Đang tải... (xem toàn văn)
Nhắc lại kiến thức cơ bản : tập - Để đo độ dài ta dùng thước GV cho hs nhắc lại một số - Để đo thể tích chất lỏng có thể dùng kiến thức trọng tâm đã học bình chia độ , ca đong.. HS nhắc [r]
(1)Tuần : 18 TiÕt ct : 18 Ngµy so¹n: Bµi dạy : ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I Môc Tiªu KiÕn thøc: Hệ thống lại kiến thức đã học từ bài Lực đàn hồi đến bài 14 mặt phẳng nghiêng KÜ n¨ng [TH] Các tượng vật lí [VD] Giải thích số tượng vật lí thực tiển 3.Thái độ: Tính sáng tạo , thích tìm hiểu khoa học II ChuÈn bÞ GV: Sgk , SBT , tranh vẽ , kết hợp với bài ôn tập tiết HS: Chuẩn bị trước nội dung các bài học từ sgk III KiÓm tra bµi cò : 3’(xen kẻ tiết ôn tập) HS1 : HS2 : IV Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG 17 Hoạt động 1: Tổ chức ôn I Nhắc lại kiến thức : tập - Để đo độ dài ta dùng thước GV cho hs nhắc lại số - Để đo thể tích chất lỏng có thể dùng kiến thức trọng tâm đã học bình chia độ , ca đong HS nhắc lại số kiến học kì thức đã học - Thể tích vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo cách : Chú ý cho hs phát biểu a Thả chìm vào chất lỏng đựng chuẩn xác các thuật ngữ vật bình chia độ Thể tích phần chất lí lỏng dâng lên thể tích vật b Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ, thì thả vật đó vào bình tràn Cần nhấn mạnh các kiến Thể tích phần chất lỏng tràn thức lực và khối lượng thể tích vật tạo sở vững để giải - Khối lượng vật Lượng bài tập vật lí cách thành chất chứa vật thạo - Người ta dùng cân để đo khối lượng - Khối lượng vật ? dụng - Khi vật này đẩy kéo vật , ta HS trả lời câu hỏi gv cụ đo ? nói vật này tác dụng lực lên vật - Hai lực cân là hai lực mạnh - Lực là gì ? Thế nào là hai , có cùng phương, ngược lực cân ? chiều GV yc hs trình bày các dấu - Lực tác dụng lên vật có thể làm hiệu nhận biết có lực tác biến đổi chuyển động vật đó dụng vào vật ? làm cho nó bị biến dạng - Giữa KL và TL cùng - Giữa TL và KL cùng vật có vật có quan hệ gì với hệ thức P = 10.m Trong đó P là TL vật ? (N) ; m là KL (kg) Lop6.net (2) - KLR và TLR vật là gì ? công thức và đơn vị ? - Cho biết hệ thức liên hệ KLR và TLR cùng vật ? 20 - KLR chất xác định KL đơn vị thể tích (1m3) chất đó: D = m/V - Đơn vị KLR : kg/m3 - TLR xác định TL đơn vị thể tích (1m3) chất đó - Công thức tính TLR theo KLR : d = 10.D II Luyện tập : Hướng dẫn giải bài : 1a 10 lít = 10dm3 = 0,01m3 = 10-2m3 Khối lượng riêng cát : m 15 D 15.10 1500kg / m V 10 a.Vậy thể tích cát : m 1000 0,67(m ) Áp dụng : V D 1500 b Ta có : P = 10.m = 10.VD = 10.3.1500 = 45000(N) Hướng dẫn giải bài : Thể tích V = 900cm3 = 0,0009m3 = 9.10-4m3 Áp dụng công thức tính KLR ta tính` KLR kem giặt là 1111kg/m3 Vậy KLR kem giặt lớn KLR nước Hoạt động 2: Luyện tập: GV hd hs thực các bài tập Biết 10 lít cát có KL 15kg a Thể tích cát b Trọng lượng 3m3 cát 1kg kem giặt VISO có thể tích 900cm3 Tính KLR kem giặt và so sánh với KLR nước (KLR nước 1000kg/m3) V Cñng cè : 5’ GV: - nhắc lại kiến thức trọng tâm vừa học - Kết hợp với tài liệu ôn tập , yc hs trả lời câu hỏi tài liệu VI Hướng dẫn học nhà : 8.1, 8.3, 8.4 SBT - Thực tất vận dụng sgk - Thực lại bài kiểm tra tiết - Tham khảo tất mục “có thể em chưa biết” - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Lop6.net (3)