Giáo án Lớp 5 Tuần 6 - Trường tiểu học Phú Mỡ

bài mới: Giới thiệu mục tiêu bàihọc: * HÑ 1: Thaûo luaän nhoùm laøm baøi taäp 3 - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Haõy keå laïi cho caùc baïn trong nhoùm cuøng nghe veà moät , keå cho n[r]

Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp Lòch Baùo Giaûng TUAÀN THỨ 03/10/2011 MOÂN TÑ T LS ÑÑ T LT&C ÑL 04/10/2011 AÂN KH 05/10/2011 TÑ T TD TLV KC Tên bài dạy Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Luyeän taäp Quyết chí tìm đường cứu nước Có chí thì nên(Tiết2) Heùc-ta Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác Đất và rừng Hoïc haùt baøi: Chim bay coø bay Dùng thuốc an toàn Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít Luyện tập Đội hình đội ngũ “Trò chơi nhảy ô tiếp sức”… Luyeän taäp laøm ñôn Kể chuyện đã chứng kiến tham gia T CT MT KH KT Luyeän taäp chung EÂ- mi –li; Vẽ trang trí, vẽ họ tiết trang trí đối xứng qua trục 06/10/2011 Phoøng beänh soát reùt Chuaån bò naáu aên TD Đội hình đội ngũ “Trò chơi nhảy ô tiếp sức”… T Luyeän taäp chung LT&C Dùng từ đồng âm để chơi chữ TLV Luyeän taäp taû caûnh 07/10/2011 SH ATGT:Tieát GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I/Mục đích yêu cầu : - Đọc đúng từ phên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài.Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu: (Trả lời câu hỏi SGK) Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị - HS yếu đọc đoạn 1, bài II Chuẩn bị: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh vềậnn phân biệt chủng tộc Chuẩn bị bài III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động GV Khởi động: Bài cũ: Ê-mi-li, con… 3.Giới thiệu: Sự sụp đổ chế độ apác-thai 4.Dạy - học bài : * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS thực GV chú ý nhận xét cách đọc HS GV ghi bảng từ khó phát âm: GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc - GV theo dõi sửa sai cho HS GV đọc mẫu toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử nào?  Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ chế độ phân biệt chủng tộc ?  Theo em, vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người trên giới ủng hộ ?  Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên nước Nam Phi ?  Em hãy nêu nội dung chính đoạn kịch ? Hoạt động HS HĐBT Hát HS đọc TL đoạn – 4, trả lời câu hỏi Học sinh lắng nghe, ghi đề - Hoạt động lớp HS đọc mẫu toàn bài Lớp th.dõi, tìm hiểu cách chia đoạn : HS nêu từ phát âm sai các từ phiên âm (a-pác-thai) ; tên riêng (Nen-xơn Man-đê-la) ; các số liệu thống kê (1/5 ; 9/10 ; 3/4 ,) HS luyện đọc từ khó HS luyện đọc theo cặp Lớp theo dõi HS làm việc bàn: Hết thời gian, HS trình bày kết HS làm việc cá nhân Đại diện nhóm trình bày kết HS làm việc theo nhóm Hết thời gian HS trình bày kết * HS làm việc cá nhân * Cả lớp nhận xét, bổ sung Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi HS yếu đñọc HS yếu đọc laïi noäi dung baøi Hoạt động 3: Đọc lại bài GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: * Học sinh đọc GV treo bảng phụ, hướng dẫn sâu cách * Lớp nhận xét Thực đọc diễn cảm đoạn * HS nhận xét rút cách đọc theo HÑNT HS đọc nối tiếp * HS thi đua đọc diễn cảm Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : - Lần lượt nhóm thi đọc diễn GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp GV gạch các từ cần nhấn giọng cảm * HTNT : HS yếu luyện đọc đoạn và 5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị:“Tác phẩm Si-le và tên Phát xít”- Nhận xét tiết học ******************* TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục đích yêu cầu: -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích.-Biết chuyểnn đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan Bài 1a(hai số đo đầu) Bài 1b(hai số đo đầu) ; - Bài tâp cần làm: bài 1a, 1b (2 số đo đầu); bài 2; bài (cột 1); và bài - HS yếu làm bài II/Đồ dùng dạy học: : - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Bài cũ: Bảng đơn vị đo diện tích - Học sinh nêu miệng kết bài 3/32 - Học sinh lên bảng sửa bài  Giáo viên nhận xét - ghi điểm Giới thiệu bài mới: “Luyện tập” 4.Dạy - học bài mới:  Bài 1: Củng cố cách viết các số đo dạng phân số (hay hỗn số) có đơn vị cho trước Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não * Cách tiến hành : * GV hướng dẫn thực hành: - HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liên quan * GV chấm bài, nhận xét kết luận và khen bài làm tốt  Giáo viên chốt lại  Bài 2: Củng cố đổi