- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.. * Đọc cho học sinh viết vào vở.[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc –kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN i.Môc tiªu: - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Phần giới thiệu : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc - đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS - đọc đoạn trước lớp - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK HS đọc theo nhóm đôi - đọc đoạn nhóm + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm câu chuyện - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội + Anh Núp tỉnh cử đâu? thi đua toàn quốc + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân + Đất nước mình mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ làng biết gì? Lop3.net (2) đoàn kết đánh giặc giỏi + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm + Núp mời lên kể chuyện làng phục thành tích làng Kông Hoa ? Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà + Những chi tiết nào cho thấy người + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng dân làng Kông Hoa vui và tự hào ! Đúng đấy! với thành tích mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm gì? rẫy, lá cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Khi xem vật đó, thái độ + Mọi người xem mòn quà là người ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: - em nối tiếp thi đọc diễn cảm giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu yêu cầu: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu bài và - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn đoạn văn mẫu mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp - Nhận xét đánh giá tiết học và dân làng Kông Hoa đã lập - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và nhiều thành tích kháng chiến Lop3.net (3) xem trước bài Cửa Tùng chống pháp To¸n: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN i.Môc tiªu - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - BT: Bài 1; Bài ; Bài ( cột a , b ) - GDHS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy A Bài cũ : a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ A 2cm B C 6cm D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? * GV nêu bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào? Hoạt động trò - em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - 1HS nhắc lại bài toán + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó trả lời - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Lop3.net (4) Luyện tập: Bài 1*: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp là lần Số số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào Giải : Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn trên Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng b) : = (lần) : 1/3 màu C Củng cố dặn dò: trắng - Nêu cách so sánh số bé phần số lớn - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010 Lop3.net (5) ChÝnh t¶:( Nghe – Viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY i.Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đẹp giữ Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài lượt + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? ( Liên hệ việc gi÷ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó) + Bài viết có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó Hoạt động trò - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước - 2HS đọc lại bài chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Có câu + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Học sinh làm vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung làm Lop3.net (6) -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp - Cả lớp nhận xét bổ sung Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả LuyÖn to¸n: LUYỆN TẬP i.Môc tiªu: - Củng cố bảng chia và so sánh số bé phần số lớn - Giáo dục HS ý thức tự giác học bài II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS tự làm các BT sau: - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu BT và tự Bài 1: Tính: làm bài vào Sau đó chữa bài 16 : + 32 = 24 : +51 = 56 : -7 = 48 : +65= - Lưu ý cách trình bày bài 72 : + 34= 64 : +28 = Bài 2: Nhà Lan có ngỗng và 72 Giải: vịt Hỏi số ngỗng phần số vịt? Số vịt gấp số ngỗng số lần là: 72 : = (lần) Vậy số ngỗng số vịt ĐS: Bài 3: Một người có 58kg gạo Sau Giải: bán 18kg gạo, người đó chia số gạo Số kg gạo còn lại là: 58 - 18 = 40 (kg) còn lại vào túi Hỏi túi đựng Số kg gạo túi đựng là: 40 : = (kg) ki - lô - gam gạo? ĐS: kg gạo Bài 4: Dành cho HS K -G - Nêu đề bài và tìm : Đặt đề và giải toán theo tóm tắt sau: Số ô tô rời bến là: 40:8 = ô tô Có: 40 ô tô Số ô tô còn lại: 40 - = 35 ô tô Rời bến: 1/8 ô tô ĐS: 35 ô tô Lop3.net (7) Còn : ? ô tô? - Chấm số HS , nhận xét chữa bài 2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm MÜ thuËt: TRANG TRÍ CÁI BÁT i.Môc tiªu : - Học sinh biết cách