- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Hoạt động3: HS viết bài.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 Đạo đức Tiết Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ (Tiết 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : -Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lân - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình Thái độ : - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả *Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II/ Chuẩn bị: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Xử lí tình KNS : Lắng nghe ý kiến người thân - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Các nhóm thảo luận theo tình - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp - Lớp trao đổi nhận xét nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến KNS : Thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ -Thảo luận và đóng góp ý kiến tán thành, không tán thành lưỡng lự định ý kiến bạn giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn món quà tặng ông bà , cha mẹ ngồi bên cạnh tranh mình món quà nhân ngày sinh nhật hai em quay lại Lop3.net (2) sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp + HS nêu - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện Tiết 22-23 Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời các CH 1, 2, 3, ) - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ * Giáo dục KNS : Xác định giá trị và thể cảm thông II/ Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc và TLCH theo yêu và trả lời câu hỏi cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc: Hoạt động1:Phần giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm luyện đọc các từ mục A Lop3.net (3) sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài KNS : Xác định giá trị và thể cảm thông - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? *Giáo viên chốt ý Hoạt động4:Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn , ,4 , - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ * H/dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể - Gọi 2HS thi kể trước lớp 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo nhóm (nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời - HS trả lời - HS Nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - HS lên kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… Lop3.net (4) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Toán Tiết 36 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : -Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/ hìng đơn giản Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Bảng phụ chép sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện tập Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( cột 1,2,3) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em - GV nhận xét bài làm học sinh làm bài trên bảng Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc - Một em bài toán, lớp nêu điều bài thầm toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3,Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 37 Giảm số lần I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực hiên giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm lần Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III/ Các hoạt động dạy - học : Lop3.net (5) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - GV nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài Hoạt động2: Khai thác * Hướng dẫn chuẩn bị: * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đ/ thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Hoạt động3:Luyện tập Bài 1: - Gọi gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng bảng, lớp nhận xét bổ sung Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm tích - HS làm bài theo nhóm đã phân câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên - Cả lớp nhận xét chữa bài dương nhóm làm bài nhanh và đúng 3,Củng cố - Dặn dò + Muốn giảm 1số nhiều lần ta làm ntn? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa - Nhận xét tiết học học Lop3.net (6) - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Chính tả (nghe - viết) Tiết 15 Các em nhỏ và cụ già I/ Mục đích : Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng chính thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2b) Thái độ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ kiêng cử 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2: Hướng dẫn nghe – viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng - Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm gì? và sau dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào Hoạt động3: HS viết bài * Hướng dẫn chuẩn bị: -Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc bài cho HS viết vào - HS tự sửa lỗi bút chì * Soát lỗi: - HS nộp chấm * Chấm, chữa bài Thu chấm 1/3 số Hoạt động3:Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 em đọc, lớp đọc thầm - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết - Lớp thực làm vàoVBT theo đúng lời giải đúng 3,Củng cố - Dặn dò * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (7) Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tự nhiên – Xã hội Tiết 15 Vệ sinh thần kinh I/ MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : -Nêu số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh -Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh Thái độ : Biết tránh số thức ăn đồ uống bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh *Giáo dục KNS : Kĩ tự nhận thức, tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân II/ CHUẨN BỊ : Các hình SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: 2.Bài cũ Hoạt động thần kinh - Học sinh trả lời - Kể thêm số phản xạ thường gặp sống hàng ngày - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài : - HS lắng nghe Hoạt động : Làm việc với SGK KNS : Kĩ tự nhận thức *Cách tiến hành: Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS quan sát các hình tr.32 SGK - Học sinh quan sát -Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập, - Học sinh chia nhóm, thảo luận và yêu cầu các nhóm thảo luận đặt câu hỏi và trả trả lời câu hỏi lời cho hình nhằm nêu rõ: Nhân vật hình làm gì? Việc làm đó có lợi hay có hại quan thần kinh ? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - Đại diện các nhóm trình thảo luận bày kết thảo luận nhóm mình cho tranh - GV nhận xét kết các nhóm, bổ sung và - Các nhóm khác theo dõi và nhận kết luận xét, bổ sung - Những việc làm nào thì có lợi cho - Những công việc vừa sức, thoải quan thần kinh ? mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh +Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho CQTK? -Khi chúng ta vui vẻ, yêu thương… Kết luận Hoạt động 2: Đóng vai : Lop3.net (8) KNS : Kĩ làm chủ thân *Cách tiến hành: Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quan sát các hình vẽ tranh tr.33 SGK, thảo luận xem trạng thái nào có lợi hay có hại quan thần kinh: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - GV nhận xét, kết luận Hoạt động : Làm việc với SGK * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan sát hình trang 33 SGK, thảo luận để xếp các đồ vật đó vào thành nhóm: có lợi, có hại, nguy hiểm với quan thần kinh - Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết nhóm mình +Tại cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại cho quan thần kinh ? +Ma túy vô cùng nguy hiểm, chúng ta phải làm gì ? +Nêu thêm tác hại các chất gây nghiện quan thần kinh Kết luận 3.Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) Rút kinh nghiệm : - Học sinh chia thành các nhóm, thảo luận với vừa trả lời các câu hỏi -HS chia thành các nhóm, quan sát, thảo luận -Các nhóm dán kết lên bảng -Đại diện nhóm lên trình bày lại kết nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung, góp ý ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 38 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực hiên gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần vá vận dụng vào giải toán Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 câu b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện tập Lop3.net (9) Bài 1: ( dòng 2) - Hướng dẫn bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh 3,Củng cố - Dặn dò + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Lớp theo dõi - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài -2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tập đọc Tiết 24 Tiếng ru I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lý - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí, (Trả lời các CH SGK ; thuộc khổ thơ bài) Thái độ : yêu thích lời hát ru địa phương II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cu: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các - 2HS lên tiếp nối kể các đoạn câu em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp theo dõi nghe giới thiệu Hoạt động2:Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu thơ, - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa luyện đọc các từ khó mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ từ theo hướng dẫn GV thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ - Đọc phần chú giải Lop3.net (10) bài đồng chí , nhân gian , bồi - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài Mời lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : -Con cá, ong, chim yêu gì? Vì ? - Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ? - Vì núi không chê đất thấp biển không chê sông nhỏ? - Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Hoạt động4:Học thuộc lòng khổ thơ - Đọc diễn cảm khổ thơ - H/dẫn đọc khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 3,Củng cố - Dặn dò : + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài Rút kinh nghiệm : - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Theo dõi, nhắc lại - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - HS xung phong thi đọc diễn cảm và thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 39 Tìm số chia I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết Thái độ : Giáo dục HS cẩn thận giải toán II/ Chuẩn bị : ô vuông bìa nhựa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b trước - Nhận xét đánh giá + HS 2: làm bài tập 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2: HD HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõi hướng dẫn Lop3.net (11) hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - GV lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động3:Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Nhận xét chung bài làm học sinh 3,Củng cố - Dặn dò : -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm Rút kinh nghiệm : + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = -Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Luyện từ và câu Tiết Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn kiểu câu Ai làm gì ? Lop3.net (12) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Hiểu và phân loại mộy số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT 3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT 4) Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - HS lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động1:Giới thiệu bà - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? Hoạt động2:HD học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Một em đọc yêu cầu BT, lớp thầm đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng - Một em lên làm mẫu tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - Tiến hành làm bài - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng bổ sung * Bài 3: Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc -1HS đọc Cả lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu lớp làm bài - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch - em lên bảng làm bài, lớp theo phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? dõi bổ sung Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HS nộp để GV chấm điểm * Bài 4: Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo - 1HS đọc , lớp đọc thầm và trả dõi SGK, trả lời câu hỏi: lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - số em nêu miệng kết quả, lớp - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét chữa bài nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3,Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tập viết Tiết Lop3.net (13) Ôn chữ hoa G I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng ), C, Kh (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Gò Công (1dòng ) -Viết câu ứng dụng : Khôn ngoan… Chớ hoài đá (1 lần) chữ cở nhỏ Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và luôn giữ II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết Em - Lớp viết vào bảng bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động2:HD viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng các chữ vừa nêu - Nhận xét HS viết * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - 2HS đọc - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc - Lắng nghe để hiểu thêm địa tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta danh đất nước ta - H/ dẫn và y/cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết vào bảng con - Nhận xét HS viết và sữa sai *Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - HS trả lời + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Lớp thực hành viết chữ hoa - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con: tiếng Khôn và Ga câu ứng dụng Khôn, Gà Hoạt động3:HS viết bài vào - Lớp thực hành viết vào theo * Nêu yêu cầu: hướng dẫn giáo viên - viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Gò Công dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - GV theo dõi giúp đỡ HS còn yếu Lop3.net (14) kém Hoạt động4:Chấm, chữa bài - Nhận xét bài viết cuả HS 3,Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm : - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 40 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiế n hức và kĩ : - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số Thái độ : G/dục HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : GSK, Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm bài 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động2:Tổ chức,HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, số bị - Cả lớp thực làm vào trừ,số bị chia, số chia chưa biết - Mời 4HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá nhận xét bổ sung Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - HS đổi KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3,Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Chính tả (nhớ- viết )Tiết 16 Tiếng ru I/ Mục tiêu : Lop3.net (15) Kiến thức và kĩ : - Nhớ viết đúng bài CT - Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2b) Thái độ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp và luôn giữ II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2;HD HS nhớ – viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát cần chú ý? vơ - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ - Lớp nêu số tiếng khó và thực ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ viết vào nháp Hoạt động3: HS viết bài - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để GV chấm điểm Hoạt động4:HD làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập - 1HS đọc Cả lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào VBT - Lớp tiến hành làm bài vào VBT - GV và lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - em làm trên bảng, lớp nhận xét - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài lớp sửa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, 3.Củng cố - Dặn dò:(3’) luống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tập làm văn Tiết 15 Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : -Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT 1) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT 2) Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/Chuẩn bị : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm Lop3.net (16) III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói tính khôi hài câu chuyện 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài Hoạt động2: HD làm bài tập: *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập va câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét 3,Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Rút kinh nghiệm : Hoạt động HS - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - HS lắng nghe - em đọc yêu cầu và các gợi ý.Cả lớp đọc thầm - HS lắng nghe và suy nghĩ người thân - Một em khá kể mẫu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Một học sinh đọc đề bài - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Học sinh thực viết bài - em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tự nhiên – Xã hội Tiết 16 VỆ SINH THẦN KINH (tt) I.MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Thái độ : Nghiêm túc lập thời gian biểu *Giáo dục KNS : Tự nhận thức, tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân II CHUẨN BỊ : Tranh vẽ SGK, Bảng mẫu thời gian biểu và phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp 2.Bài cũ : - Những việc làm ntn thì có lợi cho quan - Vệ sinh thần kinh: thần kinh? Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho quan thần kinh? - Học sinh trả lời Lop3.net (17) - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : - Giới thiệu bài, ghi tựa a/.Hoạt động : Thảo luận 17’ *KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS tiến hành thảo luận nhóm và ghi lại kết giấy điều khiển nhóm trưởng +Hàng ngày các bạn ngủ và thức dậy - Hàng ngày các bạn nhóm em lúc ? thường thức dậy lúc 6g30 sáng và ngủ lúc 10g tối +Theo nhóm em, ngày người nên -Một ngày người nên ngủ 7-8 tiếng, ngủ tiếng, từ đến giờ? từ 9-10 tối đến sáng (hoặc 5giờ 30 sáng ) +Giấc ngủ ngon, có tác dụng gì -Giấc ngủ giúp thể và quan thể và quan thần kinh ? thần kinh nghỉ ngơi, giúp cho thể chúng ta khỏe mạnh +Để ngủ ngon, em thường làm gì ? - Để ngủ ngon, em thường ngủ nơi thoáng mát, không nằm nơi có ánh nắng chiếu trực tiếp … - Yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình GV kết luận b/.Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu hàng ngày *KNS: Kĩ tự nhận thức, Kĩ làm chủ thân - Giáo viên hướng dẫn cho lớp: thời +HS tiến hành trao đổi thông tin lẫn gian biểu là bảng đó có các mục : theo hình thức thảo luận theo cặp +Thời gian: bao gồm các buổi ngày và các buổi +Công việc và hoạt động cá nhân cần phải làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình, … - Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu - Đại diện – HS trình bày thời gian biểu thân thân bạn bên cạnh - GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : -HS tiến hành thảo luận nhóm +Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì ? +Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để -Học sinh trình bày làm gì ? +Hãy đưa thời gian biểu mà nhóm em cho là hợp lý -GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận, điền vào bảng thời gian biểu phóng to trên bảng Lop3.net (18) -Tổng kết các ý kiến các nhóm, bổ sung -HS lắng nghe Kết luận 4.Nhận xét – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Ôn tập và kiểm tra: Con -HS tiếp thu -Lắng nghe, thực người và sức khỏe Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Lop3.net (19)