sớ đo diện tích từ đơn vị phức hợp sang đơn vị bé * Phương pháp: Thực hành, động não * Cách tiến hành : * GV hướng dẫn thực hành: * GV chấm bài, nhận xét kết luận và khen bài làm tốt  Giáo viên nhận xét và chốt lại HĐBT - Hát - HS lên bảng sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thầm, xác định dạng đổi HS yếu làm bài a, b bài * HS làm bảng, HS lớp làm vào bài tập - Lần lượt học sinh sửa bài * HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc bài - Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài (đổi đơn vị đo) - Học sinh nêu cách làm - Học sinh làm bài - Lần HS sửa bài giải thích cách đổi GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp * Bài 3: Củng cố cách so sánh đơn vị đo diện tích Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não * Cách tiến hành : - GV gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vị so sánh - Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa  Giáo viên chốt lại * Bài 4: Giải toán liên quan đến đơn vị đo diện tích Phương pháp: Thực hành, động não * Cách tiến hành : - GV gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải * GV chấm bài, nhận xét kết luận và khen bài làm tốt  Giáo viên nhận xét và chốt lại 5.Củng cố - dặn dò: - Củng cố lại cách đổi đơn vị - Tổ chức thi đua - Làm bài nhà - Chuẩn bị: “Héc-ta” - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm bàn + 61 km2 = 100 hm2 + So sánh 100 hm2 > 610 hm2 - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Hoạt động cá nhân - học sinh đọc đề - HS phân tích đề - Tóm tắt - HS nêu công thức tìm diện tích hình vuông , hình chữ nhật * HS làm bảng, HS lớp làm vào bài tập Giải: Diện tích viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000 cm2 = 24 m2 Đáp số : 24 m2 ******************************** Lịch sử: Quyết chí tìm đường cứu nước I/ Mục tiêu : Biết ngày 5-6-1911 Bến Nhà Rồng ( TP HCM ), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước II Chuẩn bị: Một số ảnh tư liệu Bác như: cảng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin Bản đồ hành chính Việt Nam SGK, tư liệu Bác III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Baøi cuõ: + Haõy neâu hieåu bieát cuûa em veà Phan Boäi Chaâu?  GV nhận xét + đánh giá điểm bài mới: Nêu mục tiêu bài: Haùt - Hoïc sinh neâu - Nhaän xeùt -Laéng nghe - học sinh nghe và nhắc lại tựa bài GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net HĐBT Tr ường tiểu học Phú Mỡ “Quyết chí tìm đường cứu nước” Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước * Hoạt động 1: Thảo luận - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân  laäp thaønh (hoặc 6) nhóm - GV cung caáp noäi dung thaûo luaän: a) Em biết gì quê hương và thời niên thiếu Nguyeãn Taát Thaønh b) Nguyễn Tất Thành là người ntn? c) Vì Nguyeãn Taát Thaønh khoâng taùn thaønh đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định laøm gì?  Hieäu leänh thaûo luaän phuùt - Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc lại kết nhoùm Quá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thaønh * Hoạt động 2: a) Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì? b) Anh lường trước khó khăn nào nước ngoài? c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để có thể sống và các nước nước ngoài? d) Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước ñaâu? Luùc naøo? * Hoạt động 3: Củng cố - GV phaùt moãi baøn chuoâng Phoå bieán luaät chôi troø chôi “Haùi hoa daâng Baùc” - Giáo viên nêu câu hỏi  nói từ “Hết”  nhóm nào lắc chuông trước quyền trả lời  trả lời Đ : boâng hoa  Giaùo vieân nhaän xeùt  tuyeân döông - Ruùt noäi dung baøi hoïc Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam” - Nhaän xeùt tieát hoïc Giáo án Lớp - Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, Các em coù soá gioáng hoïp thaønh nhoùm  Tieán haønh hoïp thaønh nhoùm - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận HS yeáu luyeän  đọc yêu cầu thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận, nhóm nào hoàn đọc nội dung thaønh thì ñính leân baûng Ng Tất Thành - Đại diện nhóm trình bày miệng  nhoùm khaùc nhaän xeùt + boå sung - Hoạt động lớp, cá nhân a) Học sinh nêu: để xem nước Pháp và các nước khác  tìm đường đánh Pháp b) Hoïc sinh neâu: seõ gaëp nhieàu ñieàu maïo hieåm, nhaát laø oám ñau c) Làm tất việc gì để sống và để baèng chính ñoâi baøn tay cuûa mình d) Taïi Beán Caûng Nhaø Roàng, vaøo ngaøy 5/6/1911 - HS yeáu neâu ***************************** COÙ CHÍ THÌ NEÂN (tt) Đạo đức: I/ Mục tiêu : Biết số biểu người sống có ý chí Biết : Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp * HS yêú nắm ghi nhớ bài II Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn số bạn học sinh lớp, trường III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - học sinh trả lời - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa câu - Nhận xét - Laéng nghe aáy bài mới: Giới thiệu mục tiêu bàihọc: * HÑ 1: Thaûo luaän nhoùm laøm baøi taäp - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Haõy keå laïi cho caùc baïn nhoùm cuøng nghe veà moät , keå cho nghe veà caùc taám göông “Coù chí thì neân” maø em bieát gương mà mình đã biết HS yeáu tham _Gv vieân löu yù - HS phaùt bieåu gia trả kể chuyện +Khó khăn thân : sức khỏe yếu, bị khuyết - Làm việc cá nhân taät … +Khoù khaên veà gia ñình : nhaø ngheøo, soáng thieáu thoán tình caûm … +Khó khăn khác : đường học xa, thiên tai , baõo luït … * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK) - Đối với bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Ngoài giúp đỡ các bạn, thân HS yeáu nhaéc các em cần học tập noi theo gương vượt khó vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu tiết trước * HĐNT: HS yêú nắm ghi nhớ bài Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Toán: Tiết 26: HÉC – TA I MUÏC TIEÂU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ héc – ta ) - * Baøi 3, baøi daønh cho hoïc sinh khaù gioûi HSKT làm bt:1a;1b * HS yếu làm BT 1, II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net BT Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp - HS nêu các đơn vị đo diện tích Dạy bài mới: a/ Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta: - GV giới thiệu: Thông thường, đo diện tích ruộng, khu rừng người ta duøng ñôn vò heùc-ta - GV giới thiệu: héc-ta = héc-tô-mét vuoâng vaø heùc-ta vieát taét laø Tiếp đó, hướng dẫn HS tự phát mối quan hệ héc-ta và mét vuông: - Giới thiệu đơn vị đo diện tích, héc ta = hm2 = 100 = 10 000 m2 - Yêu cầu HS viết và đọc tên gọi b/ Thực hành: Bài 1: rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ( số đầu - GV cho HS nêu yêu cầu bài tự làm bài và chữa bài.HD HSKT + 1km2 = + = m2 b) Đổi tử đơn vị bé sang đơn vị lớn + 60 000m2 = + 800 000 m2 = ………ha - HS quan saùt vaø laéng nghe - HS lớp nắm tên gọi và kyù hieäu cuûa heùc-ta vaø ñôn vò ño dieän tích - HS chú quan sát và nắm cách đổi + hm2 = ha 100 + 1m2 = 10000 + 1a = - HS lớp viết và đọc tên goïi Vì 1ha = 1hm2, maø 1km2 = 100 hm2 neân 1km2 = 100ha Vaäy ta vieát 100 vaøo choã chaám Vì 1ha = 10 000m2, neân = 10 000m2 : = 5000m2 Vaäy ta vieát 5000 vaøo choã chaám Vì 1ha = 10 000m2, neân ta thực hieän pheùp chia: 60 000 : 10000 = Vaäy 60 000m2 = 6ha Bài 2: Rèn luyện cho HS kĩ đổiđơn vị Vậy ta viết vào chỗ chấm đo (có gắn với thực tế) + 800 000 m2 = 80 GV cho HS tự làm bài chữa bài * Bài 3: Cho HS tự nêu yêu cầu bài làm bài và chữa bài Khi chữa bài, nên yêu Kết là: 22 200ha = 222km2 caàu HS neâu caùch laøm, chaúng haïn: a) 85km2 < 850ha _ GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net HS yeáu laøm baøi taäp HS yeáu leân baûng laøm baøi Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp Ta coù: 85km2 < 850ha, 8500ha > 850ha, neân 85km2 > 850ha Vaäy ta vieát S vaøo oâ troáng * Bài 4: GV yêu cầu HS tự đọc BT và giải toán chữa bài - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào Vở - Nhận xét, sửa BT * HĐNT: HS yếu làm BT 1, Cuûng coá – daën doø: - baèng bao nhieâu meùt vuoâng ? - Làm lại BT3, BT4 nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc Baøi giaûi 12ha = 120 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toàn nhà chính trường là: 120000 : 40 = 3000 (m2) Đáp số: 3000 m2 - HS neâu HS yeáu neâu *********************** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TƯ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I/Mục đích yêu cầu : Hiểu nghiac các từ có tiếng hưuc, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo y/c BT1,2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT 3,4 Có ý thức sử dụng đúng từ ngữ nói , viết * HS yếu làm BT 1, II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to , bút – Bảng phụ viết sẵn bài ; Chuẩn bị bài III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát Bài cũ: Từ đồng âm HS đặt câu HS khác trả lời Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ : Hữu nghị – hợp tác Dạy - học bài : Hoạt động nhóm Bài : HS đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn HS thực Đại diện nhóm chơi tiếp sức GV yêu cầu HS giải nghĩa từ Lớp nhận xét GV nhận xét kết luận Hoạt động nhóm Bài HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS thực HS làm việc theo nhóm : GV yêu cầu HS giải nghĩa từ Các nhóm thi đua GV nhận xét kết luận Đại diện các nhóm trình bày GV nh.xét, kết luận đội thắng Lớp nhận xét bổ sung GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net HĐBT HS yếu đọc HS yếu đọc HS yeáu tham gia Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp Bài 3: GV hướng dẫn HS thực : GV phát bảng nhóm cho HS làm Hoạt động cá nhân HS nêu yêu cầu đề bài HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào : – HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động lớp HS nêu yêu cầu đề bài HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào : Lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét, kết luận Bài 4:GV hướng dẫn HS thực : GV phát bảng nhóm cho HS làm GV nhận xét, kết luận * HS yếu làm BT 1, HS yếu nêu HS yếu nêu 5.Củng cố - Dặn dò : GV hỏi lại các kiến thức vừa họcVề nhà ôn lại bài Chuẩn bị: “Từ đồng âm”.Nhận xét tiết học ***************************** ĐẤT VAØ RỪNG ÑÒA LÍ I/ Mục tiêu : - Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít.- Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít: - Phân biệt rừng rậm nhiết đới và rừng ngập mặn: - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ (lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển - Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ * HS yếu nêu số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố các loại đất chính Việt Nam Phiếu học tập Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HTĐB HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Vùng biển nước ta” - Biển nước ta thuộc vùng biển nào? Giới thiệu bài mới: “Đất và rừng” Phát triển các hoạt động: Các loại đất chính nước ta * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) - Haùt - Học sinh đồ - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp + Bước 1: - Giáo viên: Để biết nước ta có loại đất nào  lớp quan sát GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Tr ường tiểu học Phú Mỡ lược đồ + Bước 2: - Mỗi nhóm trình bày loại đất Giáo án Lớp - Học sinh lên bảng trình bày + lược đồ * Đất phe lít: - Phân bố miền núi - Có màu đỏ vàng thường nghèo muøn, nhieàu seùt - Thích hợp trồng cây lâu năm + Bước 3: - Hoạt động nhóm bàn 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá đất nước nó có hạn 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ và Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu Trồng luân canh, trồng các loại cây họ cải tạo đất? đậu làm phân xanh Làm ruộng bậc thang để chống xói mòn vùng đất có độ dốc Thau chua, rửa mặn cho đất với vùng đất chua mặn Rừng nước ta - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: + Bước 1: +Chỉ vùng phânbố rừng rậm nhiệt HS quan sát H 1, , à đọc SGK đới và rừng ngập mặn trên lược đồ + Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết GV sửa chữa – và rút kết luận Vai trò rừng - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 4: (làm việc lớp) +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh daân phaûi laøm gì ? thực vật , động vật rừng VN +Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? * Hoạt động 5: Củng cố Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Rừng” - Sưu tầm tranh ảnh rừng - Nhaän xeùt tieát hoïc Aâm Nhaïc: (Tieát ) HOÏC HAÙT: BAØI CON CHIM HAY HOÙT HS yeáu nêu biện pháp bảo vệ và cải tạo đát I.MUÏC TIEÂU: -H hát thuộc lời ca , đúng giai điệu -Biết thêm vài bài đồng dao phổ thành bài hát , tính chất vui tươi , dí dỏm - HS yếu đọc lời bài hát Vỗ tay đúng nhịp GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 10 Tr ường tiểu học Phú Mỡ II CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Nhaïc cuï , baêng ,ñóa baøi haùt -Sưu tầm vài bài đồng dao quen thuộc với trẻ em : + Nu na nu noáng + Chi chi chaønh chaønh + Dung daêng dung deû … 2.Hoïc sinh : SGK aâm nhaïc -Nhaïc cuï goõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu : - Gọi HS hát lại bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh -Giới thiệu nội dung tiết học 2.Phần hoạt động -Nội dung : Học hát baøi Con chim hay hoùt  Hoạt động : Học hát - Giới thiệu bài - Hát mẫu nghe băng , đĩa - Đọc lời ca - HS học hát câu - Dạy hát câu , hướng dẫn HS hát - HS haùt goïn tieáng , theå hieän goïn tieáng , theå hieän tính chaát