2.3 Đặc điểm của hình bình hành - Yêu cầu học sinh quan sát hình bình hành ABCD * Tìm các cặp cạnh song song Hình bình hành ABCD có: Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song v[r]
(1)TOÁN: TIẾT: Ki - lô - mét vuông I Mục tiêu : - Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II Đồ dùng dạy học: - Bức tranh ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động trên lớp: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giới thiệu ki – lô - mét vuông - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh - Học sinh quan sát Diện tích thủ đô Hà Nội (theo số liệu năm 2002) là 921 km2 Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng hay vùng biển… người ta thường dùng đơn vị : ki-lô-mét vuông Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1km - Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki - lô mét vuông - Đọc là : ki - lô - met vuông - Viết là : km2 - ki-lô-mét bao nhiêu mét ? - Tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m - Vậy ki-lô-mét vuông bao nhiêu mét vuông ? 3.3 Luyện tập thực hành Bài tập (Tr 100) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Viết số chữ vào ô trống Lop4.com (2) + GV kẻ sẵn bảng SGK - Gọi HS lên bảng điền kết - Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông: - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bài tập (Tr 100) - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Bài tập (Tr 100) - Gọi HS nêu đề bài Cả lớp làm vào bài tập HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét bài HS Giải: Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: = (km2) Đáp số: km2 Bài tập (Tr 100) - HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài + Yêu cầu HS đọc kĩ số đo ước lượng với diện tích thực te để chọn lời giải đúng - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài TOÁN TIẾT Hình bình hành Lop4.com (3) I Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Giúp HS thêm hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - Bộ đồ dạy - học toán - Giấy kẻ ô li III Hoạt động trên lớp: KIểm tra bài cũ Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giới thiệu hình bình hành - Giáo viên cho học sinh sát các hình bình hành bìa đã chuyaản bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD 2.3 Đặc điểm hình bình hành - Yêu cầu học sinh quan sát hình bình hành ABCD * Tìm các cặp cạnh song song Hình bình hành ABCD có: Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC * Nhận xét độ dài các cặp cạnh song AB = DC song AD = BC (HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện, lớp đọc hình bình hành sách giáo khoa và đưa nhận xét) - Giáo vên giới thiệu Trong hình bình hành: AB và DC là hai cạnh đối diện AD và BC là hai cạnh đối diện - Hình bình hành có các cặp cạnh đối Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện nào? diện song song và + Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có dạng - HS nêu số ví dụ hình bình hành có thực tế sống 2.4 Luyện tập Trong các hình sau, hình nào là hình bình Bài tập Tr.102 hành? Lop4.com (4) - Yêu cầu học sinh quan sát các hình SGK và rõ đâu là hình bình hành - Các hình 1, 2, là các hình bình hành - VÌ em khẳng định - Các hình 1, 2, - Vì các hình này có các cặp cạnh đối là các hình bình hành ? diện song song và - Qua bài tập này giúp em củng cố điều - Củng cố biểu tượng hình bình hành gì? Bài tập Tr.102 - Vẽ hình SGK lên bảng Cho biết hình tứ giác ABCD: AB và DC là hai cạnh đối diện AD và BC là hai cạnh đối diện - Hình tứ giác ABCD và hình bình hành - Hình MNPQ có cặp cạnh đối diện MNPQ, hai hình đó hình nào có song song và cặp cạnh đối diện song song và nhau? Bài tập Tr.103 - Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp vẽ vào - HS lên bảng vẽ thêm các đoạn thẳng để có các hình bình hành hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét bài học sinh Củng cố : Chọn ý đúng Đặc điểm hình bình hành a Hình bình hành có hai cặp cạnh đối Đặc điểm hình bình hành diện song song b Hình bình hành có hai cặp cạnh đối b Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và diện song song và c Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song và bốn cạnh d Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và nhau, có bốn góc vuông Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (5)