Đọc từng đoạn trong nhóm -> đọc giữa các nhóm -> Cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Hiểu nội dung bài, rút ra nhận xét từ câu chuyện.. Cách tiến hành: - Dế mèn và Dế Trũi đ[r]
(1)TUẦN Toán 29 + I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 29 + - Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vuông II.Chuẩn bị: -Bảng gài, bó bó chục que tính, 14 que tính III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ -2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 9+5, 9+8, 9+9, 9+3 -3 HS đọc bảng công thức cộng với số Gv nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài : 29 + Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + * Biết thực phép cộng dạng 29 + Cách tiến hành: Buớc 1: Giới thiệu Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 29+5 =…? Bước 2: Đi tìm kết HS thao tác với các que tính để tìm kết phép cộng 29 + = ? Bước 3: Đặt tính tính -GV huớng dẫn HS đặt tính thực phép tính 29 cộng 14, viết 4, nhớ thêm 3, viết 34 -Chú ý: Thục từ phải sang trái Hoạt động 2: Thực hành * Biết thực phép cộng dạng 29 + Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vuông Cách tiến hành: Bài 1: HS làm trên bảng Tập thể - Cá nhân GV nhận xét Bài 2: -HS làm bài vào GV chấn nhận xét ( a 65 b 26) Củng cố, dặn dò: - Thi dua dãy nối các điểm để có hình vuông GV nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học Xem lại bài, học thuộc bảng cộng với môt số Lop2.net (2) Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục đích yêu cầu: 1.rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình - Hiểu nội dung: không nên nghịch ác với các bạn cần đối xử tốt với bạn II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III.Các hoạt động dạyhọc: * Kiểm tra bài cũ HS đọc thuộc bài “Gọi bạn”-Trả lời câu hỏi nội dung bài-GV nhận xét Giới thiệu bài “Bím tóc đuôi sam”: HS quan sát tranh minh hoạ Bài văn là đoạn trích từ truyện Tốt – tô –chan- cô bé bên cửa sổ, truyện tiếng nhà văn Ku –rô – y –a-na-gi Bà là người Nhật Bản, đã sang thăm Việt Nam sau khi truyện dịch tiếng Việt các em hãy tìm đọc truyện này Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc * Học sinh đọc đúng số từ khó bài , hiểu nghĩa từ ngữ Cách tiến hành: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -HS tiếp đọc nối câu văn dài -GV sửa lỗi phát âm cho HS : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu * Đọc đoạn trước lớp -HS tiếp nối đọc đoạn -Hướng dẫn HS đọc: Khi Hà đến trường,/ bạn gái cùng lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”// - GV giải nghĩa từ: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình GV giải nghĩa thêm từ khác: đầm đìa nước mắt, đối xử tốt - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm -> GV nhận xét tuyên dương - Lớp đọc đồng đoạn 2+3 Lop2.net (3) Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM ( tiết ) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Học sinh hiểu cần phải đối xử tốt với bạn Cách tiến hành: + Học sinh đọc đoạn 1+2 - Các bạn khen Hà nào ? - Vì Hà khóc ? + học sinh đọc đoạn - Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? - Vì lời khen thấy làm cho Hà nín khóc và cười ? + Học sinh đọc thầm đoạn - Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì? ? Hoạt động : Luyện đọc lại Kiểm tra lại phần đọc và tìm hiểu nội dung bài Cách tiến hành: -Các nhóm tự phân vai thi đọc lại chuyện -HS thi đọc lại bài , kết hợp trả lời câu hỏi -> GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua đọc diễn cảm dãy - Nhận xét tiết học Xem trước tiết kể chuyện Lop2.net (4) Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2) I.Mục tiêu: - Hiểu có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến và người yêu quý Như là người dũmg cảm, trung thực - Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi - Biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi II.Chuẩn bị: -Vở bài tập đạo đức lớp 2, phiếu thảo luận III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình * Giúp HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi Cách tiến hành: - Chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.(Tình 1, 2, 3, trang 6,7) - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình - Các nhóm trình bày cách ứng xử mình - Cả lớp nhận xét - GV nêu kết luận tình => Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen Hoạt động 2: Trình bày tình * Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thía độ có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc cần thiết, là quyền cá nhân Cách tiến hành: - Chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.