Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 21

* Bài tập 1 miệng - Gọi học sinh đọc yêu cầu, cả lớp quan sát tranh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc lời các nhân vật minh hoạ trong SGK.. - Từng cặp học sinh thực hành đóng vai -[r]

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn 21 Thø hai, ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:Giúp học sinh - Thuéc b¶ng nh©n - Biết tính giá trị biểu thức sổ có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n ( b¶ng nh©n ) - Nhận biết các đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh đọc bảng nhân * Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: b Luyện tập * Bài 1(a) HS kh¸ giái lµm c¶ : - Cho học sinh tự làm và ghi kết SGK - Em có nhận xét gì các phép nhân cột ? * Bài 2: Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào theo mẫu * Nhận xét * Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải thực ta thứ tự từ trái sang phải * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề giải Hoạt động học - Học sinh tự ghi kết - Đọc kết - Các thừa số đổi chỗ cho tích không thay đổi - học sinh lên bảng thực theo bước Kq: 20; 20; 22 - Học sinh đọc đề giải Số Liên học tuần lễ là: x = 25 ( ) ĐS: 25 - học sinh lên bảng * Bài (HS kh¸ giái) Số lít dầu 10 can đựng là: : Gọi học sinh đọc đề, học sinh lên bảng làm x 10 = 50 ( lít ) vào ĐS: 50 lít - Học sinh làm miÖng a Bắt đầu từ số thứ hai số * Bài 5: Sè?( HS kh¸ giái ) số đứng liền trước nó cộng với b Bắt đầu từ số thứ hai số liền trước - Em hãy nhận xét đặc điểm dãy số nó cộng với 3 Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học Bài sau:Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc TẬP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn, hoa ®­îc tù t¾m n¾ng mÆt trêi Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống luôn tươi đẹp và cã ý nghÜa HS gãp phÇn gi¸o dôc ý thøc vµ BVMT II Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - GTB III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu chủ điểm và bài đọc(tranh) Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm bài 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu Hoạt động học học sinh đọc bài: “ Mựa xuân đến “ - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ - Học sinh đọc câu lượt - Luyện phát âm: Xoè cánh, xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,… b Đọc đoạn trước lớp - học sinh nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ bài + Chim véo von mãi / bay bầu trời - Đọc đoạn nhóm xanh thẳm.// - Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc đồng Câu hái SGK ? - Chim tự bay nhảy, hót véo von sống - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa để giới rộng lớn Cả bầu trời thấy sống hạnh phúc ngày còn tự xanh thẳm - Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ sơn ca và bông cúc trắng dại Nó tươi tắn và xinh xắn, xoè cánh trắng đóm nắng mặt trời, sung sướng khôn tả nghe sơn ca hót, ca ngợi vẻ đẹp mình - Vì chim bị bắt, cầm tù lồng Câu hái SGK? * Buồn thảm # hớn hở, sướng vui - Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt Câu hái SGK ? vào lồng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy Câu hái SGK ? bông cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau - Sơn ca chết, bông cúc héo tàn lòng ? - Đừng bắt chim, đừng hái hoa ! Các bạn Câu hái SGK ? thật vô tình ! - học sinh thi đọc lại truyện Luyện đọc lại C¸c em CÇn yªu quý nh÷ng sù vËt m«i Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học trường thiên nhiên quanh ta để sống * Đọc trước nội dung tiết kể chuyện luôn tươi đẹp và có ý nghĩa Luôn có ý thøc BVMT Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU - ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu:Học sinh biết: - Biết số câu yêu cầu, đề nghi lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghi phù hợp các tình đơn giản, thường gặp hàng ngµy - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình thường gặp hàng ngày II Đồ dùng dạy học- Bộ tranh thảo luận nhóm cho hoạt động tiết III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi * Treo tranh: Trong học vẽ Tâm muốn mượn bút Nam Em đoán xem Nam nói gì với bạn Tâm - Em đồng ý với tình nhóm nào? * Kết luận: * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi *Treo tranh và yêu cầu học sinh cho biết: - Các bạn tranh làm gì ? - học sinh lên bảng nªu Nd bµi häc