Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh 20’ Mục tiêu: giúp HS dựa vào các gợi ý trong SGK, HS kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú[r]
(1)Tuần 34 Tập đọc – kể chuyện SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I/ Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: đâu, liều mạng, vung rìu, lăn quay, quăng rìu, bã trầu, cựa quậy, vẫy đuôi, lừng lững, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt … - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: + Tình nghĩa thuỷ chung, lòng nhân hậu chú Cuội + Giới thích các tượng thiên nhiên (hình ảnh giống người ngồi trên cung trăng vào đêm rằm) và ước mơ bay lên mặt trăng loài người B Kể chuyện: Rèn kĩ nói: - Dựa vào các gợi ý SGK, HS kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II/ Chuẩn bị: GV: tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) Quà đồng nội - GV gọi HS đọc bài và hỏi: + Những dấu hiệu nào báo trước mùa cốm đến? + Hạt lúa non tinh khiết và quý giá nào? + Vì cốm gọi là thức quà riêng biệt đồng nội? - GV nhận xét, cho điểm - GV nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu: Trong bài học hôm các em học bài:”Sự tích chú Cuội cung trăng”qua đó các em hiểu lí đáng yêu nhân dân ta thời xưa giải thích vì chú Cuội lại trên cung trăng - Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (15’) Lop3.net Hoạt động HS - Hát - HS đọc HS trả lời - HS quan sát và trả lời (2) Mục tiêu: giúp HS đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Nắm nghĩa các từ Phương pháp: Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: Đoạn 1: đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp Đoạn 2: đọc giọng chậm rãi, thong thả, nhấn giọng từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái Đoạn 2, 3: giọng phấn chấn, thể niềm vui chiến thắng GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn HS: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - GV nhắc các em ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - GV gọi dãy đọc hết bài - GV nhận xét HS cách phát âm, cách ngắt, nghỉ - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn: bài chia làm đoạn - GV gọi HS đọc đoạn - GV gọi tiếp HS đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt - GV cho HS đọc nhỏ tiếp nối: em đọc, em nghe - GV gọi tổ đọc - Cho HS đọc lại đoạn 1, 2, - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối – lượt bài - Cá nhân Cá nhân HS giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo nhóm ba Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Cá nhân Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’) Mục tiêu: giúp HS nắm chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận - HS đọc thầm - GV cho HS đọc thầm đoạn và hỏi: - Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ + Nhờ đâu chú Cuội phát cây thuốc quý? lá thuốc, Cuội đã phát cây thuốc quý - GV cho HS đọc thầm đoạn và hỏi: - Cuội dùng cây thuốc để cứu sống + Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì? người Cuội đã cứu sống nhiều người, đó có gái phú ông, phú ông gả cho - Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu + Thuật lại chuyện xảy với vợ chú Cuội Cuội rịt thuốc vợ không tỉnh lại nên nặn óc đất sét, rịt thuốc Vợ Cuội sống lại từ đó mắc chứng hay quên - GV cho HS đọc thầm đoạn và hỏi: - Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem + Vì chú Cuội bay lên cung trăng? nước giải tưới cho cây thuốc, khiến cây bay lên trời Cuội sợ cây, nhảy bổ tới, túm rễ cây Cây thuốc bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng + Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung trăng - HS thảo luận, trao đổi lí chọn ý a, b, c các em có thể chọn ý a, c với các nào? Chọn ý em cho là đúng lý do: Lop3.net (3) + Sống trên cung Trăng, chú Cuội buồn vì nhớ nhà Trong tranh, chú ngồi bó gối, vẻ mặt rầu rĩ + Chú Cuội sống trên cung trăng khổ vì thứ trên mặt trăngrất khác Trái Đất Chú cảm thấy cô đơn, luôn mong nhớ Trái Đất Hoạt động 3: luyện đọc lại (17’) Mục tiêu: giúp HS đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Phương