vui , nhí tính chaát vui , nhí nhaûnh nhaûnh  Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm -Chia lớp làm nửa , nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca HĐNT: HS yếu đọc lời bài hát Vỗ tay đúng nhịp Giáo án Lớp HTÑB - HS yếu đọc lời bài hát Vỗ tay đúng nhịp -HS học hát kết hợp gõ đệm +Một nửa hát +Một nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca 3.Phaàn keát thuùc : Trả lời câu hỏi : Hãy kể tên bài hát nói loài vật ? ( Chú ếch , Chim chích boâng , Gaø gaùy, Chuù voi Bản đôn … ) Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa học: Tiết 11: DÙNG THUỐC AN TOAØN I MUÏC TIEÂU: Nhận thức cần thiết dùng thuốc an toàn - Xác định nào nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 11 Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp * HS yếu đọc nội dung bài học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 24, 25/ SGK III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu tác hại thuốc lá , rượu, bia, ma tuý - Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sử lý nào? - GV nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: Hoạt động 1: Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng Bước 1: Làm việc theo cặp: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời caâu hoûi sau: Bạn đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào? Bước 2: - GV gọi số cặp lên bảng để hỏi và trả lời trước lớp - Sau đó, GV Tt nội dung Hoạt động 2: xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn Bứơc 1: làm việc cá nhân: - GV yeâu caàu HS laøm BT SGK/24 Bước 2: Chữa bài - GV chæ ñònh moät soá HS neâu keát quaû laøm BT caù nhaân * Keát luaän: Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn: - GV yêu cầu nhóm đưa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn và hướng dẫn cách chơi: GV dặn trước nhóm chuẩn bị sẵn thẻ từ để trống có cán để cầm - GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá caâu giaûi thích cuûa caùc nhoùm Bứơc 2: Tiến hành chơi: - Quản trò đọc câu hỏi mục Trò chơi SGK/25, các nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn nhóm mình vào thẻ giơ lên GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Hoạt động học BT - Kieåm tra2 HS - HS thực yêu cầu 1-d; 2-c; 3-a; - Cả lớp cử 2-3 HS làm trọng taøi Caùc baïn naøy coù nhieäm vuï quan saùt xem nhoùm naøo giô nhanh và đúng đáp án - Cử HS làm quản trò để đọc 12 HSY Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp - Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng câu hỏi * HS yếu đọc nội dung bài học Câu 1: Thứ tự ưu tiên cung cấp vitamin cho cô theå laø: a, b, c Câu 2: Thứ tự ưu tiên phòng Cuûng coá, daën doø: beänh coøi xöông cho treû laø: c, b, - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? a - Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc *********************************** Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/Mục đích yêu cầu : -Đọc dúng các tên người nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn.-Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngườ Pháp dã day cho tên sỹ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (Trả lời cỏc cõu hỏi 1,2,3 SGK).Biết phân biệt đúng / sai sống - HS yếu đọc đoạn và 2, nắm nội dung bài học II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh SGK phóng to,bảng phụ Chuẩn bị bài III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai 3.Gthiệu bài mới: Tác phẩm Si-le và tên phát xít 4.Dạy - học bài : * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS thực GV chú ý nhận xét cách đọc HS HTÑB Hát HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Học sinh lắng nghe, ghi đề - Hoạt động lớp * HS đọc mẫu toàn bài * Lớp th.dõi, tìm hiểu cách chia đoạn : * HS đọc nối đoạn (Lần 1) * HS nêu từ phát âm sai GV ghi bảng từ khó phát âm - Học sinh gạch từ khó đọc : GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem Ten, Mét-xiHS đọc na, I-ta-li-a, Ooc-lê-ăng giơ thẳng tay, ngẩng đầu GV đọc mẫu toàn bài * HS đọc nối đoạn (Lần 2) HSY đọc * HS luyện đọc theo cặp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức * HS đọc thầm theo đoạn * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời với ông cụ người Pháp ?  