trước - Các nhóm thảo luận sắm vai xử lý tình - Học sinh thảo luận nhóm * Tranh 1: Muốn mượn đồ chơi em phải nói cho tử tế * Tranh 2,3: Các bạn đã biết dùng lời đề - Em có đồng tình với việc làm bạn không ? Vì nghị, lịch cần giúp đỡ ? - Bày tỏ thái độ mình * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Cho học sinh làm việc cá nhân vào bài tập Kq: - Ý kiến đ là đúng, ý kiến a, b, c, d là - Ghi nhí: SGK sai Củng cố - dặn dò: - Thực lời nói yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực Thø ba, ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó II Đồ dùng dạy học- Mô hình đường gấp khúc gồm ba đoạn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Kiểm tra Bài a Giới thiệu bài b Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD trên bảng - Đây là đường gấp khúc ABCD - Hướng dẫn học sinh nhận dạng đưòng gấp khúc ABCD - Hãy nêu độ dài đoạn thẳng Một số học sinh đọc bảng nhân 4, - Học sinh tiếp nối nhắc lại - Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng: AB, BC, CD - Độ dài đoạn thẳng AB là 2cm, BC là 4cm, CD là 3cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài - Học sinh nhắc lại - Học sinh tính: các đoạn thẳng AB, BC, CD 2cm + 4cm + 3cm= 9cm Vậy độ dài đường b Thực hành gấp khúc ABCD là 9cm * Bài 1(a) HS kh¸ giái lµm c¶ - Học sinh tự nối hình sửa bài -Yêu cầu học sinh tự nối hình SGK - Học sinh tự nối hình theo cách mình - Gọi học sinh lên bảng * Bài 2a - Học sinh dựa vào phần mẫu bài 2a - Giáo viên vẽ hình và hướng dẫn theo mẫu - Học sinh theo dõi Bµi giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = ( cm ) ĐS: 9cm Độ dài đường gấp khúc ABCD là: - Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu phần a để làm 5cm + 4cm = 9cm phần b + = 9( cm ) ĐS: 9cm - Học sinh đọc đề làm bài * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề tự làm bài - Độ dài đoạn dây đồng là: + 4+4=12( cm) ĐS: 12 cm - Đường gấp khúc này có khép kín ( có - Em có nhận xét gì đường gấp khúc này - Độ dài đoạn thẳng đường gấp đoạn thẳng tạo thành hình tam giác ) khúc này cm nên độ dài đường gấp khúc có thể tính x = 12 ( cm ) - Tìm đường gấp khúc thực tế Củng cố - dặn dò: mà em biết * Bài sau: Luyện tập KỂ CHUYỆN: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu - Dùa theo gîi ý, kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi toàn gợi ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 A Kiểm tra: học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “ Nêu ý nghĩa câu chuyện B Dạy học bài Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - Yêu cầu đọc yêu cầu bài - học sinh tiếp nối đọc Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý ghi sẵn trên bảng phụ để kể chuyện - Học sinh kể gợi ý - Bông cúc đẹp nào ? - Có bông cúc đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ dại - Sơn ca làm gì và nói gì ? - Một chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá, sà xuống hát lời gợi ca Cúc ! Cúc xinh xắn làm ! - Bông cúc vui nào ? - Cúc nghe sơn ca hót thì vui sướng khôn tả Sơn ca véo von hót mãi bay lên bầu trời xanh thẳm - Gọi học sinh đại diện cho tổ nối - Học sinh nối tiếp kể chuyện theo nhóm tiếp kể đoạn truyện theo gợi ý - học sinh nối tiếp kể đoạn truyện theo gợi ý 2.2 Kể toàn câu chuyện(HS K- G) - Đại diện các tổ thi kể toàn câu chuyện Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét bổ sung * Bài sau: Một trí khôn trăm trí khôn CHÍNH TẢ: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhận vật - Lµm ®­îc bµi tËp a, - Học sinh khá, giỏi giải câu đố bài tập a II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài viết - Đoạn văn này cho em biết điều gì chim sơn ca và bông cúc ? - Đoạn chép có dấu câu nào ? - Lớp viết bảng con: Xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư - học sinh nhìn bảng đọc lại - Sơn ca và bông cúc sống vui vẻ, hạnh phúc ngày tự - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than - Cho học sinh tập viết vào bảng chữ - Sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà dễ viết sai xuống,… Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Cho học sinh chép vào - Học sinh chép bài vào 2.2 Chấm - chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập - Cho các nhóm nối tiếp lên bảng tìm và viết từ ngữ loài vật - Có tiếng bắt đầu ch - Chào mào, chìa vôi, chích choè, chèo bẻo, chiền chiện, châu chấu, chẫu chuộc, cá chép, cá chuối - Có tiếng bắt đầu