Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em sẽ - Lắng nghe được biết một kiểu nhà của các dân tộc enh em ở Tây Nguyên- nhà rông.. Nhà rông là nhà công cộng của buôn làng.[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Đạo đức (tiết 15) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) I Mục tiêu - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Biết lắng nghe ý kiến hàng xóm, cảm thông với hàng xóm Đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả II Chuẩn bị - Các thẻ màu xanh, màu đỏ, nàu vàng - Phương pháp thảo luận, trực quan, đàm thoại, đóng vai, … III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Kiểm tra sĩ số học sinh - Các tổ báo cáo sĩ số lớp (1 ph) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Bài (27 ph) Gọi vài HS nêu các câu ca dao, tục ngữ chủ đề Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm GV yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm - Sau phần trình bày GV dành thời gian để HS lớp chất vấn bổ sung - GV tổng kết khen các cá nhân và nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt c Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét hành vi, việc làm sau đây: a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ hàng xóm c) Ném gà nhà hàng xóm d) Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ) Hái trộm vườn nhà hàng xóm e) Không làm ồn nghỉ trưa Lop3.net VD: Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có Đèn nhà ai, nhà rạng - HS lăng nghe và nhắc lại - Từng cá nhân trưng bày trước lớp theo nhóm - HS lớp chất vấn các bạn trưng bày sản phẩm - Lắng nghe - Lắng nghe (2) g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm Yêu cầu HS đưa thẻ màu đã chuẩn bị - HS tán thành yêu cầu nào sau yêu cầu mà GV nêu thì đưa thẻ màu đỏ, không tán thành thẻ màu xanh, lưỡng lự thẻ màu vàng GV kết luận: Các việc a, d, e, g là - Lắng nghe việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ là việc không nên làm - GV nhận xét và khen các em đã biết cư xử đúng hàng xóm láng giềng d Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai: Mục tiêu: HS có kĩ định và ứng xử đúng đối hàng xóm láng giềng số tình phổ biến GV chia HS theo nhóm, phát phiếu - HS nhóm, nhận phiếu giao giao việc cho các nhóm và yêu cầu việc nhóm thảo luận, xử lí tình đóng vai Tình 1: Bác Hải cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm ngoài đồng Tình 2: Bác Nam có việc vội đâu đó từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp Tình 3: Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm Tình 4: Khách gia đình bác Hải đến chơi mà nhà vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải lá thư GV yêu cầu các nhóm thảo luận và - Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai và chuẩn bị đóng vai Yêu cầu các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai Yêu cầu lớp thảo luận lớp - Thảo luận theo yêu cầu GV cách ứng xử tình GV kết luận: - Lắng nghe Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hải Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm Lop3.net (3) Củng cố (3 ph) Nhận xét – dặn dò (1 ph) Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại Kết luận chung: - Lắng nghe Người xưa đã nói quên, Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài - Nhiều HS đọc - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - Nhắc HS học thuộc nội dung bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Tập đọc – Kể chuyện (tiết 43 – 44) Hũ bạc người cha I Mục tiêu - Đọc rõ ràng, mạch lạc, trôi chảy; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) - Sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể câu chuyện II Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Phương pháp đàm thoại, giảng giải, kể chuyện, trực quan, hỏi đáp, III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp - Cả lớp hát lớp (1 ph) hát Kiểm tra - Gọi HS đọc bài và TLCH - HS đọc thuộc lòng bài thơ và bài cũ (3 ph) H: Người cán xuôi nhớ gì TLCH Việt Bắc? TL: Nhớ hoa – hiểu rộng là nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ người – người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình H: Tìm câu thơ thể vẻ đẹp TL: Đèo cao nắng ánh dao gài người Việt Bắc thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung Bài Giới thiệu bài - HS lắng nghe (62 ph) Hôm các em đọc truyện Hũ bạc người cha – truyện cổ dân tộc Chăm, dân tộc thiểu số sống chủ Lop3.net (4) yếu vùng Nam Trung Bộ Qua truyện này, các em hiểu: Cái gì là cái quý giá người? Cách nghĩ đồng bào Chăm có giống cách nghĩ đồng bào các dân tộc khác trên đất nước ta không ? Luyện đọc a Giáo viên đọc toàn bài Chú ý: - Giọng người kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với phát triển tình tiết