Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi BT1 MT: Biết nghe và đáp -Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT1 lại lời chào, lời tự giơí -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK đọc lời của chị phụ trách.. thiệu phù hợp[r]
(1)Kế hoạch dạy học Lớp Hai TUẦN 19 Thứ hai ngày Tập đọc: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Giới thiệu chủ điểm HKII và chủ điểm tuần 19- 20 MT: HS biết chủ điểm học KH II và tên chủ điểm tuần này ĐD: Mục lục SGKTV2 Tranh minh hoạ chủ điểm mùa trang PP: Quan sát, hỏi đáp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Đọc mẫu MT: HS nắm sơ lược cách đọc ĐD:Tranh SGK trang PP: Làm mẫu HOẠT ĐỘNG 3:(25’) Luyện đọc MT: - Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu ĐD: SGK trang Bìa viết câu: Có em có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có… chăn PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp tháng năm 2010 CHUYỆN BỐN MÙA (TIẾT 1) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp HS mở SGK rhần mục lục đọc tên chủ điểm SGK ( 2em đọc) GV đính tranh cho HS xem và giới thiệu chủ điểm tuần 19, 20 là “Bốn mùa” Giới thiệu bài học đầu tiên chủ điểm là: Chuyện bốn mùa Chuyển tiếp Hoạt động lớp HS mở SGK trang theo dõi đọc thầm, lắng nghe GV đọc mẫu Chuyển tiếp Hoạt động kết hợp: Lớp, nhóm, cá nhân -Bước 1: Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu bài ? Trong bài có từ nào khó đọc, dễ lẫn? (tinh nghịch, phá cỗ, nảy lộc,…) HS luyện đọc từ khó - Bước 2: Đọc đoạn trước lớp +HS tiếp nối đọc đoạn bài: lượt + GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// Bước 3: HS đọc phần chú giải sau bài: - HS đọc to, lớp đọc thầm Bước 4: Đọc đoạn nhóm HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Bước 5: Thi đọc các nhóm Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, tuyên dương GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt Lop2.net (2) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG (20’) HD tìm hiểu bài MT: Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống( Trả lời câu hỏi 1,2,4) HS khá giỏi trả lời câu hỏi ĐD: SGK trang Bảng nhóm kẻ sẵn cột (Đông, hạ, thu) PP: Thực hành, hỏi đáp, thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG (13’) Luyện đọc lại MT:Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu ĐD: SGK trang PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp HOẠT ĐỘNG 3:(3’) Củng cố, dặn dò CHUYỆN BỐN MÙA (TIẾT 2) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - HS đọc to đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH ? Bốn nàng tiên truyện tương đương với mùa nào trọg năm? (4 mùa: Xuân, hạ, thu, đông) GV cho HS xem tranh tìm các nàng tiên và nói rõ đặc điểm nàng ? Mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? ( Vừa đâm chồi vừa nảy lộc) GV nghi bảng: Đâm chồi nảy lộc - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? Mùa Xuân có gì hay theo lời bà đất? ( Làm cho cây lá tươi tốt) Làm việc theo nhóm GV phát giấy bút cho các nhóm giao việc: Đọc thầm lại bài và cùng thảo luận để trả lời câu hỏi: Mjuah Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay? HS thảo luận ghi vào giấy, làm xong dán kết lên bảng Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung GV giảng từ: bập bùng, tựu trường ( HS đọc chú giải) Tựu trường cong gọi là ngày khai giảng - HS đọc thầm toàn bài ? Nêu ý nghĩa bài văn? ( Ca ngợi mùa, mùa có vẻ đẹp riêng, có ích lợi riêng, có ích lợi cho sống) Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân ? Muốn đọc bài này cần có vai? (6 vai: Người dẫn chuyện, Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông) HS luyện đọc theo nhóm 6.