Các hoạt động: Giới thiệu bài: Cá 1’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 7’ Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát Phương pháp: thảo luận, giả[r]
(1)Tuần 27 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT I/ Mục tiêu: A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Kiểm tra kĩ đọc hiểu: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Ôn luyện nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động II/ Chuẩn bị: GV: phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, tranh minh hoạ truyện kể SGK HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc (20’) Mục tiêu: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - GV cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá (17’) Mục tiêu: Kể lại câu chuyện “Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động Phương pháp: Vấn đáp, thực hành - GV cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - GV cho HS nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi một, hai HS kể toàn truyện - GV cho lớp nhận xét nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, thấy táo Nó nhảy lên định hái táo, chẳng tới Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến HS) - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - HS đọc HS quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hoá lời kể - HS thi kể Cá nhân Cả lớp nhận xét (2) Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở cây thông bên cạnh, anh Quạ đậu trên cành Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngào: - Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ tôi táo với ! Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo tôi rơi ! Cho tôi xin táo nào ! Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ tới nơi Cả ba nhận táo là mình Thỏ quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi là người bắt táo !” Ba vật chẳng chịu Tranh 4: Ba vật cãi mãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì các cháu? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nói Ai cho mình đáng hưởng táo Tranh 5: Sau hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào góp công, góp sức để có táo này Vậy các cháu nên chia táo làm ba phần Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu Thỏ bèn chia táo làm bốn phần, đứa cho bạn phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” ba thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu lẽ công Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT I/ Mục tiêu: A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: - HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Kiểm tra kĩ đọc hiểu: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Luyện từ và câu: - Tiếp tục ôn nhân hoá: các cách nhân hoá - Tìm đúng các từ đặc điểm hoạt động dùng để nhân hoá II/ Chuẩn bị: GV: phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc (20’) Mục tiêu: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - GV cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá Mục tiêu: Tiếp tục on nhân hoá: các cách nhân hoá - Tìm đúng các từ đặc điểm hoạt động dùng để nhân hoá Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận Bài 2: - GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - GV đọc bài thơ Em thương với giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến - GV cho HS đọc lại bài thơ - GV gọi HS đọc yêu cầu câu a) Hoạt động HS - Hát - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến HS) - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét (17’) - HS đọc HS theo dõi, lắng nghe Cá nhân Tìm các từ đặc điểm và hoạt động người dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng - HS làm bài - GV cho HS làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử - HS thi đua sửa bài bạn thi đua tiếp sức - Cá nhân - Gọi HS đọc bài làm bạn Lop3.net (4) Sự vật nhân hoá Làn gió Sợi nắng - Từ đặc điểm người mồ côi gầy Từ hoạt động người tìm, ngồi run run, ngã Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng GV cho HS nêu yêu cầu câu b) - - Bạn nhận xét Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp cột B với vật nêu cột A - HS làm bài - HS thi đua sửa bài Cho HS làm vào GV cho HS thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Cá nhân - Gọi HS đọc bài làm bạn A B Làn gió giống người bạn ngồi vườn cây giống người gầy yếu Sợi nắng giống bạn nhỏ mồ côi - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - GV cho HS nêu yêu cầu câu c) - - Bạn nhận xét Tình cảm tác giả dành cho người này nào? - HS làm bài - Cá nhân Cho HS làm vào Gọi HS đọc bài làm: Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa Nhận xét – Dặn dò: (1’) GV nhận xét tiết học GV động viên, khen ngợi HS đọc bài diễn cảm Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: giúp HS: Nhận biết các số có năm chữ số Nắm các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Kĩ năng: HS đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập ; giấy to để kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm cột tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ; các mảnh bìa (có thể gắn vào bảng): , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ số: 0, 1, 2,…, HS: bài tập Toán 3, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: Luyện tập (4’) - GV nhận xét bài kiểm tra học kì và sửa bài tập sai nhiều HS - Tuyên dương HS làm bài đạt kết cao Các hoạt động: Giới thiệu bài: các số có năm chữ số (1’) Hoạt động 1: Ôn tập các số phạm vi 10 000 (8’) Mục tiêu: giúp HS nhận biết các số phạm vi 10 000 Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát - HS đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu - GV viết lên bảng số 2316 và yêu cầu HS đọc số - GV hỏi: - Số 2316 có chữ số + Số 2316 có chữ số? + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục, - Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị đơn vị? - HS đọc: mười nghìn - GV viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu HS đọc số - GV hỏi: + Số 10 000 có chữ số? + Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, - Số 10 000 có chữ số trăm, chục, đơn vị? - Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là chục nghìn Đây là số có chữ số nhỏ nhỏ - GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết và đọc số có năm chữ số Mục tiêu: giúp HS nhận biết các số có năm chữ số - Nắm các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát Giới thiệu số 42316 - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến - HS quan sát hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn Lop3.net (6) Chục nghìn HÀNG Nghìn Trăm 10 000 1000 10 000 1000 Chục Đơn vị 10 000 10 000 - GV hướng dẫn HS nhận xét: + Có chục nghìn? + Có nghìn? + Có trăm? + Có chục? + Có đơn vị? - GV cho HS lên điền vào ô trống cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - GV: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị + Số 42316 có chữ số? - GV hướng dẫn cho HS quan sát nêu: Số 42316 là số có chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số bốn chục nghìn, chữ số hai nghìn, chữ số ba trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - GV cho HS vào số nêu tương tự trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại, vào bất kì các chữ số số 42 316 - GV hướng dẫn HS đọc số - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho HS đọc lại số đó - GV viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu HS đọc các số trên Hoạt động 3: thực hành (8’) Mục tiêu: giúp HS biết đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) nhanh, chính xác Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu tương tự bài học - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn - GV hướng dẫn HS nhận xét: + Có chục nghìn? + Có nghìn? + Có trăm? + Có chục? + Có đơn vị? - GV cho HS lên điền vào ô trống cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS viết số - Cho HS đọc số đó Lop3.net - HS nhận xét Có chục nghìn Có nghìn Có trăm Có chục Có đơn vị HS thực - HS viết vào bảng con: 42316 - Số 42316 có chữ số - Cá nhân HS đọc - HS đọc HS làm bài HS quan sát - HS nhận xét Có chục nghìn Có nghìn Có trăm Có chục Có đơn vị HS thực - HS viết 44 231 HS đọc: Bốn mươi tư nghìn hai trăm (7) - ba mươi mốt - HS làm bài - HS thi đua sửa bài GV cho HS tự làm bài GV cho HS sửa bài Chục nghìn HÀNG Nghìn Trăm 10 000 1000 10 000 1000 Chục Đơn vị 1000 - GV cho lớp nhận xét Bài 2: Viết (theo mẫu): GV gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu GV cho HS tự làm bài GV cho HS sửa bài Chục nghìn HÀNG Nghìn Trăm Chục 2 - Đơn vị HS đọc HS thực theo hướng dẫn GV VIẾT SỐ 68 352 27 983 85 420 14 725 - ĐỌC SỐ Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai Hai mươi bảy nghìn chín trăm tám mươi ba Tám mươi lăm nghìn bốn trăm hai mươi Mười bốn nghìn bảy trăm hai mươi lăm GV cho lớp nhận xét Bài 3: điền số: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua nêu viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” - GV cho lớp nhận xét Bài 4: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS đọc câu mẫu a - - HS nhận xét - HS nêu HS làm bài HS sửa bài - HS nêu HS đọc: Số 34 725 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS làm bài - HS sửa bài GV cho HS tự làm bài và thi đua sửa bài GV nhận xét Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… Lop3.net (8) Lop3.net (9) Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT I/ Mục tiêu: A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: - HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Kiểm tra kĩ đọc hiểu: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Tập làm văn: - Ôn luyện trình bày báo cáo Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin II/ Chuẩn bị: GV: phiếu viết tên bài tập đọc, bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc (20’) Mục