tr - Trâu, cá trắm, cá trê, cá trôi, trai, chim trĩ, chim trả,… * Bài tập 3( HS kh¸ giái) - Tiếng có âm ch hay tr - Chân trời - Chân gì tít xa - Tiếng có vần uôc hay uôt - Thuốc - Có sắc để uống tiêm - ( Thuộc )bài - Thay sắc nặng là em nhớ bài Củng cố - dặn dò * Biểu dương học sinh chép bài tốt, yêu cầu học sinh viết bài chưa đạt nhà tập chép lại THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n phong b× - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối - Víi häc sinh khÐo tay: GÊp, c¾t, d¸n ®­îc phong b× NÕp gÊp, ®­êng c¾t, ®­êng d¸n th¼ng, phẳng, Phong bì cân đối II Đồ dùng dạy học- Phong bì mẫu- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Nêu lại các bước làm thiếp chúc * Giáo viên nhận xét mừng B Dạy bài Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu ? - Học sinh quan sát, nhận xét - Phong bì có hình gì ? Mặt trước và mặt sau - Phong bì hình chữ nhật Mặt phong bì nào ? trước ghi chữ “ Người gửi “ ; “ Người nhận “ bỏ thư thiếp và chuyển - Người ta sử dụng phong bì để làm gì? * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu * Bước 1: Gấp phong bì - Các em có nhận xét gì tờ giấy dùng để gấp ? - Tờ giấy hình chữ nhật - GV gÊp theo quy tr×nh - Học sinh theo dõi * Bước 2: Cắt phong bì Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình * Bước 3: Dán thành phong bì - Dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp ( H6 ) ta phong bì Hoạt động 3: Thực hành - học sinh lên bảng - Lớp gấp giấy - Quan sát, theo dõi, uốn nắn giúp đỡ học sinh còn nháp lúng túng * Nhận xét * Nhận xét chung phần gấp lớp * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Về nhà gấp lại phong bì Tiết sau: Gấp, cắt, dán và trang trí phong bì cho đẹp ThÓ dôc Bµi sè 41 I Môc tiªu: - Thực đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa phía trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi - Ôn số động tác thể dục rèn luyện tư Làm quen với tró chơi “nhảy ô” Bỏ đứng đưa chân sau, hai taygiơ cao thẳng hướng II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi GV Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp 1lần Trò chơi : Có chúng em II/ CƠ BẢN: 28p a.Ôn đứng hai chân rộng vai (hai bàn 14p 4-5lần chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-Về TTCB G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Đi thường theo vạch kẻ thẳng 14p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 2-3lần Nhận xét Đội Hình III/ KẾT THÚC: 5p * * * * * * * * * HS đứng chỗ vỗ tay và hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng GV Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn bài tập RLTTCB Thø t­, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC VÈ CHIM I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nội dung: Mội số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người ( trả lời c©u hái 1, c©u hái 3; häc thuéc ®­îc mét ®o¹n bµi vÌ) - Häc sinh kh¸, giái thùc hiÖn ®­îc yªu cÇu cña c©u hái II Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ số loài chim có bài vè III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vÌ 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu Hoạt động học học sinh đọc bài: Chim S¬n Ca vµ B«ng cóc tr¾ng - Học sinh nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện phát âm: lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, buồn ngủ,… - Học sinh nối tiếp đọc đoạn b Đọc đoạn trước lớp - Lưu ý học sinh đọc nhấn giọng các từ: lon xon , bài vè gà nở, nhảy, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, nghịch, tếu, chìa vôi, chèo bẻo,… Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo Câu hái SGK? bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo Câu hái SGK?(HS kh¸ giái) - em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà a Để gọi các loài chim chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo - Chạy lon xon, vừa vừa nhảy nói linh b Để tả đặc điểm các loài chim tinh, hay nghịch hay chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ - Học sinh nói theo ý riêng mình Câu hái SGK? Học sinh học thuộc bài vè - Ghi bảng số từ làm điểm tựa cho học sinh - Học sinh đọc Củng cố - dặn dò Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài vè, sưu tầm bài vè dân gian LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ? I Mục tiêu: - XÕp ®­îc tªn mét sè loµi chim theo nhãm thÝch hîp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học- Tranh, ảnh đủ loài chim III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu tranh ảnh loại chim - Cho học sinh các nhóm làm bài, đọc kết * Nhận xét * Bài 2: ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho cặp học sinh thực hành a Bông cúc trắng mọc đâu ? * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Trước đặt câu có cụm từ đâu, các em cần xác định phận nào câu trả lời cho câu hỏi đâu ? Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Các hoạt động dạy học Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét Dạy bài - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát * Hình dáng: Cánh cụt, vàng anh, cú mèo * Tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ * Cách kiếm ăn: Bói cá, chim sâu, gõ kiến - Học sinh đọc - Học sinh thực hành hỏi đáp - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, đám cỏ dại - Chim sơn ca bị nhốt lồng - Em làm thẻ mượn sách thư viện nhà trường b Chim sơn ca bị nhốt đâu ? c Em làm thẻ mượn sách đâu ? Hoạt động dạy - cặp học sinh đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - Học sinh đọc yêu cầu a Sao chăm họp đâu ? b Em ngồi đâu ? c Sách em để đâu ? Hoạt động học - Một số học sinh đọc bảng nhân 4, Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Bài 1(b) HS kh¸ lµm c¶ : - Cho học sinh tự làm bài chữa bài - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào - Học sinh tự làm bài, chữa bài a Độ dài đường gấp khúc là:12 + 15 = 27 ( cm ) ĐS: 27 cm b Độ dài đường gấp khúc là:10 + 14 + 9=33(dm) ĐS: 33 dm * Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự đọc đề bài viết bài - Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: + + = 14 ( dm ) giải ĐS: 14 dm * Bài 3(HS kh¸, giái) : - Yêu cầu học sinh ghi tên, đọc tên a Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là: ABCD b Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là: ABC đường gấp khúc và BCD Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, và cách tính độ dài đường gấp khúc ¢m nh¹c Häc h¸t: Hoa l¸ mïa xu©n I.Môc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca - BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®iÖm theo bµi h¸t II.§å dïng d¹y häc: Nh¹c cô III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.KiÓm tra: B.Bµi míi: H§1: D¹y h¸t - GV h¸t mÉu - Tập hát câu đến hết bài Hoạt động học -Hát bài: Trên đường đến trường - L¾ng nghe - H¸t c¶ líp - LuyÖn theo tæ nhãm - Hát kết hợp gõ đệm HĐ 2: Hướng dẫn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ - Gõ theo hướng dẫn giáo viên - Hát, gõ đệm theo phách - Hát, gõ đệm theo nhịp - H¸t kÕt hîp nhón ch©n nhÞp nhµng - H¸t, kÕt hîp nhón ch©n H§ 3: Tæng kÕt dÆn dß Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản Biết giải bài toản có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu * Bài 2( HS kh¸ giái lµm thªm ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài - Muốn tìm tích ta làm nào ? - Một số học sinh đọc bảng nhân 2, 3, 4, - Học sinh đọc - Làm bài - Học sinh nói tiếp đọc kết quả: 12; 18; 24; 30; 16; 24; 32; 40; 45; 18; 36; 27 - Học sinh đọc - Lấy thừa số nhân với thừa số - Kq: 5; 8; 3; 8; 10 - Thực theo bước, thực phép nhân * Bài 3: trước phép cộng và phép trừ sau - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - học sinh lên bảng Lớp làm vào Kq: 31; 0; 15; 56 - Gọi học sinh lên bảng, líp làm vào - học sinh lên bảng - Số đũa đôi đũa có là: * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề x = 14 ( đũa ) - Yêu cầu em lên bảng giải lớp làm vào ĐS: 14 đũa - Cộng độ dài đoạn thẳng lại * Bài 5a, - HS kh¸ giái lµm c¶ b - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm a cm + cm + cm = 9cm b 2cm+2cm+2 cm+2cm+2cm = 10cm nào ? hoặc: x = 9cm - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào 2cm x = 10cm Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập chung ( TT ) TẬP VIẾT: CHỮ HOA: R I Mục tiêu:Rèn kĩ viết chữ: - Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu ( dòng cỡ võa, dßng cì nhá), rÝu rÝt chim ca (3 lÇn) II Đồ dùng dạy học- Mẫu chữ R đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra: B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ R - Chữ R cao li ? Gồm nét ? - Nét chữ R giống nét chữ nào ? *HD cách viết: - Giáo viên viết mẫu - Yêu cầu học sinh viết vào bảng Hoạt động học - Lớp viết bảng chữ “ Quê “ - Cao li Gồm nét - Giống nét chữ B và chữ P - Học sinh viết bảng