( Tự phân vai) HS đcọ, GV quan taqam theo dõi Một vài nhóm thi đọc trước lớp ( Có đeo tên phân vai) Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung, tuyên dương nnhóm, cá nhân đọc hay Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện Lop2.net (3) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày tháng năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) THƯ TRUNG THU CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân Bài cũ GV đọc, HS viết bảng con: vỡ tổ, bão táp, nảy bông MT: HS viết lại cho HS viết GV nhận xét, sửa sai Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) đúng từ có dấu hỏi và dấu ngã ĐD: Bảng PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Hoạt động lớp, cá nhân HD nghe viết Bước1: HDHS chuẩn bị MT: Nghe- viết chính - GV đọc 12 dòng thơ Bác cho nghe lần Gọi 1-2 em xác bài chính tả, trình đọc bày đúng hình thức bài ? Nội dung bài thơ nói lên điều gì? thơ chữ ? Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? ĐD: SGK trang 7, bảng ? Những chữ nào bài thơ phải viết hoa? Vì sao? -HS luyện bảng chữ viết dễ sai, dễ lẫn con, chính tả PP: Hỏi đáp, thực Bước 2: HS viết bài vào -GV đọc chậm rãi dòng thơ cho HS viết bài hành HS viết bài vào GV quan tâm theo dõi Bước 3: Chấm chữa bài cho HS GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi GV thu 2-3 nhóm chấm Nhận xét chung Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Bước 1: HD làm bài tập 2b HS đọc yêu cầu bài HD làm bài tập chính Hoạt động cá nhân, lớp GV cho HS quan sát tranh, viết vào BT tên các vật theo số tả MT: Làm đúng BT2b, thứ tự hình vẽ SGK HS làm bài bìa Làm xong đính bài lên bảng BT3a ĐD: Bìa viết sẵn BT2b; Lớp cùng chữa, phát am đúng tên các nhân vật tranh Các em nối tiếp đọc kết BT3a, VBT TV PP: Thực hành, động Bước 2: HD làm BT3a não Hoạt động lớp GV nhấn mạnh: Điền dấu hỏi/ dấu ngã HS làm bài vào bìa Cả lớp làm VBT TV HS làm bài bìa đính bài lên bảng Lớp cùng chữa Đáp án: thi đỗ, đổ rác, giả vờ (đò), giã gạo HOẠT ĐỘNG 4: (2’) - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò - Dặn: Viết lại từ mình viết sai cho đúng chính tả Lop2.net (4) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tập viết: CHỮ HOA: P CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ Hoạt động cá nhân -MT: Luyện nét chữ hoa Ô, Ơn +GV kiểm tra phần viết nhà HS -ĐD: Bảng -HS viết bảng chữ hoa Ô, Ơn -PP: Luyện tập thực hành -GV nhận xét đánh giá chung Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân Hướng dẫn viết chữ hoa P Bước1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ -MT:Viết đúng chữ hoa P hoa P -ĐD: Mẫu chữ Pđặt khung -GV đính chữ mẫu P lên bảng HS nhận xét ? Chữ P cao li, gồm nét? ( li, nét) chữ.HS có bảng, phấn -PP: Quan sát mô tả Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét móc ngược trái nét chữ B Dừng bút đường kẻ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét lia bút lên đường kẻ 5viết nét cong trên có đầu uốn vào Dừng bút đường kẻ và Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng -HS viết 2,3 lần P GV theo dõi, uốn nắn Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động lớp ,cá nhân HD viết cụm từ ứng dụng Bước1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét -MT: Viết đúng chữ và câu ứng -GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1,2 HS đọc ? Em hiểu nào về: Phong cảnh hấp dẫn? ( dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn Phong cảnh đẹp, lôi người) ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng ? Nêu nhận xét độ cao các chữ cái? ? Khoảng cách các tiếng, cách đặt dấu dụng -PP:Quan sát, mô tả, thực hành các chữ? ,luyện tập Bước 2: HD HS viết bảng con: Phong HS viết GVnhận xét Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (20’) Viết