+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng viết sai, viết vào bên lề vở.. d[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 32 Ngày soạn : 17/4/2010 Ngày giảng: Từ ngày 19/04/2010 – 23/04/2010 Thứ hai ngày 19/04/2010 Tiết : Chào cờ - Tiết 2+3: Tập đọc: Bài: HỒ GƯƠM (2 Tiết) I.Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Khổng lồ, long lanh, lấp ló Xum xuê; Bước đầu biết chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà nội - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK (Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà nội ) -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt dộng GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -GV đưa từ khó: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu + Học sinh luyện đọc từ ngữ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc đầu bài Lắng nghe 5, em đọc các từ khó trên bảng Đọc đồng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + GVđọc diễn cảm bài văn Theo dõi + Đọc bài emđọc , lớp đồng Luyện tập: Ôn các vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nào ? Gọi học sinh đọc đoạn Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ Gươm Gọi học sinh đọc bài văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Gươm Học sinh đọc câu mẫu SGK HS nêu miệng em đọc Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh Học sinh quan sát tranh SGK em đọc bài Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà - - Lop1.net (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thứ ba ngày 20/4/2010 Tiết 1: Toán: Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực cộng trừ ( không nhớ ) số có chữ số , tính nhẩm, biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài, đọc đúng - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán Phiếu BT -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài Hỏi để học sinh nói cách đặt tính Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm và chữa bài trên bảng lớp Cho các em nêu cách cộng trừ nhẩm các số tròn chục và số có hai chữ số với số có chữ số Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực đo độ dài và tính độ dài các đoạn thẳng, nêu kết đo Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức) Lop1.net Hoạt động HS Giải: + học sinh lên nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ + Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng + Em học lúc – đồng hồ giờ, … (các câu khác tương tự) Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu cách đặt tính và tính trên bảng Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm và chưa bài trên bảng lớp 23 + + = 26 , 40 + 20 + = 61 Cách 1: Đo cộng các số đo độ dài các đoạn thẳng AB và BC: cm + cm = cm Cách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC AC = cm Học sinh nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ (hoạt động nhóm) thi đua tiếp sức (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng + Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều + Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng Tuyên dương nhóm thắng Nhắc tên bài Thực hành nhà 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau : - Tiết 2: Chính tả (tập chép) Bài: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Cầu Thê Húc màu son… cổ kính” 20 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần ươm, ươp ; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Học sinh lên bảng viết: dây diện, quay Học sinh viết bảng tròn Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng Lop1.net học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … Học sinh thực theo hướng dẫn (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên nhận xét chung viết bảng giáo viên để chép bài chính tả học sinh vào chính tả Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách Học sinh tiến hành chép bài vào tập viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để Học sinh soát lỗi mình và sữa lỗi chính tả: đổi sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng viết sai, viết vào bên lề dẫn giáo viên + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Điền vần ươm ươp 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền chữ k c Học sinh nêu yêu cầu bài BT Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn vào chỗ trống theo nhóm, bài tập giống các bài tập nhóm đại diện học sinh Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ thi đua các nhóm kẻng Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập - Tiết 3: Tập viết: Bài: TÔ CHỮ HOA S, T I.Mục tiêu: - Tô các chữ cái S,T - Viết đúng các vần: ươm, ướp, iêng, yêng; các từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) * HS khá, giỏi viết nét, dản đúng qui cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa S,T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Lop1.