Trả lời được các câu hỏi trong SGK KC : Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa 2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mìn[r]
(1)Trường tiểu học số Hương Xuân TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn I/ Mục tiêu 1/KT,KN : *TĐ : - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật « tôi » và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời các câu hỏi SGK ) KC : Biết xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa 2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa * GDKNS : KN tự nhận thức , xác định giá trị các nhân ; KN định và đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , - HS : SGK , BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ - em đọc bài , em đọc đoạn viết -Giáo viên nhận xét ghi điểm - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc 2.Bài mới: Hoạt động 1: Phần giới thiệu:1-2’ * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hoạt động2:Luyện dọc:12-14’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a -Lớp luyện đọc : liu - xi - a ,Cô- li-a - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc các đoạn bài Lắng nghe nhắc - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp nhở HS ngắt nghỉ đúng Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm Hoạt động3:HD tìm hiểu bài :12-13’ - Một học sinh đọc lại câu truyện + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện là ? có tên là Cô – li – a +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (2) Trường tiểu học số Hương Xuân nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV + Vì Cô – li – a làm việc này ? gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại việc cách gì để bài viết dài ? làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô + Vì Cô-li-a chưa phải giặt – li – a lại ngạc nhiên ? quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết lời mẹ bài tập làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đôi với việc làm/ Hoạt động4: Luyện đọc lại : 7-8’ - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn đọc đúng câu khó đoạn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn văn - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay )Hoạt động5:Kể chuyện.23-24’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các -Học sinh quan sát dựa vào tranh theo thứ tự - Căn vào tranh đã đánh số tự gợi ý để xếp đúng trật tự xếp lại các tranh cách viết giấy tranh trình tự đúng tranh truyện -Học sinh xung phong lên bảng xếp + Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu lại thứ tự tranh theo câu chuyện chuyện theo lời em ? (Thứ tự các tranh là : – – 1) - Gọi cặp kể - Lớp bình chọn bạn xếp đúng - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt - Một học sinh kể mẫu - Lần lượt cặp học sinh kể -Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay 3.Củng cố dặn dò.2-3’ -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (3) Trường tiểu học số Hương Xuân Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn 2/TĐ : Cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị: - GV: Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, SGK ( BT ) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài Hoạt động1:Giới thiệu bài :1-2’ Hoạt động2:Luyện tập:17-18’ Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết Hoạt động HS Hai học sinh lên bảng làm bài ( em cột) * Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Bài 1: - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 và 54 ngày ): - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - H/dẫn HS phân tích bài toán - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn -Yêu cầu lớp cùng thực Bài 2- Một học sinh nêu yêu cầu bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Nêu điều bài toán cho biết và Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi) điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp giải bài vào -Cả lớp cùng thực làm vào Nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng làm Bài 4: - Lớp nhận xét chữa bài + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm Bài 3: - HS KG thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài hình đã tô màu 1/5 số ô vuông + Học sinh làm, giải thích câu trả lời * Giải : +Mỗi hình có ô vuông Số học sinh lớp 3A tập bơi là : +1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông 28 : = ( bạn ) + Hình và hình 4, hình tô màu Đ/S: bạn Bài 4- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn ô vuông? 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ + Nêu yêu cầu - Nhận xét đánh giá tiết học + Hình và hình có 1/5 số ô vuông - Dặn nhà học và làm bài tập đã tô màu + 10 ô vuông + 1/5 10 ô vuông là 10 : = ô GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (4) Trường tiểu học số Hương Xuân Đạo đức : Tự làm lấy việc mình (tiết 2) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lắy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà , trường 2/TĐ : Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày * GDKNS : KN tư phê phán ( biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) KN định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân, II/Chuẩn bị : - GV: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế : 5-6’ - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó nào ? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai : 13-15’ - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình (BT5 VBT), thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày trò chơi đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm : 10-12’ Hoạt động HS - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét * KN định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - GV nêu ND, HS nêu kết mình - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp, HS khác bổ sung mình trước lớp (Đồng ý các câu a, b, đ, e) - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và bạn GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (5) Trường tiểu học số Hương Xuân sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò:2-3’’ Về nhà học thuộc bài cũ, xem trước bài */ Đ/V HS khá, giỏi: Hiểu lợi ích việc tự làm lắy việc mình sống ngày - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (6) Trường tiểu học số Hương Xuân Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Chính tả: (nghe viết) Bài tập làm văn I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT ) - Làm đúng BT 3a 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a - HS : SGK, CT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần oam - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: + nắm cơm, việc, gạo nếp, lo - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ - Trong chính tả này các em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x dấu hỏi / dấu ngã Hoạt động2:HD viết chính tả.18-20’ * Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo chưa? Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng người nước ngoài viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm Hoạt động HS - HS lên bảng làm Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chưa Cô-li-a giặt quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập làm văn - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu gạch nối các tiếng - làm văn, Cô-li-a, lúng túng,… -Nêu từ khó - HS lên bảng viết, lớp viết vào GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (7) Trường tiểu học số Hương Xuân *Hoạt động3: Viết chính tả + Đọc thơng thả cụm từ, câu * Soát lỗi nháp - HS lớp viết theo lời đọc GV - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng - Dùng bút chì soát lỗi theo lời khó cho HS chữa lỗi GV Ghi tổng số lỗi lề * Chấm bài: - Thu chấm 1/3 số -HS nộp để chấm *Hoạt động4: HD làm BT chính tả:7-8’ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu - Cách làm tương tự bài tập 3.Củng cố – Dặn dò:1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặën dò HS nhà làm lại bài tập chính tả HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng Bài : - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay Bài 3a: - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (8) Trường tiểu học số Hương Xuân Toán :Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia ) - Biết tìm các phần số 2/TĐ : Nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị -GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp 2.Bài mới: theo dõi nhận xét Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2:H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3:13-15’ - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng + Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính dẫn - Học sinh thực tính kết vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, theo hướng dẫn giáo viên vừa nói vừa viết SGK) 96 32 06 Hoạt động3:Luyện tập.9-10’ - 2-3 học sinh nhắc lại cách chia Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Lớp thực trên bảng 48 84 12 42 08 04 - Giáo viên nhận xét chữa bài 0 Bài 2a:-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2a: Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm bài bài - Gọi hai em lên bảng làm bài.( em - Cả lớp thực vào vơ.û GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (9) Trường tiểu học số Hương Xuân cột ) - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 69kg là: 33kg; …… b 24giờ là: 12giờ; … a -Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò:2-3’ * Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và xem lại bài tập -Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam - 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (10) Trường tiểu học số Hương Xuân Tự nhiên – Xã hội : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/ MỤC TIÊU : 1/KT,KN : Sau bài học , HS biết : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên 2/TĐ : có ý thức giữ vệ sinh thể * GDKNS : KN làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II/ CHUẨN BỊ : Các hình SGK, hình các quan bài tiết nước tiểu phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp 2.Bài cũ : 3’ - Kể tên các quan bài tiết nước tiểu - Thận có nhiệm vụ gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài: 1’Tiết trước, chúng ta đã giới thiệu hoạt động bài tiết nước tiểu làm nào để vệ sinh tốt quan bài tiết nước tiểu mời lớp mình vào tìm hiểu bài 11: VSCQBTNT Hoạt động 1: Thảo luận lớp: 14’ Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : +Tác dụng phận quan bài tiết nước tiểu +Nếu phận đó bị hỏng nhiễm trùng dẫn đến điều gì ? - Giáo viên phân công các nhóm cụ thể : +Nhóm : Thảo luận tác dụng thận Hoạt động bài tiết nước tiểu - Học sinh trả lời -Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi - Thận có tác dụng lọc chất độc từ máu Nếu thận bị hỏng chất độc còn máu làm hại thể +Nhóm : Thảo luận tác dụng bàng - Bàng quang chứa nước tiểu thải quang từ thận Nếu bị hỏng không chứa nước tiểu (hoặc chứa ít ) +Nhóm : Thảo luận tác dụng ống - Ống dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang Nếu bị hỏng không dẫn nước tiểu + Nhóm : Thảo luận tác dụng ống đái - Ống đái dẫn nước tiểu thể ngoài Nếu bị hỏng không GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (11) Trường tiểu học số Hương Xuân thải nước tiểu ngoài - Học sinh quan sát - Giáo viên treo sơ đồ quan bài tiết nước - Đại diện các nhóm trình tiểu bày kết thảo luận nhóm - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày mình - Các nhóm khác theo dõi và nhận kết thảo luận xét -GV: Thận có thể bị sỏi thận bị yếu khiến chúng ta phải giải nhiều, ảnh hưởng đến sức khỏe Ống đái có thể bị nhiễm trùng không giữ gìn Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 15’ Bước : Làm việc theo cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các -Học sinh quan sát hình trang 25 SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận -Học sinh thảo luận nhóm nhóm các câu hỏi sau : + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Việc làm đó có lợi gì việc - Đại diện các nhóm trình bày giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước - Các nhóm khác BS, góp ý tiểu ? Bước : Làm việc lớp -GV cho các nhóm trình bày kết thảo luận -GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét -Giáo viên chốt ý -GV yêu cầu lớp thảo luận và trả lời câu hỏi : +Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh -Để giữ VS phận bên ngoài phận bên ngoài quan bài tiết nước quan bài tiết nước tiểu chúng ta tiểu? phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót +Tại ngày chúng ta cần uống đủ - Hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ? nước để bù nước cho quá trình -Giáo viên nhận xét nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bệnh sỏi thận -Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem các -Các nhóm khác theo dõi và nhận em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay xét quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ -Học sinh liên hệ nước và không nhịn tiểu hay không GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (12) Trường tiểu học số Hương Xuân 4/ Nhận xét – Dặn dò : 2’ -GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc: Nhớ lại buổi đầu học I/Mục tiêu: 1/KT,KN : - Đoc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ -Bước đằu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời các CH 1, 2, ) 2/TĐ : Yêu mến trường lớp II/ Chuẩn bị -GV :- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt độnh dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi học sinh lên kể chuyện Bài tâp văn - Nhận xét đánh giá 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2: Luyện đọc.12-13’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai Hoạt động HS - Ba em lên kể và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn trước lớp GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (13) Trường tiểu học số Hương Xuân - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn Hoạt động3:HD tìm hiểu bài:12-13’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc ĐT + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ tác giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ …mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , + Đứng nép bên người thân , dám rụt rè đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ + Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Chọn đoạn đọc mẫu - Lắng nghe để đọc tốt - Thi đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà - HS tự chọn đoạn văn mình thích và mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn nhẩm đọc thuộc - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn - GV cùng HS nhận xét biểu dương văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (14) Trường tiểu học số Hương Xuân Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất các lược chia.) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán 2/TĐ : Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động2:Luyện tập.27-28’ Bài 1a: Gọi HS đọc yêu cầu bàitập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá b GV hướng dẫn mẫu: 42 42 Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài 1a- Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài 48 84 4 24 21 08 04 0 - Lớp theo dõi - HS làm tương tự phần còn lại - em lên bảng làm GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (15) Trường tiểu học số Hương Xuân - GV nhận xét HS làm Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán Bài - Một học sinh nêu - Cả lớp thực làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài : - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho - Cả lớp làm bài vào biết và điều bài toán hỏi làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Toán: Phép chia hết và phép chia có dư I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia 2/TĐ : Có thái độ nghiêm túc nghe giáo giảng bài II/ Chuẩn bị : - GV : Các bìa có các chấm tròn, que tính - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động2:HD thực phép chia - Giáo viên ghi bảng phép chia: Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật 8 - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (16) Trường tiểu học số Hương Xuân nhóm que (không thừa ) - Giáo viên kết luận : + Lấy que tính chia thành nhóm * chia không còn thừa ta nói nhóm cây thừa que tính : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại Hoạt động3:Luyện tập.16-17’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Bài - HD bài mẫu: - Học sinh nhắc lại 12 12 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Viết: 12 : = - Lớp theo dõi - Cho HS thực trên bảng - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Tương tự với bài 1b, 1c Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại làm bài tập - HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng 20 15 24 20 15 24 0 20 : = 15 : = 24 : = Bài : - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài Bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, Quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (17) Trường tiểu học số Hương Xuân Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ trường học - Dấu phẩy I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Tìm số từ ngữ trường học Qua BT giải ô chữ ( BT ) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT ) 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - GV:- tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập 1- Bảng phụ viết câu văn BT2 - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt độnh dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:-HD học sinh làm BT :27-28’ *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu *Bài 1- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1)Lên lớp 6) Ra chơi 2)Diễu hành 7) Học giỏi GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (18) Trường tiểu học số Hương Xuân 3)Sách giáo khoa 8) Lười học 4)Thời khoá biểu 9) Giảng bài 5)Cha mẹ 10) Cô giáo - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập * Bài - HS đọc trước lớp, lớp (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào Tập viết: Ôn chữ hoa D I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Viết đúng chữ hoa D ( dòng ), Đ, H ,( dòng ) ; viết đúng tên riêng Kim Đồng ( dòng ) - Câu ứng dụng : Dao có mài …… khôn ( lần ) cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : Cẩn thận viết bài II/ Chuẩn bị : -GV : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vổ tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HD viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng - Nhận xét HS viết và sữa sai * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Giới thiệu: Kim Đồng là - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (19) Trường tiểu học số Hương Xuân đội viên đầu tiên Đội TNTPHCM, là người đội viên ưu tú đầu tiên thiếu niên anh hùng đất nước Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc , người có học - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn khôn ngoan , trưởng thành + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao - HS tập viết vào bảng chữ Dao Hoạt động3:HD viết vào vở.20-22’ câu ứng dụng - Nêu yêu cầu: + D ( dòng ), Đ, H ,( dòng ) ; viết đúng - Lớp thực hành viết vào theo tên riêng Kim Đồng ( dòng ) - Câu ứng dụng : Dao có mài …… hướng dẫn giáo viên khôn ( lần ) cỡ chữ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Chấm chữa bài:4-5’ - Học sinh nộp theo yêu cầu - Giáo viên chấm số em GV - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập viết nhiều lần và xem - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán 2/TĐ : Giáo dục HS yêu tích môn học II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét em thực phép tính chia -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (20) Trường tiểu học số Hương Xuân a) Giới thiệu bài: 1-2’ *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập:27-28’ -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo Bài 1: -Một em đọc lại yêu cầu bài tập khoa -Cả lớp thực làm vào - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng - học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 35 thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 16 32 42 58 40 54 Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài Bài - Một em nêu đề bài (Đặt tính - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào tính) - Cả lớp thực trên bảng bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán Bài - Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài vào - Từng cặp đổi KT chéo bài nhau -GV cùng lớp nhận xét đánh giá - em lên bảng chữa bài Bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự Bài - Cả lớp tự làm bài làm bài, sau đó trả lời miệng - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Khoanh vào đáp án B) Củng cố - Dặn dò:1-2’ -Về nhà học bài và xem lại các BT *Nhận xét đánh giá tiết học GV- Trần Ngọc Anh Lop3.net (21)