Hoạt động cá nhân -MT: Viết đúng chữ hoa P(1 -HS mở tập viết để lên bàn -Gv nêu yêu cầu viết cho HS nắm dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong ( -HS tự viết bài GV quan tâm theo dõi dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), -GV chấm số em, nhận xét Nhận xét tiết học Phong cảnh hấp dẫn ( lần) ĐD: Vở tập viết Dặn dò: Viết phần còn lại cho đúng, đẹp -PP: Thực hành luyện tập Lop2.net (5) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày Chính tả:( Tập- chép) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD tập chép MT: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn ĐD: Bảng phụ viết sẵn đoạn cần chép Bảng con, chính tả PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành HOẠT ĐỘNG 3: (8’) HD làm bài tập chính tả MT: Làm đựoc BT2b ĐD: Bìa viết sẵn BT2b PP: Thảo luận, thực hành HOẠT ĐỘNG 4: (2’) Củng cố, dặn dò tháng năm 2010 CHYỆN BỐN MÙA HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV: Bài chính tả đầu tiên HKII là bài: Chuyện bốn mùa GV ghi đề lân bảng Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân Bước 1: HDHS chuẩn bị - GV đọc bài chuẩn bị viết bảng phụ Gọi 1-2 em đọc ? Đoạn này ghi lời trong: Chuyện bốn mùa? ( Lời bà Đất) ? Đoạn cần chép có tên riêng nào? Viết nào với tên riêng đó? ( Xuân, Hạ, Thu, Đông Phải viết hoa chữ cái đầu tiếng) GV lần các tên riêng cho HS ghi nhớ Bước 2: HS chép bài vào -GV hướng dẫn cách trình bày HS chép bài vào GV quan tâm theo dõi Chú ý: Đọc nhẩm cụm từ, câu để viết cho đúng chính tả Bước 3: Chấm chữa bài cho HS - HS dò lại bài GV thu 2-3 nhóm chấm Nhận xét chung Chuyển tiếp Bước 1: Làm việc theo nhóm HS đọc yêu cầu bài GV phát bìa viết sẵn BT2b cho các nhóm giao việc: Cùng thảo luận, ghi vào chữ in đậm hỏi hay đấu ngã HS làm việc theo nhóm, GV quan tâm theo dõi Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình Lớp nhận xét, bổ sung Đáp án: tổ, bão, nảy, kĩ Nhận xét tiết học Dặn: Viết lại từ mình viết sai cho đúng chính tả Lop2.net (6) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày tháng năm 2010 Kể chuyện: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài.(5’) CHUYỆN BỐN MÙA HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV giới thiệu tiết kể chuyện đầu tiên HKII, đó là bài: Chuyện bốn mùa GV ghi đề Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD kể đoạn câu chuyện theo tranh MT: Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện ĐD: Tranh SGK trang phóng to PP: Quan sát, hỏi đáp, kể chuyện Bước 1: Kể lại đoạn theo tranh Hoạt động nhóm đôi, lớp HS mở SGK trang 6, đọc yêu cầu BT1 GV giao việc: Quan sát tranh trang 6, dựa vào từ gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện: Chuyện bốn mùa HS xung phong kể mẫu, lớp lắng nghe Từng đôi quan sát tranh kể lại đoạn cho nghe Gv đính tranh lên bảng, gọi đại diện vài nhóm kể đoạn Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung Bước 2: Kể lại toàn câu chuyện Hoạt động nhóm GV giao việc cho các nhóm: Trong nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện và sau đó kể lại toàn nội dung câu chuyện HS kể theo nhóm GV quan tâm giúp đỡ GV đính tranh phóng to lên bảng Đại diện nhóm thi kể trước lớp Lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể tốt, có tính sáng tạo và có cử điệu Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cá nhân, lớp Dựng lại câu chuyện HS đọc yêu cầu BT3 MT: HS khá giỏi thực ? Muốn dựng lại câu chuyện cần có người nhập vai? ( BT3 người) PP: Thực hành ? Đó là vai nào? GV cho HS khá giỏi xung phong lên nhập vai ( tự phân vai) dựng lại câu chuyện HS dựng lại câu chuyện Lớp và GV nhận xét tuyên dương Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (3’) GV