- GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói + GV gọi học sinh nêu yêu cầu chủ đề + Hỏi nhau về các con vật yêu em - GV ghi câu mẫu lên bảng và cho hai thích học sinh làm mẫ[r]
(1)tuÇn 29 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Chµo cê Tập trung sân trường **************** Tiết + 3: Tập đọc ®Çm sen Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đó biết đọc viết cỏc chữ và - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh m¸t, ngan ng¸t, khiÕt, dÑt l¹i vần đã học - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu c©u - T×m ®îc tiÕng, tõ, c©u cã vÇn en, oen - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiÕt, dÑt l¹i - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - T×m ®îc tiÕng, tõ, c©u cã vÇn en, oen - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen - Tr¶ lêi ®îc c©u hái 1, 2(SGK) Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy và học: TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài : Vì bây mẹ - GV gọi - em đọc lại bài tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không + Cậu bé không khóc ? + Lúc mẹ cậu khóc Vì cậu làm + Lúc nào cậu bé khóc ? Vì sao? nũng mẹ - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng - HS đọc tên bài :Đầm sen Phát triển bài Lop1.net (2) *) Luyện đọc - GV gắn bảng phụ lên bảng GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm + Luyện đọc tiếng và từ khó - GV các em hãy đọc nhẩm các tiếng khó đọc bài - GV gạch chân các tiếng khó trên bảng) - GV cho học sinh nối tiếp vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t –tiếng khó ( từ 1-2 lần ) - GV theo dõi nhận xét sửa sai - Các em vừa đọc tiếng tốt , cô mời lớp hãy đọc nhẩm các tiếng có gạch chân nhé - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần - GV nêu từ và giải thích để HS hiểu: + Đài sen: Là phận phía ngoài cùng hoa sen + Nhị: phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong + Thu hoạch: lấy + Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ - GV cho học sinh đọc lại từ lần - GV nhận xét sửa sai + Luyện đọc câu - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu - GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu - GV gọi học sinh đọc câu, đọc cho hết bài - GV theo dõi nhận xét sửa sai + Luyện đọc đoạn bài + Bài chia làm đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn : Từ “ Đầm sen mặt đầm.” * Đoạn 2: “ Hoa sen…xanh thẫm” * Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ” - HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm và cách ngắt nghỉ theo dấu câu GV - HS đọc nhẩm : sen, dày, khắp, đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng (dưới dạng đọc nối tiếp) - HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, khiết - HS dọc cá nhân (nối tiếp) - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp - HS đoc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc câu 4… - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng (dưới dạng đọc nối tiếp) + Bài chia làm đoạn - HS theo dõi - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn Lop1.net (3) - GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ dấu chấm , đấu phẩy và gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lần hai bài - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương - GV đọc mẫu lần hai bài và gọi HS đọc cá nhân bài - GV nhận xét ,sửa sai - GV cho học sinh lớp đọc đồng bài * Ôn các vần en ,oen - GV gọi học sinh đọc to bài và nêu câu hỏi: + Tìm tiếng bài có vần en? - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần en vừa tìm - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu GV giới thiệu tranh sách giáo khoa và hỏi : + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét, rút câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần en phân tích , đọc trơn câu - GV nhận xét sửa sai - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần oen tương tự - GV cho lớp đọc lại bài - HS đại diện