Nhà văn Đức Si-le ông cụ người * HS làm việc theo bàn Pháp đánh giá nào? * Hết thời gian, HS trình bày kết ( … là nhà văn quốc tế)  Em hiểu thái độ ông cụ người * HS làm việc nhóm Đức và tiếng Đức nào? * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 13 Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp HSY đọc trình bày kết thảo luận  Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì * HS trả lời cá nhân * Cả lớp nhận xét, bổ sung ? HSY đọc  Em hãy nêu nội dung chính đoạn kịch Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, ? biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách b.học nh.ẹ nhàng mà chua cay GV dán nội dung chính lên bảng * Học sinh đọc * HS thi đua đọc diễn cảm Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: GV treo bảng phụ, hướng dẫn sâu cách đọc - Lớp nhận xét diễn cảm khổ Giáo viên cho HS đọc HS yeáu nhaéc laïi noäi dung * HĐNT : HS yếu đọc đoạn và 2, nắm noäi dung baøi hoïc 5/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị:Những người bạn tốt Nhận xét tiết học **************************************** LUYEÄN TAÄP TOÁN: I/ MUÏC TIEÂU : - Tên gọi, kí hiệuvà mối quan hệcủa các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích *BT cần làm:1a; b; bài 2, bài 3.HSKT: bt1a;b ;2 Baøi daønh cho HS khaù gioûi - HS yếu làm bài tập 1, II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Bài cũ: HS nêu - Học sinh lên bảng sửa bài HS lên bảng sửa bài Giới thiệu bài mới: 4.Dạy - học bài mới: Hoạt động cá nhân *Bài1:Củng cố cách đổi các đơn vị đo diện tích đã - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thầm, xác định dạng đổi học * GV hướng dẫn thực hành: bài a, b, c - Học sinh làm bài - Lần lượt học sinh sửa bài  Bài 2: Củng cố cách so sánh các số đo đơn vị diện Hoạt động lớp - học sinh đọc yêu cầu đề bài tích GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 14 HTÑB HS yếu đọc HS yeáu làm baøi taäp HS yếu Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp * GV hướng dẫn thực hành: - HS xác định dạng bài (so sánh) - Lần lượt học sinh sửa bài giải * Bài 3: Giải toán liên quan đến diện tích hình chữ thích điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo) nhật DT phòng là bao nhiêu m ? - học sinh đọc đề Biết 1m2 gỗ hết 280 000 đ, lát phòng hết HS thảo luận tìm cách giải: - Học sinh làm bài bao nhiêu tiền ? * Bài 4: Giải toán liên quan đến tỉ lệ Phương pháp: Đ Thoại, thực hành - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để Chiều rộng khu đất là : tìm cách giải và tự giải 200 x = 150 (m)  Giáo viên nhận xét và chốt lại Diện tích khu đất là : 200 x 150 = 30 000 (m2) 30 000 m2 = 5.Củng cố - dặn dò: Đáp số : 30 000 m2 ; - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học đọc HS yeáu làm baøi taäp Đội hình đội ngũ -Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” Theå duïc: I/ Muïctieâu: -Ôân để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ -Giuùp HS: Taùc phong nhanh nheïn, kheùo leùo - HS yếu Luyện lại bài tập 1, tiết toán trước II/ PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY: -HS tự tổ chức tập luyện, GV quan sát, sửa chữa sai sót Phổ biến trò chơi III/ DỤNG CỤ: - Sân trường, vệ sinh - Một còi Phaàn noäi dung ÑLVÑ I/ MỞ ĐẦU : 1.Nhận lớp: -GV nhận lớp KTBC: Phổ biến bài : -Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục.-Trò chơi “Tìm người huy” -Đứng chỗ vỗ tay và hát 4.Khơiû động: - Chung: -Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông -Chuyên môn: -Xếp hàng nhanh, thẳng đứng đúng vị trí II/ CÔ BAÛN : 1.Noäi dung: a/ Đội hình đội ngũ: GV: Leâ Vaên Truyeàn 15 6’-10’ Lop3.net Biện pháp thực hieän -Lớp tập trung thaønh haøng ngang 2’ 2’ -4 haøng doïc Tr ường tiểu học Phú Mỡ -Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp -GV điều khiển lớp tập 1-2 lần: 1’-2’ Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển( có thể định thành viên tổ điều khiển tổ tập) GV qsát, sửa chữa sai sót cho HS các tổ -Tập lớp GV điều khiển để củng cố: 1’-2’ b/ Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”: -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơ, giải thích cách chơi và qui định chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chôi nhieät tình khoâng phaïm luaät III/ KEÁTTHUÙC: -Cho HS thường theo chiều sân tập 1-2 vòng, tập hợp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng:2’ -GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi: 1’ Nhận xét: -GV nhận xét, đánh giá kết bài học và giao bài veà nhaø - HS vào lớp luyện toán Taäp laøm vaên: Giáo án Lớp 22’ 10’-12’: 8’ 6’ Luyeän taäp làm đơn I/Mục đích yêu cầu : -Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ ND cần thiết, trình bầy lý nguyện vọng rõ ràng HS biết áp dụng vào sống - HS