nhận xét tiết học Củng cố-Dặn Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net (7) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày ĐẠO ĐỨC: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 6’ Nhận xét tháng năm 2010 TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT1) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp - Nhận xét tồn mà học sinh mắc phải học kì I HOẠT ĐỘNG 2: 15’ Làm việc với SGK MT: Biết: - Nhặt rơi cần tìm cách trả cho người ĐD: Tranh SGK trang 29 phóng to PP: Quan sát, thảo luận Bước 1: Giới thiệu bài Cho học sinh hát bài: “ Bà Còng “ ? Các em có thấy bài hát này bạn Tôm và Tép có ngoan không? GV: Bạn Tôm và bạn Tép đã nhặt tiền Bà Còng và mang trả lại cho bà Hai bạn này thật thà đáng khen Hôm chúng ta học bài: “ Trả lại rơi’’ -Bước 2: Làm việc với SGK: Yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh: Hai bạn nhỏ cùng học hai nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất ? Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có cách giải nào với số tiền nhặt ? Bước 3: HS thảo luận nhóm em GV giao việc: Thảo luận và tranh luận chọn tình đúng sau: Chia nhau; tìm người trả lại; Đưa đến cho cô giáo, tặng cho bạn nghèo Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: 15’ Bước 1: Làm việc theo nhóm Bày tỏ thái độ - Giáo viên phát phiếu cho học sinh giao việc: Hãy đánh dấu MT: Biết: + vào ô trước ý kiến mà em tán thàn: - Trả lại rơi là thật a Trả lại rơi là người thật thà, đáng quý Trả lại rơi là ngốc thà, người b quý trọng c Trả lại rơi là đem lại niềm vui cho người và cho ĐD: Phiếu học tập chính mình PP: Thảo luận, thực d Chỉ nên trả lại rơi có người biết hành, hỏi đáp Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét: Ý kiến a,c là đúng (?) Khi rơi em trả lại cho người em gì? ( Được người yêu mến, quý trọng Đó là người thật thà) Liên hệ HS: ? Các em tự giác nêu công việc đã làm trả lại rơi? HS: làm việc cá nhân và nêu GV nhận xét tiết học - Dặn dò Lop2.net (8) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày MĨ THUẬT: tháng năm 2010 VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Bài cũ MT: Kiểm tra chuẩn bị HS ĐD: Vở tập vẽ, chì, màu PP: Quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Tìm chọn nội dung đề tài MT: Hiểu đề tài chơi sân trường ĐD: Tranh ảnh hoạt động vui chơi sân trường PP: Quan sát, hỏi đáp HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân, lớp GV yêu cầu HS bỏ tập vẽ, chì, màu lên bàn để Gv kiểm tra HS thực GV kiểm tra nhận xét Chuyển tiếp: Giới thiệu bài Hoạt động lớp + GV treo số tranh, ảnh để HS nhận biết: ? Tranh vẽ cảnh gì? ? Giờ chơi sân trường nào? ? Em hãy kể vài hoạt động HS chơi? ( Nhảy dây, đá cầu, xen báo, múa, hát, chơi bi,…) + Quang cảnh sân trường ? Trên sân trường có gì? ( Cây, bồn hoa, cây cảnh,…) GV bổ sung thêm số hình ảnh để hiểu rõ đề tài HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động lớp Cách vẽ đề tài - GV gợi ý cho HS tìm, chọn nội dung MT: Biết cách vẽ tranh đề tài ? Vẽ hoạt động nào? Sân trương gời chơi ?Hình dáng khác HS các hoạt động sân trường? ĐD: Hs sưu tầm tranh, ảnh - GV hướng dẫn cách vẽ + Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung hoạt động vui chơi HS PP: Quan sát, hướng dẫn có + Vẽ hình phụ sau cho hình vẽ thêm sinh động + Vẽ màu: * Vẽ màu tươi sáng có màu đậm, màu nhạt gợi ý Hỏi đáp * Nên vẽ màu kính hình và Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: ( 15’) Hoạt động cá nhân, lớp Thực hành Bước 1: GV hướng dẫn cách vẽ MT: Vẽ tranh đề tài Sân GV cho HS xem số bài vẽ đề tài này trường gời chơi theo GV quan sát lớp và gợi ý HS cách vẽ, tập trung vào: Tìm chọn ý thích HS khá giỏi biết