pháp: Thực hành, thi đua - GV chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý HS cách đọc đoạn văn - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu luyện đọc theo nhóm - GV tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - GV và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Hoạt động 4: hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh (20’) Mục tiêu: giúp HS dựa vào các gợi ý SGK, HS kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng Phương pháp: Quan sát, kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các gợi ý SGK, HS kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng - Gọi HS đọc lại yêu cầu bài - GV cho HS nêu các gợi ý SGK Gọi HS kể mẫu đoạn - GV cho HS nối tiếp kể lại câu chuyện GV cho lớp nhận xét, chốt lại Gọi HS kể lại toàn câu chuyện GV cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu: Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không? Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không? Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - GV khen ngợi HS có lời kể sáng tạo - GV cho HS kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm HS lên sắm vai GV: câu chuyện các em học hôm là cách giải thích ông cha ta các tượng thiên nhiên (hình ảnh - giống người ngồi trên cung trăng vào đêm trăng tròn), đồng thời thể ước mơ bay lên mặt trăng loài người Lop3.net - Mỗi HS đọc lần đoạn 2, nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - - HS các nhóm thi đọc Bạn nhận xét Dựa vào các gợi ý SGK, HS kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng - HS nêu Ý 1: Chàng tiều phu Ý 2: Gặp hổ Ý 3: Phát cây thuốc quý - HS nối tiếp kể lại câu chuyện - Cá nhân (4) Nhận xét – Dặn dò: (1’) GV nhận xét tiết học GV động viên, khen ngợi HS kể hay Khuyết khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Tập viết ÔN CHỮ HOA A, M, N, V I/ Mục tiêu: Kiến thức: củng cố cách viết chữ viết hoa A, M, N, V (kiểu 2) Viết tên riêng: An Dương Vương chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Tháp Mười đẹp bông sen / Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Viết đúng chữ viết hoa A, M, N, V (kiểu 2) viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách các chữ Tập viết Thái độ: Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: - GV: chữ mẫu A, M, N, V (kiểu 2), tên riêng: An Dương Vương và câu ca dao trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định: (1’) Bài cũ: (4’) - GV nhận xét bài viết HS - Cho HS viết vào bảng con: Phú Yên - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu HS: + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng? - GV: nói tập viết các em củng cố chữ viết hoa A, M, N, V (kiểu 2), tập viết tên riêng An Dương Vương và câu ứng dụng: Tháp Mười đẹp bông sen / Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Ghi bảng: Ôn chữ hoa: A, M, N, V (kiểu 2) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng (18’) Mục tiêu: giúp HS viết chữ viết hoa A, M, N, V (kiểu 2), viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp: quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ A, M, N, V (kiểu 2) trên bảng - GV cho HS quan sát, thảo luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi: + Chữ A, M, N, V gồm nét nào? - Cho HS viết vào bảng - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết A, M, N, V - GV gọi HS trình bày - GV viết chữ A, M, N, V hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho HS quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV cho HS viết vào bảng Chữ A, M hoa cỡ nhỏ: lần Chữ N, V hoa cỡ nhỏ: lần - GV nhận xét Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Cá nhân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là: A, D, V, T, M, N - HS quan sát, thảo luận nhóm đôi - HS trả lời - HS viết bảng - Cá nhân (6) Luyện viết từ ngữ ứng dụng (tên riêng) - Cá nhân - GV cho HS đọc tên riêng: An Dương Vương - GV giới thiệu: An Dương Vương là tên hiệu Thục Phán, vua nước Âu Lạc, sống cách đây trên 2000 năm Ông là người đã cho xây thành Cổ Loa - GV cho HS quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý - HS quan sát và nhận xét viết + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao - Trong từ ứng dụng, các chữ A, D, V, g cao li rưỡi, chữ n, ư, cao li nào? - Khoảng cách các chữ + Khoảng cách các chữ nào? chữ o - Cá nhân + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ và nhắc HS An Dương Vương là tên riêng nên viết phải viết hoa chữ cái đầu A, D, V - GV cho HS viết vào bảng từ An Dương Vương lần - GV nhận xét, uốn nắn cách viết Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu ứng dụng mẫu và cho HS đọc: Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng: câu thơ ca ngợi Bác Hồ là người Việt Nam đẹp + Các chữ đó có độ cao nào? - HS viết bảng - Cá nhân - Chữ T, M, h, b, g, V, N, B, H cao li rưỡi; chữ a, ư, ơ, i, e, â, ô, n, e, m, o, c cao li; chữ t cao li rưỡi; chữ đ, p cao li - Câu ca dao có chữ Tháp, Mười Việt, + Câu ứng dụng có chữ nào viết hoa? Nam, Bác, Hồ viết hoa - GV yêu cầu HS luyện viết chữ Tháp, Mười Việt, Nam, - HS viết bảng Bác, Hồ - GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết (16’) Mục tiêu: HS viết vào Tập viết chữ viết hoa A, M, N, V viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp: thực hành - HS nhắc: viết phải ngồi ngắn - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết thoải mái: Lưng thẳng Không tì ngực vào bàn Đầu cuối - GV nêu yêu cầu: Mắt cách 25 đến 35 cm + Viết chữ A, M: dòng cỡ nhỏ Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên + Viết chữ N, V: dòng cỡ nhỏ mép để giữ + Viết tên An Dương Vương: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: dòng Hai chân để song song, thoải mái - Cho HS viết vào - HS viết - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và Lop3.net (7) khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Chấm, chữa bài - GV thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Thi đua: - GV cho tổ thi đua viết: “Nguyễn Ái Quốc” - Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp - Cử đại diện lên thi đua - Cả lớp viết vào bảng Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Lop3.net (9) Toán ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (tt) I/ Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS: - Tiếp tục củng cố cộng, trừ, nhân, chia (tính nhẩm, tính viết) các số phạm vi 100 000, đó có trường hợp cộng nhiều số - Củng cố giải bài toán hai phép tính Kĩ năng: HS vận dụng giải toán nhanh, đúng, chính xác Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS: bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1) Khởi động: (1’) 2) Bài cũ: Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiếp theo)(4’) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3) Các hoạt động: Giới thiệu bài: Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiếp theo) (1’) Hướng dẫn thực hành: (33’) Mục tiêu: giúp HS tiếp tục củng cố cộng, trừ, nhân, chia (tính nhẩm, tính viết) các số phạm vi 100 000, đó có trường hợp cộng nhiều số Củng cố giải bài toán hai phép tính nhanh, đúng, chính xác Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi:”Ai nhanh, đúng” - GV cho lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, đúng” - Lớp nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV nhận xét Lop3.net Hoạt động HS - - - Hát HS đọc HS làm bài HS thi đua sửa bài: a) 2000 + 4000 x (2000 + 4000) x b) 18000 – 4000: (18000 – 4000): HS nêu HS làm bài HS thi đua sửa bài 897 + 7103 5000 – 75 897 5000 75 + 7103 8000 4925 3805 x 13889: 3805 13889 68 1984 x 58 22830 29 = 10000 = 12000 = 16000 = 7000 5142 x 514 28 x 41136 65080: 65080 10 8135 28 40 (10) 8942 + 5457 + 105 894 545 + 105 14504 Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? 