truyện - Giọng ông lão: khuyên bảo (khi đưa tiền cho tập kiếm lấy cơm ăn); nghiêm khắc (khi vứt nắm tiền xuống ao); cảm động (khi thấy đã biết quý đồng tiền làm nên nhờ lao động); ân cần, trang trọng lời nói với cuối truyện trao hũ bạc cho b GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu Gọi HS đọc câu Kết hợp sửa chữa HS phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn văn Kết hợp nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão) - Gọi HS đọc chú giải SGK - Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc bài Lop3.net - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài - HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc + Người Chăm: dân tộc thiểu số sống chủ yếu Nam Trung Bộ + Hũ: đồ vật đất nung loại nhỏ, miệng tròn, phình ra, thường dùng đựng các loại hạt đựng rượu, đựng mật + Dúi: đưa cho không muốn để người khác biết + Thản nhiên: làm không có việc gì xảy + Dành dụm: góp tí để dành - HS đọc nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc Cả lớp đọc thầm (5) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn H: Ông lão muốn tra trở thành người nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn H: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Yêu cầu HS đọc đoạn H: Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền nào ? - Yêu cầu HS đọc đoạn và H: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người đã làm gì? Vì sao? GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn và - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Gọi HS đọc truyện Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện a Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài theo - Cả lớp đọc thầm đoạn TL: Ông lão muốn siêng năng, chăm chỉ, tự mình kiếm bát cơm - HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm TL: Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không Nếu thấy tiền mình vứt mà không xót nghĩa là tiền không phải tự tay vất vả làm - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo TL: Anh xay thóc thuê, ngày hai bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo TL: Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bỏng - HS lắng nghe - HS theo dõi GV đọc - 3, HS thi đọc - HS đọc truyện - Lắng nghe - Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự câu chuyện Hũ bạc người cha - GV yêu cầu HS quan sát - Quan sát và phát biểu ý kiến tranh đã đánh số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp lại các tranh cách viết giấy nháp trình tự đúng tranh Lop3.net (6) Củng cố (3 ph) Nhận xét – dặn dò (1 ph) - GV chốt lại ý kiến đúng, cho HS lên bảng xếp lại tranh +Tranh (là tranh SGK): Anh trai lười biếng ngủ Còn cha già thì còng lưng làm việc + Tranh (là tranh SGK): Người cha vứt tiền xuống ao, người nhìn theo thản nhiên + Tranh (là tranh SGK): Người xay thóc thuê để lấy tiền sống và dành dụm mang + Tranh (là tranh SGK): Người cha ném tiền vào bếp lửa, người thọc tay vào lửa để lấy tiền + Tranh (là tranh SGK): Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho người cùng lời khuyên: Hũ bạc tiêu không hết chính là hai bàn tay b Bài tập - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe, sau đó lên xếp theo thứ tự là: – – – – + HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - HS nhận xét cách kể bạn + HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, - Lắng nghe khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe - Về nhà học bài và chuẩn bị bài Nhà rông Tây Nguyên Toán (tiết 71) Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3,4), Bài 2, Bài II Chuẩn bị - Bảng phụ giải các BT, bảng lớp kẻ BT3 - Sách Toán III Các hoạt động dạy – học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Lớp phó văn thể bắt giọng cho - Cả lớp hát lớp (1 ph) lớp hát Lop3.net (7) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Bài (27 ph) GV ghi bảng: 36 : 3; 98 : 3; 79 : yêu cầu HS thực theo dãy bàn a Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu bài học ghi tựa – “Chia số có ba chữ số cho số có chữ số” b Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số: *Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép chia 648 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự thực phép tính trên (tương tự chia số có hai chữ số cho số có chữ số), HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại cách tính Nếu HS không tính GV hướng dẫn SGK - HS thực vào bảng - Lắng nghe - HS lên bảng đặt tính, lớp thực giấy nháp 648 * chia 2, 216 viết 2; 04 nhân 6, trừ 18 * Hạ 4, chia 18 1, viết 1 nhân 3, trừ *Hạ 8, 18; 18 chia 6; nhân 18; 18 trừ 18 * Phép chia 236 : GV Hướng dẫn HS thực tương - Thực tự phép chia 648 : c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS làm vào nháp, HS - Thực theo yêu cầu GV làm bảng phụ - Chữa bài bảng phụ - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài SGK - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề Giải: - Yêu cầu HS tự làm bài Số hàng có tất là: - Chữa bài và ghi điểm HS 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu - HS đọc bài toán hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm - Yêu cầu HS đọc cột thứ - Số đã cho; giảm lần; giảm bảng Vậy dòng đầu tiên bảng lần là số đã cho, dòng thứ hai bảng là số đã cho giảm lần, dòng Lop3.net (8) thứ ba là số đã cho giảm lần - Số đã cho đầu tiên là số nào? - Là số 432 - Muốn giảm 432m lần ta làm - Lấy 432m : = 54m nào? - Muốn giảm 432m lần ta làm - Là 432m : = 72m nào? - Vậy giảm số số lần ta - Ta chia số đó cho sồ lần cần làm nào? giảm - Yêu cầu HS làm tiếp các cột còn lại - Thực theo yêu cầu GV vào nháp ghi kết vào SGK HS làm bảng phụ - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố Gọi HS nêu lại các bước thực - HS nêu (3 ph) phép chia số có chữ số cho số có chữ số Nhận xét - Nhận xét học, tuyên dương HS - Lắng nghe – dặn dò (1 có tinh thần học tập tốt ph) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính tả (tiết 29) Hũ bạc người cha I Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Mắc không quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui hay uôi (BT2) - Làm BT 3b II Chuẩn bị - Bảng viết sẵn các BT chính tả - SGK Tiếng Việt (tập 1), VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Kiểm tra sĩ số học sinh - Các tổ báo cáo sĩ số lớp (1 ph) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Bài (27 ph) GV đọc cho HS viết lại các chữ: thắt - Viết bảng lưng, chuốt a Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu bài học và ghi tựa Nghe-viết “Hũ bạc người cha” (từ Hôm đó đến biết quý đồng tiền) b Hướng dẫn HS nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc bài viết lần - Theo dõi GV đọc - Gọi HS đọc lại bài viết - Theo dõi Lop3.net (9) Củng cố (3 ph) Nhận xét – dặn dò (1 ph) * Hướng dẫn HS nhận xét: - Lời nói người cha viết - Viết sau dấu chấm, xuống dòng, nào? gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa - Những chữ nào bài chính tả dễ - HS nêu viết sai? - GV hướng dẫn HS viết bảng - Viết bảng (có thể là): sưởi, thọc tay, vất vả,… * GV đọc cho HS viết bài - Viết bài * Chấm bài - Nộp tập c Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Diền vào chỗ trống ui hay uôi - Yêu cầu HS tự làm - Lời giải: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + mũi dao – muỗi; hạt muối – múi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi trẻ – tủi thân Bài 3: Chọn BT 3b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS đọc kết đã làm - Lắng nghe và chữa bài - Nhận xét và chót lời giải đúng Bài giải: b mật, nhất, gấc GV đọc cho HS viết lại từ các - Viết bảng em viết sai nhiều - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Lắng nghe - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Chuẩn bị bài sau - Tập đọc (tiết 45) Nhà rông Tây Nguyên I Mục tiêu - Đọc rõ ràng, mạch lạc, trôi chảy; bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị - Tranh nhà rông - Phương pháp đàm thoại, giảng giải, trực quan, hỏi đáp, III Các hoạt động dạy - học Các bước Ổn định lớp (1 ph) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp - Cả lớp hát hát Gọi vài HS đọc bài và TLCH H: Ông lão muốn tra trở thành - HS đọc bài và trả lời các người nào? câu hỏi Lop3.net (10) Bài (27 ph) H: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm TL: Ông lão muốn siêng năng, gì? chăm chỉ, tự mình kiếm bát cơm TL: Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không Nếu thấy H: Người đã làm lụng vất vả và tiền mình vứt mà không xót nghĩa là tiền không phải tự tiết kiệm tiền nào ? tay vất vả làm TL: Anh xay thóc thuê, ngày hai bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe biết kiểu nhà các dân tộc enh em Tây Nguyên- nhà rông Nhà rông là nhà công cộng buôn làng Mỗi buôn làng thường có nhà rông để làm nơi thờ cúng, hội họp, vui chơi Các em hãy đọc bài văn để tìm hiểu đặc điểm nhà rông và mở rộng hiểu biết văn hoá người Tây Nguyên Cho HS xem tranh nhà rông - Quan sát Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả, - Theo dõi GV đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ: làm các loại gỗ bến chắc; đàn voi qua không dụng sàn; múa rông chiêng trên sàn, giáo không vướng mái; nơi thờ thần làng; nơi tiếp khách, nơi niên ngủ tập trung để bảo vệ buôn làng b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài (2 vòng) - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn HS chia đoạn để tìm hiểu nội dung đoạn H: Hãy tìm các đoạn bài Nói tên + Đoạn (5 dòng