xếp nội dung; Vẽ thêm hình gì cho rõ nội dung hơn; Cách vẽ màu hình vẽ cân đói, rõ nội dung Bước 2: HS làm bài - HS vẽ vào tập vẽ GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng đề tài, màu sắc phù hợp ĐD: Vở tập vẽ, chì, màu Bước 3: Nhận xét, đánh giá PP: Quan sát, thực hành, nhận -GV chọn và giới thiệu số bài vẽ đã hoàn thành để HS nhận xét xét HS nhận xét bài nào đẹp, bài nào chưa đẹp Vì sao? Dặn: Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi Lop2.net (9) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ CÁC HOẠT ĐỘNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động lớp Chữa bài kiểm tra GV đưa bài mà HS làm sai phổ biến để MT: HS thấy tồn chữa HS theo dõi và ghi nhớ để lần sau không bị sai phạm và thiếu sót để sữa chữa, khắc phục PP: Thuyết trình Chuyển tiếp: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hoạt động lớp, cá nhân Giới thiệu tổng nhiều số GV ghi: + + = ? Yêu cầu HS đặt tính và tính kết vào bảng và cách tính MT: Nhận biết tổng HS làm bài vào bảng nêu kết ? Có số hạng phép cộng này? nhiều số Biết cách tính tổng nhiều GV giới thiệu bài.GV ghi”: số ĐD: Bảng +7 Bìa viết sẵn nội dung SGK trang 91 PP: Hỏi đáp, thực hành GV nhấn mạnh cách đặt tính và làm tính Nhiều HS nêu cách tính, Gv gắn bìa phụ ghi sẵn vào bảng ? 12 là gì? ( 12 là tổng các số hạng 2,7,3) * Tiến hành tương tự với các phép tính: 12 + 40 + 34 và 15 + 46 + 29 + ? Có nhận xét gì các phép tính: + + 3; 12 + 40 + 34; 15 + 46 + 29 + 8? ( Phép tính thứ là tổng các số có chữ số; Phép tính thứ hai là phép cộng tổng số có hai chữ số không nhớ; phép tính thứ ba là phép tính có tổng các số có chữ số và có nhớ) Nhấn mạnh: Thứ tự thực từ phải sang trái (Bắt đầu từ hàng đơn vị) Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG ( 15’) Hoạt động lớp, cá nhân HD làm bài tập HS mở SGK trang 91 làm các bài tập: Bài 1( MT: Nhận biết tổng cột 2); Bài ( cột 1,2,3); Bài 3a HS làm bài tập GV quan tâm theo dõi chấm chữa nhiều số Biết cách tính tổng nhiều bài GVnhận xét chung giời học số ĐD: Vở toán, SGK trang 91 Dặn: Hoàn thành bài VBT PP: Thực hành Lop2.net (10) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán: PHÉP NHÂN CÁC HOẠT ĐỘNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động lớp, cá nhân Bài cũ Tính tổng nhiều số hạng sau: + + + = MT: HS biết tính tổng HS làm bảng ? Tổng trên có số hạng: Em có nhận xét gì các nhiều số hạng nhanh, chính xác số hạng trên? ĐD: Bảng GV chuyển tiếp để làm phép cộng các số hạng PP: Thực hành Đó là phép nhân HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Bước 1: Hoạt động cá nhân Hướng dẫn HS nhận biết GV giao việc: Lấy bìa có chấm tròn để lên bàn phép nhân MT: Nhận biết tổng ? Tấm bìa có chấm tròn? Lấy tiếp bài nhiều số hạng Biết chuyển tổng nhiều GV đính bìa ( Mỗi có chấm tròn vào số hạng thành bảng gài) GV vào đồ dùng và hỏi: phép nhân Biết đọc kí hiệu phép ? Có bìa, có chấm tròn Vậy có tất nhân chấm tròn? ( 10) Biết cách tính kết ? Em làm phép tính gì để biết? ( cộng: + + + + phép nhân dựa vào phép = 10) ? Phép cộng đó có số hạng và số hạng cộng ĐD: bìa, có nào? ( số hạng và 2) ? chấm tròn lấy lần? ( lần) chấm tròn và các nhóm đồ GV: Vậy + + + + = 10 chuyển thành phép vật có cùng số luyượng phù hợp với SGK Bảng nhân là: x = 10 PP: Trực quan, hỏi đáp, thực Dấu x gọi là dấu nhân Nhiều HS đọc: Hai nhân năm hành mười Bước 2: Hoạt động nhóm GV giao việc: Chuyểnb phép cộng sau thành phép nhân tương ứng: + + = 12 HS làm vào bảng nhóm Đáp án: x = 12 ( lấy lần) HOẠT ĐỘNG ( 15’) Hoạt động lớp, cá nhân HD làm bài tập HS mở SGK trang 91 làm các bài tập 1; MT: Như hoạt động HS làm bài tập GV quan tâm theo dõi chấm chữa ĐD: Vở toán, SGK trang 92 bài PP: Thực