- Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời - Cả lớp theo dõi bạn và nhận giải đúng.. xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh.[r]
(1)TUẦN 14 o0o Soạn:20/11/2010 Giảng: Toán:tiết 66 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS củng cố về: So sánh các số lượng các phép tính với số đo khối lượng, Kĩ năng: vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng vật Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II/ ĐDDH : GV: Cân đồng hồ loại nhỏ HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng giải bài TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 8’ 9’ - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305g >350g 400g + 88g < 480g ;450g < 500g - Một học sinh nêu bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : Lop3.net (2) - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài 9’ - Chấm số em, nhận xét chữa bài D.Củng cố - dặn dò: - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g 5’ - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? RKN: Gv………………………………………………………………………………… Hs………………………………………………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện:tiết 27 -14 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: Tập đọc : - Đọc trôi chảy toàn bài Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Hiểu các từ ngũ : Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Tây đồn, - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi nhanh trí,dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường, bảo vệ cán cách mạng Kim Đồng, chiến sĩ liên lạc Kể chuyện : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS yêu thích kể chuyện Lop3.net (3) II/ ĐDDH : GV: : Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng HS: III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng” - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : 2’ b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 15’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết anh Kim Đồng * HD đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - theo dõi sửa sai * HD đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Kết hơp giải thích các từ : Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … * HD đọc nhóm: - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hoạt động trò - HS quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - em nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ bài - Lớp đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn Lop3.net (4) 12’ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: ?Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! ?Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? ?Cách đường hai bác cháu nào? - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: ? Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? *KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai 7’ - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 17’ - Cả lớp quan sát tranh minh họa Lop3.net (5) Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương em kể hay D) Củng cố dặn dò : ? Qua câu chuyên này em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? + Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM 3’ - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện RKN: Gv………………………………………………………………………………… Hs………………………………………………………………………………… Đạo đức:tiết 14 QUAN TÂM GIÚP DỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu : Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Kĩ năng: HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng II/ ĐDDH : GV: SGV, SGK HS: - Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (2 phút) - Hãy kể việc em đã tham gia trường, lớp? C / Bài mới: Lop3.net (6) Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em" ?Trong câu chuyện có nhân vật nào? ? Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? ?Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? TG 1’ Hoạt động trò 9’ ? Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? ?Em biết điều gì qua câu chuyện trên? ?Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? * Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đặt tên tranh 9’ - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 9’ - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết * KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên + Vì mẹ vắng + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Lop3.net (7) Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hướng dẫn thực hành: 2’ - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng D Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau RKN: Gv……………………………………………………………………………… Hs……………………………………………………………………………… Soạn: 21/11/2010 Giảng: Thể dục: tiết 27 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực động tác tương đối chính xác Chơi trò chơi “Đua ngựa “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động II/ ĐDDH : GV: Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" HS: trang phục gọn gàng III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (3 phút) B / Bài mới: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1.Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập Lop3.net (8) - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần : 12 phút * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm GV - Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp) - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD lần (mỗi tổ thực lần - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ nào thua phải chạy vòng xung quanh sân * Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ 10 phút - Cho HS khởi động kĩ các khớp - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi C/Phần kết thúc: 5phút - êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét đánh giá tiết học GV - Dặn học sinh nhà thực lại các Toán: tiết 27 BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: Kiến thức: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc lòng Kĩ năng: Thưc hành chia phạm vi và giải toán có lời văn Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác II/ ĐDDH : GV: SGK, SGV HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) Lop3.net (9) B / KTBC: (3 phút) - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: B/ Lên lớp : Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: ?Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 15’ + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia 15’ Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = ……… - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 9x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Lop3.net (10) Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài D.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập 4’ Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ /S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia RKN: Gv………………………………………………………………………………… Hs………………………………………………………………………………… Chính tả: tiết 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết chính xác đoạn từ Sáng hôm .trong bài Người liên lạc nhỏ Kĩ năng: Làm đúng các BT phân biệt cặp vần dễ lẫn ay / ây ; i / iee (BT 3b) Thái độ: II/ ĐDDH : GV: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b HS: VCT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gi C / Bài mới: 10 Lop3.net (11) Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : 4’ - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài - Một học sinh đọc lại bài ? Trong đoạn văn vừa đọc có tên + Đức Thanh , Kim Đồng , Hà riêng nào ? Quảng , Nùng ? Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên vật ? Lời đó viết nào? đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng ? Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, hoa ? đầu câu, tên riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và 4’ - Lớp nêu số tiếng khó luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh và thực viết vào bảng nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào 15’ - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài 3’ c/ Hướng dẫn làm bài tập 5’ Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - Hai học sinh lên bảng thi làm thi làm đúng, làm nhanh bài - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời - Cả lớp theo dõi bạn và nhận giải đúng xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Hai em nêu yêu cầu bài tập tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng nhóm bạn để thi tiếp sức trên - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn bảng - – em đọc lại kết trên chỉnh 11 Lop3.net (12) bảng Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu - Dặn nhà học bài và xem trước bài viết chính tả RKN: GV………………………………………………………………………………… HS………………………………………………………………………………… Tập viết: tiết 14 Ô CHỮ HOA K I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa K Kĩ năng: Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Y, K, tên riêng và câu ứng dụng Thái độ: Yêu cầu viết nét , đúng khoảng cách các chữ cụm từ II/ ĐDDH : GV: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước: Ông Ích Khiêm , Ít - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 5’ - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu 12 Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Lớp thực viết vào bảng 5’ - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng 5’ - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng ? Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài D Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà 15’ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên 3’ 2’ - Nhắc lại cách viết học chữ K RKN: Gv…………………………………………………………………………… Hs…………………………………………………………………………… 13 Lop3.net (14) Thủ công: Cắt dán chữ H, U (tiết 2) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết kẻ cắt , dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật Kĩ năng: Thái độ: Học sinh thích cắt, dán các chữ II/ ĐDDH : GV: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U HS: Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG a) Giới thiệu bài: 1’ b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt 27’ dán chữ U,H - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung Hoạt động trò - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ in U và H - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt - HS nêu nội dung bài 14 Lop3.net (15) - Dặn nhà tập cắt thêm RKN: Gv………………………………………………………………………………… Hs………………………………………………………………………………… Soạn : 20/11/2010 Giảng : MĨ THUẬT Bài 14: Vẽ theo mẫu VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ hình vật Thái độ: HS yêu mến các vật II/ ĐDDH : GV: Một số tranh, ảnh các vật Hình gợi ý cách vẽ HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (2 phút) *Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh C / Bài mới: Giáo viên TG Học sinh * Giới thiệu bài: (2’) HĐ1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét 5’ - HS quan sát và trả lời - Cho HS xem tranh, ảnh số vật, gợi ý: + Con mèo, chó, thỏ, + Tên các vật ? gà + Gồm phận nào ? + Gồm: Đầu, mình, chân, mắt, mũi, miệng, lông, + Màu sắc ? + Có nhiều màu, - GV y/c HS xem bài vẽ HS năm - HS quan sát và nhận xét trước và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu - HS lắng nghe sắc, - GV tóm tắt 7’ - HS nêu cách vẽ vật HĐ2: Hướng dẫn HS vẽ vật - HS quan sát và lắng nghe - GV y/c HS nêu cách vẽ vật 15 Lop3.net (16) - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Vẽ các phận chính trước: đầu, mình, + Vẽ chi tiết: chân , đuôi, mắt, mũi, miệng, + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành 15’ - GV nêu y/c vẽ bài - Nhắc HS vẽ vật theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động, - GV QS giúp đỡ HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá 5’ - Chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp, HDHS NX - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học * Dặn dò: 5’ - Quan sát vật quen thuộc - Đưa vở, giấy màu đất sét, bút chì, - HS vẽ bài, vẽ vật quen thuộc, vẽ màu theo ý thích - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét hình dáng, bố cục, màu sắc và chọn bài vẽ đẹp - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò Toán:tiết 68 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố việc vận dụng bảng chia để thực phép chia và Kĩ năng: giải toán liên quan đến bảng chia Thái độ: Giáo dục HS thích học toán II/ ĐDDH : GV: SGK, SGV HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang 68 - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 16 Lop3.net (17) C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 7’ Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh 7’ Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 8’ Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho HS đếm số ô vuông hình, tìm Số ô vuông -9Gọi HS nêu kết làm bài - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng 8’ - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 - Một em đọc bài toán - Nêu: cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô 17 Lop3.net (18) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập 4’ vuông) - Đọc bảng chia RKN: Gv………………………………………………………………………………… Hs………………………………………………………………………………… Tập đọc:tiết 28 NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài ; ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc II/ ĐDDH : GV: Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” theo tranh minh họa ? Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * HD đọc câu: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai * HD đọc đoạn: - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới 13’ thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ 18 Lop3.net (19) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: ? Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm ? Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ 11’ ? Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ ? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : 7’ - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn 19 Lop3.net (20) đọc đúng, hay Củng cố - Dặn dò: ? Bài thơ ca ngợi gì ? 3’ - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài RKN: Gv………………………………………………………………………………… Hs………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội:tiết 27 TỈNH (THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ Mục tiêu: Kiến thức - Kĩ năng: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, tỉnh (thành phố ) Thái độ: Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương II/ ĐDDH : GV: tranh ảnh số quan tỉnh HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm “ - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: ? Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? TG 1’ Hoạt động trò 10’ - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan 20 Lop3.net (21)