trang trí cái bát - Trang trí cái bát theo ý thích * HS khá, giỏi: Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Chuẩn bị vài cái bát có hình dáng và trang trí khác - Một số cái bát không trang trí để so sánh HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III Các hoạt động dạy - học: - Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu, ghi bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu số cái bát, gợi ý HS nhận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: biết: + Hình dáng các loại bát? + Cao, thấp + Các phận cái bát? + Miệng, thân, đáy + Cách trang trí trên bát? + Học sinh tự tìm và tìm cái bát -GV nhận xét chung đẹp theo ý thích Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn: + Cách xếp họa tiết: Sử dụng đường * HS theo dõi để nắm cách vẽ diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng (SGV) + Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết - HS nhắc lại cách vẽ - Cho HS xem các bài vẽ tập vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành - Tự thực hành vẽ trang trí bài vào - GV đến bàn để hướng dẫn h/s còn tập vẽ * HS khá, giỏi:Chọn và xếp lúng túng, h/s T - Giáo viên gợi ý học sinh: họa tiết cân đối, phù hợp hình cái + Chọn cách trang trí bát, tô màu đều, rõ hình chính, + Vẽ hoạ tiết phụ + Vẽ màu (có thể vẽ màu thân bát để Lop3.net (8) trắng) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài hoàn thành và gợi ý HS nhận xét bố cục, họa tiết, màu - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung học Dặn dò HS: - Quan sát các loại bát để tiết sau luyện vẽ Tù nhiªn x· héi: - HS trình bày bài (C« Hoµ d¹y ) Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: CỬA TÙNG i.Môc tiªu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình, bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh Cửa Tùng, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc : - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp giúp HS hiểu nghĩa các từ : Bến Hải, Hoạt động trò - HS kể lại chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc đoạn bài Lop3.net (9) Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cửa Tùng đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi + Em hiểu nào là “ Bà chúa các + Là bãi tắm đẹp các bãi bãi tắm “? tắm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì + Màu nước thay đổi lần đặc biệt? ngày … + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng + So sánh với lược đồi mồi đẹp với cái gì? và quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ - HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm bài đẹp … - Nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài To¸n: BẢNG NHÂN i.Môc tiªu - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT và - Hai học sinh lên bảng làm bài tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (10) - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập GV tổ chức trò chơi “Xi điện” - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 1=9 = 18 = 27 = 36 = 45 = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích cực gọi h/s yếu, T.) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nêu đề bài - Muốn tính giá trị biểu thức có phép nhân chia ta làm nào? - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung = 36 = 18 = 45 1 = 9 = 63 = 72 - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Đổi LT bài + 17= 54 +17 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 = 27 : = 81 : = 54 =9 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào Giải : - Gọi em lên bảng giải bài Số học sinh lớp B là : Chấm chữa bài = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích - Quan sát và tự làm bài chữa bài hợp vào chỗ chấm để có dãy số GV - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, tổ chức thi tiép sức nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá 63 72, 81, 90 Lop3.net (11) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TËp viÕt: ÔN CHỮ HOA I i.Môc tiªu : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt * Luyện viết câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết Hoạt động trò - em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi Hải Vân - Lớp viết vào bảng - Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm - HS tập viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít - Lớp thực hành viết vào Lop3.net (12) - GV theo dõi nhắc nhở h/s viết bài Chấm chữa bài: C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà luyện viết, và xem trước bài ThÓ dôc: động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung I, Môc tiªu: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác đúng - Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i mét c¸ch tương đối chủ động II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vòng tròn ô vuông cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo giê häc c¸o - Ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh - HS chạy