(Tình 1, trang 7) - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt : Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu lầm Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn Biết thông cảm, hướng dẫn giúp bạn bè sửa lỗi, là bạn bè tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ * Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân Cách tiến hành: - GV mời số em lên kể hững trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi HS lên trình bày GV cùng HS phân tích tìm cách giải đúng - GV khen ngợi HS lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi Củng cố - dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà học bài Lop2.net (5) Toán 49 + 25 I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 49 +25 - Củng cố phép cộng dạng 9+5 và 29+5 đã học - Tìm tổng hai số hạng đã biết Giảm bài II.Chuẩn bị: -Bảng gài, bó bó chụcque tính, 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ - 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 89+6 , 43+9 , 79+2 , 79+1 - HS đọc bảng công thức cộng với số GV nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài : 49 + 25 Hoạt động1 : Hướng dẫn thực phép cộng 49 + 25 * Biết thực phép cộng dạng 49 + 25 Cách tiến hành: + Giới thiệu Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? ( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 49+ 25 =…? + Đi tìm kết - HS thao tác với các que tính để tìm kết phép cộng 49 + 25 = ? + Đặt tính tính - GV hướng dẫn HS đặt tính thực phép tính => Chú ý: Tính từ phải sang trái Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập Cách tiến hành: Bài 1: HS làm trên bảng Tập thể - cá nhân 39+22 ; 19+35 ; 49+18 69+24 ; 29+36 ; 69+6 GV nhận xét Bài 2: Học sinh đọc đề -> nêu yêu cầu bài tập GV : Làm nào tìm số học sinh lớp HS làm -> GV thu chấm , nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn bài tập nhà số HS đọc đề bài -GV :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS nêu tóm tắt Nhận xét tiết học Lop2.net (6) Chính tả BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài - Củng cố quy tắc yê / iê, làm đúng các bài tập phân biệt r /d /gi II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả -Gv nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn bài Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng, HS đọc lại + Hướng dẫn HS nắm nội dung: - Đoạn văn nói trò chuyện với ai? ( Cuộc trò chuyện giaữ thầy giáo và Hà ) - Vì Hà không khóc nữa? -Hướng dẫn HS nhận xét: +Bài chính tả có dấu câu gì? - GV giúp HS phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại -Học sinh viết bảng con: khuôn mặt, nói, nín, xinh xinh… + Học sinh chép bài vào GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Củng cố quy tắc yê / iê, làm đúng các bài tập phân biệt r /d /gi? Cách tiến hành: Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài HS làm bảng phụ, lớp làm vào yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên -GV nêu quy tắc chính tả với iê/ yê HS nhắc lại quy tắc + Chấm, chữa bài : ½ học sinh lớp - > GV chấm , nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu -2làm bảng phụ, lớp làm vào vở- Cả lớp, GV nhận xét da dẻ, cụ già, vào, cặp da Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà sửa lỗi Nhắc HS nhớ quy tắc iê/yê Lop2.net (7) Tự nhiên xã hội LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT? I.Mục đích, yêu cầu; - Nắm việc cần làm để xương và phát triển tốt - Giải thích không nên mang vác các vật quá nặng - Biết nhấc vật đúng cách - HS có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt II Chuẩn bị: - Sách TNXH III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: “Làm gì để và xương phát triển tốt?” Hoạt động 1: Làm gì để và xương phát triển tốt? * Nắm việc cần làm để xương và phát triển tốt Giải thích không nên mang vác các vật quá nặng HS có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt Cách tiến hành: -Bước 1: Chia nhóm HS và giao việc cho nhóm -Bước 2: THảo luận nhóm +Nhóm 1: Quan sát hình và cho biết: Muốn và xương phát triển tốt ta làm nào? Hằng ngày em ăn uống gì? +Nhóm 2: Quan sát hình và cho biết : Bạn HS ngồi học sai hay đúng tư thế? +Nhóm 3: Quan sát hình và cho biết : Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngoài bơi chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì? +Nhóm 4: Quan sát hình 4, 5: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao? Bước 3: Hoạt động lớp - Các nhóm trình bày kết GV nhận xét Hoạt động 2:Trò chơi “ Nhấc vật” * Biết nhấc vật đúng cách để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống ? Cách tiến hành: - Bước 1: GV làm mẫu, phổ biến cách chơi - Bước :Tổ chức cho đội chơi (mỗi đội HS ) GV nhận xét đội nào nhấc nhanh, đúng GV làm mẫu hai động tác đúng và sai để HS so sánh, phân biệt - Các em học gì qua trò chơi này? Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học Thực nhấc vật đúng cách Lop2.net (8) Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn 1, câu chuyện.Nhớ và kể lại nội dung đoạn lời mình - Biết tham gia cùng với các bạn dựng lại câu chuyện - Có khả nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Các mảnh bìa ghi tên các nhân vật III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ -3 HS tiếp nối kể chuyện: “Bạn nai nhỏ.” Có phân vai -GV, lớp nhận xét Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Quan sát tranh * Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn 1, câu chuyện.Nhớ và kể lại nội dung đoạn lời mình.Biết tham gia cùng với các bạn dựng lại câu chuyện Có khả nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành: -HS đọc yêu cầu bài.HS quan sát tranh nhớ lại nội dung tranh GV: Hà có hai bím tóc sao? Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào? Tuấn đã trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - 2, 3HS thi kể đoạn theo tranh 2, 3HS thi kể đoạn theo tranh Cả lớp, GV nhận xét, động viên HS kể hay - HS đọc yêu cầu GV nhấn mạnh :Kể lời em là không lặp lại nguyên văn từ ngữ sgk Có thể dùng từ đặt câu theo cách khác, diễn đạt rõ thêm vài ý qua tưởng tượng mình - HS tập kể theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể GV nhận xét 2.3 Phân vai dựng lại câu chuyện - Gv làm người dẫn chuyện, HS đóng vai còn lại - HS kể lại câu chuyện theo vai Hoạt động : Phân vai kể chuyện * Học sinh biết kể theo cách phân vai 2, nhóm HS thi kể chuyện thi kể chuyện theo vai - Cả lớp,GV nhận xét:nội dung, thể hiện, cách diễn đạt Củng cố, dặn dò: - Khen ngợi HS kể hay, lắng nghe bạn kể - Nhận xét tiết học Lop2.net (9) Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Mục tiêu: -Ôn động tác vươn thở, tay, học động tác chân -Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học động tác chân Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” -Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động II.Địa điểm, phương tiện: -Sân trường vệ sinh, an toàn - Còi, tranh III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1.Phần mở đầu: -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Chạy nhẹ nhàng -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Trò chơi khởi động -2 HS thực động tác vươn thở, tay 2.Phần : - Ôn động tác vươn thở và tay -Học động tác chân -Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho – cặp HS lên làm mẫu, sau đó chia tổ để chơi 3.Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng -GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét học, giao bài nhà Định lượng 8’ 2’ 1’ 1’ 1’ 3’ 20’ 5’ 3-4 lần 4’ 5’ 6’ 7’ 2’ 2’ 2’ 1’ Lop2.net Phương pháp Nhận lớp GV GV GV (10) TUẦN Thứ tư ngày tháng năm 2007 Âm nhạc XOÈ HOA I.Mục tiêu: -Xoè hoa là bài dân ca đồng bào Thái Tây Bắc -Hát đúng giai điệu và lời ca -HS biết cách gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca II.Chuẩn bị: -Tập hát lớp 1,nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 2-3 HS hát bài “Thật là hay” Gv nhận xét Hoạt động 2: Dạy bài hát “Xoè hoa” Mục tiêu:.Hs biết bài “Xoè hoa”là bài dân ca đồng bào Thái Tây Bắc Hát đúng giai điệu và lời ca Cách tiến hành: a)Giới thiệu bài: “Xoè hoa” b) Dạy hát - GV cho HS nghe hát mẫu Hướng dẫn HS đọc lời ca Bùng boong/ bính boong /ngân nga tiếng/ cồng vang vang Nghe tiếng chiêng / reo vui rộn ràng./ Theo tiếng khèn / tiếng sáo vang lừng./ Tay nắm tay / ta cùng xoè hoa -Dạy hát câu (theo lối móc xích).Hát bài -Chia hai dãy hát Hát lại bài hát Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm Mục tiêu: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca Cách tiến hành: -Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Tập hát kết hợp gõ đệm nhà Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop2.net (11) Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, và các cụm từ Hiểu nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng -Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị trên “sông” đôi bạn Dế Mèn và Dế trũi II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, Bảng phụ III.Các hoạt động dạyhọc: * Kiểm tra bài