Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường tiểu học Lục Sơn

Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN.[r]

Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa TUẦN Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2011 TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác Kĩ năng: - Nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác thông qua bài đếm hình, vẽ hình; tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác học tập II: Đồ dùng dạy học: - Gv: Thước mét III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 2, 3, 4, Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Luyện tập: * Bài < Trang 11>: a, Gv vẽ đường gấp khúc SGK, củng cố cho HS cách tính độ dài đường gấp khúc b, Gv: Độ dài đường gấp khúc khép kín đó là chu vi hình tam giác * Bài < Trang 11 >: - Củng cố cho HS tính chu vi hình tứ giác * Bài < Trang 11 >: - Vẽ hình SGK lên bảng * Bài < Trang 12 >: - Tổ chức cho HS thi vẽ bảng lớp Yêu cầu HS ghi thêm chữ vào hình để dễ giải thích Củng cố dặn dò: - Nêu tính độ dài đường gấp khúc? Tính chu vi hình tam giác, tứ giác? * Nhận xét tiết học, nhắc Hs chuẩn bị bài sau - em - Quan sát để nhận biết đường gấp khúc ABCD gồm đoạn và giải nháp - em nhắc: tính độ dài đường gấp khúc - Làm tương tự phần a - Thực hành đo và tính chu vi hình chữ nhật - HS tự đếm bảng lớp hình vuông, hình tam giác - đội đội em - Củng cố giúp HS biết nhận dạng hình - em làm miệng Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu để đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, - Hiểu từ ngữ: bối rối, thì thào - Hiểu ý nghĩa chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương, quan tâm đến - Kể lại câu chuyện Kĩ năng: - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu Phân biệt và đọc đúng lời nhân vật và lời người dẫn chuyện; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: lạnh buốt, ấm là ấm, phụng phịu, rỗi mẹ, - Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK và tranh vẽ, kể lại câu chuyện theo đoạn, bài Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu thương, quan tâm và nhường nhịn với anh, chị em II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn chuyện: Chiếc áo len - Gv + HS: Tranh minh hoạ bài đọc, kể ( SGK – 20) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Cô giáo tí hon: em và trả lời câu hỏi 2, ( SGK) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm “ Mái ấm gia đình “ – gt bài” Chiếc áo len” - Dùng tranh b Luyện đọc - HĐ1: Gv đọc mẫu toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ nhàng - HĐ2: Gv HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ b1: Đọc câu: b2: Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn cách đọc: Nối đoạn - Quan sát tranh minh họa chủ điểm và bài đọc - Hs theo dõi tranh SGK, quan sát cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ - Đọc cá nhân trước lớp ( lượt ) - Đọc cá nhân theo đoạn ( đoạn ) Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa - Nhắc HS nghỉ đúng, giọng thay đổi cho phù hợp nội dung b3: Đọc đoạn nhóm: c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi ( SGK – 21) lượt - Nhắc lại nghĩa từ: bối rối, thì thào ( em ) - Nhóm đôi tự đọc và nhận xét - ĐT đoạn 1, 4: nhóm - ĐT đoạn 3,4: em (đọc nối tiếp ) - Đọc thầm đoạn 1: em trả lời ( … áo màu vàng, có dây kéo, mũ đội, ấm là ấm ) - em đọc to đoạn 2: em trả lời - Đọc thầm đoạn 3, và trả lời - HS tự mình đặt tên khác cho chuyện - Nêu câu ( SGK – 21 ) - Nêu tiếp câu 3, ( SGK – 21 ) - Nêu câu hỏi ( SGK – 21 ) Hỏi liên hệ: Đã nào đòi bố mẹ mua cho thứ đắt tiền? Bố mẹ không mua em dỗi? Em có nhận thấy mình sai không? - HS phát biểu liên hệ thân Tiết 2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN d Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc phân vai: nhóm em: người dẫn chuyện, Lan, Tuấn và mẹ - Gv nhận xét, ghi nhận ý kiến HS đ Hướng dẫn kể chuyện: b1: Giao nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK (đã ghi bảng phụ ) kể lại chuyện” Chiếc áo len “ theo lời Lan b2: - Hướng dẫn