đầu): nhà rông đoạn và cao + Đoạn (7 dòng tiếp): gian đầu nhà rông 10 Lop3.net (11) Củng cố (3 ph) + Đoạn (3 dòng tiếp): gian với bếp lửa + Đoạn (còn lại): công cụ gian thứ - Gọi HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc đoạn trước lớp đoạn - HS đọc - Gọi HS đọc từ chú giải SGK + Rông chiêng: điệu múa đồng bào Tây Nguyên + Nông cụ: đồ dùng để làm ruộng (cuốc, cày, bừa, liềm, hái, …) - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm và nhóm sửa chữa cách đọc lẫn - Yêu cầu HS đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đoạn - HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm H: Vì nhà rông phải và cao? TL: Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão; chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng mái - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm H: Gian đầu nhà rông trang TL: Gian đầu là nơi thờ thần làng trí nào? nên trang trí trang nghiêm: giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm H: Vì nói gian là trung tâm - Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi nhà rông? các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe - Gọi HS tiếp nối thi đọc đoạn - HS đọc tiếp nối - Gọi vài HS thi đọc toàn bài - HS thi đọc toàn bài H: Vì nhà rông phải và cao? TL: Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão; chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng 11 Lop3.net (12) Nhận xét – dặn dò (1 ph) mái H: Gian đầu nhà rông trang TL: Gian đầu là nơi thờ thần làng trí nào? nên trang trí trang nghiêm: giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - Dặn dò HS đọc bài nhà và chuẩn bị bài Đôi bạn - Toán (tiết 72) Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,4), Bài 2, Bài HS khá-giỏi làm thêm cột II Chuẩn bị - Bảng phụ giải các BT - Sách Toán 3, VBT III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp - Cả lớp hát lớp (1 ph) hát Kiểm tra - GV ghi bảng phép tính - HS làm bảng bài cũ (3 ph) 578 : 3; 489 : - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe – sửa bài Bài a Giới thiệu bài GV nêu mục đích - Nghe giới thiệu (27 ph) yêu cầu bài học ghi tựa – “Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tt)” b Hướng dẫn thực hiên chia số có ba chữ số cho số có chữ số: *Phép chia 560 : (Phép chia hết) - GV viết lên bảng phép tính 560 : = ? - HS lên bảng đặt tính, lớp thực và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc vào bảng - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực 560 * 56 chia viết 7; phép tính trên, HS tính đúng 56 70 nhân8 56; GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV 00 56 trừ 56 nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS * Hạ 0; chia thực không GV hướng dẫn lại 0, viết bước các phép tính tiết 71 nhân 0, (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia) trừ *Phép chia 632 : Tiến hành tương tự với phép chia - Thực 12 Lop3.net (13) trên c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS làm vào nháp, HS làm - Thực theo yêu cầu GV bảng phụ - Chữa bài bảng phụ - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề SGK - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Cùng thực - Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải: - Chữa bài và ghi điểm HS 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và dư ngày Đáp số: 52 tuần lễ và ngày Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS đọc bài toán - Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập, yêu - HS tự kiểm tra hai phép chia cầu HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời - a/ đúng - Phép chia b sai bước nào, hãy thực - b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3, lại cho đúng chia 0, phải viết vào thương đúng - Chữa bài và cho điểm HS Gọi HS nêu lại các bước thực phép - Nêu Củng cố (3 ph) chia số có chữ số cho số có chữ số Nhận xét – - Nhận xét học, tuyên dương HS có - Lắng nghe dặn dò (1 ph) tinh thần học tập tốt - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số -Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Toán (tiết 73) Giới thiệu bảng nhân I Mục tiêu - Biết cách sử dụng bảng nhân - Các bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Chuẩn bị - Bảng nhân SGK Bảng phụ ghi BT2 - SGK Toán 3, VBT Toán III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Ổn định - Kiểm tra sĩ số học sinh lớp (1 ph) Kiểm tra - GV ghi bảng phép tính: 13 Lop3.net Hoạt động học sinh - Các tổ báo cáo sĩ số (14) bài cũ (3 ph) Bài (27 ph) 573 : 6; 785 : - Nhận xét và ghi điểm a Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu bài học ghi tựa – “Giới thiệu bảng nhân” b Giới thiệu bảng nhân - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số nào? - Cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số