2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bHướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm ra các chữ hoa có gồm [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời các CH SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết tông trọng và giữ luật lệ chung nơi công cộng *Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - HS lên đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH bài mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết lớp hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các chú giải em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - HS thi đọc, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc ĐT bài Hoạt động3:HD tìm hiểu bài : KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ? + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? - HS trả lời +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn ? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? Lop3.net (2) Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Hoạt động 5: Kể chuyện .GV nêu nhiệm vụ: - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn kể mẫu - Cho HS tập kể - Gọi hs kể chuyện : - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe -Tập kể đoạn câu chuyên mà mình thích - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Toán Tiết 31 Bảng nhân I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét tính 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho + Quan sát hoạt động giáo viên học sinh học thuộc bảng nhân + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc + Đọc bảng nhân Hoạt động3:Luyện tập * Bài - Tính nhẩm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Làm bài và kiểm tra bài bạn + Y/c học sinh tự làm bài * Bài + học sinh đọc đề bài + Gọi học sinh đọc đề bài + ngày Lop3.net (3) + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập + Số ngày tuần lễ + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Quan sát và tự làm bài - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân Buổi chiều: Ôn luyệnChính tả (Nghe -vi ết) Lõa vµ ngùa I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng bài văn Đoạn từ đầu đến kiệt sức - Làm đúng BT điền ch÷ : Tr ,ch ; ®iÒn vÇn iªn iªng ;tiếng có vần en/ oen (BT VTH tiÕt2 tuÇn7) Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết hai lần bài tập - III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ KiÓm tra VTH cña HS 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động1:Giới thiệu bài Hoạt động2:Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc mÉu ®o¹n viÕt - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc tìm hiểu nội dung bài thầm - Lớp nêu số tiếng khó và thực -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: cã viÖc; chÊt lªn; mÖt qu¸; b¹n ®êng viết vào bảng Hoạt động3: HS viết bài viết - Cả lớp viết bài * Đọc bài để HS viết bài vào - HS dùng bút chì để soát lỗi * Soát lỗi: - Nộp để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài Bài : - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Hai em thực làm trên bảng a: nhai trÇu ; tr©u; tra vÒ; cß tr¾ng; - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý c¾m ch©n Lop3.net (4) đúng - Gọi số HS đọc lại kết * Bài 2b: - Yêu cầu làm bài tập 3a - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào vë đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét - Gọi 2HS đọc lại kết đúng 3,Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài b: KiÕn c¸nh; mÐo miÖng - Lớp nhận xét bổ sung - 2-3 em đọc lại Nhanh nhÑn; hoen gØ ; hÌn nh¸t Cả lớp chữa bài vào VBT - 2HS đọc yêu cầu BT HS lµm bµi vµo vë Cả lớp nhận xét - Hai học sinh đọc G§-BD to¸n: LuyÖn bảng nhân I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - ¤n Cho HS thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán -HS Có ý thức học thuộc bảng nhân II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lờn bảng đọc bảng nhân - học sinh lờn bảng đọc - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài «n: Hoạt động1:Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD thành «n bảng nhân + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho + Quan sát hoạt động giáo viên + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học học sinh học thuộc bảng nhân thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc + Đọc bảng nhân Hoạt động3:Luyện tập * Bài 1,2 HS TB lµm - Tính nhẩm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Làm bài và kiểm tra bài bạn + Y/c học sinh tự làm bài * Bài 3;4;5 HS kh¸ lµm + học sinh đọc đề bài + Gọi học sinh đọc đề bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3;4;5 HS G lµm vµ lµm thªm bµi tËp Hs đọc yêu cầu và làm bài sau: HS lªn b¶ng lµm Chia mçi em quyÓn cã em ®îc chia Hái lóc ®Çu cã bao nhiªu quyÓn vë Bµi gi¶i NhËn xÐt Lop3.net (5) Lóc ®Çu cã sè quyÓn vë lµ : 7x =42 ( quyÓn) §¸p sè : 42 quyÓn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Toán Tiết 32 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể Thái độ : - Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Hai học sinh đọc bảng nhân 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết nhân cùng cột? không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài + Mỗi lọ hoa có bông Hỏi lọ hoa - Yêu cầu lớp thực vào có bao nhiêu bông hoa? + học sinh làm bài trên bảng, học sinh - Giáo viên nhận xét chữa bài lớp làm vào Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp - Nhận xét bài làm học sinh nhận xét bổ sung 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả (Tập chép) Tiết 13 Lop3.net (6) Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - GV đọc, học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2:HD HS tập chép : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc mình gây ra? Sau đó Quang làm gì? Hoạt động HS - học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Quang chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, hoa tên riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , viết vào bảng Hoạt động3:HS chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và - Cả lớp nhìn sách chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động4:HD làm bài tập *Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập tập - Gọi học sinh lên bảng làm - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng và nhận xét *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Cả lớp tự làm bài - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - 11 HS lên bảng điền 11 chữ - GV cùng lớp nhận xét chữa bài và tên chữ theo thứ tự vào bảng Lop3.net (7) - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền Tự nhiên – Xã hội Tiết13 Hoạt động thần kinh I/ MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ cho thân *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, định II/ CHUẨN BỊ : Các hình SGK, Sơ đồ hoạt động quan thần kinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: 2.Bài cũ: Não & tuỷ sống có vai trò gì? - - Học sinh trả lời GVNX, đánh giá Bài 1-Phần đầu: Giới thiệu bài 2-Phần hoạt động: - HS lắng nghe a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK Học sinh quan sát * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, +Em giật tay trở lại 1b và đọc mục Bạn cần biết trang 28 SGK - Em phản ứng nào : +Em đứng bật dậy +Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng +Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đèn, bếp đun…)? đầu để che) +Vô tình ngồi phải vật nhọn? +Nước bọt ứa +Nhìn thấy cục phấn ném phía +Tủy sống điều khiển các phản ứng đó mình? thể +Nhìn thấy người khác ăn chanh chua? - Đại diện các nhóm trình bày +Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ? kết thảo luận nhóm mình Bước : Làm việc lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi nóng đã rụt lại gọi là phản và nhận xét xạ +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã - Phản xạ là có tác động bất rụt lại gọi là gì ? ngờ nào đó tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể +Vậy phản xạ là gì ? - Học sinh kể -Học sinh giải thích +Kể thêm số phản xạ thường gặp -HS lắng nghe sống hàng ngày Lop3.net (8) +Giải thích hoạt động phản xạ đó Kết luận b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ Học sinh chia thành các nhóm bạn này ngồi, bạn thử phản xạ đầu đầu gối” và “Ai phản ứng nhanh?” *KNS: Kĩ làm chủ thân và kĩ gối định Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối: - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo -GV hướng dẫn c ách ch -Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trước luận trả lời các câu hỏi +Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ lớp thực hành và trả lời câu hỏi : +Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn tới hậu vào đầu gối - Các HS khác theo dõi, bổ sung, nhận gì ? xét GV kết luận Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh? - HS lắng nghe -GV hướng dẫn cách chơi -Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát - HS chia thành nhóm, chọn người điểu khiển và chơi trò chơi bài hay kể câu chuyện Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Buæi chiÒu: ¤n luyÖn tiÕng viÖt Tập viết LuyÖn ch÷ hoa D , Đ A/ Mục tiêu : -RÌn cho HS viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ bài: K - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng Lop3.net (9) các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữDmộtdòngcỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê BD To¸n: Thùc hµnh ( tiÕt1) I Môc tiªu: -Củng cố kĩ thực bảng nh©n7, thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc mét c¸ch thµnh th¹o -Giúp HS làm thành thạo toán có lời văn Nhận biết thuËt ng÷ gÊp lµ nh©n II Đồ dùng dạy học: -HS : TH Toán III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (10) 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nghe -Đọc lại đề -Mở TH trang 50 -Đọc yêu cầu -Tự làm bài -4 HS lên bảng làm bài em -Khi chữa bài, gọi 1,2 HS nêu bảng nhân cột chia làm bài vào bài tập -Chấm, chữa bài, nhận xét -Đổi vở, kiểm tra kết *Bài 2: TÝnh -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp Hái biÓu thøc cã phÕp nh©n phÐp làm bài vào bài tập céng ta thùc hiªn ntn? HS tù lµm bµi -Chấm chữa bài *Bài : -Yêu cầu HS tự làm bài -Chấm chữa bài và nhận xét -2hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt * Bài 4:HS đọc nội dung yêu cầu bài 1hs đọc ? bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g×? x = 14 GÊp 2lÇn ta ®îc mÊy? Nh©n Lµm phÐp tÝnh g×? 7x2 LÊy mÊy nh©n mÊy? hs lªn gi¶i bµi trªn líp; -lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số học sinh nữ dàn đồng ca là: 7x2 = 14 (häc sinh) Đáp số: 14 häc sinh -Đổi vở, chấm bài -Chấm chữa bài và nhận xét -Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn lại bài Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 21 Bận I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng rành mạch biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi Lop3.net (11) - Hiểu ND : Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào đời (Trả lời CH 1, 2, ,thuộc số câu thơ bài.) Thái độ : HS yêu thích lao động phù hợp với sức mình *Giáo dục KNS : Tự nhận thức và lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên đọc truyện “ Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bĩng lịng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động1 : Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2 : Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp em đọc dòng thơ, nghĩa từ : luyện đọc các từ mục A Hoạt động3 : HD tìm hiểu bài - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp KNS : Tự nhận thức và lắng nghe tích - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải cực -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - HS lắng nghe + Vì người, vật bận mà vui ? + Em có bận rộn không ? + Em thường bận rộn với công việc gì ? Hoạt động4 : HTL bài thơ -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Một học sinh khá đọc lại bài đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng số thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc số khổ thơ khổ thơ bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3,Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Luyện từ và câu Tiết Ôn từ hoạt động – Từ so sánh I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : Lop3.net (12) - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người (BT 1) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc : Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em (BT2,).BT3 b ỏ Thái độ : Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2 : HDHS làm bài tập *Bài 1: -Yêu cầu em đọc bài tập - Hai em đọc, lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Thực hành làm bài tập vào nháp nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc tập thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp + Tìm và viết các từ hoạt động và nhận xét, chữa bài trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình - Cả lớp tự làm bài (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết - em đọc câu văn, nêu TN mình, nêu TN hoạt động, trạng hoạt động, trạng thái thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi nhận xét đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN - Cả lớp làm bài vào VBT hoạt động, trạng thái bài TLV mình 3,Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại ND vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop3.net (13) Toán Tiết 33 Gấp số lên nhiều lần I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực gấp số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số đó với số lằn) Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2:Bài - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm giải bài toán trên tờ giấy to Sau làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? Hoạt động3:Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu nêu bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài ( dạng 2) - Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên giải thích mẫu + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau đó chữa bài + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp n/xét bổ sung - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài - Một em đọc đề bài Lop3.net (14) - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài -Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ bổ sung sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn dò - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập ¤n Luyện từ và câu Ôn từ hoạt động –tr¹ng th¸i– so sánh ( bµi 3.4 tiÕt2) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thêm c¸ch sÊp xÕp tªn theo vÇn an pha bª - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập 3,4 ë VTH Thái độ : Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị : - SGK, TH, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2 : HDHS làm bài tập *Bài 3: -Yêu cầu em đọc bài tập - Hai em đọc, lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Thực hành làm bài tập vào nháp HSsắp xếp đúng:- Chanh,Phương, nháp Nghi,M¬ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Hai em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài thầm tập - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - 2học sinh lên bảng viết kết quả, lớp - Mời học sinh lên bảng làm bài nhận xét, chữa bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3,Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại ND vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop3.net (15) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 34 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: Gấp các số - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở vơ ûlên bàn để GV kiểm tra sau lên lần : 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2 : Luyện tập Bài 1:(cột 1;2 - Gọi học sinh nêu YC - 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - Cả lớp thực làm vào bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bổ sung bài Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: tính - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Học sinh tự làm bài chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Từng cặp đổi KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm - Học sinh nêu đề bài vào - Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ sung tự vẽ sơ đồ và giải bài toán - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 4: - Gọi học sinh đọc y/c bài - 1-2 em đọc - Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Học sinh vẽ vào - Y/c học sinh đọc phần b 3,Củng cố - Dặn dò - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần - Về nhà học bài và làm bài tập nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (16) Tập viết Tiết Ôn chữ hoa E, Ê I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng), và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và luôn giữ đẹp II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu -Yêu cầu HS viết vào bảng : Kim Đồng, cầu Dao - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động2 : HD viết trên bảng *a) Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Luyện viết vào bảng nêu - Nhận xét HS viết *b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào *c)Luyện viết câu ứng dụng bảng -.Yêu cầu học sinh đọc câu: - 2HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -Yêu cầu luyện viết trên bảng : Em -Lớp thực hành viết chữ hoa Em Hoạt động3: HD viết vào câu ứng dụng -Nêu yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) -Tên riêng Ê - đê (1 dòng) -Câu ứng dụng :Em thuận anh hòa … có - Lớp thực hành viết vào theo phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên Lop3.net (17) Hoạt động4: Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghi 3, Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nộp lên giáo viên để chấm điểm Tự nhiên – Xã hội Tiết 14 Hoạt động thần kinh (tt) I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : -Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Thái độ : Biết giứ gìn sức khoẻ cho thân *Giáo dục KNS : Ra định, tìm kiếm và xử lí thơng tin, làm chủ thân II.CHUẨN BỊ :Tranh vẽ hình SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: -Ổn định chỗ ngồi 2.Bài cũ : - Não và tuỷ sống có vai trò gì? Nêu vai trò - Học sinh trả lời các dây thần kinh và các giác quan? - Học sinh quan sát Nếu não tuỷ sống, các dây thần kinh các giác quan bị hỏng thì thể chúng ta nào? GVNX, đánh giá 3.Bài a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK KNS :Tìm kiếm và xử lí thơng tin -GV yêu cầu HS quan sát các hình và - HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng đọc mục “Bạn cần biết” trang 30 SGK điều khiển nhóm thảo luận trả lời các -Giáo viên chia nhóm, chọn nhóm câu hỏi : em khá làm nhóm trưởng, yêu cầu các - Bất ngờ dẫm phải đinh, Nam co nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : chân lên +Bất ngờ giẫm vào đinh, Nam phản +Tủy sống điều khiển phản ứng đó ứng nào ? +Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó? +Sau đó Nam rút đinh và vứt vào +Sau đó Nam đã làm gì? Việc làm đó thùng rác để người khác không dẫm có tác dụng gì ? phải +Cơ quan nào điều khiển hoạt động đó - Não đã điều khiển hành động -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết thảo Nam - Đại diện các nhóm trình bày luận + Não có vai trò gì thể ? - HS lắng nghe Kết luận b).Hoạt động 2: Thảo luận Lop3.net (18) KNS : Ra định, làm chủ thân - GV đưa ví dụ : HS viết chính tả - Não giữ vai trò quan trọng điều khiển +Bộ phận nào thể điều khiển hoạt động, suy nghĩ thể HS trả lời : Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, phối hợp hoạt động các quan đó? - GV viết lại toàn ý kiến HS lên nín thở để lắng nghe… +Não điều khiển phối hợp hoạt bảng Sau đó tổng kết, rút kết luận động các quan - HS lắng nghe GV kết luận : Tìm ví dụ cho thấy não điều khiển - Quét nhà, làm bài tập, xem phim, tập thể dục… phối hợp hoạt động thể - Giáo viên hỏi học sinh: Hàng ngày - Não giúp chúng ta học và ghi chúng ta hoạt động học tập và ghi nhớ Bộ nhớ phận nào giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học ? - HS lắng nghe Kết luận Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “Thử trí thông minh” - Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe - HS lên tham gia số đồ vật: bóng, cái còi, táo, cái - HS chơi (đoán đúng tên đồ vật thì khen, đoán sai đồ vật liên cốc,… - Bịt mắt các HS đó, cho em tiếp thì không chơi nữa) nhận biết xem đồ vật tay em là gì ? - HS tiếp tục lên chơi - Yêu cầu học sinh lên chơi trò chơi - GV kết thúc trò chơi -Tiếp thu +Làm nào em đoán đúng tên đồ vật -Tiếp thu Kết luận 4.Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Vệ sinh thần kinh Đạo đức Tiết Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em (tiết1) I / Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày Thái độ : HS biết quan tâm chăm sóc lẫn người lớn GĐ *Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II/ Chuẩn bị : - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (19) *Khởi động : - Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động : - HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ ? * Kết luận *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp *KNS : HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sứ, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi : - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp + Vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Giáo viên kết luận *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận *Hoạt động : Củng cố-Dặn dò KNS : Lắng nghe ý kiến người thân - Các em cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc người GĐ - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau Lop3.net - Cả lớp hát - HS nhắc lại - HS trao đổi với nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - HS đọc lại chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Lắng nghe ý kiến người thân - HS thực theo yêu cầu (20) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 14 Bận I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen (BT 2) - Làm đúng BT (3) a/ b (chọn tiếng) hoặt BTCT phương ngữ GV soạn Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết lớp viết vào bảng viết bảng các từ: giếng nước, viên các từ GV yêu cầu phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2:Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm thầm tìm hiểu nội dung bài + Bé bận làm gì? + Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng + Vì bận thấy vui? + Vì việc làm làm cho đời chung vui + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Viết theo thể thơ chữ + Những chữ nào cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết ô nào vở? + Nên viết cách lề ô -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: bận, sông Hồng, vẫy gió viết vào bảng Hoạt động3: HS viết bài viết * Đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài * Soát lỗi: - HS dùng bút chì để soát lỗi * Chấm, chữa bài - Nộp để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài : - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - Lớp nhận xét bổ sung - 2-3 em đọc lại Cả lớp chữa bài vào đúng - Gọi số HS đọc lại kết VBT * Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3a - 2HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên Lop3.net (21)