Đang tải... (xem toàn văn)
MT: Như phần KN, mục I CTH: Đặt câu hỏi dẫn dắt hs tìm cách vẽ tranh như trong SGV3 , tr134 KL: Nắm được cách vẽ tranh và hình dung được nội dung tranh Hoạt động 3: Thực hành 20’ MT: Vẽ [r]
(1)TUẦN 20 - Soạn: 1/1/2010 Giảng: Toán: tiết 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm nào là điểm hai điểm cho trước, nào là trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: làm bài toán có liên quan Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác II/ ĐDDH : GV: Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu điểm : - Vẽ hình lên bảng SGK: A O TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 13’ - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm B - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Tự lấy VD - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: Lop3.net (2) - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M B 3cm + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB.- Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 6’ tập + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại - Lấy VD - Một em nêu đề bài A M B O - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chữa bài 6’ Lop3.net C N D - Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D O là điểm điểm M và N - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai -O là trung điểm đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và AO = OB = cm -H không là trung điểm đoạn EG vì EH không HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn (3) Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài B I C A O G K 7’ - Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm đoạn AD vì + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE D - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN E D Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P MN - Dặn nhà học và làm bài tập 3’ Tập đọc - Kể chuyện: tiết 39-20 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu các từ ngữ chú giải bài: trung đoàn trưởng, lán, thống thiết, bảo tồn, - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây Kể chuyện: - Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại toàn câu chuyện - Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn II/ ĐDDH : GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc Lop3.net (4) HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội “ Yêu cầu nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Tập đọc a) Giới thiệu bài: 1’ b) Luyện đọc: 15’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn Đọc câu: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm * HD đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn + Giúp HS hiểu nghia các từ sau bài đọc +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? Hoạt động trò - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Luyện đọc các từ mục A - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn - tìm hiểu các từ SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Đọc thầm, trả lời 12’ + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo Lop3.net (5) - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo ? Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian ? Thái độ các bạn sau đó nào? ? Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Học sinh đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc ? Lời nói Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ? Thái độ trung đội trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? d) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm 5’ - Lớp lắng nghe Kể chuyện: 17’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Lop3.net (6) - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương D/ Củng cố dặn dò : ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài - em kể mẫu - tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay 3’ - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện RKN: Gv Hs Đạo đức: tiết 20 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: Kiến thức: tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp khả Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học tiết 1, thực hành "Đoàn kết thiếu nhi giới” Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế II/ ĐDDH : GV: : Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam HS: VBT ĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3 phút) ? em có suy nghĩ gì tình cảm thiếu ngi Việt Nam với thiếu nhi giới? C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò * Khởi động: Yêu cầu lớp hát tập thể 1’ - Cả lớp cùng hát tập thể bài hát “Thiếu nhi TG liên hoan" Lop3.net (7) * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh và tư liệu sưu tầm theo nhóm 9’ - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn 9’ kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Các nhóm trưng bày các tranh nhóm mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có viết gì - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu 9’ nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học Lop3.net (8) D Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" 3’ RKN: Gv Hs - -Soạn:2/1/2010 Giảng: Thể dục: tiết 39 ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” A/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc.Yêu cầu biết thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc - Chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Cho các tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m và thực các động tác lần - Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các Lop3.net Định lượng 5phút 14 phút Đội hình luyện tập GV (9) động tác vừa ôn ( lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “: 10 - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau đó học phút sinh chơi - cho HS ôn lại cách bật nhảy - Học sinh thực chơi trò chơi Các tổ thi đua với - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại GV Toán: tiết 97 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức : biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Biết so sánh các đại lượng cùng loại Thái độ: HS có tính chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : GV: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4phút) C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 15’ - Một em nêu đề bài tập Lop3.net (10) A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài ? Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? - học sinh thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) + Độ dài đoạn thẳng AM ? Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? độ dài đoạn thẳng AB - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB viết là AM =2 AB (AM = 2cm) - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung - Cả lớp tự làm câu b - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch o cm trùng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét D Củng cố - Dặn dò: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm 15’ - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC 3’ RKN: Gv 10 Lop3.net (11) Hs Chính tiết : 39 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn bài “Ở lại với chiến khu “ Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc Thái độ: viết bài đẹp II/ ĐDDH : GV: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b HS: trình bày bài đẹp III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Mời em đọc cho hai, ba bạn mình viết trên bảng - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 10’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội thầm theo dung bài ? Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân ? Lời hát đoạn văn viết nào + Được đặt sau dấu hai chấm, ? xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy cachs lề ô ly - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn , bay lượn , 11 Lop3.net (12) * Đọc cho học sinh viết vào * chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời 2HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài 15’ rực rỡ ) 3’ - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì 5’ 3’ - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài Ăn không rau đau không thuốc Cơm tẻ mẹ ruột RKN: Gv Hs Tập viết: tiết 20 ÔN CHỮ HOA N (NG) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa N ( Ng )thông qua bài tập ứng dụng : Kĩ năng: Viết tên riêng ( Nguyễn Văn Trỗi ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương , người nước phải thương cùng cỡ chữ nhỏ Thái độ: giáo dục học sinh ý thức viết chữ đúng, đẹp II/ ĐDDH : GV: Mẫu chữ viết hoa N (Ng) Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu lớp viết bảng con, em viết trên bảng lớp các từ: Nhà Rồng, Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá 12 Lop3.net (13) C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : ? Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 10’ - Ng,V và T - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Lắng nghe - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải + Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người ? Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm, chữa bài D Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài 15’ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm 5’ 3’ - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 13 Lop3.net (14) RKN: Gv Hs Thủ công: tiết 20 ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: Kiến thức - Kĩ năng: Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành học sinh (Dành cho HS chưa KT và HS chưa hoàn thành sản phẩm tiết 1) Thái độ: yêu thích cắt dán chữ II/ ĐDDH : GV: Mẫu các chữ đã cắt dán tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công HS: Giấy thủ công, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ b) Khai thác: Cách tiến hành và 27’ đánh giá sản phẩm tiết Em hãy cắt dán chữ cái - Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm các chữ đã học chương II yêu cầu kiến thức kĩ và sản phẩm - Giải thích yêu cầu bài : kiến - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thức , kĩ năng, sản phẩm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm thủ công tra - Khi làm xong nộp sản phẩm lên để - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh giáo viên chấm điểm yếu D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài 14 Lop3.net (15) RKN: Gv Hs - -Soạn:3/1/2010 Giảng: Mĩ thuật: tiết 20 VẼ TRANH – ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HAY LỄ HỘI I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - KT: Biết tìm, chọn nội dung đề tài Ngày tết hay lễ hội - KN: Biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài - TĐ: Thêm yêu quê hương, đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv chuẩn bị : - Một số tranh ảnh đề tài ngày tết hay lễ hội - Giáo án , SGV , VTV - Tranh hs năm trước Hs chuẩn bị : VTV3 , chì , màu , gôm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) KTBC: (3’) Bài 19: Vẽ trang trí – Trang trí hình vuông Gv thu bài đánh giá nhận xét và xếp loại Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét 4’ MT: Như phần KT, mục I CTH: Giới thiệu số tranh, ảnh và đặt câu hỏi dựa vào SGV trang 133 để nhận biết đề tài Yêu cầu hs kể ngày tết hay lễ hội mà mình thích KL: Nắm nội dung đề tài và lựa chọn nội dung đề tài Ngày tết hay lễ hội Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 3’ HOẠT ĐỘNGC ỦA HS Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Kể ngày tết, lễ hội ấn tượng 15 Lop3.net (16) MT: Như phần KN, mục I CTH: Đặt câu hỏi dẫn dắt hs tìm cách vẽ tranh SGV3 , tr134 KL: Nắm cách vẽ tranh và hình dung nội dung tranh Hoạt động 3: Thực hành 20’ MT: Vẽ tranh đề tài Ngày tết hay lễ hội CTH: Quan sát và gợi ý hs thực hành nhắc nhở hs chú ý điểm quan trọng SGV trang 135 KL: Hoàn thành bài , vẽ tranh thể đề tài Ngày tết, lễ hội Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá 3’ MT: Thấy điểm đạt, chưa đạt bài vẽ CTH: Chọn số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá SGV3 tr135 KL: Tự nhận xét, đánh giá bài Hoạt động cuối : 1’ - Cũng cố lại cách vẽ tranh đề tài - Gd hs - Dặn dò nhà Bài 21: Thường thức mĩ thuật – Tìm hiểu tượng - Nhận xét tiết học Trả lời câu hỏi Gv Quan sát bảng Thực hành Nộp bài Nhận xét bài Lắng nghe Toán: tiết SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Củng cố tìm số lớn , số bé nhóm các số ; củng cố mối quan hệ các đơn vị đo đại lượng cùng loại Thái độ: giáo dục tính cẩn thận chính xác II/ ĐDDH : GV: SGK HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : 16 Lop3.net (17) A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB và CD - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : 13’ * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ hợp giải thích sung 999 < 1000, vì số 999 có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) ? Muốn so sánh số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít CS thì bé ta làm nào ? và ngược lại - Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 - HS tự so sánh và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ ? So sánh hai số có số chữ số sung - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 6’ - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận số - Yêu cầu thực vào vơ xét bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài 1942 > 996 9650 < 9651 - Giáo viên nhận xét đánh giá 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 Bài - Gội học sinh nêu bài tập 6’ - Một em nêu đề bài tập 17 Lop3.net (18) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét chữa bài Bài : - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ D Củng cố - Dặn dò: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm 3’ - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 RKN: Gv Hs Tập đọc: tiết 40 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đăk Lăk, đỏ hoe, - Hiểu các từ ngữ bài: - Hiểu nội dung bài thơ: II/ ĐDDH : GV: Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn , đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: 18 Lop3.net (19) Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn Đọc câu: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới 15’ thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Luyện đọc các từ mục A * HD đọc đoạn: - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải - Đọc khổ và bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp đọc thầm ? Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? 10’ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây đâu - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ - Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ ? Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? ? Em hiểu câu nói bạn Nga nào ? ? Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ 5’ - Lắng nghe 19 Lop3.net (20) - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa - Gọi hai em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt D Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài 3’ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài RKN: Gv Hs Tự nhiên xã hội: tiết 40 ÔN TẬP : XÃ HỘI I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nêu tên các kiến thức đã học xã hội Kể với các bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh ( phạm vi tỉnh ) Kĩ năng: Cần có ý thức bảo vệ trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống Thái độ: Yêu quý gia đình ,trường học và tỉnh mình II/ ĐDDH : GV: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3 phút) - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG 20 Lop3.net Hoạt động trò (21)