Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải tập trong phiếu.. - Mời đại[r]
(1)Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 TuÇn 29: Thø hai ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 Chµo cê Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiờu:- Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến - Luyện đọc đúng các từ: Đê- rốt- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuyến khích, khuỷu tay, - ND: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền( Trả lời các c©u hái SGK) B /Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao” - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“ - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Luyện đọc các từ khó mục A uốn nắn học sinh phát âm sai -Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - em đọc nối tiếp đoạn câu A chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Lớp đọc đồng đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn và - Hai em nối tiếp đọc đoạn và 3 c) Tìm hiểu nội dung - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và + Mỗi em phải leo lên trên cùng TLCH: cái cột cao đứng thẳng người trên xà ngang trên đó + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì ? + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo hai Lop3.net (2) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 + Các bạn lớp thực tập thể dục nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ? - Em có thể tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại: - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện GV nêu nhiệm vu:ï Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật - Mời số HS thi kể trước lớp - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay đ) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? - GV nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn + Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc các bạn làm - Đọc thầm đoạn và đoạn + Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục - em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và em cùng nói: “Cố lên !“ - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời Nen - li hay Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện - em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Lop3.net (3) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh nó - Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có ô vuông ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số ô vuông HCN ? - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Mỗi hàng có ô vuông + Có tất hàng + Số ô vuông HCN là: x = 12 (ô vuông) + Diện tích ô vuông có bao nhiêu cm2 + Diện tích ô vuông là 1cm2 ? + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều 3cm rộng dài bao nhiêu cm ? + Tính diện tích HCN ? + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta làm + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nào nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Ghi quy tắc lên bảng - HS đọc QT trên nhiều lần - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ b) Luyện tập: - Một em đọc yêu cầu và mẫu Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện - Phân tích mẫu tích HCN - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Lop3.net (4) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 - Mời em lên bảng chữa bài bổ sung - GV nhận xét đánh giá Chiều dài 10 32 Chiều rộng Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích 40 cm2 256 cm2 HCN - Một em đọc bài toán Bài 2: - Cả lớp phân tích bài toán t]j làm bài - Gọi HS đọc bài toán vào - Yêu cầu lớp làm vào - Đối chéo để KT bài - Yêu cầu cặp đổi chéo và KT - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ bài sung - Mời HS lên bảng chữa bài Giải : - GV nhận xét đánh giá Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2) ĐS : 70 cm2 - Một em đọc bài toán Bài 3: + Khác - Gọi HS đọc bài toán + Em có nhận xét gì đơn vị đo + Cần đổi cùng đơn vị đo chiều dài và chiều rộng HCN ? - Lớp thực vào + Để tính diện tích HCN em cần - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ làm gì ? sung - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2) ĐS : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2) c) Củng cố - dặn dò: ĐS : 180 cm2 - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN HCN - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm Lop3.net (5) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2) A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết lớp kết điều tra thực trạng và các trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước và biện pháp tiết kiệm và bảo vệ - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ nguồn nước sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay - Nhận xét hoạt động các nhóm, tuyên dương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu cách đánh - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài giá các ý kiến ghi phiếu và giải tập phiếu thích - GV nêu các ý kiến phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, - Các nhóm thảo luận và ghi giấy e là đúng * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước đúng “ - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các Lop3.net (6) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh thì nhóm đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm - GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm - Gọi HS nhắc lại KL trên * Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực đúng với điều vừa học - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Lớp bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại KL nhiều lần - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiờu – Biết ngát nghỉ đúng sau các dấu câu, giưũa cãc cụm từ -ND: Bước đầu hiểu tính đúng đắn giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tËp thÓ dôc cña B¸c Hå Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập - Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể thể dục“ dục“ - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài Lop3.net (7) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi: + Sức khỏe cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì phải cần có sức khỏe làm + Vì người dân yếu ớt là nước yếu + Vì tập thể dục là bổn phận ớt, người dân khỏe mạnh là nước người yêu nước ? khỏe mạnh,… + Bác Hồ là gương sáng luyện tập + Em hiểu điều gì sau đọc “ Lời thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em siêng luyện tập thể dục / Từ Bác Hồ ? hàng ngày em tập thể dục … + Em làm gì sau học xong bài - Lắng nghe bạn đọc mẫu này ? - Tổng kết nội dung bài - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV d) Luyện đọc lại : - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Mời