hành GVnhận xét chung giời học Dặn: Hoàn thành bài VBT Toán Lop2.net (11) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CHÀO - LỜI TỰ GIỚI THIỆU CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: 5’ Ở HKI đã học cách chào hỏi và tự giới thiệu Hôm chúng Giới thiệu bài ta học cách đáp lại lời chào lời tự giới thiệu người PP: Thuyết trình khác Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: 15’ * HD làm BT1 HD làm BT1, BT2 Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi (BT1) MT: Biết nghe và đáp -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1 lại lời chào, lời tự giơí -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK đọc lời chị phụ trách thiệu phù hợp với tình GV giao việc: Từng dôi thực hành nói lời chào, lời tự giới giao tiếp đơn thiệu và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu HS thực hành GV quan tâm theo dõi giản ĐD: Tranh trang 12 Bước 2: Làm việc lớp phóng to GV đính tranh phóng to lên bảng, gọi đại diện vài nhóm lên PP: Thảo luận, thực trình bày Lớp nhận xét, bổ sung + Chị phụ trách: Chào các em ! hành, đóng vai + Các em: Chúng em chào chị ! + Chị phụ trách: Chị tên là Hương Chị … các em + Các em: Ôi ! thích quá ! Chúng em mời chị vào lớp ! (Thế thì hay quá ! Mời chị vào lớp các em !) * HD làm BT Bước 1: Làm việc theo nhóm Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2 GV giao việc: Cùng suy nghĩ và thực hành đóng vai theo tình HS làm việc theo nhóm GV quan tâm theo dõi Bước 2: Làm việc lớp Đại diện vài nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung Lưu ý: Không nên mời người lạ vào nhà, Vì làm xậy là thiếu thận trọng Người lạ có thể là người xấu, trộm cắp tài sản, Tốt mời bố mẹ gặp người lạ Bước : Kết luận : Khi giao tiếp phải lịch Hoạt động2:Luyện Hoạt động các nhân, lớp MT: Điền đúng các - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài (Cả đoạn văn) lời đáp vào ô trống Nhấn mạnh: Víêt lời đáp Nam đoạn đối thoại HS làm bài vào em làm vào bìa viết sẵn ĐD: VBT Bìa ghi sẵn HS làm xong đính bài lên bảng Lớp cùng chữa Nhiều em đọc bài làm mình GV ghi điểm BT3 PP: Thực hành Dặn: Thực hành đáp lời chào hỏi, lời tự giới thiệu Lop2.net (12) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: 5’ HOẠT ĐỘNG 1: 17’ Nhận biết các loại đường giao thông MT: Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông ĐD: tranh phóng to SGK, SGK PP: Quan sát, thảo luận HOẠT ĐỘNG Nhận biết số biển báo giao thông MT: - Nhận biết số biển báo giao thông Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường ĐD: loại biển báo giao thông SGK phóng to PP: Quan sát, thảo luận ngày tháng năm 2010 ĐƯỜNG GIAO THÔNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ GV giới thiệu bài Chuyển tiếp Bước 1: Làm việc với SGK Hoạt động nhóm đôi Giao việc: Từng đôi QST tìm xem có bao nhiêu phương tiện giao thông? HS làm việc theo nhóm GV quan tâm theo dõi Bước 2: Làm việc vơi tranh phóng to Hoạt động lớp * Giáo viên treo tranh Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp: - Đường - Trong đường thủy (có đường sông và đường biển) - Đường sắt - Đường hàng không Gọi nhiều em nhắc lại -Kể tên các loại đường giao thông có địa phương ? ( Hs tự liên hệ và nêu ) - Kể tên phương tiện trên đường Ô- tô, xe hon đa , xe đạp , xe đạp, xe buýt, xích lô - Phương tiện trên đường hàng không? (máy bay , vũ trụ, ) Bước 3: GV KL: Đường là đường dành cho người bộ, xe đạp, xe máy, ô tô,… Đường sắt dành cho tàu hoả Đường thuỷ dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thuỷ Chuyển tiếp Bước 1: Làm việc theo nhóm GV phát biển báo cho các nhóm giao việc: Biển báo có tên gì? Nêu dặc điểm hình dáng biển báo đó? HS làm việc theo nhóm GV quan tâm