- Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét - Quan sát lên bảng theo dõi hướng bảng ở bài học rồi tự viết các số và dẫn để nắm về cấu tạo số có 4 chữ số đọc số.. các trường hợp có chữ số 0.[r]
(1)TUẦN 19 - Soạn: 20/12/2010 Giảng: Toán: tiết 91 C ÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm các số có chữ số ( các chữ số khác ) Kĩ năng: Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số Thái độ: yêu thích môn học II/ ĐDDH : GV: sgk, các bìa cho hs HS: HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - hs lên bảng làm bài tập Tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh 20cm Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 15 cm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: 1’ 2) Khai thác : * Giới thiệu số có chữ số 15’ - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, - HS lấy các bìa xếp thành bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV nhóm SGK - GV đính lên bảng - Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ Lop3.net (2) - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK 1000 400 20 - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông + Hàng đơn vị có đơn vị ?Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị ? ? Nếu coi 10 là chục thì hàng + Hàng chục có chục chục có chục ? ?Nếu coi 100 là trăm thì hàng + Có trăm trăm có trăm ? ?Nếu coi 1000 là nghìn thì + Có nghìn hàng nghìn có nghìn ? - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc cách đọc số có bốn chữ số là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ - HS vào chữ số nêu lại trái sang phải : chữ số nghìn, (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược chữ số trăm, chữ số lại chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng b) Luyện tập: 17’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 6’ - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a - Cả lớp quan sát mẫu + Hàng nghìn có nghìn ? + Có nghìn + Hàng trăm có trăm ? + có trăm + Hàng chục có chục ? + Có chục + Hàng đơn vi có đơn vị ? + Có đơn vị - Mời em lên bảng viết số - em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - Gọi số em đọc số đó - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt" Lop3.net (3) - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 6’ Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 5’ - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - Nhận xét chữa bài trên bảng - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 c) 9512; 9513 ; 9514 ; 9515; 9516 ; 9517 D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS viết số có chữ số - em lên bảng viết số và đọc số đọc số đó - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm RKN: Gv Hs Tập đọc - Kể chuyện:tiết 37 - 19 HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: ruộng nương, lên rừng, lập mưu, - Hiểu các từ ngữ bài: giặc ngoại xâm Đô hộ, trẩy quân Lop3.net (4) - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuỵện - Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác - Theo dõi bạn kể, biết nhận xét – đánh giá lời kể bạn II/ ĐDDH : GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: Hoạt động thầy 1/ Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu tả hình ảnh tranh minh họa bài đọc b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối câu đoạn, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm - Mời em đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn TG 2’ Hoạt động trò - Lắng nghe - Quan sát và phân tích tranh minh họa 1’ 1’ 6’ - Yêu cầu lớp đọc đông đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi : Lop3.net - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài - em đọc nối tiếp câu đoạn - em đọc đoạn trước lớp - Tìm hiểu từ (SGK) - Từng cặp luyện đọc đoạn bài - Cả lớp đọc ĐT - Lớp đọc thầm lại đoạn (5) ? Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? ? Ở đoạn ta nên đọc nào ? - Mời em đọc lại đoạn văn * Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 2: 6’ - Mời HS tiếp nối đọc câu đoạn - Theo dõi sửa lối phát âm cho HS - Mời hai em đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ : nuôi chí ( mang, giữ, nung nấu ý chí, chí hướng) - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi : ? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc - Mời hai học sinh thi đọc đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương * Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3: 6’ - Mời HS tiếp nối đọc câu đoạn - Mời 2HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ : giáp phục , Luy Lâu, trẩy quân, phấn khích - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : ? Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta - em đọc lại đoạn 1của bài - em đọc nối tiếp câu đoạn - 2HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp luyện đọc đoạn - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm trả lời + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - Cần nhấn giọng TN tài trí hai chị em : tài trí, giỏi võ nghệ - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc nối tiếp câu đoạn - em đọc đoạn trước lớp - Tìm hiểu các từ (SGK) - Từng cặp luyện đọc đoạn bài - Lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc thầm và trả lời + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với Lop3.net (6) ? Tìm chi tiết nói lên khí quân khởi nghĩa ? - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn * Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 4: 6’ - Mời HS tiếp nối đọc câu đoạn - Mời em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ “thành trì” - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và TLCH: ? Kết khởi nghĩa nào ? nhân dân ta + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong, - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc nối tiếp câu đoạn - 2HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp luyện đọc - Lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên Trong lịch sử nước nhà - 2HS thi đọc lại ? Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn c) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay 5’ ) Kể chuyện : 17’ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - 1HS đọc bài văn - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện dự - Mời em tiếp nối kể đoạn câu Lop3.net - Lớp quan sát các tranh minh họa - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối (7) chuyện trước lớp - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay D) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội làng” đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay 3’ - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời RKN: Gv Hs Đạo đức: tiết 19 ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ sắc dân tộc và đối xử bình đẳng Thiếu nhi trên giới là anh em bạn bè, đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn Kĩ năng: Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi giới Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II/ ĐDDH : GV: Các bài hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam HS: VBT ĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: Hoạt động thầy * Khởi động: Cho lớp hát bài : Thiếu nhi giới liên hoan * Hoạt động 1: Phân tích thông tin TG 1’ Hoạt động trò 10’ Lop3.net (8) - Chia nhóm, phát cho các nhóm các tranh mẫu thông tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới; thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó là quyền trẻ em kết giao với bạn bè khắp châu biển * Hoạt động 2: Du lịch giới 10’ - Giới thiệu vài nét văn hóa, - Lắng nghe GV giới thiệu sống, học tập, mong ước trẻ em số các nước trên giới và nước trên TG và khu vực: Lào, Thái khu vực Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, ? Em thấy trẻ em các nước có điểm + Đều yêu thương người, gì giống ? Những giống đó yêu hòa bình, nói lên điều gì ? - Kết luận: Thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểm giống nhau: yêu thương người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hòa bình * Hoạt động : Thảo luận nhóm 9’ - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê - Các nhóm thảo luận theo yêu việc mà các em có thể làm để thể cầu giáo viên tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước - Đại diện các nhóm lớp lên nêu việc làm mình để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới - Các nhóm khác theo dõi và - GV kết luận nhận xét ý kiến nhóm bạn ? Ở lớp, trường em đã làm gì để tỏ tình - HS tự liên hệ đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? Lop3.net (9) * Hướng dẫn thực hành: 2’ Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế C Củng cố, dặn dò 2’ - GV củng cố bài - Nhận xét tiết học * RKN: Gv Hs - Soạn: 21/12/2010 Giảng: Thể dục: tiết 37 TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY” I/ Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các động tác rèn luyện thư Học trò chơi “Thỏ nhảy“ Kĩ năng: Yêu cầu thực ĐT mức tương đối chính xác Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức ban đầu Thái độ: hs có tính nhanh nhẹn, tuân theo kỉ luật II/ ĐDDH : GV: Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh HS: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5‘ - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 2/Phần : * Ôn tập các bài tập RLTTCB: 14 ‘ - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, Lop3.net (10) trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m) - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dòng nước chảy, em cách em 2m * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “ 12 ‘ - Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ) - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: 5’ - HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại GV GV Toán: tiết 92 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) Kĩ năng: Củng cố đọc, viết các số có chữ số Thái độ: yêu thích môn học, hs có tinh chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : GV: SGK HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3 phút) - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá 10 Lop3.net (11) C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 11’ - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu 9460 mươi Bốn nghìn bảy trăm sáu 4765 mươi lăm Năm nghìn tám trăm hai 5820 mươi 12’ - Một em nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 9’ D.Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố bài - Nhận xét tiết học * RKN: 3’ - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 c/ 6494; 6495; 9496;…….6500 11 Lop3.net (12) Gv Hs Chính tả: tiết 37 HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Hai Bà Trưng “ Kĩ năng: Viết đúng đẹp bài chính tả Làm đúng các BT 2b, 3b Thái độ: trình bày bài cẩn thận, đệp II/ ĐDDH : GV: Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b HS: VCT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo ? Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà Trưng viết nào ? ? Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên riêng đó viết nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập 12 Lop3.net TG Hoạt động trò 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 6’ - Lắng nghe giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết để tỏ lòng tôn kính + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử 15’ - Cả lớp nghe và viết bài vào 3’ - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 5’ - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc (13) - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Gọi em lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời học sinh đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần iêt / iêc - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng thầm - Học sinh làm vào - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc - em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, C Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài * RKN: Gv Hs Tập viết:tiết 19 ÔN CHỮ HOA N (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa N (Nh) thông qua bài tập ứng dụng: Kĩ năng: Viết tên riêng ( Nhà Rồng ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà cỡ chữ nhỏ Thái độ: viết bài cẩn thận, đẹp II/ ĐDDH : GV: Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: 13 Lop3.net (14) Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn viết trên bảng con: 13’ a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - N (Nh) R, L, C , H - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các - Viết vào bảng con: Nh, R chữ Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng - Lắng nghe Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911 nơi này, Bác Hồ tìm đường cứu nước - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng bảng con c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà + Nội dung câu thơ nói gì? + Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà 3) Hướng dẫn viết vào : 17’ - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 4) Chấm, chữa bài: 3’ C/ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm * RKN: 14 Lop3.net (15) Gv Hs Thủ công:tiết 19 ÔN TẬP CHƯƠNG II – CẮT DÁN CHỮ CÁI I/ Mục tiêu: Kiến thức - Kĩ năng: Ôn tập củng cô kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS Thái độ: yêu thích cắt dán chữ cái II/ ĐDDH : GV: Mẫu các chữ cái bài học chương II HS: Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (1 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán chữ cái các chữ đã học chương II ? em đã học cắt, dán chữ cái nào ? - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học - Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 28’ + Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E - Quan sát lại các mẫu chữ đã học - Cả lớp làm bài KT - Trưng bày sản phẩm 3’ 15 Lop3.net (16) Soạn: 22/12/2010 Giảng: Mĩ thuật: tiết 19 VẼ TRANG TRÍ – TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU : Giúp hs - KT: Hiểu các cách xếp hoạ tiết và sử dụng mùa sắc khác nhảutong hình vuông - KN:Biết cách trang trí và vẽ màu vào hình vuông - TĐ: Thấy vẻ đẹp đố vật hình vuông trang trí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị : - SGV, giáo án ĐDDH - Một số đồ vật có dạng hình vuông trang trí - Bài vẽ hs lớp trước HS chuẩn bị : VTV,Chì, màu, tẩy… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) KTBC: (3’) Bài 18 : Vẽ theo mẫu – Vẽ cái lọ hoa Gv thu nhận xét đánh giá và xếp loại Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét) 3’ - Cho học sinh xem số đồ vật dạng hình Quan, nhận xét và trả lời câu vuông có trang trí Đặt câu dựa vào gợi ý SGV trang 130 giúp hs nhận xét đồ vật hỏi KL: Hiểu và nắm cách xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác hình vuông Hoạt động 2: Cách vẽ 4’ - Giới thiệu cách vẽ và minh hoạ bươc vẽ dựa vào SGV3 trang 131 Quan sát gv hướng dẫn hs KL:Nắm cách vẽ, vẽ hoạ tiết và màu cho hình vuông Hoạt động 3: Thực hành 18’ 16 Lop3.net (17) - Yêu cầu hs làm bài và quan sát hướng dẫn hs Nhắc nhở hs chú ý điểm SGV trang 132 Hướng dẫn hs vẽ màu Yêu cần hs nhớ lại và gợi ý độ đậm nhạt và vẽ màu KL: Hoàn thành bài, trang trí hình vuông theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá 4’ - Chọn số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá SGV3 tr132 KL: Tự nhận xét, đánh giá bài Hoạt động cuối : 1’ - Cũng cố kiến thức hình vuông, cách trang trí hình vuông - Gd hs - Dặn dò hs xem bài Bài 20 : Vẽ tranh đề tài – Đề tài Ngày tết hay lễ hội - Nhận xét tiết học Thực hành Nộp bài Nhận xét , đánh giá bài Lắng nghe Toán: tiết 93 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm các số có chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm 0) Kĩ năng: Đọc viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số Thái độ: hs có tính cẩn thận, chính xác II/ ĐDDH : GV: Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 17 Lop3.net (18) C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ * Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : 14’ - Vài học sinh nhắc lại tựa bài * Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài học - Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét - Quan sát lên bảng theo dõi hướng bảng bài học tự viết các số và dẫn để nắm cấu tạo số có chữ số đọc số các trường hợp có chữ số - Nêu mẫu số chẳng hạn : Số + Ở hàng đầu: Số gồm nghìn, gồm nghìn, trăm, chục và đơn trăm, chục, đơn vị : Viết: 2000 ; vị viết là 2000 , đọc là : Hai nghìn đọc : Hai nghìn - Yêu cầu HS tương tự điền hết các + Ở hàng thứ hai: Số gồm có số bảng nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là 2700 ; đọc là :Hai nghìn bảy trăm - Gọi số HS nhìn số và đọc lại - Nhắc lại cách viết , cách đọc số có các số đã viết bốn chữ số các trường hợp có chữ số b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 6’ - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Mời HS nêu miệng kết xét bổ sung - Nhận xét chữa bài + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu 5’ - Một em nêu yêu cầu bài bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, - Đổi chéo để KT chữa bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 18 Lop3.net (19) Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 5’ 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm - 2HS đọc số * RKN: Gv Hs Tập đọc: tiết 38 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I/ Mục tiêu: - Phát âm đúng các từ: đoạt giải, khen thưởng, đầy đủ, - Đọc trôi chảy toàn bài, rõ ràng, rành mạch nội dung, đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp II/ ĐDDH : GV: băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: TG Hoạt động trò 1’ - Lắng nghe giới thiệu bài 19 Lop3.net (20) b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn đọc câu: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp 15’ - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách ngắt nghỉ ? Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi ? Theo em báo cáo trên là ai? + Ngày 22 - 12 - Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại bài 12’ - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ - Một em đọc thành tiếng từ mục A hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt + Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa ? Bạn đó báo cáo với ? - Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết) - Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi: ? Bản báo cáo gồm nội dung nào ? ? Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì ? d) Luyện đọc lại : - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học tập – lao động – các công tác khác – đề 20 Lop3.net 7’ (21)