Bài 45: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học. - Rèn kỹ năng làm bài tập. - Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp. II.Đồ dùng dạy- học: GV: Tranh vẽ ( SGK ) 3 phiếu học tập. HS: SGK, vở ô li III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: 5P 2 +3 4 + 1 2 - 1 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2P 2. Luyện tập: 30P Bài tập 1: Tính 4 + 1 5 – 2 HS: Lên bảng thực hiện ( 3 em) GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC GV: Nêu yêu cầu. HS: Nêu cách thực hiện - Làm bài miệng, nối tiếp nêu kết quả 2 + 3 5 - 3 Bài 2: Tính 3 + 1 + 1 = 2 + 2 + 0 = 5 – 2 – 2 = Nghỉ giải lao Bài 3: Số? 3 + = 5 4 - = 1 Bài 4: Viết phép tính thích hợp 2 + 2 = 4 4 - 1 = 3 3. Củng cố, dặn dò: 3P HS+GV: Nhận xét, uốn nắn. HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện HS: Lên bảng làm bài (4 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ). HS+GV: Nhận xét, bổ sung. HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện HS: Lên bảng làm bài (3 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ). HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: HD học sinh quan sát tranh SGK HS: Nêu miệng lời giải ( 2 em) - Lên bảng làm bài( 2 em) HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá GV: Chốt nội dung bài. GV: Nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện các bài còn lại Bài 46: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I.Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 6. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Bộ đồ dùng toán ( que tính, mô hình) HS: Bộ đồ dùng toán ( que tính, mô hình) III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: 3P 4 + 1 2 + 3 3 + 2 3 + 1 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2P HS: Lên bảng thực hiện ( 4 em) GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Cho HS quan sát GV sử dụng que tính 2. Nội dunGV: 32P a. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 6 5 +1 = 6 1 + 5 = 6 - Khi thay đổi chỗ của các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 2 + 4 = 6 4 + 2 = 6 Nghỉ giải lao b- Luyện tập để lập phép cộng. - Có 5 que tính thêm 1 que tính được 6 que tính ( thêm thay bằng dấu +) HS: Quan sát tranh SGK - Nêu đề toán. - Phân tích, tóm tắt - Hình thành phép tínHS: 5+1=6 GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Đọc phép cộng( bảng lớp) - Quan sát 2 phép cộng đưa ra được nhận xét về vị trí của các số, kết quả GV: Đưa tiếp phép tính thứ 2 HS: Thực hiện tương tự để hình thành bảng cộng - Đọc thuộc bảng cộng GV: Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn học sinh cách làm Bài1: Tính 5 2 3 + + + 1 4 3 Bài 2: Tính 4 + 1 + 1 = 5 + 1 + 0 = 3 + 2 +1 = 4 + 0 + 2 = Bài 4: Viết phép tính thích hợp 4 +2 = 6 3 + 3 = 6 3. Củng cố, dặn dò: 3P HS: Lên bảng làm bài( 3 em) - Cả lớp làm vào vở HS+GV: Nhận xét, uốn nắn. HS: Nêu yêu cầu bài tập GV: Hướng dẫn cách tính HS: Lên bảng làm bài (3 em) - Làm vào vở ô li HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: HD học sinh quan sát tranh SGK HS: Nêu miệng lời giải ( 2 em) - Lên bảng làm bài( 2 em) - Cả lớp làm vào vở HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá GV: Chốt nội dung bài. GV: Nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện các bài còn lại . học tập. HS: SGK, vở ô li III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: 5P 2 +3 4 + 1 2 - 1 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2P 2. Luyện tập: 30P Bài tập 1: . Bài 45: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học. - Rèn kỹ năng làm bài tập. - Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp. II.Đồ dùng dạy- học: GV:. Luyện tập để lập phép cộng. - Có 5 que tính thêm 1 que tính được 6 que tính ( thêm thay bằng dấu +) HS: Quan sát tranh SGK - Nêu đề toán. - Phân tích, tóm tắt - Hình thành phép tínHS: 5 +1= 6