9090 + 505 + 807 909 505 + 807 10402 - + Bài toán hỏi gì? - GV cho HS ghi bài giải - GV nhận xét Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề bài HS đọc Trên sân vận động có 2450 HS cầm hoa đỏ hoa vàng để xếp hình, đó có số HS cầm hoa vàng - Hỏi có bao nhiêu HS cầm hoa đỏ? Bài giải Số HS cầm hoa vàng là: 2450: = 490 (HS) Số HS cầm hoa đỏ là: 2450 – 490 = 1960 (HS) Đáp số: 1960 HS - HS nêu Lan xếp bánh thành các hàng và các cột cho đầy khay phủ khăn lên hình bên Hỏi có bao nhiêu cái bánh? - Cho HS làm bài - HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - HS thi đua sửa bài: Khoanh vào câu c chơi:”Ai nhanh, đúng” - GV nhận xét 4) Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Tự nhiên xã hội BỀ MẶT LỤC ĐỊA I/ Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS có khả năng: - Mô tả bề mặt lục địa Kĩ năng: HS nhận biết suối, sông, hồ Thái độ: II/ Chuẩn bị: GV: các hình trang 128, 129 SGK, tranh, ảnh suối, sông, hồ GV và HS sưu tầm HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài cũ: Bề mặt Trái Đất (4’) - Quan sát em thấy địa cầu có màu gì? - Màu nào chiếm diện tích nhiều trên địa cầu? - Nước hay đất chiếm phần lớn trên bề mặt Trái Đất? - Có châu lục? - Có đại dương? - Nhận xét Các hoạt động: Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa (1’) Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (17’) Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình SGK trang 128 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Chỉ trên hình chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào phẳng, chỗ nào có nước + Mô tả bề mặt lục địa - GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp Hoạt động HS - Hát - HS quan sát - HS trình bày kết thảo luận mình - Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ - GV cho lớp nhận xét Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có sung chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có dòng nước chảy (sông, suối) và nơi chứa nước (ao, hồ,…),… Hoạt động 2: thực hành theo nhóm (16’) Mục tiêu: Nhận biết suối, sông, hồ Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình SGK trang 128 trả lời với - HS quan sát bạn các câu hỏi sau: + Chỉ sông, suối trên sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu? + Chỉ trên sơ đồ dòng chảy các suối, sông + Nước suối, nước sông thường chảy đâu? - Nước suối, nước sông thường chảy biển đại dương + Sông, suối, hồ giống và khác điểm nào? Giống: là nơi chứa nước Khác: hồ là nơi nước không lưu thông được; suối là nơi nước cvhảy từ nguồn xuống các khe núi; sông là nơi Lop3.net (12) - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - GV cho lớp nhận xét - GV: dựa vào vốn hiểu biết, hãy trả lời câu hỏi: Trong hình (hình 2, 3, 4), hình nào thể suối, hình nào thể sông, hình nào thể hồ? nước chảy có lưu thông - HS trình bày kết thảo luận mình - Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Hình thể sông vì quan sát thấy nhiều thuyền lại trên đó Hình thể hồ vì quan sát thấy có tháp Rùa, đây là hồ Gươm thủ đô Hà Nội và không nhìn thấy thuyền nào lại Hình thể suối vì thấy có nước chảy từ trên khe xuống tạo thành dòng Kết luận: Nước theo khe chảy thành suối, thành sông chảy biển đọng lại các chỗ trũng tạo thành hồ Hoạt động 3: Làm việc lớp (16’) Mục tiêu: Giúp HS củng cố các biểu tượng suối, sông, hồ Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế địa phương để nêu tên - HS liên hệ số suối, sông, hồ - Cho HS trình bày câu trả lời kết hợp với trưng bày tranh - HS tập trình bày kết hợp trưng bày tranh ảnh ảnh - GV giới thiệu thêm cho HS biết vài sông, hồ,… - Các bạn khác nghe và nhận xét, bổ sung tiếng nước ta - GV cho lớp đánh giá kết làm việc HS Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 68: bề mặt lục địa (tiếp theo) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Chính tả THÌ THẦM I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm cách trình bày bài thơ: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm Trình bày bài viết rõ ràng, - Viết đúng tên số nước Đông Nam Á - Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố Thái độ: Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: (1’) - Hát Bài cũ: (4’) - GV cho HS viết các từ có tiếng bắt đầu s/x và các tiếng - HS lên bảng viết, lớp viết vào mang âm vần là o/ô bảng - GV nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - GV: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố (20’) Hoạt động 1: hướng dẫn HS nghe viết Mục tiêu: giúp HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn HS chuẩn bị - HS nghe GV đọc - GV đọc bài thơ cần viết chính tả lần - – HS đọc - Gọi HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét bài chính tả - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Tên bài viết vị trí nào? - Bài thơ trên có khổ + Bài thơ trên có khổ? - Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? các tên riêng - Bài thơ nhắc đến vật, + Bài thơ nhắc đến vật, vật nào? vật gió, lá, cây, hoa, ong bướm, trời, + Các vật, vật trò chuyện sao? - Gió thì thầm với lá, lá thì thầm với cây, hoa thì thầm với ong bướm, trời thì thầm với sao, thì thầm với - GV gọi HS đọc câu - HS đọc - GV hướng dẫn HS viết vài tiếng khó, dễ viết sai: mênh - HS viết vào bảng mông, tưởng - GV gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu HS viết bài, không gạch chân các tiếng này Đọc cho HS viết Lop3.net (14) - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt GV đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi HS Chú ý tới bài viết HS thường mắc lỗi chính tả Chấm, chữa bài - GV cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi - Sau câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép (đúng / sai) , chữ viết (đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu) , cách trình bày (đúng / sai, đẹp / xấu) Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (13’) Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố Phương pháp: Thực hành, thi đua Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cá nhân HS chép bài chính tả vào - HS sửa bài - HS giơ tay - Nhớ và viết lại tên số nước Đông Nam Á vào chỗ trống: - Đông Nam Á gồm mười nước - GV cho HS đọc tên các nước Đông Nam Á là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, ma-lai-xi-a, Mi-an- GV giới thiệu: đây là các nước láng giềng nước ta, cùng ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po khu vực Đông Nam Á - Tên riêng nước ngoài viết hoa + Tên riêng nước ngoài viết nào? chữ đầu tiên và các chữ có dấu - Cho HS làm bài vào bài tập gạch nối - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi HS đọc bài làm mình: Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po - Điền vào chỗ trống tr ch Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu phần a Giải câu đố: - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi HS đọc bài làm mình: Lưng đằng trước, bụng đằng sau Con mắt dưới, cái đầu trên Là cái chân - Đặt dấu hỏi dấu ngã trên Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b chữ in đậm Giải câu đố: - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi HS đọc bài làm mình: Một ông cầm hai cây sào Đuổi đàn cò trắng chạy vào hang Là cầm đũa và cơm vào miệng - Nhận xét Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Lop3.net (15) Tập đọc MƯA I/ Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: lũ lượt, lật đật, xỏ kim, lửa reo, tí tách, bác ếch, lặn lội, , - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thệ cảnh đầm ấm sinh hoạt gia đình mưa, tình cảm yêu thương người lao động Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài và biết cách dùng từ mới: lũ lượt, lật đật - Hiểu nội dung bài: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng gia đình mưa; thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả Học thuộc lòng bài thơ II/ Chuẩn bị: GV: tranh minh hoạ bài đọc SGK bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài cũ: Cóc kiện Trời (4’) - GV gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Sự tích chú Cuội cung trăng và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? - Hoạt động HS - Hát - HS nối tiếp kể - HS quan sát và trả lời Tranh vẽ cảnh ngoài trời mưa, nhà người quây quần quanh bếp lửa GV: Trong bài tập đọc hôm chúng ta tìm hiểu qua bài:”Mưa”sẽ giúp các em thấy vẻ đẹp trời mưa và khung cảnh sinh hoạt gia đình mưa; bày tỏ tình cảm tác giả người lao động mưa - Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (15’) Mục