khởi động và tham gia sân khởi động các khớp trß ch¬i * Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n” 2-PhÇn c¬ b¶n - Chia tổ ôn luyện động tác bài thể - HS ôn tập động tác theo đội dục phát triển chung đã học: h×nh tæ C¸c em tæ thay h« cho c¸c b¹n tËp + GV đến tổ quan sát, nhắc nhở + LÇn cuèi thi ®ua gi÷a c¸c tæ víi - Học động tác điều hoà: GV lµm mÉu, gi¶i thÝch vµ h« nhÞp chËm cho HS bắt chước Lần cuối GV hô nhịp, - HS chú ý quan sát động tác mẫu không làm mẫu, nhịp hô với tốc độ chậm để tập theo GV nh¾c HS, ë nhÞp vµ 5, ®a tay lªn cao thả lỏng, đồng thời nâng đùi lên - HS tham gia trß ch¬i nhiÖt t×nh, vuông góc với thân người đảm bảo an toàn, đoàn kết - Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ” GV nhắc lại cách chơi Chú ý đảm bảo an - HS tËp, vç tay theo nhÞp vµ h¸t toµn vµ ®oµn kÕt ch¬i - HS chó ý l¾ng nghe 3-PhÇn kÕt thóc - Tập số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay Lop3.net (13) theo nhÞp vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Buæi s¸ng To¸n: LUYỆN TẬP i.Môc tiªu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy A Bài cũ : - Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai em đọc bảng nhân - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung 1 = 9 = 45 = 36 = 18 = 63 10 = 90 Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực trên bảng + = 27 + 9 + = 72 + - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu = 36 = 81 thức + = 36 + 9 + = 81 + = 45 = 90 Bài 3: - Một em đọc đề bài và tóm tắt: - Gọi học sinh đọc bài toán Đội Một: 10 xe ? xe - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đội : đội có xe Lop3.net (14) bài toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Thực nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi viết kết phép nhân - HD cách chơi.Tổ chức cho h/s chơi C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp làm vào vào Giải: Số xe đội là : x = 27 ( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe HS chơi thi đua các tổ - Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu LuyÖn tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN i.Môc tiªu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài VBT Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xÐt bài bạn - Một em đọc cầu bài tập1, - Học sinh làm bài tập vào - Hai học sinh lên làm trên bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, Lop3.net (15) dứa, sắn, ngan * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước điền xong lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ Bài 3: tàu bay nó, tui/ tôi - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Đọc nội dung bài tập - Mời em lên bảng điền nhanh, điền - Cả lớp tự làm bài vào VBT đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ chỗ trống - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo dấu câu điền biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng điền vào chỗ trống C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Dặn nhà học bài xem trước bài Tù nhiªn x· héi: ThÓ dôc: (C« Hoµ d¹y ) bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i “®ua ngùa” I, Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chÝnh x¸c - Học trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia ch¬i II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò PhÇn më ®Çu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo Lop3.net (16) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu c¸o - HS chạy, khởi động kỹ và tham cÇu giê häc gia trß ch¬i - Ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh sân.- Đứng chỗ khởi động các khớp * Ch¬i trß ch¬i “Ch½n lΔ 2-PhÇn c¬ b¶n - Chia tæ «n luyÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, söa sai cho HS - C¸c em tæ thay h« cho c¸c b¹n tËp - HS chú ý quan sát động tác mẫu để tập cưỡi, phi ngựa - Häc trß ch¬i “§ua ngùa” GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa vµ luËt lÖ ch¬i GV cho số HS làm thử cách cưỡi - HS thả lỏng, vỗ tay theo nhịp và ngùa, phi ngùa, c¸ch trao ngùa cho nhau, h¸t sau đó cho HS làm thử GV hướng dẫn - HS chú ý lắng nghe thêm cách chơi, nêu trường hợp ph¹m quy vµ cho HS ch¬i chÝnh thøc 3-PhÇn kÕt thóc - Đứng chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay theo nhÞp vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Buæi chiÒu Bồi dưỡng học sinh giỏi: tiÕng viÖt n©ng cao I MỤC TIÊU : - Biết nói vết quê hương nơi em cảnh đẹp đất nước Rèn kĩ viết đúng câu Giáo dục các em có tình yêu quê hương Lop3.net (17) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - T : Bảng phụ , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS Hướng dẫn làm bài tập Bài :Rèn kĩ nói cho HS qua việc làm bài tập - Treo bảng phụ quan sát đề - Yêu cầu đọc đề :Đọc phần gợi ý Quê hương em đâu ? Cảnh vật quê hương em nào ? Tình cảm em quê hương nào ? Em mong muốn điều gì cho quê hương ? Cho đại diện vài nhóm lên trình bày Nhận xét bổ sung Bài : Rèn kĩ viết