2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các - Yêu cầu học si[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết : 22, 23 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC TIÊU: A Tập đọc : Đọc thành tiếng : Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Chú ý các từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,…Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi 2.Đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời các CH 1,2,3,4, ) Hiểu nghĩa các từ truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào) B.Kể chuyện Rèn kỹ nói: Kể lại đoạn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá cách kể bạn *GDKNS: -Xác định giá trị -Thể cảm thông II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Tranh ảnh đàn sếu (hoặc sếu) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài Bận - hs đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi SGK và nêu nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm Bài + Giới thiệu bài Hôm các em đọc truyện kể các bạn -Nghe GV giới thiệu bài nhỏ với cụ già qua đường (HS quan sát tranh, qua câu chuyện này các em thấy các bạn nhỏ truyện đã biết quan tâm đến người khác nào ? Hoạt động : Luyện đọc (30’) a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng, HS nối tiếp đọc Học sinh nối tiếp đọc đọan bài Lop3.net (2) Hoạt động giáo viên đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi -Gv giải thích từ khó -Đọc đọan nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp đọc đọan Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’) Hoạt động học sinh -HS đọc thầm đọan 1, trả lời +Các bạn nhỏ đâu ? +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn quan tâm đến ông cụ thê nào ? Câu chuyện bất ngờ + Đi nhà sau dạo chơi + Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn và trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ +Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ ChuyÖn buån ®îc san sÎ + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khó qua khỏi + HS trao đổi theo nhóm phát biểu +Vì các bạn quan tâm đến ông cụ ? -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? -HS đọc thầm đoạn trao đổi nhóm để đặt tên HS trao đổi tìm tên khác cho truyện khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu * GV chốt lại : Các ban nhỏ chuyện không giúp cụ già cụ cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ Câu chuyện muốn nói với các em người phải tâm đến Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp Hoạt động : Luyện đọc lại Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Cách tiến hành : -Tổ chức cho học sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 nhóm học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ - Vừa các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, đó có em đóng vai bạn nhỏ câu chuyện Sang phần kể chuyện các em thực nhiệm vụ : tưởng tượng mình là bạn nhỏ chuyện và kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? Lop3.net (3) Hoạt động giáo viên -Yêu cầu học sinh tập kể Hoạt động học sinh -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay Củng cố dặn dò : Hỏi : các em đã làm việc gì để thể HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người theo lời bạn nhỏ khác các bạn nhỏ chuyện chưa? -Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân nghe GV nhận xét tiết học TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định hình đơn giản II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài ( cột 1,2,3) , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : ( 5’ ) - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS đọc - Kiểm tra bài tập: - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài : - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài * Hướng dẫn luyện tập: ( 25’ ) - HS nối tiếp đọc Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS tự suy nghĩ và làm bài - Tính nhẩm - HS lên bảng, lớp làm vào - Hỏi: Khi đã biết x = 56, có ghi kết 56 : = không? Vì sao? - Biết kết x = 56 ta có ghi 56 : = - Gọi HS đọc cặp phép tính Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Cho HS tự làm tiếp phần b Bài 2: Xác định yêu cầu bài Yêu cầu HS tự Lop3.net (4) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh làm bài 28 35 21 - HS đọc - HS làm bài - Đổi kiểm tra 42 42 25 - 3HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài và cho điểm - HS tự chấm bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số nhóm chia là: 35 : = (nhóm) Đáp số: (nhóm) - Vì tìm số nhóm ta thực phép chia 35 cho 7? - Chữa bài và cho điểm HS - Vì có tất 35 HS chia thành các nhóm, nhóm có HS Như vậy, số nhóm là: 35 : = nhóm Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm - Thảo luận nhóm đôi - Tìm số mèo hình a và b số mèo - HS thảo luận - Tìm số mèo các hình a, b - Gọi HS nêu cách tìm - Lấy số mèo chia - Khoanh vào là làm nào? + Hình a) : mèo + Hình b) : mèo Củng cố , dặn dò - Gọi số em đọc lại bảng chia - Về nhà HS luyện tập thêm phép chia bảng chia - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ( tiết 2) I/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình Lop3.net (5) *GDKNS: -Kĩ lắng nghe ý kiến ngưới thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức II/Tài liệu và phương tiện: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Hoạt động hs - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giưới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết : 15 Nghe - viết: Các em nhỏ và cụ già I./ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (6) - gọi hs lên bảng viết các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào vỡ * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Xe buýt, ngừng lạ , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Toán Tiết 37 Giảm số lần I./ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II./ Chuẩn bị : - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III./Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà + Số gà hàng trên giảm lần Lop3.net (7) hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài ddt đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập Thể dục Tiết 15 Ôn chuyển hướng phải trái Trò chơi : Chim tổ I Mục tiêu -Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Còi, kẻ đường cho chuyển hướng, vẽ vòng tròn cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động gv Hoạt động gv Lop3.net (8) Phần