Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ: Đặt tính rồi tính - 2HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét.. -Sử dụng bảng cộng 9 cộng với một số để làm tính nhẩm.[r]
(1)Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2013 Toán Tiết 16: 29 + I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5.Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông - Biết giải bài toán phép cộng - Bài tập cần làm: 1( cột 1, 2, 3) ; 2( a, b) ; II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính và 14 que tính rời III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Bài 2, / 15 - 2HS lên bảng làm bài B Bài : 1.Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêu : Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính - Thực phép cộng 29 + phải làm nào ? - Gài bó que tính và que tính rời lên - Lấy 29 que tính đặt trước mặt bảng gài - Gài tiếp que tính que tính - Lấy thêm que tính - Nêu: que tính với là 10, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục là chục, chục với que tính rời là 34 que tính - Vậy : 29 + = ? - 34 - Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép 29 Viết 29 viết 29 cho + tính nêu cách làm mình 5 thẳng cột với 9, viết dấu + kẻ 34 gạch ngang Thực hành: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm cột trên bảng, cột 2, - - Làm cột trên bảng , cột 2, vào HS khá giỏi làm thêm cột 4, HS khá, giỏi làm thêm cột 4, 59 + 64 Bài : - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Muốn tính tổng phải làm nào ? - Gọi 1HS lên bảng, lớp làm vào HS khá, giỏi làm thêm cột c + 79 81 + 69 72 + 79 80 + 89 95 - Đọc yêu cầu bài tập Đặt hàng đơn vị thẳng cột với - Lấy các số hạng cộng với + Lop2.net 59 65 19 + 26 + 69 77 GV: Nguyễn Thị Phong (2) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp Bài 3: - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập -Muốn có hình vuông em phải làm nào? - Nối điểm với - Yêu cầu HS đọc đọc tên hình vuông vừa - Thực hành Đọc : Hình vuông ABCD; hình vẽ vuông MNPQ C Củng cố, dặn dò - Dặn HS làm các bài 1, 2, 3, VBT ======================================== Tập đọc Tiết 10, 11: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : (Tiết1) Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Gọi HS đọc thuộc lòng bài - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi “Gọi bạn”, trả lời câu hỏi 1, B Bài : 1.Luyện đọc : - GV đọc mẫu - HS lắng nghe a/ Đọc câu - Đọc nối tiếp câu đến hết - Hướng dẫn phát âm các từ khó đọc Luyện đọc các từ: đuôi sam, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu, đùa dai, b/ Đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt giọng : - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài +Khi Hà đến trường …reo lên : // Ái chà chà // … đẹp quá // + Vì vậy, / … tóc / loạng choạng/cuối cùng / …xuống đất // - Cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn kết hợp đọc chú giải từ : bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu c/Đọc đoạn nhóm - Luyện dọc đoạn nhóm d/Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc hay e/ Cả lớp đọc đồng - Lớp đồng đoạn 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, - Đọc đoạn 1, 2, trả lời : Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào? - Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp Câu 2: Vì Hà khóc? - Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (3) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp bị ngã Sau đó Tuấn còn đùa dai nắm tóc Hà mà kéo H thêm : Em nghĩ nào trò đùa nghịch - HS phát biểu VD : Đó là trò đùa nghịch Tuấn ? ác, không tốt với bạn gái./ Ăn hiếp bạn gái - HS đọc đoạn 3, Đọc đoạn 3, Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên cách -+ Thầy khen Hà có bím tóc đẹp +Vì nghe lời khen thầy, Hà thấy vui nào? mừng, tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, không buồn vì trêu chọc Tuấn Câu 4; Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? - Đến trước mặt để xin lỗi Hà Luyện đọc lại - HS các nhóm cử đại diện thi đọc - Yêu cầu các HSKG thi đọc toàn chuyện - HSKG đọc phân vai theo cách phân vai C Củng cố, dặn dò : - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có -+ Đùa nghịch ác làm bạn gái phát khóc + Nhận lỗi lầm và chân thành xin lỗi điểm nào đáng chê, điểm nào đáng khen ? - GV chốt ý: Khi trêu đùa bạn, là bạn bạn nữ, các em không đùa dai, nghịch ác Khi biết mình sai, phải chân thành xin lỗi Là HS, từ nhỏ, các em phải học cách cư xử đúng - Nhận xét tiết học Dặn HS tập kể lại câu chuyện ================================== Thứ ba ngày 11 tháng năm 2013 Toán Tiết 17: 49 + 25 I.Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán bàng phép cộng - Bài tập cần làm: 1( cột 1, 2, 3) ; II.Đồ dùng dạy học : bó que tính và 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Đặt tính tính : - 2HS lên bảng thực 69 + + 47 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 39 + 79 + - GV nhận xét cho điểm Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (4) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội B.Bài mới: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 Nêu bài toán - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính phải làm nào ? - Yêu cầu HS dùng que tính tìm kết 3.Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS đặt tính và thực pt - Vài HS nêu lại cách thực mình Thực hành: Bài - Đọc yêu cầu bài tập - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm vào nháp Giáo án lớp - Nghe và phân tích đề toán -Thực phép cộng 49 + 25 - Cho HS sử dụng que tính để tìm kết - 1HS lên bảng, lớp thực nháp - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính 49 cộng bừng 14 viết nhớ + 25 công thêm là viết 74 - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài trên nháp, HS lên bảng làm bài 39 + 22 61 Bài 3: - em đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS giải vào vở, em làm bảng 69 + 24 93 1969 + 53 7277 49 + 18 67 89 + 93 19 + 17 36 - Đọc đề toán theo yêu cầu - Lớp 2A: 29 HS - Lớp 2B : 25 HS - Cả hai lớp có … HS ? - HS giải bài vào vở, em lên bảng giải Giải Cả hai lớp có tất số học sinh là: 29 + 25 = 54 ( học sinh) Đáp số: 54 học sinh - HS đọc bài, lớp nghe nhận xét bài bạn - GV gọi HS đọc bài, nhận xét C.Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và - HS nhắc lại cách thực phép tính 49 + 25 - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tiếp các bài tập còn lại ========================================= Kể chuyện Tiết 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kẻ lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) - Kể nối tiếp doạn câu chuyện Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (5) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp - HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : - Gọi 3HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Bạn Nai Nhỏ” B.Bài mới: - HS thực yêu cầu HĐ1.Hướng dẫn kể chuyện Kể lại đoạn 1,2 Gợi ý : - Đọc yêu cầu - Hà nhờ mẹ làm gì ? - … tết cho hai bím tóc - Hai bím tóc đó đẹp nào ? - Hai bím tóc nhỏ, bên buộc caí nơ xinh xinh Các bạn gái nói : Ái chà chà ! - Các bạn gái đã nói nào nhìn thấy Bím tóc đẹp quá ! bím tóc Hà ? - Tuấn sấn tới kéo bím tóc Hà xuống - Tuấn đã trêu chọc Hà nào ? - Hà ngã phịch xuống đất … - Việc làm Tuấn dẫn đến kết - 2HS kể lại đoạn theo tranh 1; 2HS kể lại nào ? đoạn theo tranh - Đọc yêu cầu bài tập Kể lại đoạn - Là kể từ ngữ mình, không kể y nguyên sách - Kể lại lời em nghĩa là nào ? - Vài HS kể VD : Nước mắt đầm đìa , Hà - Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp vội chạy đến chỗ thầy và kể chuyện cho thầy nghe.Thầy nhìn hai bím tóc xinh xinh Hà và khen “…” Được thầy khen, Hà thích lắm, … - HS khá giỏi phân vai kể lại câu chuyện - HS khá giỏi phân vai kể lại câu chuyện C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe ============================================== Chính tả Tiết 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2 ; BT (3) a II Đồ dùng dạy học : - Chép sẵn bài chính tả ; viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (6) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội A Kiểm tra : GV đọc các từ : nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, nghênh ngang, ngọng nghịu B Bài : Hướng dẫn tập chép a.GV đọc bài viết trên bảng, gọi HS đọc - Đoạn văn nói trò chuyện với ? - Vì Hà không khóc ? - Bài chính tả có dấu gì ? - Hướng dẫn HS viết chữ khó 2.Hướng dẫn HS chép bài vào 3.Chấm, chữa bài GV chấm lại số bài, nhận xét, chữa các lỗi sai phổ biến Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu quy tắc: Viết “yên” là chữ ghi tiếng viết “iên” là vần ghi tiếng Giáo án lớp - 2HS lên bảng viết, lớp theo dõi - HS nhge, HS đọc lại bài viết - Cuộc trò chuyện thầy giáo với bạn Hà - Vì Hà thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, tự tin, không buồn tủi trêu chọc bạn Tuấn - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng - Luyện viết chữ khó trên bảng :thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, ngước khuôn mặt, bím tóc, … - Chép bài vào - Soát lại bài viết, dùng bút chì chấm, chữa bài - HS nộp bài chấm - Đọc yêu cầu bài tập - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT yên ổn, chim yến cô tiên, thiếu niên - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài : + da dẻ, cặp da, cụ già, vào Bài 3: - Đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm VBT C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị bài : “Trên bè” ================================ Thứ tư ngày 12 tháng năm 2013 Toán Tiết 18: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (7) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp - Bài tập cần làm: ( cột 1, 2, 3); ; ( cột 1) ; II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: Đặt tính tính - 2HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét 39 +45 ; 69+12 ; 29+11; 49+13 B.Bài mới: Hướng dẫn giải bài tập Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu bài tập -Sử dụng bảng cộng cộng với số để làm tính nhẩm HS khá, giỏi làm thêm cột - + 4= 13 + = 12 + = 11 + = 15 + = 14 + = 18 + = 17 + = 16 + = 10 Bài : - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, làm bảng lớp và làm -Lưu ý HS cách đặt tính và cách tính vào 29 19 + 45 + 74 28 Bài 3: Điền dấu (>,<,=) ? - HS khá, giỏi làm thêm cột 2, Bài 4: - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS giải vào vở, em làm bảng lớp - Sau cho HS đọc bài giải, lớp nhận xét Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Trên hình vẽ có đoạn thẳng? O P N .M 3920 39 + 39 + 26 22 6159 65 72 81 74 + 37 + 19 + + 46 91 90 83 - HS nêu yêu cầu, làm bài tập + < + vì + =14 ; + 6= 15 nên + 5< + - HS đọc đề toán - Có 19 gà trống và 25 gà mái - Trong sân có tất bao nhiêu gà ? - HS giải vào vở, em làm bảng lớp Giải Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 ( gà) Đáp số: 44 gà - em đọc bài giải, lớp nhận xét HS khá, giỏi làm thêm bài tập D có đoạm thẳng C.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS làm tiếp ============================================= Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (8) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp Tập đọc Tiết 12: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu : - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cum từ -Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1,2) - HSKG trả lời câu II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra :Gọi HS đọc và trả lời câu - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi hỏi 1, bài “Bím tóc đuôi sam” B Bài Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài văn - HS lắng nghe GV đọc a/ Đọc câu - Đọc nối tiếp câu Luyện đọc các từ : bãi - Hướng dẫn phát âm các từ khó đọc lầy, bái phục, lăng xăng, săn sắt,trong vắt, hoan nghênh, … b/ Đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc câu :Mùa thu … chớm /…trong vắt / … đáy // + Những anh … đen sạm / … cao / … gọng vó / … tôi // - Cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc đoạn và kết hợp đọc chú giải c/ Đọc đoạn nhóm - HS đọc thầm nhóm d/ Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc e/ Đọc đồng - Lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1:Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa - Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại làm cách nào? bè trên sông Câu 2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy - Nước vắt, cỏ cây, … luôn Các cảnh vật sao? vật hai bên bờ … hoan nghênh hai bạn Câu (HS khá giỏi): Tìm từ ngữ tả + gọng vó : bái phục nhìn theo + cua kềnh : âu yếm ngó theo thái độ các vât hai chú dế? + săn sắt, thầu dầu : lăng xăng, … Luyện đọc lại bài - Các tổ cử đại diện thi đọc hay C Củng cố, dặn dò - Qua bài văn, em thấy chơi hai - Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, chú dế có gì thú vị ? mở mang hiểu biết, nhiều bạn bè hoan nghênh, yêu mến và bái phục - Nhận xét tiết học Dặn HS luyện đọc bài - HS lắng nghe để chuẩn bị cho tiết chính tả ======================================= Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (9) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp Luyện từ và câu Tiết 4: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.Mục tiêu : - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) II.Đồ dùng dạy học : Kẻ sẵn bảng phân loại từ BT1 III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Cho HS đặt câu theo mẫu - 2HS lên bảng, em đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì ? B Bài :Hướng dẫn làm bài tập Bài Tìm các từ theo mẫu bảng - Đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức trò chơi “Thi tìm từ nhanh” - HS các nhóm tìm từ theo mẫu VD : - GV và lớp kiểm tra số từ tìm được, + Từ người: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên + Từ đồ vật: bàn, ghế, nhà, ô tô, xe máy, công bố nhóm thắng + Từ vật: chó, mèo, gà, vịt, hươu, +Từ cây cối: mít, chuối, tre, lan, huệ, - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT Bài : - Đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - em đọc câu mẫu - Gọi HS thực hành theo mẫu - Thực hành hỏi – đáp theo cặp - Yêu cầu HS thực hành hỏi - đáp với bạn VD : + Sinh nhật bạn vào ngày nào ? Sinh nhật tôi vào ngày 15 tháng … bên cạnh - Gọi số cặp lên trình bày + Chúng ta khai giảng vào ngày mấy, tháng ? +Chúng ta khai giảng vào ngày tháng + Một tuần có ngày ? + Một tuần có ngày… Bài 3: - Đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS sau đó đọc liền đoạn văn - em đọc đoạn văn SGK SGK - Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải -Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu đặt dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết nào ? viết hoa - HS làm việc nhóm để ngắt đoạn văn theo - HS làm việc nhóm ngắt câu theo yêu yêu cầu cầu - Cho HS đọc lại đoạn văn đã ngắt câu - HS đọc đoạn văn đã ngắt câu Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm thêm - HS lắng nghe các từ người, đồ vật, vật, cây cối Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (10) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp ============================================= Tự nhiên xã hội Tiết : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I.Mục tiêu: - Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Giải thích không nên mang vác vật quá nặng II.Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học: KTBC: 2Bài mới: *Hoạt động 1: Làm gì xương và tốt -Yêu cầu học sinh chơi trò chơi -Chơi trò chơi: xem khéo (Mỗi em đội trên đầu sách, - HS làm theo yêu cầu thẳng cho không bị rơi!!.) -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 1,2,3,4,5 - HS quan sát các tranh theo nhóm /10-11 theo cặp - Đại diện các nhóm nêu kết quan sát - Đại diện nhớm báo các kết quả: -Hình 1: bạn ăn cơm có cá, rau, canh ,chuối thức ăn giúp xương và pt tốt: Cua, tôm, xương ,thịt… -Hình 2: vẽ bạn ngồi sai tư -Hình 3: vẽ bạn bơi bể bơilà môn thể thao có lợi cho việc xương và -Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế -Học sinh trả lời: Vì cần ngồi học đúng tư thế? để không bị vẹo cột sống .Nơi em học có đủ ánh sáng không? Đủ ánh sáng .Bạn nào xách vật nặng? Tại chúng ta - Bạn nữ, vì bị cong cột sống không nên xách vật nặng? Nêu việc nên làm và không nên làm -Học sinh trả lời, bạn khác lắng nghe xương và phát triển tốt? Nên làm các công việc nhẹ mà mình có -Học sinh lắng nghe thể làm để giúp đỡ gia đình.Nên ăn uống đầy đủ, hoạt động vừa sức và luyện tập thể thao có lợi cho sức khoẻ và giúp cho xương và phát triển tốt *Hoạt đông trò chơi “Nhấc vật” -Giáo viên làm mẫu nhấc vật và phổ biến - HS quan sát giáo viên làm mẫu Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (11) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp cách chơi -Yêu cầu học sinh làm -3 em làm mẫu (Dùng sức chân, tay không -Học sinh chơi theo tổ – thi đua, nhận xét dùng sức cột sống) -Giáo viên theo dõi, nhận xét, tổng kết thi - Học sinh lắng nghe đua- khen ngợi 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học - Học sinh lắng nghe -Ăn uống đầy đủ, mang vavs vật vừa sức để và xương PT tốt ============================== Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Toán Tiết 19: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép cộng - Bài tập cần làm: 1; 2; II Đồ dùng dạy học : 20 que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Bài / 18 - 2HS lên bảng làm bài B Bài : 1.Phép cộng + 1/ GV nêu bài toán - HS nhắc lại đề bài 2/ Tìm kết - HS sử dụng que tính để tìm kết là + - Yêu cầu HS dùng que tính để tính kết quả, = 13 - Nêu cách làm khác - Nêu cách làm khác để có tất 13 qt VD: Có em tách gộp vào thì 10, 10 còn gọi là chục, lẻ qt rời, chục gộp tiếp qt rời là 13 qt Vậy cộng 13 3/ Đặt tính và thực phép tính - HS nêu cách đặt tính và cách tính -Yêu cầu HS đặt tính và tính kết Sau cộng 13, viết thẳng cột + với và 5, viết sang hàng chục đó nêu cách làm mình 13 ( dịch sang trái hàng) Bảng công thức : cộng với số - HS dùng que tính tính kết hoàn thành bảng công thức.Nhiều HS đọc lại bảng công - Cho các em nối tiếp nêu kết Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (12) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp thức + = 13 + = 16 Thực hành Bài - Đọc yêu cầu - HS làm miệng, nối nêu kết + = 14 + = 17 + = 15 - em đọc yêu cầu 13 đó vài - HS nối tiếp nêu kết Sau + Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài : - em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số que tính hai bạn có phải làm nào ? - HS làm bài vào vở, em giải bảng HS đọc lại toàn bài + = 11 + =12 + =14 + 7=15 + = 11 + =12 + =14 + =15 + = 17 + =17 - em nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, HS lên bảng -2 HS nêu cách thực + +8 15 16 - HS đọc đề toán Hà : tem Mai : tem Cả hai bạn : tem ? - Làm tính cộng - HS làm vào vở, em lên bảng Giải Cả hai bạn có số tem là: + = 15 ( tem) Đáp số: 15 tem - em đọc bài, lớp nhận xét - HS đọc bài giải nhận xét bài bạn C Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại bảng công thức - em đọc bảng công thức cộng với số - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc bảng công thức =========================================== Tập viết Tiết 4: CHỮ HOA C I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa C ; viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li III Các hoạt động dạy - học: Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (13) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Hoạt động GV A Kiểm tra : - Cho HS viết chữ hoa B trên bảng ; GV kiểm tra bài viết nhà HS B.Bài : Hướng dẫn viết chữ hoa B - Chữ hoa C cao li, rộng li, gồm nét ? - Hướng dẫn HS viết trên bảng 2.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc - H: “Chia sẻ” có nghĩa là gì ? - Chia sẻ bùi gồm chữ ? +Những chữ cái nào cao 1li ? + Những chữ cái nào cao 1,25li ? +Những chữ cái nào cao 1,5li ? - Những chữ cái cao 2,5li? - Khoảng cách các chữ nào ? - Yêu cầu HS quan sát vị trí các dấu Hướng dẫn HS viết vào VTV Giáo án lớp Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - Chữ hoa C cao li, rộng li gồm nét là kết hợp nét : cong và cong trái nối liền tạo vòng xoắn đầu chữ - Luyện viết chữ hoa C trên bảng - Đọc : Chia sẻ bùi - Yêu thương nhau, đùm bọc nhau, sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chia - Gồm chữ : chia, ngọt, sẻ , bùi - c, a, n, o, e, u -s -t - C, h, g, b - Khoảng cách chữ là 1con chữ o - Khoảng cách từ là chữ o HS viết bài theo mẫu - HS khá giỏi viết bài Chấm bài C.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục hoàn thành bài viết nhà ========================================== Đạo đức Tiết : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết ) I.Mục tiêu: -Học sinh biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi -Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi -Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi mắc lỗi II.Đồ dùng dạy học: -Thầy giáo: giáo án, bảng phụ ,bài tập Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (14) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội -Trò: vở, sgk III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: -Kiểm tra sách bạn- giáo viên nhận xét B Bài *Hoạt động 1: đóng vai theo tình - Học sinh đọc yêu cầu (BT3: Em làm gì là các bạn tranh ?Vì cao?) - HS thảo luận nhóm -Giáo viên sát, giúp đỡ các nhóm- bình chọn Giáo án lớp -Học sinh lắng nghe -Đọc yêu cầu bài tập -Thảo luận nhóm, đóng vai theo nhóm Các nhóm trình bày bình chọn TH1:Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí TH2:Em cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa TH3:Em cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn TH4:Nên nhận lỗi với cô giáo,với các bạn và làm lại bài tập nhà *Kết luận:Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa -Học sinh lắng nghe lỗi là dũng cảm và đáng khen *Hoạt động 2: thảo luận: -Bài tập 5: đánh dấu cộng vào ô trống trước việc làm em cho là phù hợp em đùa đã làm bạn khó chịu -Yêu cầu hs thảo luận nhóm - hs thảo luận nhóm -Học sinh lắng nghe -Các nhóm trình bày, nhận xét -Đáp án đúng: “ b)Em xin lỗi bạn” *Kết luận :Cần bày tỏ ý kiến mình -Học sinh lắng nghe bị người khác hiểu nhầm -Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách lỗi nhầm cho bạn -Biết thông cảm, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, là bạn tốt *Hoạt động 3: Tự liên hệ: -Yêu cầu học sinh -Đọc yêu cầu bài tập BT6:Kể lại tình em mắc lỗi, đã -3-4 em kể lại- nhận xét, bổ sung biết nhận lỗi và sửa lỗi: -Cùng học sinh phân tích tìm cách giải đúng *Kết luận chung: Ai có mắc lỗi -Học sinh lắng nghe .Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.Như em mau tiến và người yêu quí Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (15) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp C.Củng cố, dặn dò: -GV hệ thống bài- nhận xét học -Rèn thói quen biết nhận lỗi và sửa lỗi -Học sinh lắng nghe =========================================== Thủ công Tiết 4: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2) I/ Mục tiêu : - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ Chuẩn bị : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra:- KT giấy màu, nháp HS - Tổ trưởng KT báo cáo B Bài : a) Giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực b)Hướng dẫn các hoạt động: -Quan sát mẫu và nhận xét -Giống tên lửa -3 phần : mũi, thân, cánh -Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng) Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Máy bay phản lực có hình dáng ntn ? + Gồm có phần ? + Em có nhận xét gì ? Hoạt động : Hướng dẫn gấp - - Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên - HS quan sát qui trình dán lên bảng và đặt câu hỏi Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực -Gấp giống cách gấp tên lửa để có (hình và hình 2) Hình - - Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, (hình 3) Lop2.net Hình GV: Nguyễn Thị Phong (16) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp Hình - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, (hình 5) - Gấp đường dấu gấp hình cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu (hình 6) Bước : Tạo máy bay phản lực và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực (hình 7) - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng phóng tên lửa ( hình 8) Hoạt động -Tổ chức cho lớp gấp máy bay phản lực theo nhóm băng giấy màu -Cho các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp C Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành Hình Hình Hình Hình Hình -HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành -Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe tập gấp ================================ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán Tiết 20: 28 + I.Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán phép cộng - Bài tập cần làm: 1( cột 1, 2, 3) ; ; Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (17) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội II Đồ dùng dạy học : Que tính, bảng gài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra : Bài 2/ 19 ; gọi HS đọc bảng thuộc bảng công thức cộng với số B Bài : Giới thiệu phép cộng 28 + - Nêu bài toán -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Đặt tính và thực phép tính -Gọi HS lên bảng đặt tính và thực phép tính, sau đó nêu rõ cách làm mình - Nhiếu em nhắc lại cách làm Thực hành Bài – HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 2HS lên bảng Giáo án lớp Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - Nghe và phân tích đề toán - Thao tác trên que tính sau đó báo cáo kết để có 28 + = 33 - HS thực yêu cầu sau đó nêu rõ cách thực mình cộng 13 viết nhớ 28 + thêm viết 33 - Một số HS nhắc lại - em nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở,2 HS lên bảng làm - Các HS khá, giỏi làm thêm cột 4, + Bài 3: - HS đọc đầu bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết có tất bn gà và vịt ta làm nào? - HS lên bảng, các HS khác trình bày bài giải vào - HS đọc bài giải lớp nhận xét Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - Yêu cầu HS vẽ vào nháp - Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ 18 21 38 + 42 58 + 63 38 + 47 79 + 81 + 19 23 -1 HS đọc đề toán - Có 18 gà và vịt - Có tất … con? - Thực phép cộng - HS lên bảng, các HS khác trình bày bài giải vào Giải Có tất số gà và vịt là: 18 + = 23 ( ) Đáp số: 23 - HS đọc bài giải lớp nhận xét - HS thực hành vẽ trên nháp - Dùng bút chấm điểm trên giấy Đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm Tìm vạch 5cm, chấm điểm thứ hai, nối C Củng cố, dặn dò hai điểm ta có đoạn thẳng dài 5cm - Gọi 1HS nêu lại cách đặt tính và thực - HS nêu lại Phép tính 28 + Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (18) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp ======================================== Chính tả Tiết 8: TRÊN CHIẾC BÈ I.Mục tiêu : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả - Làm BT2 ; BT (3) a II.Đồ dùng dạy học : Viết sẵn nội dung các bài tập lên bảng III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : GV đọc các từ : viên phấn, - 1HS lên bảng, lớp viết trên bảng bảng con, nhà tầng, giúp đỡ, … B Bài : Hướng dẫn nghe viết -GV đọc bài viết - HS lắng nghe - Cho em đọc lại - HS đọc lại bài viết - Dế Trũi và Dế Mèn rủ đâu ? - Dế Mèn và Dế Trũi rủ ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó đây - Đôi bạn chơi xa cách nào ? - Bằng bè kết từ lá bèo sen - Bài chính tả có chữ nào viết hoa ? - Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày Viết hoa Vì ? vì đây là tên bài, tên riêng, chữ cái đầu câu, đầu đoạn - Sau dấu chấm xuống dòng, chữ cái đầu - Viết hoa chữ cái đầu đoạn và lùi vào 1ô câu phải viết nào ? - Hướng dẫn HS viết chữ khó - Luyện viết chữ khó trên nháp : Dế Trũi, ngao du, chớm, vắt, hòn cuội, trắng tinh, nằm… *.GV đọc chính tả - HS viết bài vào *.Đọc cho HS soát lỗi - Dùng bút chì soát , chữa lỗi Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm chữ có iê, chữ có yê - Đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng, lớp làm VBT - HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đọc bài làm đúng + đồng tiền, miền núi, viên phấn, hiền lành, + trò chuyện, nguyện vọng, khuyên bảo, Bài - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân biệt nghĩa từ (dỗ/giỗ) - HS lắng nghe câu - Tìm các từ có tiếng dỗ giỗ - Tìm từ : dỗ dành, dỗ em, dụ dỗ, dỗ ngon dỗ ngọt, … ; giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ, giỗ tết - Tiến hành tương tự với ròng và dòng - Tìm từ : dòng sông, dòng nước, dòng chảy, dòng suối, … ; ròng rã, ròng ròng, Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (19) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội Giáo án lớp C.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại cho đúng các lỗi đã viết sai ========================================== Tập làm văn Tiết 4: CẢM ƠN, XIN LỖI I.Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) HS khá giỏi làm BT4 (viết lại câu đã nói BT3) - HSKG làm BT4 ( viết lại câu đã nói BT3) II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa BT3 III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Gọi 2HS lên bảng : HS1 : Kể - 2HS thực yêu cầu lại chuyện Gọi bạn theo tranh HS2 đọc danh sách nhóm mình đã lập tiết trước B.Bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài (làm miệng) - Đọc yêu cầu bài tập - Em nói nào bạn cùng lớp cho em + Cảm ơn bạn ! Cảm ơn bạn nhé ! Mình chung áo mưa ? cảm ơn bạn nhiều ! Bạn thật tốt, không có - Tiến hành tương tự với các tình còn bạn thì mình ướt hết ! … + Em cảm ơn cô ! Em xin cảm ơn cô ! lại + Anh cảm ơn em nhiều ! Em ngoan quà, chị cảm ơn em ! Bài – HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Tiến hành tương tự BT1 - HS nối tiếp nói lời xin lỗi mình với - Nhắc HS xin lỗi phải có thái độ thành tình VD: khẩn + Tớ xin lỗi, tớ không cố ý ! / Bạn có đau không, cho tớ xin lỗi nhé ! + Con xin lỗi mẹ ! / Con xin lỗi mẹ, lần sau không ! + Cháu xin lỗi cụ ạ, cháu lỡ tay ! / Cháu xin lỗi, cụ có không ! Bài – HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu bài - Tranh vẽ gì ? - … bạn nhỏ nhận quà mẹ (cô, bác) Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (20) Trường THCS – Thạch Thất- Hà Nội - Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì ? - Hãy dùng lời em kể lại nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn - Tiến hành tương tự với tranh Giáo án lớp - Bạn phải nói cảm ơn mẹ (cô, bác) HS nói với bạn bên cạnh sau đó nói trước lớp VD : Cuối năm học, Hà nhận danh hiệu HS giỏi nên mẹ mua tặng Hà chú gấu bông đẹp Hà thích lắm, em đưa hai tay đón lấy chú gấu bông xinh xắn và nói : “Con cảm ơn mẹ nhiều ! Chú gấu bông xinh quá mẹ !” Bài - HSKG viết lại câu đã nói - HS viết bài vào - Gọi số em đọc bài viết mình bài vào - Cho số em đọc bài trước lớp - Các bạn khác nghe nhận xét bài bạn C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học, chuẩn bị bài sau ================================== Lop2.net GV: Nguyễn Thị Phong (21)