giúo đỡ Bước 2: Làm việc lớp GV đính loại biển báo em thường gặp Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Liên hệ: Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không ? Nói tên biển báo em biết Khi thấy biển báo giao với đường sắt không có rào chắn, em cần xử lí nào? Nhận xét tiết học Dặn: Bài sau: An toàn các phương tiện giao thông Lop2.net (13) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Bài cũ MT: Củng cố cách tìm kết phép nhân ĐD: Bảng PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hướng dẫn HS lập bảng nhân MT: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân ĐD: Bộ ĐD Dạy - Học Bảng nhóm PP: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận, thực hành HOẠT ĐỘNG ( 15’) HD làm bài tập MT: Nhớ bảng nhân Biết giải toán có phép nhân( bảng nhân 2) ĐD: Vở toán, SGK trang 95 PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Trò chơi tiếp sức MT: Biết đếm thêm ĐD: Bìa viết sẵn BT3 đủ cho các nhóm PP: Trò chơi học tập Thứ năm ngày tháng năm 2010 BẢNG NHÂN CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân HS làm bảng 2x5= 3x4= 5x2= 4x3= GV nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp Bước 1: Hoạt động cá nhân - GV cho học sinh bỏ lên bàn bìa vẽ hai chấm tròn ? Tấm bìa có chấm tròn ? Được lấy lần ? - GV gắn bìa có hai chấm tròn trên bảng gài và nêu: Mỗi bìa có hai chấm tròn, ta lấy 1tấm bìa, tức là chấm tròn lấy lần Ta viết: x = Gọi HS đọc ( hai nhân hai) - Tương tự với x 2= 4, x = Bước 2: Làm việc theo nhóm GV phát bìa cho các nhóm giao việc: Dùng các chấm tròn các bìa để lập đầy đủ bảng nhân 2, nghi vào bảng nhóm Đại diện các nhóm đọc kết nhóm mình Lớp nhận xét HS đọc thuộc bảng nhân ? Em có nhận xét gì thừa số thứ bảng nhân? Thừa số thứ hai? Tích? Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân HS mở SGK trang 95 làm các bài tập 1; HS làm bài tập GV quan tâm theo dõi chấm chữa bài Bước 1: Hoạt động nhóm GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi Các nhóm tham gia chơi đính sản phẩm nhóm mình vào vị trí đã quy định Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm tham quan đánh giá lẫn GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng GV nhận xét tiết học - Dặn dò Lop2.net (14) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Trò chơi truyền điện MT: Ôn bảng nhân PP: Trò chơi học tập tháng năm 2010 LUYỆN TẬP CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi HS tham gia chơi có thi đua GV nhận xét, đánh giá Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: ( 20’) Bước 1: HD HS làm bài Hướng dẫn HS làm BT Hoạt động lớp MT: Thuộc bảng nhân GV cho HS mở SGK trang 96 làm các BT1, Biết vân dụng bảng nhân để 2, thực phép nhân số có kèm GV hướng dẫn bài đơn vị đo với số Bài 1: HS đọc yêu cầu bài Biết giải toán có phép GV nhấn mạnh: Nhìn cho thật kí, là phép nhân thì nhân (trong bảng nhân 2) điền tích, là phép cộng thì điền tổng ĐD: Vở ô li, SGK trang 96 Bài 2: HS đọc yêu cầu bài PP: Thực hành Bài yêu cầu gì? ( HS nêu kèm theo mẫu) GV nhấn mạnh: Mẫu đây có kèm theo đơn vị Bài 3: HS đọcyêu cầu bài ? Bài toán cho biết gì? ( xe đạp có hai bánh) ? Bài toan cho biết gì? ( Tìm số bánh xe đạp) GV tóm tắt bài toán Bước 2: HS làm bài Hoạt động các nhân HS làm bài tập vào GV quan tâm theo dõi chấm chữa bài Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Bước 1: Hoạt động nhóm Trò chơi tiếp sức GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi MT: Biết thừa số, tích Các nhóm tham gia chơi đính sản phẩm nhóm ĐD: Bìa viết sẵn BT5 đủ cho mình vào vị trí đã quy định Bước 2: Hoạt động lớp các nhóm PP: Trò chơi học tập Các nhóm tham quan đánh giá lẫn GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Học