mở đầu:( - ') + GV nhận lớp phổ biến ND, YC học - GV điều khiển lớp Phần bản: (17 - 20 ') - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ + Ôn chuyển hướng phải trái - GV biểu dương khen tôt tập tốt - Những tổ tập chưa tốt phải chạy vòng xung quanh lớp + Học trò chơi : Chim tổ - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi và nội quy chơi - GV có thể dúng còi lệnh để phát lệnh di chuyển - Sau vài lần chơi GV thay các em làm "tổ" thành " chim " và ngược lại Phần kết thúc: (3 - ') + GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét học - Ôn các ND ĐHĐN và RLTTCB + Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - HS chơi trò chơi + HS chia tổ tập luyện - Cả lớp cùng thực - Lần : GV điều khiển - Lần : Lớp trưởng điều khiển - Lần : các tổ thi đua - HS chơi thử 1, lần sau đó chơi chính thức + Đứng chỗ vỗ tay hát Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 24 Tiếng ru I./ Mục tiêu: - Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn: Sáng đêm, lúa chín, lửa tàn - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ bài) II./Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em nhỏ - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và cụ già“ theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yờu cầu đọc cõu thơ ( lượt ) GV sửa chữa - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp ( lượt ) nhắc - HS nối tiếp đọc cõu thơ, luyện đọc cỏc từ mục I nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th¬, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng Lop3.net (9) chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài -Mét em däc c¶ bµi c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá , ong , Chim yêu gì? Vì ? - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn thơ ? - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ(1 thân lúa chín không làm nên mùa - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không chê màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) sông nhỏ? - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý sông mà đầy chính bài thơ? KL : Bài thơ khuyên người sống cộng - Cả lớp đọc thầm khổ thơ đồng yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” Luyện từ và câu : Tiết Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn kiểu câu Ai làm gì ? I./ Mục tiêu: : - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng(BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì)? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định(BT4) II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Lop3.net (10) a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người cộng Cộng đồng, đồng bào, đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt động cộng đồng Cộng tác, đồng tâm , đồng tình - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa dõi SGK, trả lời câu hỏi: bài: + câu văn viết theo mẫu câu nào? Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT Câu b: Ông ngoại làm gì? - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận Câu c: Mẹ bạn làm gì? xét, chốt lại lời giải đúng -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Toán Tiết 38 Luyện tập I./ Mục tiêu : - Củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số Lop3.net (11) - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II./ Chuẩn bị: B/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vë - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Hoạt động hs - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tự nhiên và xã hội: Tiết 15 Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại cho quan thần kinh *GDKNS:Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II/ Chuẩn bị : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III/ Các hoạt động dạy - học : Lop3.net (12) Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “ + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước 1: Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi phiếu Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động hs - em trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc … - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên và không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả xa kể trẻ em và người lớn? lời hay + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? - HS tự liên hệ với thân 3) Củng cố - Dặn dò: - Vận dụng vào sống hàng ngày +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Lop3.net (13) Tập viết Tiết Ôn chữ hoa G I./ Mục tiêu:: -Viết đúng chữ hoa G ( dòng),C, Kh ( dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá ( lần) chữ cỡ nhỏ II./ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III./Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các - Lớp viết vào bảng từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền - Cả lớp tập viết vào bảng Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng - em đọc câu ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng : + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương - Yêu cầu học sinh đọc câu yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với Khôn ngoan đối đáp người ngoài - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà cùng mẹ hoài đá Gà câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn c) Hướng dẫn viết vào : giáo viên - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến -Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm, chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tự nhiên xã hội: Tiết 16 Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe.( Biết lập và thực thời gian biểu ngày) - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan thần kinh *GDKNS:Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh Lop3.net (14) -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II/ Chuẩn bị - Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây hại cho - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ quan thần kinh ? - Lớp theo dõi bạn, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các - Yêu cầu học sinh em quay mặt với để thảo câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: + Khi ngủ hầu hết các quan thể + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ nghỉ ngơi đó có quan thần ngơi ? kinh (đặc biệt là não) - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát mắt , uể oải + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không bạn sau đêm hôm đó ? quá no , thoáng mát , , yên tĩnh … + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc giờ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân Bước 1: Hướng dẫn HS lập thời gian biểu - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Theo dõi GV hướng dẫn - em lên điền thử trên bảng - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cá nhân mình VBT - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp + để làm việc và sinh hoạt cách có khoa học + vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì - học sinh nêu nội dung bài học Lop3.net (15) ? - GV kết luận: sách giáo viên Về nhà thực học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu mình 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn học và xem trước bài Toán Tiết 39 Tìm số chia I/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán II/ Chuẩn bị ô vuông bìa nhựa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GVcïng lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động hs - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : Lop3.net (16) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh X là thành phần nào phép chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia? Bài - Gọi học sinh đọc bài - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và làm bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x = -Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 24 : x = x = 12 : x = 24 : x= x=6 27 : x = 42 : x = x = 27 : x = 42 : x= x= - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải bài - Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Về nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 16 Nhớ - viết: Tiếng ru I./ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả: - Nhớ viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b II./ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III./Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? Hoạt động hs - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Lớp nêu số tiếng khó và thực Lop3.net (17) - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tập làm văn Tiết Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý(BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng 5) câu (BT2) II/ Chuẩn bị : - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói tính khôi hài câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu nội dung bài ) - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét Lop3.net Hoạt động hs - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - em đọc yêu cầu và các gợi ý.Cả lớp đọc thầm - Một em khá kể mẫu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -Một học sinh đọc đề bài - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Học sinh thực viết vào nháp - em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại (18) ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Bài mẫu: Người hàng xóm mà em quý mến đó là Bác Châu Năm bác đã ngoài 50 tuổi Bác là giáo viên dạy tiếng Anh trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn Bác hiền và hay giúp đỡ người xung quanh Nhà bác cách nhà em khoảng đường ngắn nên hàng ngày rãnh rỗi, bác thường sang nhà em nói chuyện với bố mẹ em giúp em học tiếng Anh Cả nhà em quý bác và coi bác người thân gia đình Toán Tiết 40 Luyện tập I/ Mục tiêu : - Củng cố về: Tìm thành phần chưa biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số; chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ - G/dục HS yêu thích môn học III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : ( 5’ ) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm bài 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Yêu cầu lớp tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 4HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh gia sung x + 12 = 36 x:6=5 x = 36 -12 x=6x5 x = 24 x = 30 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Mời hai học sinh lên bảng làm bài a/ 35 32 26 20 - Cho HS đổi KT bài x2 x x x7 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 70 192 104 140 b/ 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ - Mời học sinh lên bảng giải sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Lop3.net (19) Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu - Một học sinh nêu đề bài - Lớp quan sát và tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung (Đồng hồ B là đúng) - HS xung phong lên khoanh vào đáp án đúng Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 1số em nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng Khoanh vào kết đúng: 63 : x = a/ x = 70; b/ x = 6; c/ x = 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Muốn nhân số có hai chữ số với số có chữ số ta làm nào? - Có cách xem đồng hồ? làm cách nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục Tiết 16 : Đi chuyển hướng phải trái I Mục tiêu - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Chim tổ II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động gv Phần mở đầu: (4 - ') + GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển lớp Phần bản: (18 - 20 ') + Ôn chuyển hướng phải trái - GV biểu dương khen tôt tập tốt - Những tổ tập chưa tốt phải chạy vòng xung quanh lớp + Chơi trò chơi : Chim tổ - GV tăng yêu cầu cho trò chơi them hào hứng, phong phú - Phối hợp các động tác sau : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, di chuyển hướng phải trái Phần kết thúc: (3 - ') + GV nhận xét học - Khen HS học tốt Lop3.net Hoạt động hs + Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Tại chỗ khởi động các khớp - Chơi trò chơi : Có chúng em - HS chia tổ tập luyện - Cả lớp cùng thực - Lần : GV điều khiển - Lần : Lớp trưởng điều khiển - Lần : các tổ thi đua - HS chơi trò chơi + Đứng chỗ vỗ tay hát (20) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN Sinh hoạt lớp I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập, hoạt động II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm : - Đi học đúng giờ, không có HS học muộn - Giữ gìn vệ sinh chung - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè - Thực tốt nề nếp lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng : - Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết : Tồn tại: - Chưa chú ý nghe giảng : - Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : - Cần rèn thêm đọc : HS bổ sung Vui văn nghệ Đề phương hướng tuần sau Lop3.net (21)