yếu làm bài tập II/ Đồ dùng dạy - học : số tranh ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây Chuẩn bị bài III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động học sinh HTĐB Hoạt động giáo viên Khởi động: Hát Bài cũ Trả bài văn tả cảnh HS đọc lại đoạn văn mình 3.Bài mới: Luyện tập làm đơn Học sinh lắng nghe, ghi đề 4.Dạy - học bài : Hoạt động lớp Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập Chất độc màu da cam gây hậu 3HS đọc bài văn và nêu ý chính HS yeáu laøm gì ? đoạn baøi a/ HS trả lời cá nhân: taäp Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi dau cho nạn nhân chất độc màu da cam b/ HS làm việc theo nhóm: Đại diện HS trình bày kết Bài : Hoạt động nhóm -Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng) -Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) Hãy đọc tên đơn em viết ? HS đọc yêu cầu bài tập GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 16 Tr ường tiểu học Phú Mỡ Mục nơi nhận đơn em , gì ? Phần lí viết đơn, viết gì? GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn GV tổ chức học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập GV kiểm tra nhận xét khen ngợi học sinh có ý thức làm bài tốt *NĐNT: HS yếu làm bài tập 5/ Củng cố - dặn dò:Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị:“Luyện tập tả cảnh”- Nhận xét tiết học Giáo án Lớp HS trả lời HS làm bảng nhóm, HS lớp làm vào – HS trình bày bài làm mình HS khác góp ý bài bạn Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Chọn đề bài sau : 1.Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến việc em đã làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước 2.Nói nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh… - HS yeáu biết kể chuyện đã chứng kiến I/ Mục đích yêu cầu : -Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước biết qua truyền hình, phim ảnh-HS có thái độ : Giữ tình hữu nghị – hợp tác với bạn bè II/ Đồ dùng dạy - học : Giáo viên: - Bảng lớp viết sẵn đề bài Một số tranh ảnh nói tình hữu nghị ND ta với ND các nước để gợi ý cho HS III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Ổn định Bài cũ: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề GV gạch từ ngữ quan trọng GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện GV hướng dẫn HS thực : a/ Kể nhóm GV chia lớp thành nhóm b/ Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hát HS kể Hoạt động lớp - học sinh đọc đề bài Học sinh phân tích đề bài - HS nối tiếp đọc phần gợi ý * Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã chọn Hoạt động cá nhân, nhóm đôi Học sinh kể chuyện Các bạn nhận xét và bổ sung cho Đại diện nhóm thi kể chuyện trước GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 17 HTĐB - Hoïc sinh yếu đọc đề baøi Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp - Nhận xét, cho điểm lớp - 5/ Củng cố - dặn dò: Bình chọn bạn kể chuyện Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện hay nhất.Nhận xét, tuyên dương.Về nhà tập kể lạiCả lớp trao đổi, bổ sung chuyện.Chuẩn bị: “Ôn tập HKì ”.Nhận xét tiếtChọn bạn kể chuyện hay học Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục đích yêu cầu: Biết : -Tính diện tích các hình đã học.-Giải các bài toán liên quan đến diện tích Bài 1Bài G.dục HS yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức tính diện tích II/Đồ dùng dạy học: Tình - Hệ thống câu hỏi - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ Chuẩn bị câu hỏi, câu trả lời, công thức, quy tắc tính diện tích các hình đã học - HS yếu làm bài tập 1, III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Bài cũ: - Khi viết số đo diện tích hàng đơn vị đo ứng chữ số ? 3.Giớithiệu bài mới: Luyện tập chung 4.Dạy - học bài mới: -GV vào lớp chia nhóm ngẫu nhiên tìm hiểu bài tập * Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Bài 2:Giải toán có liên quan đến tỉ lệ  Đề bàicho biết gì ?  Đề bài hỏi gì?  