cũ HS đọc bài “Bím tóc đuôi sam”-Trả lời câu hỏi nội dung bài-GV nhận xét Giới thiệu bài “Trên bè”: HS quan sát tranh minh hoạ Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc trơn toàn bài -Ngắt nghỉ hợp lý, hiểu nghĩa từ ngữ Cách tiến hành: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu -HS tiếp nối đọc câu bài -GV sửa lỗi phát âm cho HS : Dế trũi, bèo sen, lăng xăng, bái phục, váng + Đọc đoạn trước lớp -HS tiếp nối đọc đoạn Hướng dẫn HS đọc -GV giải nghĩa từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, lăng xăng, bái phục, váng, cua kềnh Đọc đoạn nhóm -> đọc các nhóm -> Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Hiểu nội dung bài, rút nhận xét từ câu chuyện Cách tiến hành: - Dế mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì ? GV: Dòng sông hai chú dế là dòng nước nhỏ - Trên đường đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ? - Tìm từ ngữ thái độ các vật với chú dế? GV :các vật bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế Hoạt động :Luyện đọc lại * HS luyện đọc lại bài Cách tiến hành: HS thi đọc lại bài Cả lớp -> GV nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Tìm đọc truyện: “Dế mèn phiêu lưu kí” nhà văn Tô Hoài Lop2.net (12) Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố và rèn kỹ thực phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 -Củng cố kĩ so sánh, kĩ giải toán có lời văn -Bước đầu làm quen với bài tập dạng: “Trắc nghiệm lựa chọn” II.Chuẩn bị: -Bảng phụ , bảng TT-CN III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ - 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 69+24, 39+22, 19+53, 89+4 - Gv nhận xét, cho điểm -Giới thiệu bài : “Luyện tập” Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Củng cố và rèn kỹ thực phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 Cách tiến hành Bài 1: 29+45 ; 39+26 72+19 ; 9+37 HS làm bảng TT-CN GV nhận xét Bài 2: HS làm trên bảng con.GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn * Củng cố kĩ so sánh, kĩ giải toán có lời văn.Bước đầu làm quen với bài tập dạng: “Trắc nghiệm lựa chọn” Cách tiến hành: Bài 3: -HS làm bài vào GV nhận xét Bài 4: -1 HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS nêu tóm tắt - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở.( Đáp số :44 cm) Bài 5: -HS chọn câu đúng và ghi vào bảng GV nhận xét.( D đoạn thẳng) Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Lop2.net (13) Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM I Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ vật - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng lớp ghi bài - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: *Kiểm tra bài cũ - Xếp nhóm : nhóm người , đồ vật , vật , cây cối GV nhận xét - Giới thiệu bài: Từ vật Mở rộng vốn từ : ngày ,tháng ,năm Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập * Mở rộng vốn từ vật Cách tiến hành: Bài 1: (Nhóm ) - HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu cho nhóm làm việc theo nội dung -> sau đó đại diện nhóm trình bày ;GV nhận xét ghi bảng Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cây cối Cha, mẹ, ông, bà, Thước, kéo, bút, Gà, chó, mèo… Na, xoài, bưởi, chú, dì… bảng… mận Bài 2: GV nêu yêu cầu - HS nhìn sgk nói theo mẫu Từng cặp HS thực hành hỏi đáp Cả lớp, GV nhận xét VD: Bạn sinh vào tháng mấy? Tôi sinh tháng tám Tháng tám có tuần? Tháng tám có bốn tuần Hoạt động 2: Thực Ngắt đoạn văn * Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý Cách tiến hành: Bài 3: - 1học sinh đọc bài tập 3, nêu yêu cầu bài HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào Giáo viên chấm , nhận xét Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học Tìm thêm các từ vật Lop2.net (14) TUẦN Thứ tư ngày tháng năm 2007 Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh biết cách máy bay phản lực -Gấp máy bay phản lực -Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình II.Chuẩn bị: -Mẫu máy bay phản lực gấp giấy, Quy trình gấp máy bay phản lực -Giấy gấp thủ công (A4), bút màu, hồ dán, kéo… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành gấp máy bay phản lực Mục tiêu: Gấp máy bay phản lực Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình Cách tiến hành: - HS nhắc lại và thực các thao tác gấp máy bay phản lực -Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực -Bước 2: Tạo máy bay phản lực và và sử dụng - Tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực - Trang trí sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp - Đánh giá sản phẩm HS - HS thi phóng máy bay phản lực Giữ trật tự, vệ sinh, an toàn phóng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập - Dặn : mang giấy màu, kéo, giấy nháp, bút màu để học bài: Gấp máy bay đuôi rời Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop2.net (15) Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: +5 I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng 8+5 - Thành lập và học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn Giảm bài II.Chuẩn bị: Bảng phụ, 13 que tính, bảng gài III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ - Lớp làm bảng con: 39+22, 19+33, 98+4, 59+24 HS lên bảng sửa bài nhà -Gv nhận xét, cho điểm -Giới thiệu bài : cộng với số: +5 Hoạt động 1: Hướng dẫn công thức cộng với số * Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, thành lập và học thuộc công thức cộng với số Cách tiến hành: - Giới thiệu Nêu bài toán : Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính?-GV nêu 8+5=…?.( GV kết hợp cài que tính vào bảng) - Đi tìm kết + HS thao tác với các que tính để tìm kết phép cộng + = ? - Đặt tính tính 13 Lập bảng công thức: cộng với số -HS sử dụng que tính để tìm kết các phép cộng, HS lên bảng lập công thức -GV tổ chức cho HS học thuộc lòng Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập * Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề bài tập , GV cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức l GV nhận xét , tuyên dương Bài 2: Tính 8+3 , 8+7 , 8+9 , 4+8 Học sinh làm bảng TT-CN Bài 4: HS đọc đề bài Nêu yêu cầu bài : Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS nêu tóm tắt.- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV chấm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học , học thuộc bảng cộng với môt số Lop2.net (16) Chính tả TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu -Nghe – viết chính xác đoạn bài: Trên bè.Biết cách trình bày bài -Củng cố qui tắc chính tả iê/ yê, phân biệt d/r/gi, ân (âng) II Chuẩn bị -Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : * Kiểm tra bài cũ -HS ghi bảng con, HS viết bảng lớp: viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào GV nhận xét Giới thiệu bài: Trên bè Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết * Nghe viết chính xác đoạn bài: Trên bè.Biết cách trình bày bài Cách tiến hành: * Huớng dẫn HS chuẩn bị: -Gv đọc bài, HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung: +Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? +Đôi bạn chơi xa cánh nào? -Hướng dẫn HS nhận xét: +Bài chính tả có chữ nào viết hoa ? Vì sao? +Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào ? - GV phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại -HS viết bảng con: Dế Trũi, bèo sen, ngao du, vắt… HS nhắc lại cách viết và trình bày đoạn văn xuôi * GV đọc, HS viết vào Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Củng cố qui tắc chính tả iê/ yê, phân biệt d/r/gi, ân (âng) Cách tiến hành: Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu bài HS thực vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng dỗ:dỗ em, dụ dỗ, dỗ dành dòng:dòng sông, dòng suối, dòng kênh giỗ:ăn giỗ, ngày giỗ, giỗ tổ ròng: vàng ròng, ròng rã, khóc ròng Bài3: -1 HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS làm vào kiến , tiên hiền thuyền, khuyên, truyện, yến * GV chấm bài -> HS chấm theo GV chấm , nhận xét Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học.Về nhà sửa lại lỗi sai (nếu có ) Lop2.net (17) TUẦN Thứ năm ngày tháng năm 2007 Mĩ thuật VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: -HS nhận biết số loại cây vườn -Vẽ tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích -Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng II.Chuẩn bị : - GV:Tranh, ảnh các loại cây, hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - HS :Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III.Các hoạt độngdạy học : Giới thiệu bài:Vẽ tranh:Đề tài vườn cây đơn giản Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : HS nhận biết số loại cây vườn Cách tiến hành: -Gv giới thiệu tranh ảnh các loại cây, nêu câu hỏi: +Trong tranh, ảnh này có cây gì? +Em hãy kể loại cây mà em biết : tên cây, hình dáng, đặc điểm GV tóm tắt : +Vườn có loại cây có nhiều loại cây ( dừa na, mít hặoc xoài ) +Loại cây có hoa Hoạt động 2:Cách vẽ tranh Mục tiêu:Hs biết cách vẽ tranh Cách tiến hành: - Gợi ý HS nhớ lại hình dáng, màu sắc loại cây cần vẽ - Hướng dẫn HS cách vẽ: +Vẽ hình dáng, loại cây khác +Vẽ thêm số