Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến - Lần lượt n[r]
(1)Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2011 Tập đọc: Tiết 13-14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm đoạn Bài mới: a, Giới thiệu bài b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu bài - Lớp quan sát và khai thác tranh - Giới thiệu nội dung tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng -Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV các từ: loạt đạn, buồn bã sửa sai cho các em -HS theo dõi + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm văn với giọng thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -HS luyện đọc -Yêu cầu các nhóm đọc đoạn truyện - Một học sinh đọc lại câu chuyện -Gọi học sinh đọc lại câu chuyện c, Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn H: Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở đâu? -Chơi trò đánh trận giả vườn - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn đoạn bài GV:HoàngVănHải Lop3.net (2) Trường THCS Vàm Rầy H: Vì chú lính chân rào? H: Việc leo rào các bạn hậu gì?- - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn H: Thầy giáo mong chờ gì học sinh H:Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : H: Phản ứng chú lính nghe lệnh H:Thái độ các bạn chú lính ? H: Ai là người lính dũng cảm ? Vì sao? Thiết kế bài dạy tuần -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : Chú nói: Như là hèn, Mọi người sững nhìn chú bước theo -Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám H: Các em có nào dũng cảm nhận và - Trả lời theo suy nghĩ thân d, Luyện đọc lại: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết các tranh minh họa SGK để kể lại học câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn chuyện đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn nhìn sách - 4em kể nối đoạn chuyện câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn -2 em xung phong kể lại toàn chuyện - Giáo viên cùng lớp nhận xét Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và điều gì qua hành động người ? sửa lỗi Dặn dò: nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét tiết học Toán:Tiết 21 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu: Giúp học sinh GV:HoàngVănHải Lop3.net (3) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận bài và bài xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b, HD thực phép nhân: 26 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - Lớp theo dõi - HD trên với phép nhân: 54 x = ? - em nêu lại cách thực phép nhân c, Luyện tập: Bài 1: Tính - 1em nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực làm vào H: Bài toán cho biết gì? - 1HS lên bảng giải H: Bài toán hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu lớp thực vào Độ dài hai cuộn vải là : - Gọi học sinh lên bảng giải 35 x = 70 (m) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đáp số: 70 m Bài : Tìm x - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính x = 72 x = 92 Củng cố: Muốn nhân số có ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Dặn dò: nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học GV:HoàngVănHải Lop3.net (4) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần Tự nhiên và xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim - Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài "Vệ + Nêu lí không nên mặc áo quần sinh quan tuần hoàn" và giày dép quá chật - GV nhận xét phần bài cũ + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà em biết bệnh tim mạch mà các em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các 2, SGK đọc câu hỏi - đáp câu hỏi và đáp các nhân vật hình nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu bệnh nhân nói bệnh thấp tim hỏi và trả lời câu hỏi - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo H:Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả H:Theo em bệnh thấp tim nguy ? lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên H:Nguyên nhân gây bệnh thấp ? Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp GV:HoàngVănHải Lop3.net (5) Trường THCS Vàm Rầy - Yêu cầu học sinh quan sát hình * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV Củng cố:- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài Dặn dò: nhà học và ôn lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần -HS quan sát và vào hình nói với nội dung,ý nghĩa các việc làm - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Giáo dục học sinh tự làm lấy việc mình nhà, trường II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến - Lần lượt nêu tình BT1 hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : H: Nếu là Đại em làm đó ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Hai em nêu cách giải mình H: Em có đồng tình với cách ứng xử - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung bạn vừa trình bày không ? Vì sao? H:Theo em có còn cách giải nào ? - Lần lượt em nêu ý kiến mình KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày ý kiến trước lớp - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung điền đủ GV:HoàngVănHải Lop3.net (6) Trường THCS Vàm Rầy Hoạt động : Xử lí tình - Lần lượt nêu tình - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 21 tháng năm 2011 Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái đúng cách - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Giáo dục các em rèn luyện thể lực II Địa điểm - phương tiện : - Sân tập , chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100m - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em ) Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải - GV hô cho HS tập và sửa sai uốn nắn cho các em - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Làm mẫu và nêu tên động tác - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em - HS theo dõi - Cả lớp khởi động - HS tập theo điều khiển GV - Cả lớp thực - HS theo dõi và tập theo - HS thực GV:HoàngVănHải Lop3.net (7) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần cách em - m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Chia HS thành hai đội HD cách chơi thử sau - Học sinh thực chơi trò chơi đó cho chơi chính thức, tính thi đua Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Dặn dò Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh 1: làm bài - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 2: làm bài 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Một em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - Học sinh nêu kết và cách tính - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá 49 27 57 18 64 X2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 Bài : Đặt tính tính - em nêu yêu cầu - YC lớp cùng thực trên bảng 38 27 53 45 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính x2 x6 x4 x5 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 76 162 212 225 GV:HoàngVănHải Lop3.net (8) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - HD HS phân tích bài toán cho HS tự - Cả lớp cùng thực làm vào giải vào - học sinh lên bảng thực Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) - Chấm số em, nhận xét đánh giá Đ/S: 144 Bài : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - em lên thực cho lớp quan sát tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố: - học sinh nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Chính tả: (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay viết sai các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết - HS theo dõi, em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài H: Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa H: Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu GV:HoàngVănHải Lop3.net (9) Trường THCS Vàm Rầy H:Những chữ nào đoạn văn viết H:Lời các nhân vật đánh dấu - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi *Bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ Thiết kế bài dạy tuần +Những là chữ đầu câu và tên +Lời các nhân vật viết sau dấu chấm - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo tên chữ đã học thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ tư ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK GV:HoàngVănHải Lop3.net (10) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: - 3HS lên bảng đọc Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài :a, Giới thiệu bài b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - 1em