tiêu: giúp HS đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Nắm nghĩa các từ Phương pháp: Trực quan, diễn giải, đàm thoại - HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài: Đoạn 1, 2, 3: đọc giọng nhanh, gấp gáp Đoạn 4: giọng khoan thai, nhẹ nhàng Đoạn 5: giọng trầm, thể tình yêu thương 10 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn HS: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - HS đọc tiếp nối – lượt bài - GV gọi dãy đọc hết bài Lop3.net (16) - GV nhận xét HS cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ - GV gọi HS đọc khổ - GV: các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - GV hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: lũ lượt, lật đật - GV cho HS đọc theo nhóm - GV gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ giọng nhẹ nhàng Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’) Mục tiêu: giúp HS nắm chi tiết quan trọng và diễn biến bài thơ Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận - GV cho HS đọc thầm ba khổ thơ đầu và hỏi: + Tìm hình ảnh gợi tả mưa bài thơ - HS đọc tiếp nối – lượt bài Cá nhân - HS giải nghĩa từ SGK HS đọc theo nhóm ba Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Đồng - HS đọc thầm - Mây đen kéo về; mặt trời chui vào mây; chớp, mưa nặng hạt, cây lá xoè tay hứng làn gió mát; gió hát giọng trầm giọng cao; sấm rền, chạy mưa rào - GV cho HS đọc thầm khổ thơ và hỏi: + Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng - Cả nhà ngồi bên bếp lửa Bà xỏ kim khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh nào? khoai - GV cho HS đọc thầm khổ thơ và hỏi: - Vì bác lặn lội mưa gió để xem + Vì người thương bác ếch? cụm lúa đã phất cờ lên chưa - Nghĩ đến cô bác nông dân + Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ai? lặn lội làm việc ngoài đồng gió mưa Hoạt động 3: Học thuộc lòng (17’) Mục tiêu: giúp HS học thuộc lòng bài thơ Mưa Phương pháp: Thực hành, thi đua - GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho HS đọc - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn tình cảm qua giọng đọc GV - GV xoá dần các từ, cụm từ để lại chữ đầu dòng thơ - GV gọi dãy HS nhìn bảng học thuộc lòng dòng - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ đến thơ hết bài - Gọi HS học thuộc lòng khổ thơ - Cá nhân - GV tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - GV cho HS thi học thuộc lòng bài thơ: cho tổ thi đọc - HS tổ thi đọc tiếp sức tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng - Cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét - GV cho HS thi học thuộc khổ thơ qua trò chơi:”Hái - HS hái hoa và đọc thuộc khổ thơ hoa”HS lên hái bông hoa mà GV đã viết bông hoa tiếng đầu tiên khổ thơ - GV cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - - HS thi đọc - GV cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay - Lớp nhận xét Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Trên tàu vũ trụ Lop3.net (17) Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS: - Ôn tập, củng cố các đơn vị đo các đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam) - Rèn kĩ làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học - Củng cố giải các bài toán có liên quan đến đại lượng đã học Kĩ năng: HS ôn tập, củng cố các đơn vị đo các đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam), rèn kĩ làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học, củng cố giải các bài toán có liên quan đến đại lượng đã học nhanh, đúng, chính xác Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS: bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1) Khởi động: (1’) 2) Bài cũ: Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiếp theo) (4’) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét bài kiểm tra HS 3) Các hoạt động: Giới thiệu bài: Ôn tập đại lượng (1’) Hướng dẫn thực hành: (33’) Mục tiêu: giúp HS ôn tập, củng cố các đơn vị đo các đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam), rèn kĩ làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học, củng