nào? - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên số ô là tích số mà số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân: hàng là bảng nhân 1, hàng là bảng nhân 2, hàng là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 c Cách sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x 3; + Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; Đặt thước dọc theo hai mũi tên trên, gặp số 12 Số 12 là tích và - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài - Chữa bài và ghi điểm học sinh Bài 2: -HD HS làm bài tương tự BT -HD HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thứa số -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hãy nêu dạng bài toán - Yêu cầu HS làm bài 14 Lop3.net - HS thực theo dãy bàn - Lắng nghe và chữa bài - Nghe giới thiệu - Các số: 1, 2, 3, …, 10 - Các số: 1, 2, 3, …, 10 - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực - Một số HS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống - HS trả lời - Lắng nghe và chữa bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -HS nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài SGK - Bài toán giải hai phép tính - HS lên bảng phụ, lớp làm bài vào VBT Bài giải (Cách 1) (15) Số huy chương bạc là: x = 24 (tấm) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 ( tấm) Đáp số: 32 - Chữa bài và ghi điểm HS Củng cố (3 ph) Nhận xét – dặn dò (1 ph) Bài giải (Cách 2) Tổng số phần là: + = (phần) Tổng số huy chương là : x = 32 (tấm) Đáp số: 32 Gọi HS nêu lại các bước thực - Nêu phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có - Lắng nghe tinh thần học tập tốt - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số Luyện từ và Câu (tiết 15) Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh I Mục tiêu - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa vào tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn bài tập - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp - Cả lớp hát lớp (1 ph) hát Kiểm tra Gọi em lên bảng chữa BT 2, BT (tiết - học sinh nêu, lớp theo dõi bài cũ (3 ph) 14) nhận xét Bài a Giới thiệu bài (27 ph) -Trong học hôm nay, chúng ta mở - Nghe GV giới thiệu bài rộng vốn từ dân tộc, sau đó tập đặt câu có hình ảnh so sánh Ghi tựa “Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh” b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Kể tên số dân tộc thiểu số - Gọi HS đọc yêu cầu bài 15 Lop3.net (16) nước ta mà em biết Hỏi: Em hiểu nào là dân tộc thiểu -Là các dân tộc có ít người số? - Người dân tộc thiểu số thường sống - Người dân tộc thiểu số thường đâu trên đất nước ta? sống vùng cao, vùng núi - Chia HS thành nhóm, yêu cầu các - Làm việc theo nhóm, sau đó đại nhóm thảo luận ghi tên các dân tộc thiểu diện các nhóm báo cáo trước lớp số nước ta mà em biết vào giấy - Nhận xét tuyên dương và yêu cầu HS Cả lớp cùng GV kiểm tra phần viết tên các dân tộc vào VBT làm bài các nhóm + Dân tộc thiểu số miền Bắc: Tày, - Lắng nghe Nùng, Thái, Mường, Giao, H Mông, Hoa, Giáy, Tà – ôi, … + Dân tộc thiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ-ho, Khơ-mú, Ê-đê, Ba-na, Giarai, Xơ-đăng, Chăm + Dân tộc thiểu số miền Nam: Khơme, Hoa, X tiêng Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - HS làm bảng phụ, lớp làm VBT - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo - Chữa bài để kiểm tra bài - Nhận xét và đưa đáp án đúng + Đồng bào miền núi thường - Yêu cầu HS lớp đọc các câu văn sau trống lúa trên ruộng bậc thang đã điền từ hoàn chỉnh + Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông + Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn + Truyện Hũ bạc người cha là truyện cổ dân tộc Chăm Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS Nêu yêu cầu SGK - Yêu cầu nhóm HS nói tên + Tranh 1: Trăng so sánh cặp vật so sánh với với bóng tròn./ Quả bóng tròn tranh so sánh với trăng + Tranh 2: Nụ cười so sánh với hoa./ Bông hoa so sánh với nụ cười bé + Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với ngôi sao./ Ngôi so sánh với đèn 16 Lop3.net (17) Củng cố (3 ph) Nhận xét – dặn dò (1 ph) + Tranh 4: Hình dáng đất nước ta so sánh với chữ S./ Chữ S so sánh với hình dáng đất nước ta - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân Sau đó đọc câu văn đã viết - Khen em viết hình - Lắng nghe ảnh so sánh đẹp VD: + Trăng tròn bóng + Mặt bé xinh hoa./ Bé cười tươi hoa + Đèn sáng sao./Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào VBT - Yêu cầu HS đọc câu văn mình sau - Đáp án: đã điền từ ngữ a/ Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, - Nhận xét và cho điểm HS nước nguồn chảy b/ Trời mưa đướng đất sét trơn bôi mỡ c/ Ở thành phố có nhiều tòa nhà cao núi - Gọi vài HS