kể: + Kể mẫu đoạn và nhắc: Kể theo lời Lan kể theo cách nhập vai, người kể đóng vai Lan xưng là tôi, mình em b3: HS tập kể: Củng cố dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - Tổng kết: Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân, không làm bố mẹ phải lo buồn - Nhận xét tiết học, nhắc Hs tập kể lại chuyện nhiều lần - em đọc nối tiếp đọc lại bài - nhóm đọc chuyện theo vai, lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Theo dõi - Theo dõi - Kể theo đoạn: em - Lớp bình chọn bạn kể tốt - – em phát biểu Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2011 TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Củng cố cách giải toán về” nhiều hơn, ít “ Giới thiệu bổ sung bài toán ‘hơn kém số đơn vị” tìm phần ‘nhiều hơn” “ít “ Kĩ năng: - Rèn kĩ giải và trình bày bài toán có lời văn Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác? Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp: b Luyện tập: * Bài 1,2 < Trang 12 >: - HD HS phân tích, tóm tắt đề Củng cố cho HS giải bài toán “nhiều hơn, ít hơn” * Bài < Trang 12 >: A, Gt bài toán “ Hơn kém số đơn vị “ - Gv vẽ SGK bảng lớp B, HD HS giải tương tự phần a * Bài < Trang 12 >: Tóm tắt: Bao gạo : 50kg Bao ngô :35kg Bao ng« nhÑ h¬n bao g¹o:…? kg - Gv hướng dẫn hs giải bài - Gv chÊm ch÷a bµi - em trả lời - Giải nháp + bảng lớp - HS nêu cách tìm số cam hàng trên nhiều hàng ( – = ) - Làm nháp + bảng lớp - Tóm tắt - giải nháp - Giải - Hs ch÷a bµi Bµi gi¶i: Bao ng« nhÑ h¬n bao g¹o sè ki-l«-gam lµ: 50 – 35 = 15 (kg) §¸p sè:15 kg Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học, dặnHS học nhà Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI BỆNH LAO PHỔI I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:- Qua bài học, HS nhận biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi, nêu việc nên và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Kĩ năng:- Cần tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệng Thái độ:- HS có ý thức phòng bệnh đường hô hấp II Đồ dùng dạy học: - Gv + Hs: Các hình trang: 12, 13 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: * HĐ1: Làm việc với SGK: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi * Cách tiến hành: - Hs quan sát H1, 2, 3, 4, SGK và làm việc nhóm - Gv nhận xét, bổ sung * HĐ2: Thảo luận nhóm: * Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để phòng bệnh lao * Cách tiến hành: + Thảo luận theo nhóm: - Đưa câu hỏi giúp các nhóm thảo luận: + Làm việc lớp: + Liên hệ: - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? *KL: Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây Ngày có thuốc chữa bệnh và có thuốc ( chữa ) tiêm phòng lao Trẻ em tiêm phòng có thể không mắc bệnh này đời * HĐ3: Đóng vai: * Cách tiến hành: b1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm b2: Tiến hành:- Gv nhận xét, khen Củng cố dặn dò: GV KL - Gv nhận xét tiết học, dặn HS cần phòng bệnh - HS nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm câu - Các nhóm qsát H ( SGK – 13 ) thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Đại diện – nhóm lên trình bày - Theo dõi - – em trả lời - nhóm trình diễn  lớp nhận xét - Theo dõi, lắng nghe §äc SGK Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa CHÍNH TẢ: Nghe – ViÕt: CHIẾC ÁO LEN I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức:- HS nghe - Viết chính xác đoạn ( 63 chữ ) bài: Chiếc áo len Thuộc chữ cái ( tên chữ ) bảng chữ ( g  m ) Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đúng chính tả, điền đúng tr/ch điền đúng chữ và tên chữ vào bảng chữ Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ ghi bài tập ( 22 ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gv đọc cho HS viết: Xào rau, sà xuống, xinh xẻo Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp: b Hướng dẫn chính tả: b1: Hướng dẫn chuẩn bị: - Hướng dẫn HS nhận xét, nắm nội dung bài: + Vì Lan ân hận? + Những chữ nào đoạn cần viết hoa? + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì? - Đọc các từ khó: nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi b2: Viết chính tả: - Gv đọc đoạn bài”Chiếc áo len” Nhắc HS cách trình bày, tư ngồi HS b3 Chấm, chữa bài: - Gv chấm – bài, nhận xét chữ viết HS c Hướng dẫn Hs làm BT chính tả: * Bài tập 2a:Ghi bài bảng lớp Bài tập 3( 22): Treo bảng phụ, hướng dẫn HS nắm yêu cầu, cách làm - em viết bảng lớp - em Hs đọc đoạn bài “ Chiếc áo len “ - em trả lời - Chữ các đầu đoạn, tên riêng người… - Viết bảng lớp ( em ) + Lớp viết bảng - Viết bài vào - Soát lại bài - Bảng lớp, Củng cố, phân biệt đúng tr/ch - Làm nháp - Lớp đọc thuộc chữ và tên chữ ( từ gm) Củng - cố dặn dò: - Nhận xét chữ viết HS, HD HS làm phần BT BT Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:- Hiểu đọc đúng số từ: lặng, lim dim, vẫy quạt - Hiểu từ ngữ: Thiu thiu - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà - Học thuộc lòng bài thơ Kĩ năng:- Đọc trôi chảy bài thơ; Ngắt đúng nhịp các dòng thơ Thái độ:- Giáo dục HS tình cảm yêu thương, hiếu thảo với ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - Hs + Gv: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài: Chiếc áo len - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ SGK để giới thiệu: b Luyện đọc- Gv đọc bài thơ ( giọng tình - 2em đọc ( em đoạn ) và trả lời - Quan sát tranh SGK - Lắng nghe Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa cảm, dịu dàng ) - HĐ2: HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ b1: Đọc dòng thơ: - Chú ý sửa lỗi phát âm cho HS b2: Đọc khổ thơ trước lớp: - Treo bảng phụ HD học sinh ngắt nghỉ các dòng, khổ thơ b3: Đọc khổ thơ nhóm: c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ, bài – Nêu câu hỏi SGK – 24 Qua bài thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào? Gv chốt: Cháu hiếu thảo, yêu thương bà d Học thuộc lòng bài thơ: - Treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc thuộc bài thơ cách xoá dần - Theo dõi, quan sát, nhận xét Củng cố dặn dò: - Em đã làm gì thể tình cảm mình với ông bà? * Nhận xét tiết học - Đọc nối tiếp: em dòng thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ - em đọc lời giải nghĩa từ: thiu thiu - em đặt câu với từ: thiu thiu - Nhóm đôi đọc nối tiếp - Lớp đọc đồng bài - Làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi Gv nêu - HS tự liên hệ, kể việc đã làm chăm sóc ông bà - Luyện đọc thuộc khổ, bài (đọc đồng ) - Thi đọc thuộc khổ - em - em trả lời - DÆn HS học thuộc bài thơ Tù häc: AN TOÀN GIAO THÔNG GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A.Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ,tên gọi các loại đường - Phân biệt các loại đường và biết cách trên đường đó an toàn - Thực đúng qui định giao thông đường B.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giao thông đường VN - Tranh ,Ảnh đường phố:đường cao tốc,đường quốc lộ, đường tỉnh lộ C.Các hoạt động dạy học: 1.HĐ 1: GIỚI THIỆU CÁC LOẠI ĐƯỜNG BỘ Mục tiêu: Hs biết hệ thống đường ,phân biệt các loại đường Cách tiến hành:Gv treo tranh cho hs quan sát :4 tranh Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa - Tranh :Giao thông trên đường quốc lộ - Tranh 2:Giao thông trên đường phố - Tranh 3:Giao thông trên đường tỉnh (huyện) - Tranh 4:Giap thông trên đường xã Gv cho hs nhận xét đường trên:đặc điểm,lượng xe cộ và người trên đường tranh KẾT LUẬN:Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có:Đường quốc lộ,đường huyện ,đường làng,xã ,đường đô thị 2.HĐ : ĐIỀU KIỆN AN TOÀN VÀ CHƯA AN TOÀN CỦA ĐƯỜNG BỘ Mục tiêu: hs phân biệt các đk an toàn và chưa an toàn các loại pt người bộ,xe máy và các pt giao thông khác - Hs biết cách an toàn trên các đường quốc lộ,đường tỉnh Cách tiến hành: Gv đặt câu hỏi – hs trả lời Kết luận: Những điều kiện an toàn cho các đường - Đường phẳng có đủ rộng để xe tránh - Có giải phân cách 3.HĐ 3: QUI ĐỊNH ĐI TRÊN ĐƯỜNG QUỐC LỘ ,TỈNH LỘ Mục tiêu: Biết qui định trên đường lộ,đường tỉnh Biết cách phòng tránh tai nạn giao thông Cách tiến hành: Gv đặt các tình – hs xử lý Kết luận:Phải chậm quan sát kỹ.