cố giải các bài toán có liên quan đến đại lượng đã học nhanh, đúng, chính xác Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: Điền dấu >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh trí hơn” - Gọi HS đọc bài làm mình - GV nhận xét Bài 2: Nhìn hình vẽ đây viết tiếp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, đúng” - Gọi HS đọc bài làm mình - Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV cho HS tự làm bài Hoạt động HS - Hát - HS đọc HS làm bài HS thi đua sửa bài 7m 5cm > 7m 7m 5cm > 75cm 7m 5cm < 8m 7m 5cm = 705m 7m 5cm < 750cm - HS nêu HS làm bài HS sửa bài - Quả lê cân nặng 600g Quả táo cân nặng 300g Quả lê nặng táo là 300g - Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng: - HS làm bài Lop3.net (18) - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, đúng” - Gọi HS đọc bài làm mình - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - HS sửa bài HS đọc Nhìn đồng hồ viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV cho HS tự làm bài - HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - HS thi đua sửa bài chơi:”Ai nhanh, đúng” - Gọi HS đọc bài làm mình - Minh từ trường nhà hết 20 phút - GV nhận xét Bài 4: - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? - Châu có 5000 đồng Châu đã mua vở, giá là 1500 đồng + Bài toán hỏi gì? - Hỏi Châu còn lại bao nhiêu tiền? Bài giải - GV cho HS ghi bài giải Số tiền Châu mua là: - GV nhận xét 1500 x = 3000 (đồng) Số tiền Châu còn lại là: 5000 – 3000 = 2000 (đồng) Đáp số: 2000 đồng Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập hình học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN DẤU CHẤM VÀ DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: Kiến thức: Từ ngữ thiên nhiên Dấu chấm và dấu phẩy Kĩ năng: Mở rộng vốn từ thiên nhiên: thiên nhiên mang lại cho người gì; người đã làm gì để thiên nhiên đẹp thêm, giàu thêm - Ôn luyện dấu chấm và dấu phẩy Thái độ: thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: GV: bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) Nhân hoá - GV cho HS làm lại bài tập 1, - GV nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - GV: luyện từ và câu hôm nay, các em học mở rộng vốn từ thiên nhiên Sau đó, các em tiếp tục ôn luyện dấu chấm và dấu phẩy - Ghi bảng Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thiên nhiên (17’) Mục tiêu: giúp HS nhận biết thiên nhiên mang lại cho người gì; người đã làm gì để thiên nhiên đẹp thêm, giàu thêm Phương pháp: thi đua, động não Bài tập 1: - GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài Gọi HS thi đua sửa bài GV gọi HS đọc bài làm: a) Trên mặt đất b) Trong lòng đất - Hoạt động HS - Hát - HS sửa bài - Thiên nhiên mang lại cho người gì? - HS làm bài - HS thi đua sửa bài Cây cối, biển cả, hoa lá, rừng, núi, muông thú, sông ngòi, ao, hồ… Mỏ than, mỏ dầu, mỏ vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá quý,… Nhận xét Bài tập 2: - GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - GV cho HS đọc câu mẫu - GV cho HS làm bài Gọi HS thi đua sửa bài GV gọi HS đọc bài làm Nhận xét - Con người đã làm gì để thiên nhiên đẹp thêm, giàu thêm - Con người xây dựng nhà cửa, lâu đài - HS làm bài - HS thi đua sửa bài - Con người xây dựng đền thờ, cung điện, nhà máy, xí nghiệp, Lop3.net (20) công trường, sáng tạo máy bay, tàu thuỷ, trường học để dạy dỗ em thành người có ích, bệnh viện, trạm xá để chữa bệnh cho người có ích… Hoạt động 2: (17’) Mục tiêu: giúp HS tiếp tục ôn luyện dấu chấm và dấu phẩy Phương pháp: thi đua, động não Bài tập - GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài GV gọi HS đọc bài làm: Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần , em hỏi bố: - Bố ơi, nghe nói trái đất quay xung quanh mặt trời Có đúng không, bố? - Đúng , ! – Bố Tuấn đáp - Thế ban đêm không có mặt trời thì sao? - Nhận xét - Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ chấm: - HS làm bài Nhận xét – Dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối HKII Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)