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra - Hs viết từ: dòng nước -Lớp viết bảng các từ: dòng nước 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa S trên bảng Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ S có phụ và tập viết nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau Chữ Sgồm nét: nét cong thắt nhỏ đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói trên đầu , chữ S cao năm li Quan sát, tô lên không trung vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ T Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở Viết bảng GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Thực hành bài viết theo yêu cầu lớp giáo viên vào tập viết 4.Củng cố : Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Tiết 5: Toán Bài: Ôn tập I Muïc tieâu: Giuùp HS - Biết tự xác định hàng đơn vị, hàng chục để tính nhẩm nhanh( HSY giải theo HDcuûa GV) - Cùủng cố giải toán có lời văn Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy – học - Vở ô li, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Làm bảng Lop1.net (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - GV ghi bảng lớp 24 – 12 = 12 71 – 50 = 79 – 37 = 96 – 66 = - CV nx + tuyeân döông Hoạt động 2: Làm vào 26 – 32 = 70 – 60 = 63 – 31 = 47 – = 44 + 25 = 95 – 54 = - GV theo dõi + sửa sai HSY Bài toán: Lan có 12 vở, Hùng có 14 Hỏi hai bạn có bao nhiêu vở? -Làm vở, gv chấm điểm, nhận xét IV Củng Cố – Dặn Dò: - GV gọi HS nêu lại cách trừ nhẩm - Troø chôi: Nhaåm nhanh keát quaû( 34 – 24 ) - GV nx + tuyeân döông HS nhaåm nhanh đúng - GV nx tieát hoïc - HS laøm baûng - HS Y leân baûng - CN + ÑT - HS làm vào Hs làm - HS chuù yù - HSK, G - chơi lớp - HS theo doõi Tiết 6: Tieáng vieät Bài: Ôn tập Muïc tieâu: Giuùp HS - Đọc trôi chảy diễn cảm bài Hồ Gươm ( HSK, G), đọc đúng , đọc trơn( HSY) Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy - học: - Sgk - Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - Nhóm đôi đọc cho - GV chia nhoùm + neâu yeâu caàu nghe - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - Nhoùm baùo caùo - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm - HS theo doõi chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực đọc nhóm) Hoạt động 2: luyện đọc hay - HS đọc theo thứ tự sổ - Gv cho học sinh đọc cá nhân bài tập đọc theo doõi - CN + ÑT Hoạt động 3: Kèm HSY đọc Lop1.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - GV nx tiến HSY Hoạt động 4: Cho hs làm bài tập Tiếng Việt IV Củng Cố– Dặn Dò: * Trò chơi: Thi đua đọc hay - GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn caûm - HS K, G tự đọc thầm - HS voã tay khen -Làm BTTV - HS đại diện tổ - HS theo doõi - HS chuù yù Tiết 7: Tieáng vieät Bài: Ôn tập Muïc tieâu: Giuùp HS o Tô đúng nét, đúng mẫu chữ S, T hoa Luyện viết chữ đẹp o Luyện viết vần và từ Luyện viết chữ đẹp Hoạt động GV Hoạt động HS - Bảng con, tập viết II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp, chữ mẫu - HSY gheùp vaàn III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Viết bảng - HSK, G neâu caáu taïo - GV đính chữ mẫu S - HS theo doõi - GV vieát maãu - HS vieát theo GV - GV HD vieát treân maët baûng - HS vieát baûng - GV gõ thước + Theo dõi sửa sai HS - HSY vieát theo HD - Tương tự: T - CN + ÑT - GV nx bảng đẹp - Vần và từ ngữ cho học sinh nhìn viết * Thö giaõn: Ra maø xem - HS theo doõi Hoạt động 2: Viết vào - HS viết vào vở( chữ - GV viết mẫu bảng lớp doøng) - GV gõ thước + theo dõi sửa sai HSY - HS theo doõi - GV thu chấm nx IV CC – DD: - HS đại diện tổ( lớp cổ * Trò chơi: Thi đua viết đúng, đẹp ( chữõ S ) vuõ) - GVnx + tuyên dương HS viết đúng, đẹp - HS nx - DD: Tập viết chữ hoa nhà - HS chuù yù - - - Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thứ tư ngày 21/4/2010 Tiết 1+2: Tập đọc: Bài: LUỸ TRE (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh nêu các từ ngữ khó gv đưa: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: dòng thơ) Đọc nối tiếp em Thi đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Nhắc lại Lắng nghe Luyện đọc Đọc các từ trên bảng( cn-đt ) Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Lop1.net (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Luyện tập: Ôn vần iêng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) em đọc lại bài thơ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? gọng