đọc lại các BT hoàn chỉnh - Vài HS đọc - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh Tập viết (tiết 15) Ôn chữ hoa L I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) - Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trang tập viết II Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa L, tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ - Vở Tập viết (tập 1), bảng 17 Lop3.net (18) III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Ổn định - Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp hát lớp (1 ph) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Bài (27 ph) Củng cố Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - GV gọi HS đọc lại từ ứng dụng và câu - HS đọc: Yết Kiêu Khi đói cùng chung ứng dụng đã học tiết trước Khi rét cùng chung lòng - Đọc cho HS viết bảng con: Yết Kiêu - HS viết bảng a Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu - HS lắng nghe bài học và ghi tựa - Ôn chữ hoa L b Hướng dẫn viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có các chữ hoa: L chữ hoa nào? - HS nhắc lại - HS nhắc lại quy trình viết các chữ L - Viết bảng - HS viết vào bảng chữ L - Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn c Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - HS đọc Lê Lợi - HS đọc từ ứng dụng - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân - HS lắng nghe tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng nào? cách chữ o - HS viết bảng con: Lê Lợi - Viết mẫu, kết hợp hướng dẫn cách viết Lê Lợi d Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS đọc - HS đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa Lựa lời mà nói cho vừa lòng chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng - Nhận xét - Gọi HS nhận xét cỡ chữ Lời nói, Lựa lời - HS viết bảng e Hướng dẫn viết vào tập viết: - Viết chữ hoa L (2 dòng) Lê Lợi (1 dòng) - HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV và câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn viết - Lắng nghe - Thu chấm 5- bài Nhận xét GV đọc cho HS viết lại chữ các em - Viết bảng 18 Lop3.net (19) (3 ph) viết chưa đẹp Nhận xét - Nhận xét chung tiết học và chữ viết - Lắng nghe – dặn dò (1 HS ph) - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán (tiết 74) Giới thiệu bảng chia I Mục tiêu - Biết cách sử dụng bảng chia - Các bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài HS khá giỏi làm BT4 II Chuẩn bị - Bảng chia SGK - SGK Toán 3, VBT III Các hoạt động dạy - học Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Kiểm tra sĩ số học sinh - Các tổ báo cáo sĩ số lớp (1 ph) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Bài (27 ph) Gọi vài HS đọc thuộc các bảng nhân đã học a Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tựa – “Giới thiệu bảng chia” b Giới thiệu cấu tạo bảng chia: - Treo bảng chia SGK lên bảng - Hàng đầu là thương số - Cột đầu là số chia - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên , số ô là số bị chia e Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn HS tìm thương 12 : + Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số + Ta có 12 : = +Tương tự 12 : = - Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán 19 Lop3.net - Vài HS đọc - Nghe giới thiệu - Lắng nghe -Thực hành tìm thương 12 : - Một số HS lên tìm trước lớp - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó số HS lên bảng nêu rõ cách tìm thương mình - Theo dõi, chữa bài (20) và yêu cầu HS làm bài - Tìm số bị chia, số chia, thương - HS làm bút chì vào SGK - Theo dõi, chữa bài - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào SGK - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Yêu cầu HS làm bài vào vỏ - HS đọc đề SGK - Thực - HS giải bảng phụ, lớp làm VBT Bài giải: Số trang Minh đã đọc là: 132 : = 33 (trang) Số trang bạn Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang) Đáp số: 99 trang - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Xếp hình tam gaic1 thành hình chữ nhật - Yêu cầu HS thực Củng cố (3 ph) Nhận xét – dặn dò (1 ph) Gọi HS nêu lại cách sử dụng bảng - Vài HS nêu chia - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau “Luyện tập” Chính tả (tiết 30) Nhà rông Tây Nguyên I Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày sẽ, đúng quy định; Mắc không quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi hay ươi - Điền tiếng (BT2) - Làm BT 3b II Chuẩn bị - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ - Sách TV (tập 1), bảng III Các hoạt động dạy – học Các bước Ổn định lớp (1 ph) Kiểm tra bài cũ (3 ph) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp - Cả lớp hát hát - GV đọc cho HS viết các từ: sưởi, - Viết bảng thọc tay, vất vả,… 20 Lop3.net (21)