nhóm thi đọc - HS đọc bài nối tiếp đọc em đọc lần - HS lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân + Tiếng bài có vần en: sen, ven, chen - HS đọc cá nhân ( nối tiếp) + Nói câu chứa tiếng có vần en: + Vẽ dế mèn phiêu lưu kí - HS đọc cá nhân + Truyện Dế mèn phiêu lưu kí hay + Lan nhoẻn miệng cười - HS lớp đồng đọc lại bài TiÕt * HD luyện đọc - GV gọi học sinh nối tiếp đọc lại câu - GV gọi học sinh luyện đọc lại đoạn - GV cho học sinh đại diện nhóm thi đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sau lần đọc và sửa sai cho học sinh, tuyên dương học sinh có nhiều tiến - GV gọi học sinh đọc nối tiếp bài - GV nhận xet sửa sai * Tìm hiểủ bài và luyện nói Lop1.net - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS đọc cá nhân - HS thi đọc cá nhân - HS đọc bài , lớp theo dõi (4) *Tìm hiểu bài đọc - GV gọi 2HS đọc câu hỏi và cho học - HS đọc1 em nêu câu hỏi ,HS thảo sinh lớp dọc thầm đoạn để trả lời luận trả lời câu hỏi 1)Khi nở hoa sen đẹp nào? - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại - GV gọi HS đọc câu hỏi - GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi 2) Đọc câu văn tả hương sen? - Hương sen ngan ngát khiết - GV cho học sinh đọc lại bài + Qua bài này ta thấy vẻ đẹp gì Ta thấy vẻ đẹp lá, hoa, hương cây sen? sen - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại *Luyện nói - GV gọi em nêu yêu cầu bài - HS : Nói sen: - Từng cặp bàn trao đổi nhanh HS thảo luận trả lời - Cây sen mọc đầm, lá sen màu tranh SGK trả lời - Cả lớp và GV nhận xét xanh mát Cánh hoa màu đỏ nhạt Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói cốm… - Cây sen mọc đầm Lá sen to và đẹp, lại thơm dùng để gói cốm thì ngon tuyệt Hoa sen đẹp mà thơm dùng để ướp trà thích Kết luận: - GV cho HS nhìn SGK đọc to lại - HS đọc lại bài SGK bàì - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: (Mời vào) **************** TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 113) phÐp céng ph¹m vi 100( céng kh«ng nhí) Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Biết thực phép cộng, biết giải - N¾m ®îc c¸ch céng sè cã hai ch÷ sè; Biết đặt tính và làm tính cộng ( không toán nhí) sè cã hai ch÷ sè - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ ®o độ dài Lop1.net (5) I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cách cộng số có hai chữ số; Biết đặt tính và làm tÝnh céng ( kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè - Củng cố giải toán có lời văn và đo độ dài Kỹ năng: thực hành tính và giải toán Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nh¸p - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm Hoạt động học sinh Tóm tắt: Thùng 1: gói bánh Thùng 2: gói bánh Cả hai thùng : gói bánh? Bài giải Số bánh hai thùng là: + = (gói) Đáp số: gói bánh * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng - HS :Phép công phạm vi 100( cộng không nhớ ) Phát triển bài * Giới thiệu cách cộng không nhớ - GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực trên que tính - Lấy 35 que tính ( bó que tính chục và que tính rời ) xếp trên mặt bàn - HS : 35 gồm có chục và đơn vị + 35 que tính gồm có chục và đơn vị ?( gv ghi bảng ) - Xếp tiếp thêm bó que tính chục - Được số 24 gồm có chục và đơn vị que tính ta số bao nhiêu? Gồm chục và đơn vị ? + Muốn biết có bao nhiêu que tính ta - Ta làm tính cộng 59 que tính làm tính gì? CHỤC ĐƠN VỊ 5 + + Vậy ta phép tính gì ? - Tính cộng Lop1.net (6) + Vậy 35 + 24 đặt tính nào? Thực nào? + Lấy cộng mấy, viết mấy? - GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực hiên - Thực từ hàng đơn vị sang hàng chục * cộng 9,viết +35 24 * cộng 5,Viết 59 VËy 35 + 24 = 59 * Dạng 35 + 20 - Tương tự trên GV và HS thành lập và nêu cách tính Chục + Đơn vị 5 + Thực theo đặt tính 35 * cộng viết + * cộng viết 20 55 VËy 35 + 20 = 55 * Dạng 35 + Chục + - GV cho HS hình thành trên * Thực hành Bài 1: em nêu yêu cầu bài tập + Khi thực các phép tính dạng này em cần thực hàng