thuộc bảng nhân và làm bài tập VBT toán Lop2.net (15) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày tháng năm 2010 ÂM NHẠC: HỌC HÁT: BÀI TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 20’ Dạy bài hát: Trên đường đến trường MT: Biết hát theo giai điệu và lời ca ĐD: Băng nhạc, máy nghe Nhạc cụ quen dùng Tranh vẽ đường đến trường phóng to PP: Làm mẫu, thuyết trình, quan sát, thực hành HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Bước 1: Giới thiệu bài hát GV đính tranh cho HS quan sát và hỏi: ? Tranh vẽ gì? GV giới thiệu bài, ghi đề Bước 2: GV hát mẫu cho HS nghe GV hát diễn cảm tốc độ vừa phải cho HS nghe băng Bước 3: Tập hát - Đọc đồng lời ca - Dạy hát câu Bài chia thành câu hát Chú ý chỗ lấy Hát theo nhóm, theo tổ, lớp Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: 10’ Hát kết hợp gõ đệm MT: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát HS có khiếu biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca ĐD: Nhạc cụ PP: Thực hành Hoạt động lớp Bước 1: Vừa hát vừa gõ đệm theo phách Trên đường đến trường có cây là cây xanh mát * * ** * * ** Bước 2: Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca Trên đường đến trường có cây là cây xanh mát * * * * * * * * * * * Bước 3: Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng theo tiết tấu lời ca Gv cho nhóm lên vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng Lớp và GV nhận xét Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: 3’ Củng cố, dặn dò MT: Củng cố lại cách hát bài hát: Trên đường đến trường PP: Thực hành Hoạt động lớp, cá nhân HS lên hát lại bài: Trên đường đến trường Lớp và GV nhận xét, tuyên dương HS hát tốt GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà hát lại bài nhiều lần để hôm sau học tiếp Lop2.net (16) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày tháng năm 2010 THỂ DỤC: TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI VÀ NHÓM BA, NHÓM BẢY CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 7’) Phần mở đầu MT: - HS biết nội dung, yêu cầu tiết học -Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối làm quen xoay cánh tay, khớp vai ĐD: Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập PP: Thuyết trình, thực hành HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giơ học HS giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 1- 2,1 – - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc tren địa hình tự nhiên: 60-80m - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông - HS xoay cánh tay, khớp vai - Đi thường theo vòng tròn và hát Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Phần MT: Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi: Nhanh lên bạn và Nhóm ba nhóm bảy ĐD: Sân bãi, còi, cờ chuẩn bị trò chơi PP: Làm mẫu, thực hành, trò chơi học tập Bước 1: Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi: Chia lớp làm nhóm GV yêu cầu đứng thành hình vuông HS điểm số từ 1-8 GV cho HS chơi thử lần HS tham gia chơi chính thức nhóm nào thua là bị phạt Bước 2: Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy GV nêu tên trò chơi , gọi HS nhắc lại cách chơi HS ôn lại vần điệu lần Cho HS chơi có vần điệu, điều khiển lớp trưởng HS chơi HS nào không tìm nhóm là bị thua và chịu phạt theo yêu cầu lớp Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Phần kết thúc MT: Củng cố lại bài học Thư giãn sau tiết học PP: Trò chơi, thuyết trình Hoạt động lớp Cúi người thả lỏng: 5-10 lần Cúi lắc ngườu thả lỏng: 6-8 lần Nhảy thả lỏng: 4-5 lần -GV cùng HS hệ thống bài học - GV nhận xét học - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài TDPTC và trò chơi Lop2.net (17) Kế hoạch dạy học Lớp Hai Lop2.net (18)