chữ R Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc yêu cầu câu ứng dụng: “ Ríu rít - Học sinh đọc chim ca “ - Độ cao các chữ cái cao 2,5li - Các chữ R,h cao 1,5 li - Chữ A cao 1,25li - Chữ r cao 1li - Các chữ i, u, m, a - Dấu sắc đặt trên các chữ i - Khoảng cách các chữ ghi tiếng khoảng cách viết chữ o - Giáo viên viết mẫu chữ Ríu rít trên dòng kẻ - Học sinh viết vào bảng Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Học sinh viết vào Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Về nhà viết thêm các dòng vë tập viết TNXH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh II Đồ dùng dạy học- Tranh ảnh SGK/45 - 46 - Một số tranh ảnh nghề nghiệp III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra: B Bài Giới thiệu bài: Dạy học * Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng nông thôn - Bố mẹ và người họ hàng nhà em làm nghề gì ? * Kết luận: * Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thấy hình - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình Hoạt động học - Nêu ND bài học trước - Thảo luận nhóm đôi và trình bày kết H1,2: Người dân sống miền núi H3,4: Người dân sống trung du H5,6: Người dân sống đồng H7: Người dân sống miền biển * Hoạt động 3: Nói tên số nghề người dân - Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết qua hình vẽ H1: Người dân làm nghề dệt vải H2: Người dân làm nghề hái chè H3: Người dân trồng lúa H4: Người dân thu hoạch cà phê H5: Người dân làm nghề buôn bán trên sông Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề - HS các nhóm thi nói các ngành nghề thông qua các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm - Nhận xét học học sinh - Dặn dò học sinh sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài sau ThÓ dôc Bµi sè 42 I Mục tiêu: - Thực đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa phía trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Ôn số động tác thể dục rèn luyện tư Làm quen với tró chơi “nhảy ô” Bỏ đứng đưa chân sau, hai taygiơ cao thẳng hướng II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi GV Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp 1lần II/ CƠ BẢN: 28p a.Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông 9p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS 2-3lần Nhận xét b.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 9p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS 2-3lần Nhận xét * * * * * * * * * *Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay GV * * * * * * * * * dang ngang Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi : Nhảy ô G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 10p Nhận xét Đội Hình III/ KẾT THÚC: 5p * * * * * * * * * Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét học GV Về nhà ôn bài tập RLTTCB Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 CHÍNH TẢ: SÂN CHIM I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 -Lµm ®­îc BT2 a hoÆc BT3 a II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc lần chính tả - Bài: “ Sân chim “ tả cái gì ? - Những chữ nào bài bắt đầu tr, s 2.2 Giáo viên đọc cho học sinh viết 2.3 Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập 3.1 Bài 2a - Cho học sinh làm bài vào vở, sửa bài Hoạt động học - Học sinh viết bảng con: luỹ tre, chích choè, trâu - học sinh đọc lại - Chim nhiều không tả xiết - Trứng, trắng, sát, sông - Học sinh viết bảng con: Xiết, thuyền, trắng xoá, sát sông - Học sinh viết bài - Học sinh làm bài, sửa bài Đánh trống, chống gậy Chèo bẻo, leo trèo Quyển truyện, câu chuyện Bài 2b: Uống thuốc, trắng muốt Bắt buộc, buột miệng nói Chải chuốt, chuộc lỗi * Bài tập 3a - Cho học sinh làm bài tập 3a - Em vẽ tranh * Nhận xét Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Về nhà tìm thêm tiếng khác có bắt đầu tr/ch TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I Mục tiêu - Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2) - Thùc hiÖn ®­îc yªu cña BT3 ( t×m c©u v¨n miªu t¶ bµi, viÕt 2, c©u vÓ mét loµi chim) II Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ bài tập SGK - Tranh chích bông III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra: B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động học - học sinh đọc đoạn văn ngắn đã viết mùa hè Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Bài tập ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu, lớp quan