văn cho HS Cho HS quan sát tranh minh hoạcảnh đẹp biển phan Thiết SGK Đọc yêu cầu đề : Nêu phần gợi ý Bức tranh vẽ chụp cảnh gì ?Cảnh đó đâu tranh có vật gì ? Hình ảnh khối màu sắc cógì đặc biệt Vẽ đẹp vật có tranh ? Em có suy nghĩ gì cảnh đẹp đó ? Thu chấm bài nhận xét Chấm bài nhận xét Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dươn nhưỡng em viết bài văn hay - HS: Bảng , Vở , SGK Hoạt động trò 2HS đọc đề bài em đọc phần gợi ý Luyện nói theo cặp đôi Đại diêïn số cặp lên trình bày Lớp theo dõi nhận xét bình chän nhóm bạn kể chuyện giới thiệu quê hương - Anh S¬n chính là tên gọi quê hương em Từ nhỏ em đã gắn bó với cây đa ,giếng nướcvới cánh đồng thẳng cánh cò bay Ở làng quê em vui là vào dịp lễ uống nước nhớ nguồn thường diễn - Quan sát nội dung tranh SGK - em nêu miệng nội dung tranh Ví dụ HS có thể nêu : Đó là tranh chụp phong cảnh biển Phan Thiết là thắng cảnh thiên nhiên tiêngcủa VN Bao trùm lên toàn cảnh là màu xanh nước biển , màu xanh dãy núi , xanh cuả rặng dừa Nổi bật trùng điệp xanh ấylà bãi biển với dãi cát vàng giọt nước Thật là cảnh đẹp thấy Luyện tiếng Việt: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than I Môc tiªu - Củng cố cho HS cách sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Nam - BiÕt c¸ch dïng dÊu chÊm hái, chÊm than qua BT II §å dïng GV : Néi dung, b¶ng phô viÕt c©u cã dÊu chÊm than dÊu chÊm c©u hái HS : Vë Lop3.net (18) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A KiÓm tra bµi cò - KÕt hîp bµi míi B Bµi míi a HĐ1 : Ôn từ địa phương Bµi 1: Chän vµ xÕp c¸c tõ ng÷ sau vµo b¶ng ph©n lo¹i : bè / ba, mÑ / m¸, khæ qua / mướp đắng, trái / quả, anh / anh hai - GV nhËn xÐt Hoạt động trò - HS đọc yêu cầu BT - Lµm bµi c¸ nh©n - em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Lêi gi¶i : - Từ dùng miền Bắc : bố, mẹ, mướp đắng, quả, anh - Tõ dïng miÒn Nam : ba, khæ qua, tr¸i, anh hai Bµi 2: C¸c tõ in ®Ëm c©u ca dao sau thường dùng số tỉnh miÒn Trung Em h·y t×m nh÷ng tõ ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ ấy: - Từ này đồng nghĩa với từ ni Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng thấy - Từ đồng nghĩa với từ tê mªnh m«ng b¸t ng¸t Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng thÊy b¸t ng¸t mªnh m«ng (nµy, kia) b HĐ2 : Ôn dấu chấm hỏi, chấm than - Điền dấu câu vào ô trống đây - GV treo b¶ng phô viÕt s½n c¸c c©u - HS lµm bµi c¸ nh©n - Nªu yªu cÇu BT - em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt b¹n - Lêi gi¶i - Bè b¹n lµm nghÒ g× ? - GV nhËn xÐt - B¹n häc cã giái kh«ng ? IV Cñng cè, dÆn dß - Bông hoa này đẹp quá ! - GV nhËn xÐt chung giê häc - Ôi ! Bạn múa đẹp quá ! - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi LuyÖn Tù nhiªn x· héi: Một số hoạt động trường I Môc tiªu: Cñng cè cho HS - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức (HSKG biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt ) Lop3.net (19) - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn lớp, trường II §å dïng d¹y häc: - vbt, SGK - Tranh ảnh các hoạt động nhà trường dán vào bìa III Các hoạt động dạy - học: Gióp HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë VBT *Bµi 1: Quan s¸t c¸c h×nh trang 48, 49 SGK vµ viÕt vµo chç c¸c b¶ng sau: H×nh Häc sinh ®ang lµm g×? Hoạt động có ích lợi gì? §ång diÔn thÓ dôc Gióp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh *Bài tập 2: a) Ngoài hoạt động học tập, bạn đã tham gia hoạt động nào nhà trường tổ chức? b) Trong các hoạt động trên, bạn thích hoạt động nào nhất? Tại sao? Hoạt động ngoài lên lớp: Giáo dục môi trường I Môc tiªu - HS thấy ích lợi môi trường xanh, sạch, đẹp - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh đẹp II Néi dung Tìm hiểu nào là môi trường luôn xanh đẹp - GV cho nhiÒu HS nªu ý kiÕn + GV nhÊn m¹nh : Cã nhiÒu c©y xanh Kh«ng khÝ lµnh Có thùng đựng rác để đúng nơi quy định vv Em đã làm gì để giữ gìn môi trường luôn đẹp - Kh«ng vøt giÊy, r¸c bõa b·i - Đổ rác đúng nơi quy định - Tiểu tiện đúng chỗ - Kh«ng bÎ cµnh, h¸i hoa, trÌo c©y Thùc hµnh - GV cho HS vÖ sinh líp häc, nhÆt giÊy r¸c líp - Kª dän bµn ghÕ DÆn dß - Giữ gìn môi trường luôn xanh, đẹp Lop3.net (20) Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 To¸n: GAM I Môc tiªu : - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài - GDHS biết ứng dụng thực tế II §å dïng d¹y häc: Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Bài cũ : - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? gam là đơn vị đo KL, viết tắt là g; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai em đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Đơn vị đo khối lượng đã học đó là ki - lô - gam - Quan sát để biết số loại cân, các cân - Quan sát và nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc bài tập - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tranh để nêu miệng kết : + Gói mì chính cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g Lop3.net (21)