nào trước và hàng nào sau? - GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai Đơn vị + Thực theo đặt tính * cộng viết + 35 * hạ viết 37 VËy 35 + = 37 - Tính: - Thực hàng đơn vị trước đến hàng chục - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào bảng 52 82 43 76 63 +36 +14 +15 +10 + + 10 88 96 58 86 68 19 - Đặt tính tính + Cần viết các số thẳng hàng với - HS em lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng theo dãy bàn Lop1.net (7) * Bài 3: em đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm hai lớp có tất bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? - GV gọi em lên bảng trình bày bài giải ,HS lớp làm vào 35 + 12 41 + 34 60 + 38 35 +12 47 41 + 34 60 + 38 75 98 22 + 40 22 +40 62 - HS đọc +43 +43 49 54 + 54 +2 56 Tóm tắt Lớp 1A: 35 cây Lớp 2A: 50 cây Cả lớp :….cây ? - Làm phép tính cộng Bài giải Cả hai lớp trồng là 35 + 50 = 85(cây) Đáp số: 85(cây) - GV nhận xét Bài Dành cho HS khá giỏi - GV gọi học sinh nêu yêu cầu - Đo độ dài đoạn thẳng + Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho + Ta đặt thước vị trí số o - HS lµm bµi trước ta cần làm gì? Kết luận + Khi cộng các số phạm vi 100 - Thực từ hàng đơn vị sang hàng không nhớ với ta thực chục hàng nào trước , hàng nào sau ? - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập Xem trước bài: Luyện tập **************** TiÕt : TËp viÕt T« ch÷ hoa: l, m, n Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Học sinh đã nhận biết các - T« ®îc c¸c ch÷ hoa: l, m, n chữ hoa, đọc các vần từ: en, - Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, nhoẻn cười, xanh, cải xoong xanh, cải xoong, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®îc Ýt nhÊt mét lÇn) I Mục tiêu: Lop1.net (8) Kiến thức: T« ®îc c¸c ch÷ hoa: l, m, n - Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập 2( từ ng÷ viÕt ®îc Ýt nhÊt mét lÇn) * HS khá , giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: B¶ng phô ND bµi viÕt, Học sinh: b¶ng con, vë tËp viÕt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: B/C: nải chuối, tưới cây * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Hướng dẫn tô chữ hoa Hoạt động trò L * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa - Quan sát chữ mẫu và đọc + Ch÷ hoa L gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa L kết hợp nét bản: nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang * Quy trình viết: Từ điểm đặt bút trên đường kẻ ngang viÕt nÐt cong trªn gÇn gièng ch÷ hoa C sau đó chuyển hướng bút viết nét lượn dọc chuyển hướng bút viết tiếp nét lượn ngang tạo vòng xo¾n ë ch©n ch÷ dõng bót ë ®êng kÎ - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt - HS đọc cá nhân, lớp - gồm nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - HS nh¾c l¹i - T« khan - Hs viÕt b¶ng M * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa + Ch÷ hoa M gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa M kết hợp nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải * Quy tr×nh viÕt: + Viết nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên tới gần ĐK6 thì lượn sang phải dừng bót ë §K6 Lop1.net - Ch÷ hoa M kÕt hîp cña nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải (9) + Viết nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi hướng bút viết nét thẳng đứng xuống ĐK1 thì dõng + Viết nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi hướng bút viết nét thẳng xiên kéo dài lên ĐK6 th× dõng bót + Viết nét 4: Từ điểm dừng bút nét 3, đổi hướng bút viết nét móc ngược phải dừng bút trên §K2 - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt - Hs viÕt b¶ng N * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa - Quan sát chữ mẫu và đọc + Ch÷ hoa N gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa N kết hợp nét: móc ngược trái, thẳng xiên và - Ch÷ hoa N kÕt hîp cña mãc xu«i ph¶i nét: móc ngược trái, thẳng * Quy tr×nh viÕt: + Viết nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái xiên và móc xuôi phải từ lên tới gần ĐK6 thì lượn sang phải dừng bót ë §K6 + Viết nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi hướng bút viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 thì dõng + Viết nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi hướng bút viết nét xuôi phải lên ĐK6 uốn cong xuèng §K5 - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt * Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng - QS bµi viÕt mÉu en, φΝn, ong, άg hΞ sen, nhφẻn cöƟ, xanh, cai xάg - HS đọc + Ch÷ c¸i nµo cao li? + Ch÷ c¸i nµo cao li? + Ch÷ c¸i nµo cao li? h¬n li? + C¸c ch÷ c¸i cßn l¹i cao mÊy li? - Cho HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã vÇn en, oen, ong, oong - Cô viết mẫu và hướng dẫn viết vần, từ ứng dông - Giúp đỡ HS yếu Lop1.net - ViÕt b¶ng + b¶ng líp (10) * Hướng dẫn viết vở: - Bµi yªu cÇu viÕt mÊy dßng? - ViÕt b¶ng + b¶ng - GV hướng dẫn tô và viết dòng líp - Nhắc nhở tư ngồi, để vở… - Quan s¸t chung - Thu chÊm sè bµi Kết luận - Líp viÕt bµi - Võa tËp viÕt ch÷ g×? - Nhận xét, hướng dẫn chữa lỗi - NhËn xÐt giê häc **************** TiÕt 3: ChÝnh t¶: hoa sen Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Nh×n s¸ch hoÆc b¶ng chÐp l¹i vµ tr×nh - Học sinh đã biết viết chữ đúng quy bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen: 28 trình ch÷ kho¶ng 12- 15 phót - Điền đúng vần en, oen, g, gh I Mục tiêu: Kiến thức: Nhìn sách bảng chép lại và trình bày đúng bài thơ lục b¸t Hoa sen: 28 ch÷ kho¶ng 12- 15 phót - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống - Bµi tËp 2, (SGK) * Giáo dục bảo vệ môi trường: Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa(Gần bïn mµ ch¼ng h«i mïi bïn), vËy còng yªu thÝch vµ muèn gi÷ g×n để hoa đẹp mãi Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sữa sai.* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Hoạt động trò - HS viết: lần nào, nghìn, có quà - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tªn bài: Hoa sen Lop1.net (11) *) Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại + Hoa sen bài nở đẹp nào ? - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa - HS nối tiếp + Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng - HS viết bảng bông trắng , nhị vàng… - HS nối tiêp đọc, phân tích + trắng: tr + ăng + dấu sắc + chen: ch + en + ngang + mùi: m + ui + dấu huyền - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ - HS nối tiếp đọc khó viết c) Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi dẫn GV vào - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu - GV hướng dẫn các em tư ngồi - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng viết đúng quy định phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 -> 30cm - GV tổ chức cho HS chép bài vào - HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì - HS đổi cho để tự kiểm tra tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng d) HD HS làm bài tập * Bài 2: §iÒn en hay oen - HS đọc - GV cho HS mở SGK quan sát tranh - HS lµm miÖng, HS lªn b¶ng lµm, líp và gọi HS đọc to yêu cầu làm vở: đèn bàn, cưa xoèn - Điền chữ ghay gh? * Bài 3: §iÒn g hay gh Lop1.net (12) - GV cho HS mở SGK quan sát tranh - HS mở SGK quan sát tranh và gọi và gọi HS đọc to yêu cầu HS đọc to yêu cầu + Trong tranh vẽ gì? - Tranh vẽ tủ gỗ lim + Vậy ta điền âm g hay gh vào chổ - HS nêu: Điền âm g vào tranh 1, gh chấm tranh 1? tranh - GV gọi HS lên bảng làm, lớp Tủ gỗ lim , đường gồ ghề, ghẹ - HS lên bảng làm, lớp làm vào làm vào bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai bài tập Kết luận - Các em vừa chép bài gì? - Hoa sen * GDBVMT: Hoa sen là loài hoa có lợi và đẹp các em cần phải bảo vệ chăm sóc loài hoa này - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái độ học tập HS - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau (Mời vào) **************** Tiết 4: Đạo đức chµo hái vµ t¹m biÖt( TiÕt 2) Những kiến thức học sinh đã