câu hỏi: - Em hãy gọi tên các vật trên ? - Con vật có phận nào ? - Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc các vật ? - Sự khác các vật ? Con voi to, có vòi, có ngà, trâu sừng dài thỏ đầu tròn, mình dài, đuôi ngắn, tai dài Hoạt động 2: Cách vẽ vật Vẽ minh hoạ lên bảng số vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ các phận chính trước: mình, đầu - Vẽ chân, đuôi, tai, sừng - Vẽ màu theo ý thích - Vẽ hình vừa với phần giấy quy định Lưu ý: lựa chọn các dáng vật cho sinh động đi, chạy, nhảy Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài anh chị khoá trước - em vẽ vật mà em thích theo trí nhớ tưởng tượng để vẽ - Có thể vẽ thêm số hình ảnh phụ cho tranh sinh động - Vẽ màu có đậm có nhạt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Trưng bày sản phẩm các tổ theo vị trí - Yêu cầu học sinh nhận xét, chọn bài em thích Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 27 Bài: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang9 Lop3.net (10) Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời nội dung bài học bài - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm "Không chơi các trò chơi nguy hiểm" “ - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm khiển nhóm thảo luận (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và em kể tên vài quan - Lớp theo dõi và nhận xét trả lời trước lớp - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu số quan hành chính tỉnh quan trước lớp văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang10 Lop3.net (11) ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Môn: Tập đọc:PPCT 42 Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu ( em đọc - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục dòng thơ A - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi Đặt câu với từ ân tình: cảm bài thơ Mọi người xóm em sống với - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa ân tình, tối lửa tắt đèn có danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ nhóm Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang11 Lop3.net (12) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài Tiết 2: - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi -Môn: Tập viết: PPCT 14 Bài: ÔN CHỮ HOA K I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, ( dòng) , Kh, Y ( dong) , viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( dòng) và câu ứng dụng : Khi đói cùng chung dạ, rét cùng chung lòng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang12 Lop3.net (13) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết câu tục ngữ lần giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nhắc lại cách viết học chữ K 4./ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang13 Lop3.net (14) Tiết Môn: Toán: PPCT 68 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét 68 - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - 1HS nêu yêu cầu BT b) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Nêu miệng kết nhẩm - Yêu cầu tự làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết cột tính x = 54 x = 63 x = 81 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 - Một em đọc bài toán Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang14 Lop3.net (15) Đ/S: 32 ngôi nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài hình - Cho HS đếm số ô vuông hình, - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung tìm Số ô vuông a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Gọi HS nêu kết làm bài b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Đọc bảng chia Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: -Môn: Luyện từ và câu :PPCT 14 Bài: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I/ Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - em lên bảng làm bài tập và 3, em Kiểm tra bài cũ: làm bài - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê quê hương hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Tre xanh , lúa xanh Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang15 Lop3.net (16) + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Cả lớp làm bài vào VBT - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng - Hai em đọc lại các từ vừa điền kẻ sẵn Sự vật A So sánh Sự vật B - Mời em đọc lại các từ sau đã điền Tiếng suối tiếng hát xong Ông - bà hiền hạt gạo - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận Giọt nước vàng mật ong xét - em đọc nội dung bài tập Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân lớp đọc thầm đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán - 1HS làm bài trên bảng lớp trên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - HS chữa bài trpng (nếu sai) câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 27 Bài: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyenj thể lực II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang16 Lop3.net (17) III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần : * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp) - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD lần (mỗi tổ thực lần - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ nào thua phải chạy vòng xung quanh sân * Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các Tiết Đội hình luyện tập GV GV Thứ năm, ngày02 tháng 12 năm 2010 Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 28 Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang17 Lop3.net (18) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng viết làm bài - Mời học sinh lên bảng viết từ có vần - Cả lớp viết vào bảng ay và từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc - Gọi em đọc lại + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thể thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên viết vào bảng bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào * GV đọc cho HS viết bài vào - Dò bài, chữa lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em nêu yêu cầu BT Bài : - Gọi em đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - Cả lớp cùng thực vào - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng sung nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết - - em đọc lại kết dòng) - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu - Mời – em đọc lại kết Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp - Mời nhóm nhóm em đại diện sức ( b) Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang18 Lop3.net (19) nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b Tiết 2: -Môn: Toán:PPCT 69 Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I./ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Tự thực phép chia * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh thực chia 72 - Mời 1HS lên bảng thực 12 24 - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - em lên bảng thực phép tính - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận nhận xét bổ sung Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang19 Lop3.net (20) xét bổ sung - GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: 65 05 32 Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT bài 84 96 90 24 38 36 16 40 18 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Môn: Thủ công: PPCT 14 Bài: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Nguyễn Việt kha đã duyệt GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2010 – 2011 Trang20 Lop3.net (21)