đi sát lề đường,không chơi đùa,ngồi lòng đường Chỉ nên qua đường nơi qui định nơi có cầu vượt 4.HĐ : Củng cố - dặn dò - Nh¾c nhë hs lu©n di theo s¸t vÒ lÒ ®­êng , ®i bªn ph¶i ®­êng ĐẠO ĐỨC Gi÷ lêi høa I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:- HS hiểu: Thế nào là giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Kĩ năng:- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và người Thái độ:- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa II Đồ dùng dạy học: - Gv + HS: Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết ngày, tháng, năm sinh Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Bác? Hãy kể việc em đã làm tuần qua thể lòng kính yêu Bác? - Gv nhận xét, đánh giá Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp * HĐ1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc * Mục tiêu: HS biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa * Cách tiến hành: - Gv kể lại truyện - Gv đưa các câu hỏi BT trang - KL: … người quý trọng, tin cậy và noi theo * HĐ2: Xử lí tình huống: * Mục tiêu: HS biết vì phải giữ lời hứa và cần phải làm gì không thể giữ lời hứa với người khác * Cách tiến hành: - Giao nhiệnm vụ cho các nhóm: - GV KL tình * HĐ3: Tự liên hệ: *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu: Nhận xét, khen HS đã biết giữ lời hứa Củng cố dặn dò: - Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa người đánh giá ntn? - Gv nhận xét tiết học, nhắc nhở HS thực giữ lời hứa với bạn bè và người - – em trả lời, lớp nhận xét - HS kể lại truyện - Thảo luận lớp theo câu hỏi -Các nhóm xem tranhSGK - thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét cho ý kiến bổ sung - HS tự liên hệ, nêu trước lớp - em trả lời Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Thứ tư, ngày….tháng…năm 200 TẬP ĐỌC CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu - đọc đúng: Bằng lăng, sẻ non - Hiểu TN: lăng, chúc xuống - Nắm cốt truyện và vẻ đẹp câu chuyện: tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa lăng và sẻ non dành cho bé Thơ Kĩ năng: - Đọc đúng các kiểu câu ( câu câm, câu hỏi ) Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật bé Thơ Thái độ: - Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên yêu sống II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ ghi câu văn dai (Đ1 ) để HD HS luyện đọc - Gv + HS: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Bài thơ nói lên điều gì? - Gv nhận xét, cho điểm - Đọc thuộc: Quạt cho bà ngủ: em Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Gv nêu lại nd bài: Quạt cho bà ngủ - gt bài b Luyện đọc: HĐ1: Gv đọc toàn bài: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng - Giới thiệu cho HS thấy sân trường có cây lăng - HĐ2: Gv HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ b1: Đọc câu: - HD HS: Riêng câu cuối bài em đọc; nhận xét sửa tiếng HS đọc chưa đúng b2: Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS chia làm đoạn bài - Hướng dẫn đọc nghỉ câu văn dài: “ Mùa hoa này …phải nằm viện “ - Gv yêu cầu HS qsát tranh vẽ, gt lại - Đọc đoạn nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn để trả lời các câu hỏi SGK - Nêu các câu hỏi SGK ( – 4) - Gv chốt lại: Bé Thơ có người bạn tốt, có lòng thật đáng quý Cả bé Thơ là người bạn tuyệt vời vì bé Thơ biết yêu hoa, không phụ lòng tốt cây hoa lăng và sẻ non d Luyện đọc lại: - Gv đọc lại đoạn 1, HD HS giọng đọc kể chậm, nhẹ nhàng - Gv theo dõi, HD HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Mỗi người bạn bé Thơ có điều gì tốt? Gv liên hệ: Mỗi chúng ta cần yêu quý mội vật xung quanh - sông tươi đẹp, đáng yêu - Lớp nhìn sách, theo dõi - Đọc nối tiếp câu trước lớp ( lượt ) - Đọc đoạn nối tiếp (2 lượt) - HS giải nghĩa từ: chúc ( xuống ) - em nhóm đọc đoạn nối tiếp - Cả lớp đọc đồng bài - Trả lời miệng câu - Riêng câu 4: – em diễn đạt lời mình - Theo dõi, lắng nghe - em thi đọc trước lớp đoạn mà HS thích - Lớp bình chọn bạn đọc hay - em trả lời Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa * Nhận xét tiết học, HD đọc lại bài nhiều lần Thø t­, ngµy 08 th¸ng 09 n¨m TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I Mục đích yêu cầu: Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Kiến thức: - HS biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ  12 Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) Kĩ năng: - HS biết sử dụng thời gian thực tế sống hàng ngày Thái độ: Giáo dục các em biết quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí II Đồ dùng dạy học: - Gv: Mô hình đồng hồ bìa ( có kim ngắn, dài; có vạch ghi số, chia thời gian giờ, phút ) - Gv + HS: Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu: Một ngày có bao nhiêu giờ? tính nào? Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp: b Hướng dẫn HS xem giờ, phút: - HD HS: Quan sát và nói vị trí kim trước, Gv giảng cách xem phút ( tính từ vạch số 12  1, 2, ) Củng cố: Kim ngắn gì? Kim dài gì? b Thực hành: * Bài < Trang 13 >: - Nếu HS chưa rõ - cần gợi ý: Nêu vị trí kim ngắn, kim dài  giờ, phút tương ứng - em - Dùng mô hình đồng hồ xoay: 12 đêm, sáng, 11 trưa, 17 giờ, 20 giờ,…( em ) - HS quan sát tranh vẽ đồng hồ SGK – 13 - HS nêu giờ, phút đồng hồ? - em trả lời - HS nều giờ, phút tương ứng đồng hồ  Củng cố cách xem giờ, phút * Bài < Trang 13 >: - Thực hành quay giờ, phút trên mô - Kiểm tra, chữa bài hình đồng hồ * Bài < Trang 13>: - Gt các dấu hiệu trên mặt đồng hồ điện tử - Tập xem trên đồng hồ điện tử SGK - Thực hành cá nhân, trả lời miệng * Bài < Trang 13 >: - HS thực hành và nói trên đồng Củng cố cho HS nhận diện trên hồ mình đã mang loại đồng hồ có cùng Củng cố dặn dò:* Nhận xét tiết học, dặn HS thường xuyên tập xem đồng hồ Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Thø n¨m, ngµy 08 th¸ng 09 n¨m 2011 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ ( Tiếp ) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách xem đồng hồ kim phút các số từ 12, đọc theo cách ( - kém ) Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS Kĩ năng: Xem và nói theo cách Thái độ: Giúp HS biết sử dụng thời gian sông cách hợp lí, quý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Gv: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gv xoay mô hình đồng hồ: 25 phút, 30 phút, 35 phút Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Gt từ kt bài cũ: b Hướng dẫn cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách: - Gv hướng dẫn cách đọc: 35 phút kém 25 phút - Lưu ý HS cách xem và đọc theo cách trên c Thực hành: * Bài ( Trang 15 ): Làm mẫu HS cách đọc theo cách đồng hồ * Bài ( Trang 15 ): - HD HS quay kim đồng hồ để các SGK * Bài ( trang 15 ): * Bài ( Trang 16): Củng cố cho HS thời điểm làm công việc hàng ngày Củng cố dặn dò: - Quay mô hình đồng hồ: 35 phút, 45 phút, 30 phút *Nhận xét tiết học, nhắc HS tập xem đồng hồ hàng ngày - HS đọc - HS quan sát các đồng hồ SGK-14 - Đọc phút đồng hồ  Cả lớp đọc lại trên đồng hồ - Thực hành xem và nêu miệng Củng cố cách đọc giờ, phút - Làm cá nhân với mô hình đồng hồ - Làm miệng, củng cố cách nhận biết - Làm cá nhân – trình bày trước lớp - Đọc phút thoe cách vừa học: em - HS quay kim đồng hồ để 50 phút, 11 kém phút Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DÊU CHÊM I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - HS nhận biết hình ảnh so sánh, các từ ngữ so sánh Ôn luyện dấu chấm Kĩ năng: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn và các từ so sánh câu đó Điền đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm Thái độ: - Giúp HS có thêm vốn từ ngữ phong phú, nói và viết hay II Đồ dùng dạy học: - Gv: giấy ghi ý em Chép sẵn BT3 lên bảng - Hs: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gv chữa bài tập ( 16 ) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp: b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: Gv chốt lại lời giảng đúng: a, Mắt hiền sáng tựa vì b, Hoa xao xuyến nở hoa chùm c, Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cáci bếp lò xung d, Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng * Bài tập 2: - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - HS làm bài tập, chữa