tiêu: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - GV cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn luyện trình bày báo cáo Mục tiêu: Biết báo cáo trước các bạn kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin Phương pháp: thi đua, thực hành Bài 2: - GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - GV cho HS đọc lại mẫu báo cáo đã học tuần 20 + Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu báo cáo đã học tiết tập làm văn tuần 20? - GV hướng dẫn: em phải đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô (thầy) tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin - GV nhắc HS: chú ý thay lời “Kính gửi” mẫu báo cáo lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng) - GV cho các tổ làm việc theo trình tự: Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến HS) - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét (17’) - Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô (thầy) tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân - Yêu cầu báo cáo này khác chỗ: Người báo cáo là chi đội trưởng Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh” Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung công tác khác (10) + Các thành viên trao đổi, thống kết hoạt động chi đội tháng qua học tập, lao động, công tác khác + Lần lượt HS đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết hoạt động chi đội - GV cho vài HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp - GV cho HS nhận xét - Gọi HS đọc bài làm: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Gò Vấp, ngày 14 tháng năm 2005 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP BA Kính thưa: Cô (thầy) tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp Ba tháng vừa qua sau: Về học tập: - Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10 Giành nhiều hoa điểm 10 là bạn: An Nhiên, Nam, Ngọc Phân đội đạt nhiều điểm 9, 10 là phân đội - Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp Quận, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở chữ đẹp” cấp Quận, có bạn An Nhiên, Ngọc khuyến khích Về lao động: - Chi đội Ba đã tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm Giữ gìn lớp học đẹp Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ cười hồng 100 000 đồng Chi đội trưởng …………………………… - HS thi đóng vai trình bày báo cáo Cả lớp bình chọn bạn có báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………… Lop3.net (11) Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT I/ Mục tiêu: A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: - HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Kiểm tra kĩ đọc hiểu: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Chính tả: - Nghe – viết đúng bài thơ Khói chiều II/ Chuẩn bị: GV: phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp HS giải nghĩa từ khó HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc (20’) Mục tiêu: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - GV cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm HS Hoạt động 2: hướng dẫn HS nghe viết (17’) Mục tiêu: giúp HS nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Khói chiều Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Gọi HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào? + Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” Hoạt động HS - Hát - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến HS) - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - - HS nghe GV đọc – HS đọc Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! - Câu tiếng viết lùi vào ô, câu + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát tiếng viết lùi vào ô - HS đọc - GV gọi HS đọc dòng thơ - HS viết vào bảng - GV hướng dẫn HS viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh Lop3.net (12) rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn - GV gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu HS viết bài, không gạch chân các tiếng này Đọc cho HS viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - GV đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi HS Chú ý tới bài viết HS thường mắc lỗi chính tả Chấm, chữa bài - GV cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi - Sau câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép (đúng / sai) , chữ viết (đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu) , cách trình bày (đúng / sai, đẹp / xấu) - Cá nhân HS viết bài chính tả vào - HS sửa bài - HS giơ tay Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV động viên, khen ngợi HS đọc bài diễn cảm - Tuyên dương HS viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS: Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) Kĩ năng: HS biết đọc, viết các số có năm chữ số, nhận biết thứ tự các số có năm chữ số nhanh, đúng, chính xác Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị: GV: Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS: bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài cũ: Các số có năm chữ số (4’) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động: Giới thiệu bài: Luyện tập (1’) Hướng dẫn thực hành: (33’) Mục tiêu: giúp HS củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu tương tự bài học - GV cho HS tự làm bài - GV cho HS sửa bài Chục nghìn HÀNG Nghìn Trăm 4 Chục 2 Đơn vị 1 Hoạt động HS - - Hát HS đọc HS nêu HS làm bài HS sửa bài VIẾT SỐ ĐỌC SỐ 47 328 54 925 84 311 97 581 Bốn mươi bảy nghìn ba trăm hai mươi tám Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai mươi lăm Tám mươi bốn nghìn ba trăm mười Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám mươi mốt Bài 2: Viết (theo mẫu): GV gọi HS đọc yêu cầu GV cho HS tự làm bài GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” - Gọi HS đọc bài làm mình Viết số Đọc số 28 743 Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba 97 864 Chín mươi bảy nghìn tám trăm trăm sáu mươi tư 30 321 Ba mươi nghìn ba trăm hai mươi mốt 12 706 Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu - Lop3.net - HS đọc HS làm bài HS sửa bài - Lớp nhận xét (14) 90 301 Chín mươi nghìn ba trăm linh Bài 3: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm bài - HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - HS thi đua sửa bài - Gọi HS đọc bài làm mình - HS đọc a) 52 439 ; 52 440 ; 52 441 ; 52 442 ; 52 443 ; 52 444 ; 52 445 - Lớp nhận xét b) 46 754 ; 46 755 ; 46 756 ; 46 757 ; 46 758 ; 46 759 ; 46 760 c) 24 976 ; 24 977 ; 24 978 ; 24 979 ; 24 980 ; 24 981 ; 24 982 - GV Nhận xét Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào vạch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV lưu ý HS số viết tia số là số tròn - HS đọc nghìn - HS làm bài - GV cho HS tự làm bài - HS thi đua sửa bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi: “ Ai nhanh trí hơn” - Cá nhân - Gọi HS đọc bài làm mình - Lớp nhận xét - GV nhận xét Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Các số có năm chữ số (tiếp theo) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………… Tiếng Việt Lop3.net (15) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT I/ Mục tiêu: A Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: - HS học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Kiểm tra kĩ đọc hiểu: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Tập làm văn: - Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu II/ Chuẩn bị: GV: phiếu viết tên bài tập đọc HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc (20’) Mục tiêu: HS học thuộc lòng các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - GV cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn luyện viết báo cáo (17’) Mục tiêu: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu Phương pháp: thi đua, thực hành - GV gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - GV nhắc HS nhớ lại nội dung báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, trìng bày đẹp - GV cho HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Gò Vấp, ngày 14 tháng năm 2005 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP BA Kính gửi: Cô (thầy) tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp Ba tháng vừa qua sau: Về học tập: - Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10 Giành nhiều hoa điểm 10 là bạn: An Nhiên, Nam, Ngọc Phân đội đạt nhiều điểm 9, 10 là phân đội Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến HS) - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - HS nêu - HS làm bài Cá nhân (16) - Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp Quận, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở chữ đẹp” cấp Quận, có bạn An Nhiên, Ngọc khuyến khích Về lao động: - Chi đội Ba đã tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm Giữ gìn lớp học đẹp Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ cười hồng 100 000 đồng Chi đội trưởng …………………………… - GV tuyên dương HS viết báo cáo đúng theo mẫu - GV chấm điểm và tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV động viên, khen ngợi HS đọc bài diễn cảm - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… Lop3.net (17) Tự nhiên xã hội CHIM I/ Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS biết: - Chỉ và nói tên các phận thể các chim quan sát - Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim Kĩ năng: HS nêu ích lợi chim Thái độ: HS thấy phong phú, đa dạng các loài chim II/ Chuẩn bị: GV: các hình trang 102, 103 SGK, sưu tầm các tranh ảnh các loài chim HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: Cá (4’) - HS nêu - Cá sống đâu? - Chúng thở gì và di chuyển gì? - Nêu ích lợi cá - Nhận xét Các hoạt động: Giới thiệu bài: Cá (1’) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (7’) Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các chim quan sát Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm HS quan sát hình ảnh các cá - HS thảo luận nhóm và ghi kết SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các chim sưu tầm giấy được, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài chim - Mỗi chim có đầu, mình và có hình quan di chuyển + Có nhận xét gì độ lớn chúng Loài nào biết bay, - Mỗi chim có hai cánh, hai loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? chân Tuy nhiên, không phải loài chim nào biết bay Đà điểu không biết bay chạy nhanh + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo - Toàn thân chúng bao phủ vệ? lớp lông vũ + Bên thể chúng có xương sống không? - Bên thể chúng có xương sống + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? - Mỏ chim có đặc điểm cứng + Chúng dùng mỏ để làm gì? - Chúng dùng mỏ để mổ thức ăn - GV cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận thảo luận nhóm mình - Cả lớp rút đặc điểm chung các loài chim - GV giảng thêm: Màu sắc, hình dáng các loài chim - Các nhóm khác nghe và bổ sung đa dạng: Lông chim có nhiều màu sắc khác và đẹp Có màu nâu đen, cổ viền trắng đại bàng ; có lông nâu, bụng trắng ngỗng, vịt ; có sặc sỡ lông nhiều màu vẹt, công… Về hình dáng chim khác nhau: có to, cổ dài đà điểu, ngỗng ; có nhỏ bé xinh xắn chích bông, Lop3.net (18) chim sâu, hoạ mi, chim hút mật,… Về khả chim có loài hót hay hoạ mi, khướu ; có loài biết bắt chước tiếng người vẹt, sáo, uyển ; có loài bơi giỏi cánh cụt, vịt, ngỗng, ngan ; có loài chạy nhanh đà điểu ; đại phận các loài chim biết bay… Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm (7’) Mục tiêu: Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim Phương pháp: thực hành, thảo luận Cách tiến hành: - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo các tiêu chí phân loại tranh ảnh các loài chim nhóm tự đặt nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm sưu tầm chạy nhanh, nhóm có giọng hót hay… - GV cho các nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi - HS thảo luận nhóm và ghi kết giấy ý: + Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim? - GV cho các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình - Các nhóm trưng bày và thuyết minh trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: - Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim nuôi để làm cảnh ăn thịt - GV giáo dục tư tưởng: Chúng ta cần bảo vệ các loài chim để giữ cân tự nhiên - GV cho HS chơi trò chơi “Bắt chước tiếng chim hót” - HS chơi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu nhóm tự chọn số loài chim như: gà, - Các nhóm tự chọn loài chim và tập vịt, sáo, sơn ca, bìm bịp, tu hú, tìm vịt, bắt cô trói cột,… và tập thể tiếng kêu thể tiếng kêu các loài đó - GV yêu cầu nhóm thể tiếng kêu cho nhóm đoán tên - Các nhóm thể tiếng kêu chim, nhóm thể cho nhóm đoán, nhóm thể cho và đoán tên vật nhóm đoán tiếp tục nhứ đến nhóm cuối cùng lại thể cho nhóm đoán - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương HS biết thể tiếng kêu giống thật và HS đoán nhanh tên chim Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: bài 54: Thú Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………… Lop3.net (19) Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT I/ Mục tiêu: a Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: - HS học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Kiểm tra kĩ đọc hiểu: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc b Luyện bài tập chính tả: - Luyện viết đúng các chữ có âm,vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương (r/d/gi ; l/n ; uôt/uôc ; ât/âc ; iêt/iêc ; ai/ay) II/ Chuẩn bị: i GV: phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu viết nội dung bài tập ii HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc (20’) Mục tiêu: HS học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - GV cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm HS Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (17’) Mục tiêu: Luyện viết đúng các chữ có âm,vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương (r/d/gi ; l/n ; uôt/uôc ; ât/âc ; iêt/iêc ; ai/ay) Phương pháp: thi đua, thực hành Bài 1: - GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi HS đọc bài làm mình: Chim gõ kiến mõ Gà rừng gọi vòng quanh Sáng rồi, đừng ngủ Nào, hội rừng xanh ! Tre, trúc thổi nhạc sáo Khe suối gảy nhạc đàn Cây rủ thay áo Khoác bao màu tươi non Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài (khoảng đến HS) - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - Viết tiếp để hoàn chỉnh hai khổ thơ bài Ngày hội rừng xanh: (20) - Bài 2: GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: - Cho HS làm bài vào bài tập GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Gọi HS đọc bài làm mình: Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - GV động viên, khen ngợi HS đọc bài diễn cảm Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)