vó Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy Giáo viên cho học sinh quan sát tranh tiếng chim minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các loại cây mà vẽ SGK Hỏi: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung em bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài 11 Lop1.net (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nhiều lần, xem bài Chuẩn bị bài : Sau mưa Thực hành nhà - - Tiết 3: Toán : Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực cộng trừ ( không nhớ ) số có chữ số, so sánh hai số, làm tính với số đo độ dài, giải toán có phép tính - Bài tập 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn tóm tắt và giải Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Qua hình vẽ (coi TT bài toán) Gọi học sinh phát biểu và đọc đề bài toán Bài toán hỏi gì? Thao tác nào phải thực hiện? Phép tính tương ứng là gì? Sau đó cho học sinh trình bày bài giải 12 Lop1.net Hoạt động HS Giải: + học sinh lên nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ + Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng + Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều + Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng Học sinh nhắc tựa Tính kết vế trái, vế phải dùng dấu để so sánh Giải: Thanh gỗ còn lại dài là: 97 – = 95 (cm) Đáp số: 95 cm Cả hai giỏ cam có tất bao nhiêu quả? Gộp số cam hai giỏ lại Phép cộng Giải: Số cam tất là: (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 48 + 31 = 79 (quả) Đáp số: 79 cam Tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau - - Tiết 5: Tieáng vieät Bài: Ôn tập I Muïc tieâu: Giuùp HS - Viết đúng chính tả nhìn viết bài “Hồ Gươm” đoạn từ: Cầu Thê Húc… tường rêu cổ kính ( hsy GV đọc đánh vần em viết chưa đúng); viết đẹp( hsk, g) - GD: Luyện cách ghi nhớ viết chính tả Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy – học: -Bảng con, ô li - Bảng lớp III Hoạt động dạy học - HSK, G đọc Hoạt động 1: Luyện viết từ khó bảng - HSK, G đọc - GV bảng lớp - HS tìm từ khó - GV ghi từ khó góc trái bảng - CN + ĐT từ khó -son, lấp ló, xum xuê, tường rêu - HS vieát baûng - GV đọc từ khó - CN + ÑT - GV nx bảng đẹp * Thö giaõn: Quaû Hoạt động 2: Luyện viết vào - GV HD caùch vieát + Đếm vào ô ghi chính tả + Chữ đầu dòng: viết hoa, lùi vào ơ, tên riêng viết hoa - GV gọi HSY lên bàn GV HD đánh vần viết - GV HD baét loãi - GV thu chấm nx IV CC – DD: - GV nx tiết học + GD: Khi viết chính tả cần đọc nhẩm lại trước viết vào - DD: Về nhà viết chữ sai thành đúng chữ doøng 13 Lop1.net - HS theo doõi - HS viết vào - HSY vieát theo HD GV - HS baét loãi theo nhoùm ñoâi - HS chuù yù - HS theo doõi - HS laéng nghe (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - - Tiết 6: Tieáng vieät Bài: Ôn tập Muïc tieâu: Giuùp HS - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài và HTL đọc đúng, đọc trơn( HSY) Hoạt động GV II Đồ dùng dạy - học: - Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhoùm + neâu yeâu caàu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực đọc nhóm) * Thö giaõn: Lyù caây xanh Hoạt động 2: luyện đọc hay + đọc thuộc lịng - CN ( nhóm ) đọc câu hỏi - Thi đua đọc hay các nhóm- đọc TL IV CC – DD: * Trò chơi: Thi đua đọc tiếp sức - GVnx + tuyên dương HS đọc đúng , dieãn caûm lớp: Lũy tre ( HSK, G), Luyện Hoạt động HS - Sgk - Nhóm đôi đọc cho nghe - Nhoùm baùo caùo - HS theo doõi - HS ( nhóm ) đọc câu TL - CN + ÑT - HS tồn lớp - - Tiết 7: Toán Bài: Ôn tập I Muïc tieâu: Giuùp HS - Biết so sánh số có chữ số dạng: Chữ số hàng chục giống và chữ số hàng chục khác nhau( HSY làm theo HD) Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy – học - Vở BTT , bảng 14 Lop1.net (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: So sánh số có cùng chữ số hàng chục 52 … 59 - Số 52 và số 59 có chữ số nào gioáng nhau?( Soá chuïc laø gioáng nhau) - GV ghi: 52 < 59 - HSY, TB - HS laøm baûng 47 … 41 74 … 78 97 … 90 32 … 36 25 … 23 65 … 65 - GV theo dõi + sửa sai HSY - CV nx + tuyeân döông Hoạt động 2: So sánh số có chữ số hàng chục khác 72 … 36 48…86 45…32 12…42 67…78 19…22 92…75 55…22 Bài 3: Lớp em có 35 bạn nam và nữ, đó có 14 bạn nữ Hỏi lớp em có bao nhiêu bạn nam? - HS Y - HSK, G - HS chuù yù - HS theo doõi * HS làm - HS tự đọc đề và giải - HSY laøm theo HD cuûa GV - Chữa bài, nhận xét - - - Thứ năm ngày 22/04/2010 Tiết 1: Toán: KIỂM TRA Thời gian : 40 phút Mục tiêu : - Tập trung vào đánh giá : Cộng, trừ các số phạm vi 100 ( không nhớ ) ; xem đúng ; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ II Lên lớp: Đề ra: Bài 1: Đặt