bài bảng lớp: em - Hs chữa bài bài tập - Gv chốt lại các từ so sánh: tựa, như, là, là - em đọc yêu cầu bài, lớp * Bài tập 3: đọc thầm, viết nháp từ - HD cách làm: đọc kĩ để chấm câu cho đúng ( so sánh HS lên bảng câu phải nói trọn ý ) Nhớ viết lại chữ gạch các từ so sánh - em đọc yêu cầu bài đúng đầu câu Củng cố dặn dò: - Nêu từ so sánh? - em - Nhắc HS cách đọc gặp dấu chấm, cách viết sau dấu chấm *Nhận xét tiết học, yêu cầu HS xem lại các bài tập Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa THỦ CÔNG Gấp tàu thuỷ ống khói ( Tiết ) I Mục đích yêu cầu: - Như phần mục đích yêu cầu tiết ( Thứ ba, ngày….tháng…năm 2006 ) II Đồ dùng dạy học: - Gv+ HS: Giấy thủ công, kéo, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gv nhận xét, đánh giá -1 HS thao tác gấp tàu thuỷ theo bước đã HD Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học b Thực hành gấp tàu thuỷ ống khói: - Làm mẫu và nhắc lại quy trình: b1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông b2: Gấp lấy điểm đường dấu gấp hình vuông b3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói - Uốn nắn HS thực hành - Thực hành gấp, dán vào - Trưng bày sản phẩm, HS lớp nhận xét - Đánh giá kết thực hành HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS chuẩn bị “Gấp ếch” Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa Thứ sáu, ngày 09.tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết kể gia đình mình với người bạn thân, biết cách viết lá đơn xin nghỉ học Kĩ năng: - Kể cách đơn giản gia đình mình với người bạn quen Viết lá dơn xin nghỉ học đúng mẫu Thái độ: - Giáo dục HS chính xác học tập, biết yêu quý người thân gia đình II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét lá đơn xin vào Đội HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu nội dung tiết học b Hướng dẫn làm bài tập: - Theo dõi, lắng nghe Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa * Bài tập ( 28 ): - Gợi ý: Gia đình em có ai? Làm công việc gì? Tính tình nào? * Bài tập ( 28 ): - Nêu yêu cầu: Viết đơn xin nghỉ học - Gv nhắc lại trình tự theo mẫu SGK Lưu ý HS: Phầnlí nghỉ học phải viết đúng thật Gv chấm số lá đơn, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhắc HS nhớ mẫu đơn để viết đơn xin nghỉ học cần - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu đề - HS kể gia đình mình theo bàn, trình bày trước lớp ( từ – câu ) - em đọc lại mẫu đơn, nói lại trình tự mẫu đơn - HS viết đơn theo mẫu BT CHÍNH TẢ TËp chÐp: CHỊ EM Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net Giáo án Lớp Lý Thị Bích Hoa I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức:- Chép bài thơ “ Chị em “ ( 56 chữ SGK – 27 ) Kĩ năng: - Chép đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm tr/ch, vần ăc/oăc Thái độ:- Giáo dục HS giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở BT, bảng - Gv: Chép bảng phụ bài thơ “Chị em “ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực - em viết bảng lớp - em đọc thuộc thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Gv nêu MĐ, yc tiết học b Hướng dẫn chính tả: b1: Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài thơ trên bảng phụ - Hướng dẫn HS nắm nd: Người chị bài thơ làm việc gì? - HS nhận xét: Bài thơ viết thể thơ gì? Những chữ nào bài viết hoa? - Gv đọc chữ khó: Trải chiếu, luống rau, chung lời, hát ru…Nhận xét, sửa sai ( có ) b2: Chép bài: - Nhắc HS trình bày thể thơ lục bát, tư ngồi viết HS b3 Chấm, chữa bài: - Gv chấm - bài, liệt kê lỗi HS mắc c Hướng dẫn làm BT chính tả: * Bài tập 2( 27 ): Nêu yêu cầu bài - Gv Hs sửa cách viết ( Hs viết sai ) * Bài tập 3a ( 27 ):- Nêu yêu cầu bài - Gv nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhắc HS cần ghi nhớ chính tả BT3a - em đọc, lớp đọc thầm -….thể thơ lục bát - ….Các chữ đầu dòng thơ - Viết nháp + bảng lớp - Nhìn SGK, bảng lớp chép bài vào - HS chữa bảng lớp - Làm BT - Chữa bảng lớp, phân biệt đúng ăc, oăc - HS viết bảng con: chung, trèo, chậu - Làm BT theo lời giải đúng - Đọc lại BT2, BT3a Trường tiểu học Lục Sơn Lop3.net