em khá chọn đoạn - Hai bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay bài để đọc - Hướng dẫn đọc đúng số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - đến em nêu nội dung vừa học hay đ) Củng cố - dặn dò: Lop3.net (8) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 - Gọi - HS nêu nội dung bài - Dặn dò HS nhà đọc bài Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện - 2HS lên bảng làm BT tích HCN biết: - Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán - Một em nêu bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Nêu nhận xét các số đo hai cạnh - Cho quan sát các đơn vị đo các cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi và nêu nhận xét đ[n vị đo cạnh cùng đơn vị đo HCN - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và bổ sung Giải : chữa bài - GV nhận xét đánh giá dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm - Một em đọc bài toán Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán - Cả lớp quan sát hình vẽ - GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát cm cm Lop3.net (9) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 A B 10cm cm D M + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài cm 10cm, chiều rộng 8cm cm P N + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm 20cm, chiều rộng 8cm cm + Hãy nêu độ dài các cạnh hình + Cần tính diện tích hình ABCD và chữ nhật ABCD và DMNP DMNP + Lấy diện tích hình đó cộng lại với nhau, + Muốn tính diện tích hình H - Cả lớp thực làm vào ta cần biết gì ? + Khi biết diện tich hình chữ nhật - Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi ABCD và DMNP, ta làm nào để tính bổ sung diện tích hình H Giải: - Yêu cầu HS làm bài vào Diện tích hình ABCD : - Mời em lên giải bài trên bảng 10 x = 80 (cm2) - Nhận xét đánh giá bài làm HS Diện tích hình DMNP: 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2) Đ/S : 240 cm2 - Một em nêu bài toán Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Phân tích bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Cả lớp tự làm bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài vào bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) d) Củng cố - dặn dò: Đ/ S: 50 cm2 - Muốn tính diện tích HCN ta làm - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích nào ? HCN - Về nhà học thuộc QT và xem lại các C Lop3.net (10) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 BT đã làm -Chính tả: ( Nghe viÕt) BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mục tiờu: - Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng bài văn xuôi Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện( BT2) - Làm đúng( BT a/b) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy vào bảng các từ có dấu hỏi/ dấu ngã cao, thể dục, thể hình,… - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung thầm bài - Đoạn văn trên có câu ? + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? + Đặt dấu ngoặc kép + Những chữ nào bài cần viết hoa ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nenkhó li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a - em nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm vào - Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên - Một em đọc, em lên bảng thi viết các bạn HS truyện Buổi học thể dục nhanh tên các bạn truyện - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhanh nhất: 10 Lop3.net (11) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rônê và Nen - li - Một em nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào - Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa nhảy sào - sới vật Bài 3a: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ đã viết sai Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2) A/ Mục tiêu: - Học sinh làm đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Gọi HS nêu lại các bước làm đồng - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp hồ để bàn đồng hồ để bàn - Lưu ý HS gấp các tờ giấy để làm + Bước : Cắt giấy đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ + Bước : Làm các phận đồng hồ : các nếp gấp và bôi hồ cho - Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, Làm khung đồng hồ nhãn hiệu đồng hồ,vv… + Bước : Hoàn thành đồng hồ hoàn 11 Lop3.net (12) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 - Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và chỉnh trang trí đồng hồ để bàn - Đến nhóm quan sát và giúp đỡ - Các nhóm thực hành làm đồng hồ để HS còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm bàn nhóm lên bàn - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp b) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần - Hai em nêu các bước gấp đồng hồ để bàn Thø t ngµy 23 th¸ng n¨m 2011 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : KÓ ®îc tªn mét sè m«n thÓ thao ( BT1) - Nªu ®îc mét sè tõ ng÷ vÒ chñ ®iÓm thÓ thao( BT2) §Æt ®îc dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp c©u( BT3a) B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói các môn thể thao có bài tập - Bảng lớp viết câu văn bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và - Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài bài tập tập em làm bài - Chấm hai bàn tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập 12 Lop3.net (13) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm bài vào - Dán tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm bài - Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Bài 2: - Mời em đọc nội dung bài tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em nêu miệng, GV chốt lại : thua, không ăn, thắng, hòa Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ không? Anh ta có tháng ván nào chơi không ? + Câu truyện đáng cuời điểm nào ? Bài 3: - Yêu cầu em đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yeu cầu HS làm bài cá nhân - Mời ba em lên bảng làm bài - Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy câu - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng - Em cuối cùng ghi số lượng từ nhóm tìm - Lớp đọc đồng các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh - Một HS đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân - Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào - Anh chàng đánh ván nào thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - Một em đọc đề bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng làm bài tập - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành ngoàn, trò giỏi,… - Lớp quan sát và nhận xét bài bạn c) Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Hai em nêu lại nội dung vừa học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Toán: 13 Lop3.net (14) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu : - Nắm quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu HT C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập - Một em lên bảng chữa bài tập số nhà Chiều dài HCN là : x = 10 cm - Chấm tổ Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông - GV gắn hình vuông lên bảng - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông dẫn để nắm cách tính diện tích hình vuông có hình vuông ? - Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có ô - Yêu cầu tính số ô vuông cách vuông 1cm2, cột dọc có ô vuông cm2 lấy số ô hàng nhân với số ô - Vậy số ô vuông hình vuông là : cột ? x = (ô vuông) - Gợi ý để HS rút cách tính diện - Vì ô vuông cm nên : x = tích cách lấy ô nhân ô (cm2) ô - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích - Đưa số hình vuông với số ô - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành khác yêu cầu tính diện tích ? tính diện tích số hình vuông khác - Nhận xét đánh giá bài làm HS b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Kẻ lên bảng SGK - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông và diện tích hình vuông - Cả lớp thực làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Mời em lên thực và điền sung: kết vào cột trên bảng 14 Lop3.net (15) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng giải bài - Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Giải : Đổi : 80 mm = cm chữa bài - GV nhận xét đánh giá Diện tích tờ giấy là : x = 64 ( cm2) Bài 3: Đ/S : 64 cm2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em lênbaifchax chữa bài, lớp bổ sung Giải : bài 20 :4 = (cm) c) Củng cố - dặn dò: - Cạnh hình vuông là : - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích - Diện tích hình vuông là : HV x = 25 (cm2) - Về nhà học thuộc QT và xem lại Đ/S: 25 cm2 - em nhắc lại QT các BT đã làm Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (TR) A/ Mục tiờu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoaT( dòng chữ TR) - Viết đúng tên riêng Trường Sơn( dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em là ngoan( dßng) b»ng cì ch÷ nhá B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, đã học tiết trước Thể dục - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học - Lớp viết vào bảng tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 15 Lop3.net (16) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr và S vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em búp trên cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn chăm học - Yêu cầu luyện viết trên bảng - Lớp thực hành viết trên bảng con: Trẻ em các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng - Viết tên riêng Trường Sơn dòng giáo viên cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu - Lắng nghe rút kinh nghiệm ứng dụng đúng mẫu 16 Lop3.net (17) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr Tự nhiên-xã hội: THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà đã quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật đã học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Mặt Trời" + Nêu vai trò Mặt Trời đời sông người, động vật và thực vật - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: - Dẫn HS thăm thiên khu vực gần - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan trường - Cho HS theo nhóm * Hoạt động 2: - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cây cối và các vật mà em đã - Các nhóm tiến hành làm việc nhìn thấy - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở các em - Tập trung, nghe dặn dò và lớp b/ Củng cố dặn dò: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS lớp Thø n¨m ngµy 24 th¸ng n¨m 2011 Toán: 17 Lop3.net (18) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - HS rèn kĩ tính diện tích hình vuông - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Giải : Diện tích hình vuông là: a/ x = 49 ( cm2) chữa bài - GV nhận xét đánh giá b/ x = 25 ( cm2) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng giải bài - Lớp làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ chữa bài sung - GV nhận xét đánh giá Giải : Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch : Bài 3: 100 x = 900 ( cm2) - Gọi HS đọc bài toán Đ/S : 900 cm2 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Phân tích bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ bài sung Giải : Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2) 18 Lop3.net (19) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH là : x = 16 ( cm2 ) CV H.Vuông EGHI là : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN và tính diện tích HV Chính tả:( Nghe viÕt) LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - SGV B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, sởi viết các từ HS thường hay viết sai vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin - Nhận xét đánh giá … 2.Bài mới: - Cả lớp viết vào bảng a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi đọc thầm đọc thầm + Vì người cần phải luyện tập theo + Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe thể dục ? + Những chữ nào bài cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, hoa? đầu câu, riêng - Yêu cầu lấùy bảng và viết các - Cả lớp viết từ khó vào bảng tiếng khó - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào và sửa bài 19 Lop3.net (20) Gi¸o an líp N¨m häc 2010 - 2011 - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Một hai HS đọc lại: lớp mình – điền kinh – tin – học sinh - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tự nhiên-xã hội: THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( T2 ) A/ Mục tiờu: - Quan sát và các phậnbên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên Biết phân loại số cây, vật đã gặp B/Đồ dùng dạy học: Tê giÊy khæ to, bót d¹ C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các tổ - Yêu cầu các cá nhân báo cáo với viên trình bày gì mà quan sát được, ghi chép và vẽ nhóm kết quan sát - Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung hoàn thiện các sản phẩm và đính vào - Các nhóm tiến hành trình bày chung tờ giấy khổ to các sản phẩm cá nhân vào - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm tờ giấy lớn chung cho nhóm - Mời đại diện báo cáo trước lớp * Hoạt động : - Cử đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu trước lớp hỏi gợi ý : - Chia nhóm điều khiển - Nêu đặc điểm chung thực vật nhóm trưởng thảo luận để các ? Đặc điểm chung động vật ? đặc điểm động vật, thực vật và -Nêu đặc điểm chung thực vật và động vật và thực vật - Các đại diện lên trính bày trước lớp động vật - Lắng nghe và nhận xét đánh giá * KL: SGK * Củng cố - dặn dò: - Hai em nêu lại nội dung bài học 20 Lop3.net (21)