tính tính 52+47 34+12 63+5 4+75 89-50 76-34 90-30 97-7 Bài 2: Điền dấu >, <, = 38 83 -78 45+23 45-24 15 Lop1.net (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 21+47 37+12 56-0 56+0 Bài3: Viết các số: Từ 59 đến 69 Từ 70 đến 80 Bài :Viết các số sau :67,74,46, 29 A,Theo thứ tự từ bé đến lớn B, Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5: Trong phòng có 75 cái ghế ,người ta mang khỏi phòng 25 cái Hỏi phòng còn bao nhiêu cái ghế ? Bài 6: Trên hình bên a.Có đoạn thẳng b.Có .hình tam giác Biểu điểm Bài 1: 2điểm Mỗi phép tính : 0,25 điểm Bài 2: điểm Mỗi phép tính 0,25 điểm Bài 3: 2điểm Viết đúng dãy số điểm Bài 4: 2điểm Sắp xếp đúng dãy số 0,5điểm Bài : 2điểm Phép tính ,lời giải 1,5 điểm Đáp số 0,5điểm Bài : 1điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm - Tiết 2: Chính tả (nghe viết) Bài: LUỸ TRE I.Mục tiêu: - Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài Luỹ tre khoảng – 10 phút - Điền đúng chữ l hay n Nhìn sách bảng, chép lại đúng vào chỗ trống ; dấu hỏi hay ngã vào chữ in nghiêng - Bài tập a b II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a - Học sinh cần có VBT 16 Lop1.net (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ Học sinh nêu lại bài viết và các đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút các bài tập kinh nghiệm bài viết lần sau 17 Lop1.net (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - - Tiết 3: Kể chuyện Bài: CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu : - Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc ** HS khá, giỏi,kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý - Dụng cụ hoá trang: vòng đội dầu có lông chim Âu Cơ và Lạc Long Quân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đầu bài Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc mình Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu 18 Lop1.net học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Lần 1: các em thuộc các nhóm đóng vai và kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Tuỳ theo thời gian mà giáo viên Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) chuyện: Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói Học sinh khác theo dõi và nhận với người điều gì ? (Tổ tiên người xét các nhóm kể và bổ sung Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó vì chúng ta cùng là Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ chuyện cùng bọc sinh ra.) 3.Củng cố dặn dò: học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết Tuyên dương các bạn kể tốt "Cô chủ không biết quí tình bạn" - - Tiết 5: Toán Bài: Chữa bài kiểm tra - - Tiết 6: Toán Bài: Ôn tập I Muïc tieâu: Giuùp HS - Bieát caùch ñaët tính vaø tính( HSY laøm theo HD), ôn tập bài tập Toán Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy – học - Vở BTT III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn cách đặt tính và cách - HS ñaët tính vaø tính tính - CN neâu caùch ñaët tính vaø caùch - GV ghi bảng lớp: 47 – 32 tính - GV theo dõi + sửa sai HSY - HS nx - CV nx + tuyeân döông * Thö giaõn: boùng laên Hoạt động 2: HD làm BTT 19 Lop1.net (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - GV gọi nêu yêu cầu bài - HS K ,G - GV HD HSY làm bài - HS laøm thewo HDGV - GV thu chấm nx - GV nx + tuyên dương tiến HSY( Myõ Huyeàn) IV CC – DD: - HS chuù yù - DD: Xem laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính Tiết 7: Tự nhiên và xã hội Bài: GIÓ I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen mưa? xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu Học sinh nhắc tựa bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió Học sinh quan sát tranh và hoạt động mạnh theo nhóm Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 Hình lá cờ bay, hình cây cối và trả lời các câu hỏi sau: nghiêng ngã, hình các bạn thả + Hình nào làm cho bạn biết trời diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, có gió ? + Vì em biết là trời có gió? cây nghiêng ngã, diều bay) + Gió các hình đó có mạnh hay Nhẹ, không nguy hiểm không? Có gây nguy hiểm hay không ? Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm 20 Lop1.net (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Bước 3: GV treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? + Cảnh vật có gió nào? Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? + Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành 21 Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Rất mạnh Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe.ï Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo Lop1.net (21)