Muốn tìm số lúa thu hoạch ta cần biết gì? * GV nhận xét, kết luận HĐBT - Hát - HS trả lời, vận dụng đổi : 3m2 8dm2 = dm2 * Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm HS yếu - Đại diện nhóm bốc thăm làm bài - Học sinh làm bài Giải: 1,2 a) Chiều rộng ruông là: 80 : x = 40 (m) Diện tích ruộng là: 80 x 40 = 3200 (m2) b) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là : 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu hoạch từ ruộng đó: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 tạ Đáp số : a)3200 m2 ; b) 16 tạ - Lớp nhận xét, bổ sung  Bài 3: Củng cố cách tính diện tích hình chữ Hoạt động lớp nhật, tỉ lệ xích 1) Chiều dài thực 2) Tìm chiều rộng thực - Thi đua giải nhanh - Cả lớp giải vào 3) Tìm S thực * Lớp nhận xét, bổ sung 4) Đổi đơn vị diện tích đề bài cần hỏi - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài (ai nhanh nhất) Hoạt động nhóm tổ GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 18 Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp * HS đọc yêu cầu bài tập * Bài 4: Rèn kĩ cắt ghép hình  Để tìm đáp án đúng, trước hết chúng ta phải * HS trả lời - Đại diện bạn (4 tổ) giải bảng lớp làm gì ? * Đáp án: Khoanh vào C * HĐNT: HS yếu làm bài tập 1, 5.Củng cố - dặn dò: Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Chính tả(Nghe-viết) Tiết Một chuyên gia máy xúc I)MUC TIEÂU: Ê-MI-LI, CON… I/ Mục đích yêu cầu : -nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.-Nhận biết các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu theo y/c BT2; tìm tiếng chứâ ưa,ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ - HS yeáu nhìn saùch vieát II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập - Giấy A 4, bút Vở, bảng III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách viết các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ ? Giới thiệu bài mới: Ê-mi-li, con… 4.Dạy - học bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết a) Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên cho học sinh đọc lần đoạn văn  Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? b) Hướng dẫn viét từ khó : GV yêu cầu HS nêu các từ khó: c) Viết chỉnh tả: Giáo viên lưu ý tư ngồi viết học sinh d) Thu, chấm bài: Giáo viên chấm số bài chính tả.(Khoảng 10 bài) GV nhận xét, kết luận và khen bài viết tốt Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn HS thực hiện: HĐBT Hát HS trả lời Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh đọc lại đoạn thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm … nói với mẹ : cha vui xin mẹ đừng buồn HS nêu các từ ngữ khó,dễ lẫn viết: Ê-mi-li, sáng bùng, lửa, nói giùm,Oa-sinh-tơn,hoàng hôn,sáng loà… HS đọc và viết các từ ngữ vừa tìm Học sinh nhớ và viết bài học sinh đọc và soát lại bài chính tả Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Học sinh đọc yêu cầu bài GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net 19 HS yeáu nhìn saùch vieát Tr ường tiểu học Phú Mỡ Giáo án Lớp GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen HS làm bảng, HS lớp làm bài làm tốt vào Bài 3:GV hướng dẫn HS thực hiện: Học sinh sửa bài và nhận xét Giáo viên nhận xét Học sinh đọc yêu cầu HS thảo luận theo bàn * HĐNT: HS yeáu nhìn saùch vieát - 5.Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: Dòng kinh quê hương Nhận xét tiết học Mĩ thuật: (Tiết 6)VẼ TRANG TRÍ : VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I MUÏC TIEÂU : - HS nhận biết các họa tiết trang trí đối xứng qua trục -HS biết cách vẽ và vẽ các họa tiết trang trí đối xứng qua trục -HS cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí * HS yếu luyện đọc đoạn 1, bài Tác phẩm Si –le và tên phát xít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-GV sgk , sgv, hình phóng to số họa tiết trang trí đối xứng qua trục , số bài tập HS lớp trước , số bài trang trí có họa tiết đối xứng -HS : sgk , thực hành , bút chì ,tẩy , thước , màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.BAØI CUÕ : Taäp naën taïo daùng vaät quen thuoäc 2.BAØI MỚI : *Giới thiệu bài : Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục *HĐ 1: HDHS Quan saùt , nhaän xeùt Muïc tieâu : HS quan saùt kó tranh maãu Tieán haønh : -GV cho HS quan sát số họa tiết trang trí đối xứng qua trục phóng to và đặt câu hỏi gợi ý : Hoïa tieát naøy gioáng hình gì ? Hoïa tieát naèm khung hình naøo ? GV keát luaän :SGV * HĐ 2: HDHS Caùch veõ Mục tiêu : HS nắm cách vẽ Tieán haønh : -GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị sgk, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng GV keát luaän : SGV * HĐ 3: HDHS thực hành Mục tiêu : HS thực hành đúng kĩ thuật , đẹp Tieán haønh : GV: Leâ Vaên Truyeàn Lop3.net Hoạt động học sinh - HS quan saùt moät soá hoïa tiết trang trí đối xứng qua trục phóng to và nhận xeùt -HS tự tìm cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng, thông qua gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị sgk -HS thực hành số caùc daïng baøi sau : veõ moät họa tiết đối xứng có dạng hình vuông hình tròn , 20 HTÑB