Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” - Vận dụng giải tốt các bài tập, trình bày khoa học.. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ.[r]
(1)TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ giải bài toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” - Vận dụng giải tốt các bài tập, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra : ( 3- 4’) Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bảng Hoạt động HS - Làm bài trang 149 - GV kết luận, chốt kết đúng - Củng cố cách lập tỉ số Bài 3: - GV chia lớp làm nhóm, thi giải toán nhanh - Đánh giá, tuyên dương - Củng cố cách giải toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số” Bài 4: - GV hướng dẫn phân tích bài toán - Yêu cầu làm cá nhân - Chấm số bài - Củng cố cách giải toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số” 3.Tổng kết bài:(1- 2’) - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị bài sau Luyện tập TOÁN Lop4.com */ HS đọc bài, phân tích bài toán - HS làm bảng - Nhận xét bài trên bảng, vài em nêu kết */ HS đọc bài toán - Đại diện nhóm làm bảng phụ, nhóm nào làm nhanh, nhiều người làm đúng thời gian quy định là thắng Đáp số: số thứ nhất: 135 số thứ hai: 945 */ HS đọc bài toán - HS làm vở, bảng phụ - Chữa bài , nhận xét Bài giải: Coi chiều rộng là phần thì chiều dài là phần Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 50 x = 75 (m) Đáp số: chiều rộng: 50 m chiều dài: 75 m (2) TÌM HAI SỐ BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - Vận dụng giải tốt các bài tập, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Làm bài - 149 Kiểm tra : ( 3- 4’) Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Bài toán 1: - GV nêu đề toán - HS đọc đề toán, nêu điều đã biết và điều cần tìm - Hướng dẫn HS phân tích đề toán và trình - HS cùng GV giải toán bày bài giải theo các bước: Tìm hiệu số phần, giá trị phần, tìm hai số - HS nêu lại các bước làm bài c Bài toán 2: - GV nêu đề toán - HS đọc lại - Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải bài - HS thực hành vẽ sơ đồ và giải toán nhóm, nhóm ghi bảng phụ - Trình bày bài, nhận xét bài, chốt lại cách giải - GV kết luận, lưu ý HS có thể vẽ sơ đồ lập luận số phần giải bài, có thể làm gộp d Thực hành: Bài 1: - HS đọc bài toán - Yêu cầu làm cá nhân - HS giải vào vở, bảng phụ - Chữa bài, nhận xét - GV giúp đỡ HS yếu vẽ sơ đồ lập Bài giải: Coi số bé là phần thì số luận bài giải lớn phần Hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là: 123 : x = 82 Số lớn là 123 + 82 = 205 - Củng cố cách giải toán “ Tìm hai số biết Đáp số: số bé: 82 số lớn: 205 hiệu và tỉ số hai số đó” 3.Tổng kết bài: (1- 2’) - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau Luyện tập chung Lop4.com - HS nhắc lại các bước giải toán (3) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - Trình bày bài khoa học II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra : ( 3- 4’) Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS làm Hoạt động HS - Làm bài trang 151 */ HS đọc bài, phân tích bài toán - Lớp làm vở, HS làm bảng - Nhận xét bài trên bảng, vài em nêu kết Đáp số: số bé: 51 số lớn: 136 */ HS đọc bài toán - GV kết luận, chốt kết đúng Bài 2: - GV hướng dẫn phân tích , tìm hiệu số HS - Yêu cầu làm cá nhân - HS làm vở, bảng phụ - Chấm số bài - Chữa bài , nhận xét - Củng cố cách giải bài toán “tìm hai số Bài giải: Coi số bóng đèn màu là phần biết hiệu và tỉ số hai số đó” thì số bóng đèn trắng phần Hiệu số phần là: – = (phần) Số bóng đèn màu là: 250 : x = 625 (bóng) Số bóng đèn trắng là : 625 - 250 = 375 (bóng) Đáp số: 625 bóng màu 375 bóng trắng Bài 4: - HS khá làm thêm - Chữa bài Đáp số: 4A : 175 cây B: 165 cây 3.Tổng kết bài:(1- 2’) - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị bài sau Luyện tập Thứ năm ngày tháng năm 2010 Lop4.com (4) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - Biết nêu bài toán” tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” theo sơ đồ cho trước II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra : ( 3- 4’) Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS làm - GV giúp HS yếu Hoạt động HS - Làm bài trang 151 */ HS đọc bài, phân tích bài toán - Lớp vẽ sơ đồ, giải vào vở, HS làm bảng - Nhận xét bài trên bảng, vài em nêu kết Đáp số: số thứ nhất: 45 số thứ hai: 15 */ HS đọc bài toán - GV kết luận, chốt kết đúng Bài 3: - GV hướng dẫn phân tích , tìm hiệu số HS - Yêu cầu làm cá nhân - HS làm vở, bảng phụ - Chữa bài , nhận xét - Củng cố cách giải bài toán “tìm hai số Đáp số: gạo nếp: 180 kg Gạo tẻ: 720 kg biết hiệu và tỉ số hai số đó” Bài 4: - GV yêu cầu HS đặt đề toán theo sơ đồ - Yêu cầu giải bài cá nhân vào - Chấm số bài - Củng cố cách giải bài toán “tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” 3.Tổng kết bài:(1- 2’) - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị bài sau Luyện tập chung TOÁN Lop4.com */ HS đọc bài toán - HS đặt đề toàn, nêu miệng, chú ý đề toán phải phù hợp - Làm bài vào Chữa bài Coi số cây cam là phần thì số cây dứa phần Hiệu số phần là: – = (phần) Số cây cam là: 170 : = 34 (cây) Số cây dứa là : 170 + 34 = 204 (cây) Đáp số: 34 cây cam 204 cây dứa (5) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Giải bài toán “ Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó” - Trình bày bài giải khoa học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Làm bài trang 151 Kiểm tra : ( 3- 4’) Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 2: */ HS đọc bài, phân tích bài toán - GV hướng dẫn để HS tìm tỉ số - Lớp vẽ sơ đồ, giải vở, HS làm bảng - Yêu cầu HS làm - Nhận xét bài trên bảng, vài em nêu kết - GV giúp HS yếu Vì số thứ giảm 10 lần thì số thứ hai nên số thứ hai - GV kết luận, chốt kết đúng - Củng cố cách giải bài toán “tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” Bài 4: - GV hướng dẫn HS trên sơ đồ - Yêu cầu giải bài cá nhân vào - Chấm số bài - Củng cố cách giải bài toán “tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” 3.Tổng kết bài:(1- 2’) - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị bài sau Luyện tập chung Lop4.com số thứ 10 Hiệu số phần là: 10 – = (phần) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ hai là : 738 + 82 = 820 Đáp số: số bé: 82 Số lớn: 820 */ HS đọc bài toán - HS nhận hai đoạn dường là hai số chưa biết cần tìm - Làm bài vào Chữa bài Coi đoạn đường thứ là phần thì đoạn đường thứ hai phần Tổng số phần là: + = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách: 840 : x = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường : 840 - 315 = 525 (m) Đáp số: 315 m 525 m (6)