đọc từu chú giải + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc bài câu hỏi, câu cảm … đúng đoạn văn + Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Lần lượt đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại - Một học sinh đọc các đoạn còn lại H:Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS viết vào tờ giấy câu trả lời thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét d, Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một học sinh khá đọc lại bài đọc diễn cảm đoạn văn 10 GV:HoàngVănHải Lop3.net (11) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Học sinh phân nhóm các nhóm chia - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc vai thi đua đọc bài văn hay Củng cố: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học dặn dò: Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Toán : BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài tập số cột b và c và bài tiết trước - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài : a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để - Lớp học sinh quan sát và lập lại công thức bảng nhân, Rồi nhận xét số chấm tròn bìa dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Hai học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = - Cả lớp thực làm mẫu ý -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 11 GV:HoàngVănHải Lop3.net (12) Trường THCS Vàm Rầy kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 5.Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu : SO SÁNH I Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 12 GV:HoàngVănHải Lop3.net (13) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng (Các từ so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn so sánh ngang và so sánh kém c ngôi - mẹ đã thức vì ) * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài vào - em lên bảng lên bảng thi làm bài khổ thơ -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là *Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - Yêu cầu học sinh thực vào (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - em đọc yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học xem trước bài - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thủ công: GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: 13 GV:HoàngVănHải Lop3.net (14) Trường THCS Vàm Rầy Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? Thiết kế bài dạy tuần Hoạt động học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi vàng có cánh dán chính H:Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi + Thường treo các quan, nào ? Vào dịp nào ? trường học, nhà vào các dịp lễ, Tết * Hoạt động 2: - Bước : Gấp cắt ngôi năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt - Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là cm và gấp cắt để tờ giấy hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy theo các bước từ hình – SGV hình vuông thành phần Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh - Giáo viên hướng dẫn HS cách - HS quan sát đánh dấu gấp, cắt * Hoạt động 3: Dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước - em nhắc lại gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cho học sinh tập gấp giấy - Cả lớp tập gấp cắt ngôi Củng cố: Hệ thống lại bài Dặn dò: Về nhà tập cắt lại ngôi cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày 23 tháng năm 2011 Thể dục : TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách chơi và tham gia chơi số trò chơi 14 GV:HoàngVănHải Lop3.net (15) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần - Rèn kĩ chơi trò chơi mức độ chính xác - Giáo dục các em rèn luyện thể lực II Địa điểm phương tiện : Sân bãi phẳng, vệ sinh Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Cho HS chạy chậm theo hàng dọc - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( Qua đường lội ) Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải,điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Cho HS luyện tập theo tổ, các em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn cho các em * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - GV làm mẫu với nhiều hình thức và dung cụ hôm trước và học sinh tập bắt chước theo - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - HS thực chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV chia học sinh thành vòng tròn HD cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Giáo viên giám sát chơi, nhắc nhở kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn lại bài - HS theo dõi và khởi động - HS tập luyện theo tổ - HS theo dõi - HS tập theo hướng dẫn giáo viên - HS theo dõi và chơi thử - HS chơi chính thức - HS thực Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM 15 GV:HoàngVănHải Lop3.net (16) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần I Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ : bông sen, viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ chữ H: Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng H: Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực vào a, Sóng vỗ oàm oạp … - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng b, Mèo ngoạm miếng thịt Bài 3b: Tìm các từ: - em nêu yêu cầu - Yêu cầu thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở 16 GV:HoàngVănHải Lop3.net (17) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng làm bài làm BT3.Gọi HS đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : = - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : = 54 : = x = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Giải - Yêu cầu lớp thực vào Số mét vải may là : - Gọi học sinh lên bảng giải 18 : = 3(m) - Chấm số em nhận xét chữa bài Đ/S: m Bài 4: - em nêu yêu cầu Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét câu hỏi: H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? -Đã tô màu 1/6 vào hình và - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 17 GV:HoàngVănHải Lop3.net (18) Trường THCS Vàm Rầy - Liên hệ – giáo dục Dặn dò: nhà xem lại các BT đã làm Nhận xét tiết học, tuyên dương Thiết kế bài dạy tuần Tập viết: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu : Giúp học sinh -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết nhà - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu học sinh Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, chữ vừa nêu A * Luyện viết từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có Luyện viết từ ứng dụng vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) chữ:Chim,Người câu ứng dụng c, Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên - Lớp thực hành viết vào theo riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu hướng dẫn giáo viên 18 GV:HoàngVănHải Lop3.net (19) Trường THCS Vàm Rầy tục ngữ hai lần * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò: nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần - Học sinh nộp để GV chấm điểm Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2011 Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết tổ chức họp tổ -Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật II Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì - em kể chuyện: Dại gì mà đổi mà đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm và đọc câu hỏi gợi ý ) văn - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt + Phải xác định nội dung họp bàn họp em cần chú ý điều gì ? việc gì Phải nắm trình tự tổ chức họp - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục họp đích họp; Nêu tình hình lớp ) * Yêu cầu tổ làm việc - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp 19 GV:HoàngVănHải Lop3.net (20) Trường THCS Vàm Rầy * Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên cùng lớp lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước họp - Liên hệ – Giáo dục Dặn dò: nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn Toán: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm - Học sinh : Lên bảng làm bài tập bài 2,3 - Học sinh 2: Làm bài - Nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - GV nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : H: Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần chính là số kẹo - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần kẹo thành phần Sau đó HS - em lên bảng trình bày bài giải khác lên bảng giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần 20 GV:HoàngVănHải Lop3.net (21)