sát tranh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc lời các nhân vật minh hoạ SGK - học sinh thực hành đóng vai - Gọi – cặp học sinh thực hành nói lời cảm ơn - Học sinh thực hành - lời đáp * Bài tập ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu và các tình - học sinh đọc bài - Từng cặp học sinh thực hành đóng vai - Lưu ý học sinh cần đáp lời cảm ơn với thái độ theo tình lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn * Bài tập - Gọi học sinh đọc bài: “ Chim chích bông “ và - học sinh đọc - Học sinh trả lời câu hỏi yêu cầu bài tập - Những câu tả hình dáng chích bông - Vóc người là chim bé xinh đẹp - Hai chân xinh xinh tăm - Hai cánh nhỏ xíu - Cặp mỏ tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại - Những câu tả hoạt động chích bông - Hai cái chân tăm: Nhảy liên liến Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn - Viết đoạn văn loài chim - Học sinh viết – câu loài chim em thích Củng cố - dặn dũ* Giỏo viờn nhận xột tiết học - Một số em đọc bài mình * Yêu cầu học sinh nhà hỏi thêm bố mẹ tên số loài chim, hình dáng và hoạt động chúng TOÁN: LUYỆN TÂP CHUNG ( TT ) I Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố về: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - BiÕt thõa sè, tÝch - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS đọc cỏc bảng nhõn 2, 3, 4, * Giáo viên nhận xét Dạy bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn bài * Bài 1: Cho học sinh làm và ghi kết SGK - Học sinh làm bài và sửa bài - Gọi học sinh sửa bài Kq: 10; 18; 8; 4; 21; 24; 9; 6; 16; 12; 28; 8; 10; 40; 30; 20 * Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Muốn tính tích ta làm nào ? - Lấy thừa số nhân thừa số - Học sinh làm vào nh¸p - sửa bài Kq: 12; 45; 32; 21; 40; 27; 14; 16 Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Bài 3(cét 1)HS kh¸ lµm c¶: * Bài 4- Gọi học sinh đọc đề - học sinh lên bảng tóm tắt giải - HS lµm bµi, nªu kq - Học sinh đọc đề Số truyện học sinh mượn là: x = 40 ( ) Bài 5( HS kh¸ giái ): ĐS: 40 - Học sinh đọc đề - Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh tự đo độ dài đoạn thẳng và a Độ dài đường gấp khúc + +2 + = 12 ( cm ) tính độ dài đường gấp khúc b Độ dài đường gấp khúc + + = 12 ( cm ) ĐS: a 12 cm Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học b 12 cm * Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, và độ dài đường gấp khúc MÜ thuËt: NÆn t¹o d¸ng tù I.Môc tiªu: - HS biết cách nặn và xé dán dáng người - Nặn vẽ, xé dán dfáng người theo cảm nhận riêng mình II.§å dïng d¹y häc: §Êt nÆn, bót ch×, giÊy mµu, hå d¸n III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè h×nh ¶nh vµ gîi ý: - Giáo viên trên tranh, ảnh các hình dáng người + Đứng nghiêm; đứng và giơ tay + §i: tay, ch©n thÕ nµo? + Ch¹y: tay, ch©n, m×nh, ®Çu sao? - Giáo viên tóm tắt: đứng, đi, chạy, Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách vẽ: * Cách nặn: - GV dùng đất hướng dẫn HS nặn: §Çu.M×nh.Tay, ch©n - Ghép, dính các phận thành hình người - GV tạo dáng người đứng,đI,ngồi,chạy, nhảy, * Cách vẽ:- G/viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình, tay,ch©n thµnh c¸c d¸ng:§øng,®i,ch¹y, - GV vÏ thªm mét sè chi tiÕt phï hîp víi c¸c d¸ng cho c¸c hoạt động cụ thể như: Đá bóng; Nhảy dây Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: * Nặn:- Giúp học sinh tạo bố cục cho đề tài * Vẽ:- HS vẽ vài dáng người vào phần giấy đã chuẩn bị hoÆc vë tËp vÏ + VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi tËp vÒ:+ H×nh d¸ng.+ C¸ch s¾p xÕp vµ mµu s¾c Hoạt động học + HS quan s¸t tranh- tr¶ lêi: + §Çu; M×nh; Ch©n, tay + §Ó häc sinh nhËn c¸c d¸ng người hoạt động (tư c¸c bé phËn) + C¸c bé phËn (®Çu, m×nh, ch©n, tay)của người thay đổi để phù hợp với tư hđộng * HS lµm viÖc theo nhãm + C¸c nhãm hái lÉn theo sù hướng dẫn GV + Häc sinh xem mét sè s¶n phÈm nặn, bài vẽ lớp trước để các em häc tËp c¸ch nÆn, c¸ch vÏ + Bµi tËp: NÆn hoÆc vÏ h×nh dáng người đơn giản + HS nặn dáng người theo ý + NÆn thªm h×nh phô:c©y, , - H/sinh lµm viÖc theo nhãm + Vẽ 1.2 h/người khác Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp nÆn hoÆc bµi vÏ ë nhµ (nÕu ë líp ch­a xong) Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 21 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ II KÕ ho¹ch tuÇn 22: - Tiếp tục trì nề nếp cũ Hoàn thành chương trình tuần 22 - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn