Giáo án Lớp 4 Tuần 13 - Hoàng Thị An

Nhận xét, kết luận: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2 đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, nền độc lập của nước nhà được giữ vững.. Có được thắng lợi ấy là vì nhân dân ta có [r]

Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 Thø Hai TuÇn 13 Ngµy so¹n: 21 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 23 / 11 / 2009 ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt): Người tìm đường lên các vì I.Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập 2a, 3a - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, thÈm mÜ II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H đọc - H viết bảng các từ ngữ bắt đầu tr / ch ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H nghe viết: - Gv đọc bài viết chính tả - H theo dõi sgk - H đọc thầm lại đoạn văn, lưu ý cách viết tên riêng nước ngoài, cách viết các câu hái - H gấp sgk - Gv đọc - H viết - Gv đọc - H dò bài - Gv chÊm bµi tæ - NhËn xÐt c.Hướng dẫn H làm bài tập chính tả: Bµi 2a: H nªu yªu cÇu: - H thi ®ua lµm vë nh¸p theo nhãm - ChÊm chÐo kÕt qu¶ - Tr×nh bµy - NhËn xÐt - Phân thắng thua: nhóm đúng nhiều từ thắng: ( + láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ löng, lÊp löng, lËp lê, lÆng lÏ, lÊm l¸p, lä lem, léng lÉy, lín lao, lè l¨ng, lé liÔu + nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, nao nóng, n·o nuét, n»ng nÆc, no nª, n¸o nøc, n« nøc ) Bµi 3a: H nªu yªu cÇu: - H làm bài tập: nản chí (nản lòng), lí tưởng, lạc lối (lạc hướng) - H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau _ To¸n: Giíi thiÖu 48 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I.Môc tiªu: - Gióp H biÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - Luyện tính đúng, nhanh - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÞu khã II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H ch÷a bµi - H tÝnh: 27 x 11 = ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động: *Hoạt động 1:Trường hợp tổng hai chữ số bé 10: VD1: quan s¸t kÕt qu¶ (bµi cò) : 27 x 11 27 27 297 ? Nhận xét kết 297 với thừa số 27 ? (để có 297 ta đã viết số (là tổng vµ ) xen gi÷a sè 27 VÝ dô 2: Líp lµm vë nh¸p - H tÝnh: 32 x 11 = ? - H kiÓm tra chÐo nhau, nhËn xÐt, thèng nhÊt ? Nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số (trường hợp tổng hai chữ số đó bé h¬n 10)víi 11 ? *Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn bằng10 VÝ dô: 48 x 11 - H thö nhÈm theo c¸ch trªn ? T + = 12 lµ sè kh«ng ph¶i ch÷ sè ? Nªu c¸ch lµm tiÕp ? - Yêu cầu H đặt tính và tính: 48 x 11 48 48 528 ? Rút cách nhân nhẩm với số có chữ số trường hợp tổng  10 ? *Hoạt động 3: Thực hành: Bµi 1(71) : H nªu yªu cÇu: - Líp lµm vë nh¸p - Nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt: a 374 b 045 c 902 Bµi 2: (gi¶m t¶i) Bµi 3: H nªu yªu cÇu : - H tù lµm vµo vë - H ch÷a bµi - Gv chÊm em C1: 17 x 11 = 187 (h/s) 15 x 11 = 165 (h/s) 187 + 165 = 352 (h/s) Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 49 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 C2: 17 + 15 = 32 (hµng) 32 x 11 = 352 (h/s) Bài 4: (Dành cho H khá, giỏi) H đọc đề: - Các bàn trao đổi - Nêu kết - Nhận xét - Gv chốt : câu đúng là câu b 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc: Người tìm đường lên các vì I.Môc tiªu: - Đọc tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dÉn truyÖn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm ®­êng lªn c¸c v× - Giáo dục H có ý chí, kiên trì để đạt thành công II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh ¶nh vÒ kinh khÝ cÇu, tµu vò trô, tªn löa III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H đọc đoạn bài “Vẽ trứng” ? Theo em nghiên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sĩ tiÕng ? Nguyªn nh©n nµo quan träng nhÊt ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -1 H đọc toàn bài - H chia ®o¹n: (§1: dßng; §2: dßng; §3: dßng ; §4: cßn l¹i) - H đọc đoạn nối tiếp: lượt: + Hướng dẫn đọc từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, gãy chân, tên lửa nhiều tầng + Hướng dẫn giải nghĩa từ khó: §3: ? “KhÝ cÇu” lµ g× ? - H quan s¸t tranh khÝ cÇu ? “Sa hoµng” lµ ? ? §Æt c©u víi tõ “thiÕt kÕ” ? ? “T©m niÖm” nghÜa lµ nh­ thÕ nµo ? ? Tìm từ trái nghĩa với từ “tôn thờ” ? (khinh thường, coi thường ) - H quan s¸t tµu vò trô, tªn löa nhiÒu tÇng - H luyện đọc theo cặp, H đọc thi - H đọc toàn bài - Gv đọc mẫu *T×m hiÓu bµi: Gv chia líp thµnh nhãm: - Các nhóm đọc - Trả lời câu hỏi sgk 50 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt ? Xi-«n-cèp-xki m¬ ­íc ®iÒu g× ? ( tõ nhá m¬ ­íc ®­îc bay lªn bÇu trêi) ? ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ ­íc cña m×nh nh­ thÕ nµo ? ? Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi-«n-cèp-xki thµnh c«ng lµ g× ? (v× «ng cã m¬ ­íc chính đáng, có nghị lực, có tâm thực ước mơ.) T Giới thiệu Xi-ôn-cốp-xki: Khi còn sinh viên ông người gọi là nhà tu khổ hạnh vì ông ăn uống đạm bạc Bước ngoặc đời ông tìm thấy sách lí thuyết bay hiệu sách Ông mua với đồng rúp cuối cùng Ngày đêm đọc, nghiên cứu, thí nghiệm Sau cách mạng tháng 10 Nga thành công, tài n¨ng cña «ng míi ®­îc ph¸t huy ? Em hãy đặt tên khác cho truyện ? - H viết vào phiếu cá nhân - nhóm trưởng thu lại đọc cho lớp nghe - nhận xét: ( người chinh phục các vì / Quyết tâm chinh phôc c¸c v× / Tõ m¬ ­íc bay lªn bÇu trêi / Tõ m¬ ­íc bay lªn nh­ chim / ¤ng tæ cña ngµnh du hµnh vò trô ? Nªu néi dung cña bµi ? *Hướng dẫn đọc diễn cảm: - H nối tiếp đọc đoạn - Gv hướng dẫn: Toàn bài: (như mục tiêu) nhấn mạnh nói ý chí, nghị lực: nhảy qua, g·y ch©n, v× sao, kh«ng biÕt bao nhiªu - Luyện đọc diễn cảm đoạn: “ Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đến hàng trăm lần” + Gv đọc - H luyện đọc theo nhóm - Thi đọc 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu néi dung cña c©u chuyÖn ? ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Thø Ba Ngµy so¹n: 21 /11 / 2009 Ngµy d¹y: 24 /11 / 2009 To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc - H cÈn thËn, chÞu khã II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 ? VÝ dô ? - H ch÷a bµi tËp 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 51 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 1.T×m c¸ch tÝnh 164 x 123: - Líp tÝnh: 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x ? Muèn nh©n 164 x 123 = ? 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16 400 + 3280 + 492 = 20 172 Giới thiệu cách đặt tính và tính: ? Để nhân 164 x 123 ta có phép nhân ? sau đó làm nào ? ( phÐp nh©n vµ mét phÐp céng) T Để nhân 164 x 123 ta nên viết gọn các phép tính này lần đặt tính: 164 x 123 492 *492 lµ tÝch riªng thø nhÊt 328 *328 lµ tÝch riªng thø hai 164 *164 lµ tÝch riªng thø ba 20572 L­u ý: - TÝch riªng thø hai viÕt lïi sang tr¸i mét cét so víi tÝch riªng thø - TÝch riªng thø viÕt lïi sang tr¸i cét so víi tÝch riªng thø 3.Thùc hµnh: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh vµ tÝnh: - H đặt tính và tính vào nháp - H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt Bµi 2: (H kh¸ giái): H nªu yªu cÇu - Gv kÎ b¶ng lªn b¶ng - H tÝnh vµo vë nh¸p - H ®iÒn, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt Bài 3: H đọc yêu cầu, nội dung bài - Líp tù gi¶i vµo vë - H ch÷a bµi, nªu c¸ch tÝnh: 125 x 125 = 15 625 (m2) 4.Cñng cè, dÆn dß: ? Muèn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ta nh©n nh­ thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc - Nh÷ng H ch­a lµm bµi vÒ nhµ hoµn thµnh - ChuÈn bÞ bµi sau _ LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: ý chÝ - NghÞ lùc I.Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ bài nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học - Giáo dục H ý chí vươn lên, biết vượt qua khó khăn II.§å dïng d¹y- häc: -2 phiÕu (Bt1) III.Hoạt động dạy- học: 52 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 1.Bµi cò: - H chữa bài tập (tiết trước) 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: - Lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - em cét - Líp vµ Gv nhËn xÐt, bæ sung ( a.quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn chÝ, bÒn lßng, kiªn nhÉn, kiªn tr×, kiªn nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững bước b.khã kh¨n, gian khã, gian khæ, gian nan, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, ch«ng gai, th¸ch thøc Bµi 2: H nªu yªu cÇu: §Æt c©u víi tõ chän ë nhãm trªn - H lµm vë - Nªu nèi tiÕp kÕt qu¶ - NhËn xÐt, s÷a ch÷a Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Gv hướng dẫn nhắc nhở - H làmbài - Gv chÊm bµi tæ, nhËn xÐt - H tr×nh bµy 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu sè c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ vÒ chñ ®iÓm ý chÝ, nghÞ lùc ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau _ §Þa lÝ: Người dân đồng Bắc Bộ I.Môc tiªu: - Biết đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng b»ng B¾c Bé: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao + Trang phục truyền thống nam là quần trằng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dµi, ®Çu vÊn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹ - Tôn trọng các thành người dân và các truyền thống văn hoá dân téc II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? T¹i s«ng cã tªn gäi lµ s«ng Hång ? ? Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động: Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 53 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 1.Chủ nhân đồng bằng: *Hoạt động 1: Làm việc lớp - Gv chia líp thµnh nhãm - Nªu nhiÖm vô: ? đồng Bắc Bộ chủ yếu là người dân tộc nào sinh sống ? ? Làng người Kinh đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? (nhiều nhà hay ít nhµ?) ? Nêu các đặc điểm nhà người Kinh ? (nhà làm với vật liệu gì ? chắn hay đơn sơ ?) ? Vì nhà có đặc điểm đó ? (H khá, giỏi) (để tránh gió, bão, nhà dùng v÷ng ch¾c) ? Làng người Việt có đặc điểm gì ? ? Ngày nay, nhà và làng xóm người dân đồng Bắc Bộ có thay đổi gì ? - H tr×nh bµy kÕt qu¶ Trang phôc vµ lÔ héi: - Th¶o luËn nhãm 2: ? Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào ? ? Trong lễ hội thường có hoạt động gì ? Kể tên số hoạt động lễ héi mµ em biÕt ? ? Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Bắc Bộ ? ? Trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ là gì ? (Trang phục truyền thống nam là quần trằng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹) - H tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt, bæ sung 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Làng người Kinh đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau _ Thø T­ Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 25 / 11 / 2009 To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (T) I.Môc tiªu: - Gióp H biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ - Luyện tính đúng, nhanh, cẩn thận II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: H, líp lµm vë nh¸p: - §Æt tÝnh vµ tÝnh: 216 x 327 = 315 x 207 = 2.Bµi míi: 54 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: 1.Giới thiệu cách đặt tính và tính: 258 x 203 258 NhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng ? (tÝch thø toµn lµ ch÷ x 203 sè 0) 774 T.Cã thÓ bá bít tÝch nµy mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn 000 phÐp céng 516 52374 - H tÝnh ë b¶ng (kh«ng viÕt tÝch riªng thø hai) - Líp lµm vë nh¸p 258 x 203 - TÝch 516 viÕt nh­ thÕ nµo so víi tÝch riªng thø nhÊt ? ? Nêu cách đặt tính và tính nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0? 2.Thùc hµnh: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: - H lµm vë nh¸p - H ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt a 159 515 b 173 404 c 264 418 Bµi 2: H nªu yªu cÇu: - Gv ghi b¶ng - H thi ®ua ®iÒn nhanh: nhãm, nhãm em - gi¶i thÝch ? - Líp vµ Gv nhËn xÐt Bài 3: (H khá, giỏi) : H đọc đề - H tóm tắt lên bảng con: ¨n 104 g - ngµy 375 con: ¨n ? kg - 10 ngµy - H gi¶i vµo vë: 375 ¨n hÕt sè thøc ¨n ngµy: 375 x 104 = 39 000 (g) 375 ¨n hÕt sè thøc ¨n 10 ngµy: 39 000 x 10 = 390 000 (g) = 390 (kg) §¸p sè: 390 kg 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ ? - NhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh bµi - ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - Dùa vµo sgk, chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) thÓ hiÖn đúng tinh thần kiên trì, vượt khó - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 55 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 - Giáo dục H biết học tập gương vượt khó, gương người thực, việc thực để cố gắng vươn lên II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực - Trả lời câu hỏi các bạn đặt 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H tìm hiểu yêu cầu đề bài: - H đọc đề bài: Kể câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - H xác định yêu cầu đề bài - Gv gạch chân - H đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, - Lớp theo dõi - H nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình định kể VÝ dô: + T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét b¹n gi¶i b»ng ®­îc bµi to¸n khã + Tôi kể lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp bố tôi ngày còn nhỏ - H cần lập nhanh dàn ý trước kể - Kiểm tra chuẩn bị H - khen H c.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - H kÓ chuyÖn theo cÆp - Thi kể trước lớp - Lớp, Gv nhận xét, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, c©u chuyÖn hay nhÊt 3.Cñng cè, dÆn dß: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc: V¨n hay ch÷ tèt I.Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát - Gi¸o dôc H cã ý thøc kiªn tr×, chÞu khã rÌn luyÖn ch÷ viÕt II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh minh hoạ sgk, chữ đẹp em Mai Sao (lớp trước); phiếu ghi đoạn đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H đọc nối tiếp bài : “Người tìm đường lên các vì sao” ? Nªu néi dung cña bµi ? 2.Bµi míi: a.Giới thiệu bài: Ngày xưa, nước ta, có hai người văn hay, chữ đẹp người đời ca tụng là Thần Siêu (Nguyễn Siêu) và Thánh Quát (Cao Bá Quát) Bài học h«m 56 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 - H xem tranh minh ho¹ b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - H đọc toàn bài ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? ( §1: Tõ ®Çu ch¸u xin s½n lßng; §2: TiÕp theo viết chữ cho đẹp ; Đ3: còn lại.) - H đọc nối đoạn : lượt, kết hợp: + Hướng dẫn H đọc từ khó: Đ1: thuở học ; Đ2: nỗi oan ; Đ3: danh + Hướng dẫn giải nghĩa từ mới: Đ1: ? Đặt câu với từ “khẩn khoản” ? §2: ? “HuyÖn ®­êng” lµ g× ? ? T×m tõ gÇn nghÜa víi tõ “©n hËn” ? - Hướng dẫn đọc câu dài : Thuở học, Cao Bá Quát dù hay / - H luyện đọc theo nhóm đôi - H đọc lại bài - Gv đọc mẫu *T×m hiÓu bµi: Đoạn 1: Lớp đọc thầm; ? Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? ? Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời bà cụ hàng xóm viết đơn ? Đoạn 2: H đọc to: ? Sù viÖc g× x¶y lµm cho Cao B¸ Qu¸t ph¶i ©n hËn ? Đoạn 3: H đọc thầm: ? Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn ch÷ viÕt nh­ thÕ nµo ? ? T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi cña truyÖn ? ? Bài đọc ca ngợi điều gì ? (mục tiêu) T §ã chÝnh lµ néi dung cña bµi: Ca ngîi tinh thÇn kiªn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát *Hướng dẫn H đọc diễn cảm: - H nối tiếp đọc đoạn - H tìm giọng đọc đúng - Gv hướng dẫn : đọc giọng từ tốn, phân biệt lời các nhân vật + Giọng bà cụ: Khẩn khoản nhờ Cao Bá Quát viết đơn + Cao B¸ Qu¸t : vui vÎ, xëi lëi nhËn lêi + §æi giäng linh ho¹t phï hîp diÔn biÕn c©u chuyÖn NhÊn giäng: khÈn kho¶n, oan uæng, s½n lßng, ®uæi, v« cïng ©n hËn, dèc søc, cøng c¸p, næi danh, v¨n hay ch÷ tèt - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Gv gắn phiếu - Gv đọc mẫu - H đọc thể - H luyện đọc theo nhóm - Thi đọc trước lớp - H nhận xét, chọn bạn đọc hay - H đọc lại toàn bài 3.Cñng cè, dÆn dß: ? C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ? ( häc tËp tÝnh kiªn tr×, quyÕt chÝ nh­ Cao Bá Quát viết chữ đẹp.) ? Lớp ta bạn nào viết chữ đẹp ? - Gv cho H xem chữ đẹp H lớp trước T.Như bài hát Bác Hồ đã viết: Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¾t lµm nªn Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 57 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 Vì bạn nào có thể viết chữ đẹp học tập đạt kết cao bạn đó có ý chí, có tâm Mong lớp ta học tập gương Cao Bá Qu¸t Thø N¨m Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 26 / 11 / 2009 To¸n: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh - BiÕt c«ng thøc tÝnh (b»ng ch÷) vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Giáo dục H tính độc lập, cẩn thận II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H ch÷a bµi tËp - vë bµi tËp - H tÝnh: 153 x 209 25 x x x 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bµi 1: (74) H nªu yªu cÇu: - H lµm vë nh¸p - Thi tính nhanh dãy - phép tính: a 69 000 b 688 c 139 438 Bµi 2: (H kh¸, giái) H nªu yªu cÇu: - H lµm vµo vë - H ch÷a bµi - Gv chÊm bµi bµn a 95 + 11 x 206 b 95 x11 + 206 c 95 x11 x 206 = 95 + 2266 = 1045 + 206 = 045 x 206 = 2316 = 1251 = 215 270 Bµi 3: H nªu yªu cÇu - H lµm vë theo d·y (1 d·y bµi) - Gv chÊm bµi - H ch÷a bµi a = 142 x (12 + 18) b 49 x 365 - 39 x 365 c.= (4 x 25) x 18 = 142 x 30 = 365 x (49 - 39) = 100 x 18 = 4260 = 365 x 10 = 800 = 3650 Bµi 4: (H khs, giái- nÕu cßn nhiÒu thêi gian): H nªu yªu cÇu: - H tù lµm bµi vµo vë - KhuyÕn khÝch H gi¶i b»ng c¸c c¸ch kh¸c - H ch÷a bµi: C1: 32 x = 256 ( bg) 256 x 500 = 896 000 (®) C2: 500 x = 28 000 (®) 28 000 x 32 = 896 000 (®) 58 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 Bài 5a: H đọc đề: - H tù lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi - Gv chÊm vë a 60 (cm2) 150 cm2 b (H kh¸, giái) NÕu chiÒu dµi gÊp lªn lÇn th× chiÒu dµi míi lµ a x vµ S h×nh ch÷ nhËt míi lµ: S = a x x b = x (a x b) = x S VËy chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt gÊp lªn lÇn vµ gi÷ nguyªn chiÒu réng th× S h×nh ch÷ nhËt míi gÊp lÇn S h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau, lµm nh÷ng bµi tËp cßn l¹i TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài mình theo hướng dẫn Gv (H khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu hay) - H sinh cÈn thËn, chÞu khã, s¸ng t¹o II.§å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ ghi sẵn 1số lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: NhËn xÐt chung: - Một H đọc lại đề bài, nêu yêu cầu bài - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: *¦u ®iÓm: - Hiểu đề, viết đúng yêu cầu - Dùng đại từ xưng hô thống nhất, diễn đạt câu ý rõ ràng, trôi chảy - Trình bày đủ phần *H¹n chÕ: - Lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu - Gv treo b¶ng ghi nh÷ng lçi sai phæ biÕn - H t×m vµ ph¸t hiÖn nh÷ng lçi sai, t×m c¸ch s÷a lçi - Gv tr¶ bµi cho H Hướng dẫn H chữa bài: - H đọc lại bài mình, đọc lời phê - H tự sửa lỗi, Gv theo dõi, hướng dẫn - H đổi chéo bài, kiểm tra Häc tËp nh÷ng ®o¹n, bµi v¨n hay: - Gv đọc đoạn, bài văn hay - H trao đổi, tìm cái hay, cái đẹp bài bạn: chủ đề, bố cục, dùng từ, ý liên kÕt H chän viÕt l¹i ®o¹n bµi cña m×nh: - H tự chọn đoạn để viết - Gv đọc so sánh đoạn văn H Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 59 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 5.Cñng cè, dÆn dß: - Chữa lại bài cho đúng, hay - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn _ LuyÖn tõ vµ c©u: C©u hái vµ dÊu chÊm hái I.Môc tiªu: - H hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND Ghi nhí) - Xác định câu hỏi văn (BT1 mục III) ; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, 3) - Gi¸o dôc H tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô, bót d¹, phiÕu häc tËp III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H làm bài tập (tiết trước) - H đọc đoạn văn viết người có ý chí, nghị lực 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bµi 1: Gv treo b¶ng phô cã c¸c cét : C©u hái - hái - dÊu hiÖu - H nªu yªu cÇu - kÝ hiÖu - Gv ghi b¶ng C©u hái Cña Hái DÊu hiÖu Xi-«n-cèp- Tù hái m×nh -Tõ: v× 1.V× qu¶ bãng kh«ng cã -DÊu chÊm hái xki c¸nh mµ vÉn bay ®­îc ? Một người Xi-ôn-cốp -Từ nào ? 2.CËu lµm thÕ nµo mµ mua -DÊu chÊm hái b¹n ®­îc nhiÒu s¸ch vµ dông cô thÝ nghiÖm nh­ thÕ ? ? ThÕ nµo lµ c©u hái ? C©u hái dóng lµm g× ? 3.PhÇn Ghi nhí: - H đọc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1: H nªu yªu cÇu nªu yªu cÇu: - Lớp đọc thầm bài “Thưa chuyện với mẹ”, “Hai bàn tay” - H làm VBT - Gv ph¸t phiÕu cho H - Tr×nh bµy phiÕu - Líp nhËn xÐt, Gv chèt Bµi 2: H nªu yªu cÇu: - CÆp H lµm mÉu: H/s1: VÒ nhµ bµ cô lµm g× ? H/s 2: H/s1: Bµ cô kÓ chuyÖn g× ? H/s H/s1: V× Cao B¸ Qu¸t ©n hËn ? H/s - Từng cặp H đọc thầm bài “Văn hay chữ tốt” - Viết câu hỏi liên quan 60 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 - H thực hành: Thi hỏi đáp: cặp - Líp nhËn xÐt, b×nh chän Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Gv hướng dẫn - H cần nói đúng ngữ điệu câu hỏi tự hỏi mình - H tr×nh bµy nèi tiÕp - Líp vµ Gv nhËn xÐt 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nh¾c l¹i ghi nhí ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau _ LÞch sö: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lược lần thứ hai (1 075 - 077) (Thi Gv d¹y giái huyÖn 08 -09) I.Môc tiªu: - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÌ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt (cã thÓ sö dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lí Thường Kiệt): + Lí Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ Nam sông Như NguyÖt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ Bắc tổ chức công + Lí Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại địch + Quân địch không chống cự tìm đươcngf tháo chạy - Vài nét công lao Lí Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi II.§å dïng d¹y- häc: - Phiếu học tập - Lược đồ chống quân Tống lần thứ hai - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển ? - H nhận xét - Gv ghi ®iÓm ? Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ vào năm nào? Do trùc tiÕp chØ huy ? Cuéc chiÕn cã kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Sau lần thất bại đầu tiên tiến công xâm lược nước ta lần thứ năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta lần Năm 1072, vua Lý Th¸nh T«ng tõ trÇn, vua Lý Nh©n T«ng lªn ng«i míi tuæi, nhµ Tèng coi đó là hội tốt, liền xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta Trong hoàn cảnh đó là người lãnh đạo nhân dân kháng chiến ? Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ diễn nào ? … Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 61 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 b.Gi¶ng bµi: 1/Nguyªn nh©n: *Hoạt động 1: Làm việc lớp: - H më sgk - Trang 34 - nghiªn cøu : "§äc ®o¹n ®Çu" ? Nêu nguyên nhân việc quân Tống sang xâm lược nước ta ? T Bg': ( giải khó khăn nước và gây thân với các nước láng giÒng ) 2/DiÔn biÕn: *Hoạt động 2: Làm việc lớp: ? Trước tình hình đó thì triều đình giao cho việc huy kháng chiến ? (Lý Thường Kiệt) T Giới thiệu Lý Thường Kiệt: Sinh năm 1019, năm 1105 ễng vốn họ Ngô, tên là Tuấn, Sùng Tiết Tướng Ngô An Ngữ, làng An Xá, huyện Quảng Đức Về sau, ông theo gia đình sang ngụ phường Thái Hòa HàNội ¤ng là người khôi ngô, tuấn tú, thông minh, nhanh nhẹn Người có chí khí, thích nghề vừ ông là người giàu mưu lược, có biệt tài làm tướng, làm quan đời vua Lý Th¸i T«ng, Lý Th¸nh T«ng, Lý Nh©n T«ng ¤ng cã c«ng lín kh¸ng chiÕn chống giặc Tống xâm lược, bảo vệ … ? Khi biết âm mưu xâm lược nhà Tống, Lý Thường Kiệt đã làm gì ? (cho quân đánh sang đất Tống) - Gv gắn phiếu học tập : - H đọc nội dung phiếu: * Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác - Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng: a Để xâm lược đất Tống b Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống - H làm việc theo nhóm đôi - H trình bày ý kiến thảo luận - Lớp nhận xét - Gv chèt ? V× em chän ý b ? ( ý b đúng vì: Trước đó, lợi dụng vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược nước ta; Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân lương giặc rút nước) T Ông chủ trương "ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mạnh giặc " cho nên ông đem quân sang đánh không phải sang xâm lược nước Tống ? Sau rút nước Lý Thường Kiệt làm gì để chuẩn bị cho kháng chiến? (… Cho x©y dùng phßng tuyÕn trªn s«ng Nh­ NguyÖt) T Treo lược đồ - H nên tên lược đồ: Lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt - H quan sát các kí hiệu phần chú giải - Gv số kí hiệu trên lược đồ (Lưu ý mũi tên quân ta chặn đánh và quân ta công), Gv sông Như Nguyệt (Một đoạn sông Cầu) - Gv sông cầu trên đồ tự nhiên Việt Nam - H quan sát lược đồ và đọc sgk: Tiếp theo "tìm tháo chạy." ? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ?(Cuối năm 1076) Bg' ? Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào ? Do huy ? Bg' (10 v¹n bé binh, v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, Qu¸ch Quú chØ huy.) T Giảng : Vạn (10 000)… Dân phu( người theo để vận chuyển quân lương, phôc vô cho cuéc chiÕn)…Phßng tuyÕn (®­êng phßng vÖ hay phßng thñ sù tÊn công địch)… 62 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 ? TrËn quyÕt chiÕn gi÷a ta vµ giÆc diÔn ë ®©u ? Nªu vÞ trÝ qu©n giÆc vµ qu©n ta trËn nµy ? (ë phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt Qu©n giÆc ë bê B¾c s«ng Nh­ NguyÖt, qu©n ta ë bê Nam s«ng Nh­ NguyÖt.) ? Khi đến bờ bắc sông Như Nguyệt, Quách Quỳ làm gì ? ? Qu©n ta ph¶n øng nh­ thÕ nµo ? T Gắn phiếu ghi sẵn tóm tắt diễn biến - H đọc lại ? Dựa vào tóm tắt và lược đồ em hãy kể lại chiến trên phòng tuyến s«ng Nh­ NguyÖt ? - H( kh¸, giái)- Líp nhËn xÐt - Gv ghi ®iÓm T Chốt lại diễn biến kháng chiến… Tương truyền phòng tuyến sông Như Nguyệt tưởng vỡ thì đêm tối, … ý bài thơ là …Nhờ tinh thần quân sĩ càng thêm hăng hái, còn quân địch nghe hoảng loạn … 3/ KÕt qu¶: *Hoạt động 3: H đọc sgk đoạn còn lại ? Trình bày kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2? ? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến ? (H khá, giỏi) - H thảo luận nhóm đôi - H báo cáo kết thảo luận KL: Nguyên nhân thắng lợi là dân ta dũng cảm; Lý Thường Kiệt là tướng tài ( chủ động đánh sang đất Tống; lập phòng tuyến sông Như Nguyệt) T Nhận xét, kết luận: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, độc lập nước nhà giữ vững Có thắng lợi là vì nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần dũng cảm, ý chí tâm đánh giặc, bên cạnh đó lại có lãnh đạo tài giỏi tướng Lý Thường KiÖt 3.Cñng cè, dÆn dß: - H đọc lại bài học Ch¬i trß ch¬i: §o¸n « ch÷ - Thi ®ua gi÷a d·y - Gv nªu c©u hái, c¸c nhãm ph¸t hiÖn, tr×nh bµy Mçi lÇn ®o¸n ch÷, sai th× dãy khác đoán theo thứ tự Dãy nào tìm ô chữ dãy đó thắng, dãy nào đoán ô chữ sai thì quyền chơi lượt đó - Mỗi ô chữ nhóm đoán lần (nếu chưa đoán đúng) L­u ý: Mçi ch÷ sè còng coi nh­ mét ch÷ Câu 1: Đây là thời gian quân Tống bắt đầu sang xâm lược nước ta lần thứ 2? (gồm «: N¨m 1076) Câu 2: Trận đánh tiếng Lý Thường Kiệt huy đã diễn nơi đây? (Gåm 13 ch÷ c¸i: S«ng Nh­ NguyÖt) T Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ thắng lợi đánh dấu trình độ quân cao quân và dân ta Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã góp phần giữ trọn độc lập dân tộc - Nhận xét học - Về nhà xem lại bài, đọc lại bài thơ - Chuẩn bị bài sau: Nhà TrÇn thµnh lËp Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 63 Gi¸o ¸n líp Thø S¸u TuÇn 13 Ngµy so¹n : 22 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 27 / 11 / 2009 To¸n: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2) - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã ,3 ch÷ sè - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÞu khã II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H : nh©n nhÈm: 47 x 11 89 x11 54 x 11 27 x11 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: - H tù lµm vë nh¸p - H ch÷a lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt 268 x 235 = 66 980 ; 324 x 250 = 81 000 ; 309 x 207 = 63 963 Bµi 2(dßng 1): H nªu yªu cÇu: - H lµm bµi vµo vë: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - Gv chÊm bµi em - NhËn xÐt - H ch÷a bµi Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Líp lµm vµo vë – H ch÷a bµi – Líp nhËn xÐt – Gv chèt Bài 4: (H khá, giỏi – Nếu còn thời gian)H đọc đề: - Líp tù gi¶i - H ch÷a bµi, líp nhËn xÐt , thèng nhÊt giê 15 phót = 75 phót Mçi phót hai vßi ch¶y ®­îc: 25 + 15 = 40 (l) Sau 75 phót 40 x 75 = 300 (l) 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch tÝnh S h×nh vu«ng ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau, lµm bµi TËp lµm v¨n: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I.Môc tiªu: 64 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đỏi với bạn - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÞu khã, s¸ng t¹o II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ( kh«ng ) 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: tiÕt cuèi cïng d¹ng v¨n kÓ chuþªn líp b.Hướng dẫn ôn tập: Bµi 1: H nªu yªu cÇu - Líp ph¸t biÓu ý kiÕn - Lớp nhận xét, Gv chốt lời giải đúng Bµi 2, 3: H nªu yªu cÇu: - H nêu đề tài câu chuyện mình chọn kể - H viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn - Kể chuyện theo cặp - Trao đổi câu chuyện theo yêu cầu - Thi kể trước lớp - Đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Gv treo bảng phụ viết sẵn bảng tóm tắt - H đọc : V¨n kÓ chuyÖn: - KÓ l¹i mét chuçi - c©u chuyÖn cÇn nãi lªn mét ®iÒu cã ý nghÜa Nh©n vËt: - Là người hay vật, cây cối nhân hoá - Hoạt động, lời nói, suy nghĩ - nói lên tính cách nhân vật Cèt truyÖn: - Cốt truyện thường có phần: Mở bài, thân bài, kết bài - Cã hai kiÓu më bµi ( ), kiÓu kÕt bµi ( ) 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Hoạt động ngoài lên lớp Giáo dục môi trường I.Môc tiªu: - H nắm tầm quan trọng môi trường xung quanh sức khỏe người - Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trường II.Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Hoạt động lớp: ? Em hãy kể yếu tố môi trường xung quanh mà em biết ? ? Con người cần gì để trì sống ? 2.Hoạt động 2: ? Em cần phải làm gì để môi trường sống quanh em đảm bảo ? ? Vì chúng ta cần phải quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường ? ? Em dã thực điều đó chưa ? Thảo luận theo nhóm đôi: Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net 65 Gi¸o ¸n líp TuÇn 13 Tình huống: Có người hàng xóm vứt xác chết vật đường thì em ph¶i lµm g× ? - Líp nhËn xÐt - Cã c¸ch xö lÝ nµo hay h¬n ? T Chốt: Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh sống người tốt đẹp Đó là vấn đề toàn cầu quan tâm… 66 Lê Thị Lan Hương Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net