chi tiết cho vườn cây sinh động +Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3:Thực hành Mục tiêu: Vẽ tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích Cách tiến hành: -Xem bài vẽ HS năm trước -HS thực hành vẽ, GV theo dõi uốn nắn Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá: -Gợi ý HS nhận xét :bố cục, màu sắc -Gợi ý HS tìm bài vẽ đẹp Dặn dò : Sưu tầm tranh ảnh các vật.Quan sát màu sắc, hình dáng số vật Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ năm ngày tháng năm 2007 Lop2.net (18) Thể dục ĐỘNG TÁC LƯỜN-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Mục tiêu: -Ôn động tác vươn thở, tay, chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi, có kết hợp đọc vần điệu II.Địa điểm, phương tiện: -Sân trường vệ sinh, an toàn - Còi, tranh III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1.Phần mở đầu: -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -2 HS thực động tác học 2.Phần : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân -Học động tác lườn -Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân, lườn +Lần 1: GV điều khiển, cán lớp làm mẫu +Lần -3: Chia tổ tập luyện Gv nhận xét -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 3.Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng -GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét học, giao bài nhà Định lượng 8’ 2’ 2’ 1’ 1’ 2’ 20’ 5’ 3-4 lần 5’ 4’ 6’ 7’ 2’ 2’ 2’ 1’ Lop2.net Phương pháp Nhận lớp GV GV GV (19) Toán 28 + I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 28 + - Áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải các bài toán có liên quan - Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Giảm bài II.Chuẩn bị: -Bảng gài, bó bó 10 que tính, 13 que tính III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vỏ bàn - lớp làm bảng con: 8+5, 8+7, 8+2+3, 8+3+4 - HS đọc bảng công thức cộng với số Gv nhận xét , cho điểm Giới thiệu bài : 28 + Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + * Biết thực phép cộng dạng 28 + Cách tiến hành: * Giới thiệu Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) - GV nêu 28+5 =…? * Đi tìm kết - HS thao tác với các que tính để tìm kết phép cộng 28 + = ? * Đặt tính tính 28 cộng 13, viết 3, nhớ thêm 3, viết 33 -Chú ý: Thực từ phải sang trái -GV huớng dẫn HS đặt tính thực phép tính.Chú ý: Tính từ phải sang trái Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập * Áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải các bài toán có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cách tiến hành: Bài 1: Tính 28+3 58+5 38+4 19+4 HS làm bảng TT-CN GV nhận xét Bài 3: HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS nêu tóm tắt - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào -> GV chấm nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học nhà HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cm vào HS nêu cách vẽ GV nhận xét Lop2.net (20) Tập viết CHỮ HOA : I.Mục đích, yêu cầu: - Biết viết chữ cái hoa (theo cỡ vừa và nhỏ) - Biết viết ứng dụng câu: “Chia sẻ bùi ” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II.Chuẩn bị: -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ -Bảng phụ :Chia, Chia sẻ bùi III.Các hoạt động dạy học * Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bàn , lớp viết bảng : - Nhắc lại cụm từ ứng dụng, viết chữ ạn -GV nhận xét -Giới thiệu bài: Chữ hoa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ Cách tiến hành : + Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa -Chữ hoa cao ô li ? Được viết nét? -GV dẫn cách viết GV viết mẫu chữ hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, kết hợp nhắc lại cách viết + Hướng dẫn HS viết trên bảng con:2-3 lượt, GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Biết viết câu Chia sẻ bùi, theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định Cách tiến hành: + Giới thiệu câu ứng dụng (GV treo bảng phụ) - Cho HS đọc : hia sẻ bùi - HS hiểu nghĩa: Thương yêu, đùm bọc lẫn + Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Độ cao các chữ cái, khoảng cách các chữ ghi tiếng, cách đặt dấu - GV viết mẫu chữ hia -> Lưu ý cách nối nét + HS viết bảng chữ Chia : 2-3 lượt Hoạt động 3: HS viết vào * HS viết đúng chữ hoa và câu ứng dụng “ hia sẻ bùi ” Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu viết -> HS viết vào , giáo viên theo dõi học sinh viết -> giúp đỡ học sinh yếu - GV chấm ,nhận xét Củng cố,dặn dò: - Trò chơi : thi viết chữ theo dãy Nhận xét tiết học Viết bài nhà Lop2.net (21)