Những kiến thức bài học cần biết có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết chào hỏi - Giúp Học sinh nêu ý nghĩa lời người trên chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bè bạn và các em nhỏ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Học sinh nêu ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày * HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp Kỹ năng: chào hỏi người trên Thái độ: Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bè bạn và các em nhỏ * GDKNS: Kỹ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi kkhi gặp gỡ và tạm biệt chia tay II Đồ dùng / Phương tiện dạy học : - Vở bài tập đạo đức Lop1.net (13) III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt cần phải nói nào ? Hoạt động trò - Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt cần phải rõ ràng, nhẹ nhàng, vừa đủ nghe với lời xưng hô phù hợp với người mình chào hỏi và tạm biệt + Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt - Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt nào thì người tôn trọng không gây ảnh hưởng tới người khác thì người tôn trọng ? - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng - HS nghe và nối tiệp nhắc lại tªn bài Chào hỏi và tạm biệt ( t 2) Phát triển bài * Hoạt động : Làm bài tập - HS nêu: Em chào hỏi nào - GV gọi em đọc yêu cầu bài tập các tình sau : - GV chia lớp làm nhiều nhóm và a) Em gặp người quen bệnh viện cho HS thảo luận - GV gọi các nhóm trình bày kết b) Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu phim, chiếu bóng lúc biểu diễn + Hãy đưa số cách chào hỏi - HS không chào hỏi ồn ào gặp người quen nơi đông người… nơi đông người? - Có thể chào cách gật đầu ,mỉm cười với nhau… - HS lắng nghe - HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay - GV nhận xét và tuyên dương đánh giá Kết luận Không nên chào hỏi cách ồn ào Khi gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu phim, lúc biểu diễn Trong tình em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu mỉm cười và dưa tay vẫy * Hoạt động 2: Đóng vai theo bài tập - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các - HS nhóm đóng vai tình - nhóm đóng vai tình nhóm Lop1.net (14) - GV nhận xét sửa sai - HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay nhất, lên trình diễn trước lớp * Hoạt động 3: Liên hệ thân - GV đưa tình và yêu cầu - HS suy nghĩ đưa cách giải HS suy nghĩ đưa cách giải thân thân + Tình 1: Trên đường học + Cần phải lể phép chào hỏi Lan gặp thấy giáo cũ Theo em bạn Lan nên làm nào? + Tình 2: Mai gặp lại bạn Nam + Chào và hỏi thăm bạn sau tháng xa cách Theo em bạn Mai nên làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời số HS trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét chung Kết luận - GV hướng dẫn học sinh đọc câu tục - HS : Lời chào cao mâm cỗ ngữ cuối bài - Chuẩn bị bài sau:( Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng) -Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 114) luyÖn tËp Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Biết thực phép cộng, biết giải - BiÕt lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí) phạm vi 100, tập đặt tính tính Biết toán tÝnh nhÈm - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ vÏ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước I Mục tiêu: Kiến thức: Biết làm tính cộng ( không nhớ) phạm vi 100, tập đặt tÝnh råi tÝnh BiÕt tÝnh nhÈm - Củng cố giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước Kỹ năng: Thực hành tính và giải toán Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi Lop1.net (15) III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV gọi em lên bảng làm bài - GV nhận xét, sửa sai Chấm điểm Hoạt động trò - HS em lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bảng Đặt tính tính + 14 30 + 50 35+ 23 35 +5 +30 + 14 50 23 19 80 58 * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc tên bài : Luyện tập Phát triển bài Đặt tính tính *Bài : em nêu yêu cầu bài tập + Cần viết các số thẳng hàng với - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - Gv gọi hs lên bảng làm ,hs lớp - HS em lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng làm vào bảng theo dãy bàn 47 51 40 80 + + + 22 35 20 69 - GV nhận xét , sửa sai * Bài - GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng nhẩm: Ví dụ: 30 + (30 là chục là đơnvị ) 30 + = 36 52 + (5 chục và đợn vị cộng đơn vị đơn vị ) nên: 52 + = 58 - GV nêu gợi ý HS để các em nhận Phép cộng có tính chất giao hoán và nhắc lại 52 + = + 52 = 58 * Bài - GV gọi em đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm lớp có bao nhiêu bạn ta làm phép tính gì? 86 60 89 Tính nhẩm - HS nêu cách cộng nhẩm: 30 + = 36 40 + = 45 52 + = 58 + 52 = 58 - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng (kết ) không thay đổi - HS em đọc đề bài Tóm tắt Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Cả lớp có:… bạn? - HS làm tính cộng - HS em lên bảng trình bày bài giải, HS lớp làm vào Lop1.net (16) + Đặt câu lời giaỉ nào ? Bài giải - GV ghi tóm tắt lên bảng gọi em Số bạn lớp em là: 21 + 14 = 35 (bạn ) lên bảng trình bày bài giải ,HS lớp Đáp số: 35(bạn ) làm vào - GV nhận xét *Bài GV gọi em nêu yêu cầu - Vẽ đoạn thhẳng có độ dài cm - HS lớp vẽ vào bảng bài - GV hướng dẫn HS dùng thước và cách đặt thước đếm số cm để kẻ Đặt tên đường thẳng Kết luận + có câu lời giải , phép tính ,đáp số + Một bài giải bao gồm gì? - Về nhà làm bài tập bài tập Xem trước bài : Luyện tập ***************** Tiết + 3: Tập đọc mêi vµo Những kiến thức học sinh đã Những kiến thức bài học cần biết có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có và vần đã học tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón bạn tốt đến chơi I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi1,2(SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thich môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Lop1.net (17) - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi nở, hoa sen trông đẹp nào? Đọc câu văn tả hương sen - GV nhận xét cho điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài *) Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: kiễng, chân, soạn sửa, buồm, thuyền - Tiếng buồm phân tích nào? - GV nhận xét và hd tiếng còn lại tương tự - GV cho học sinh đọc lại lần - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - GV gạch chân các từ khó cho học sinh đọc thầm - GV gọi học sinh đọc trơn các từ - GV giải nghĩa từ: + Kiễng chân : đúng nhón chân cho cao - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV dòng thơ là câu - GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - GV nhận xét sửa chữa - GV chia bài thơ làm đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn lần - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ Lop1.net HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng - Hương sen ngan ngát khiết - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa - HS lớp đọc thầm - âm b đứng trước vần uôm đứng sau, dấu huyền trên ô - Cá nhân nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS đọc: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền - Cá nhân nối tiếp đọc - HS gọi học sinh đọc trơn các từ - HS đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS nối tiếp đọc đoạn lần - Mỗi dãy bàn đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại bài thơ (18) - GV cho HS đọc đồng toàn bài * Ôn các vần ong, oong - GV nêu yêu cầu + Tìm tiếng bài có vần ong? - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi - GV vào tranh bên và hỏi - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và rút câu mẫu và gọi HS đọc trơn từ kết hợp tìm tiếng có chứa vần ong, oong - GV nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc to lại toàn bài TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ và lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Những đã đến gõ cửa ngôi nhà? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ + Gió chủ nhà mời vào để làm gì? + Qua bài thơ trên ta thấy chủ nhà là người nào? - GV nhận xét và rút nội dung bài * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu - HS đọc đồng toàn bài - HS tìm và nêu: - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - HS đọc và nêu: + Tìm tiếng ngoài bài có vần ong? + Tranh vẽ chong chóng - HS đọc các nhân, lớp chong chóng + Xoong canh - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc đoạn thơ và - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Thỏ, Nai, Gió - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Cùng soạn sửa đón trăng lên quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền khắp miền làm việc tốt - Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân Lop1.net (19) * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói + GV gọi học sinh nêu yêu cầu chủ đề + Hỏi các vật yêu em - GV ghi câu mẫu lên bảng và cho hai thích học sinh làm mẫu sau đó cho HS làm việc theo nhóm đôi dựa theo câu mẫu + GV gọi HS các nhóm lên trình bày + HS trình bày: - GV nhận xét sửa sai và giáo dục học - Tôi có sáo Tôi yêu nó sinh: Cần phải biết yêu quý các Vì nó hót hay Tôi thường bắt cào vật, chăm sóc bảo vệ chúng cào, châu chấu cho nó ăn Kết luận - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài + HS đọc thuộc lòng bài thơ thơ - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Chú công **************** TiÕt : Tù nhiªn vµ X· héi: Bµi 29: nhËn biÕt c©y cèi vµ vËt Những kiến thức học sinh đã Những kiến thức bài học cần biết có liên quan đến bài học hình thành - KÓ tªn vµ chØ ®îc mét sè lo¹i c©y vµ HS biết số vật và cây vËt cối - Nªu ®iÓm gièng ( hoÆc kh¸c) gi÷a mét sè c©y hoÆc gi÷a mét sè vËt I Mục tiêu: - KÓ tªn vµ chØ ®îc mét sè lo¹i c©y vµ vËt - Nªu ®iÓm gièng ( hoÆc kh¸c) gi÷a mét sè c©y hoÆc gi÷a mét sè vËt - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi , vËt II Đồ dung/ Phương tiện dạy học - Hình ảnh bài 29 SGK Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời + Con muỗi gồm phận nào? Lop1.net Hoạt động trò - HS trả lời : + gồm có đầu, mình, chân, cánh + ngủ mµn … (20) + Khi ngủ cần làm gì để không bị muỗi đốt ? - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Hoạt động 1: Làm việc với các vật mẫu và tranh ảnh - GV cho HS mở SGK lên bàn quan sát theo nhóm theo yêu cầu sau: Bày các mẫu vật các em mang đến lớp lên bàn - Dán các hình ảnh động vật, thực vật vào giấy khổ to sau đó treo trên tường lớp học - em nối tiếp nhắc lại - HS thảo luận nhóm 2: Bày các mẫu vật các em mang đến lớp lên bàn - Dán các hình ảnh động vật, thực vật vào giấy khổ to sau đó treo trên tường lớp học - Chỉ và nói tên cây, vật mà các em mang đến - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - HS thảo luận nhóm - GV mời đại diện các nhóm lên trình - Đại diện các nhóm trình bày, các bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét và chốt lại, cho học sinh + Có nhiêu loại cây cây rau, cây nhắc lại hoa, cây gỗ các loại cây này khác hình dạng, kích thước chúng có rễ, thân, lá, hoa + Có nhiều loại động vật, khác hình dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng chúng có đầu, mình, và quan di chuyển *Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố bạn cây gì ? gì?” - GV cho HS đeo hình vẽ đặt câu - Một số HS GV treo cho hỏi ( đúng vai )để đoán xem đó là gì bìa có vẽ hình cây nào đó, - GVnhận xét tuyên dương ,học sinh đố nào đó, đeo vào sau lưng không biết hay ,đốn giỏi cây gì, gì, lớp biết rõ Kết luận - GV nêu câu hỏi củng cố: + So với các vật gà , chó , mèo - mèo ,chó là vật có lợi, muỗi thì muỗi là vật có lợi hay có hại ? là vật có hại - GV giáo dục HS có ý thức vệ sinh - HS lắng nghe nơi , tham gia diệt trừ muỗi góp phần bảo vệ môi trường - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Trời nắng, trời mưa Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 115) Lop1.net (21)