Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng đất phù sa màu mỡ ở Đồng bằng Bắc Bộ v[r]
(1)GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP Tuần Bài học Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể Tập đọc Thư thăm bạn Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết Tập đọc Tre Việt Nam Kể chuyện Lời ước trăng Chính tả Trung thu độc lập Chính tả Cánh diều tuổi thơ 15 Nội dung tích hợp giáo dục và bảo vệ môi trường - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) - HS trả lời các câu hỏi: Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng Qua đó GV kết hợp liên hệ ý thức BVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên Phương thức tích hợp - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục tính hướng thiện cho HS (biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với người - Khai thác trực tiếp nội dung bài - GV kết hợp giáo dục BVMT thông qua câu hỏi 2: Em thích hình ảnh nào cây tre và búp măng non? Vì sao? (Sau HS trả lời, GV có thể nhấn mạnh: vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống) - GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ - Khai thác trực tiếp nội dung bài Lop3.net - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài (2) Tuần Bài học 17 Chính tả Mùa đông trên rẻo cao 19 Chính tả Kim tự tháp Ai Cập 21 Tập đọc Bè xuôi sông La Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối 22 Kể chuyện Con vịt xấu xí Tập đọc Chợ Tết 24 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ Cái đẹp Kể chuyện KC chứng kiến tham gia Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường - GV giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới - GV tìm hiểu theo câu hỏi SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp nào?), từ đó HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT Phương thức tích hợp - Khai thác gián tiếp nội dung bài - HS đọc bài Bãi ngô và nhận xét trình tự miêu tả Qua đó cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên - GV liên hệ: Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá vật dựa vào hình thức bên ngoài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài - GV giúp HS cảm nhận vẻ - Khai thác gián đẹp tranh thiên nhiên tiếp nội dung bài giàu sức sống qua các câu thơ bài - GV giúp HS biết yêu và quý trọng cái đẹp sống - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục BVMT qua đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó - Khai thác trực tiếp nội dung bài Lop3.net (3) Tuần Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá Nội dung tích hợp giáo dục Phương thức tích và bảo vệ mội trường hợp - Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận - Khai thác gián vẻ đẹp huy hoàng biển đồng tiếp nội dung bài thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể Ai là gì? - Đoạn thơ BT1b (Luyện - Khai thác trực tập) nói vẻ đẹp quê hương tiếp nội dung bài có tác dụng giáo dục BVMT Tập làm văn Tóm tắt tin tức - HS tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Qua đó thấy giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta - Thông qua các BT cụ thể, GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu cây tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên - Giáo dục cho HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người - Khai thác trực tiếp nội dung bài - HS thể hiểu biết môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích sống qua thực đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích - HS thực BT4: Chọn các tên sông cho ngoặc đơn để giải các câu đố đây Qua đó, GV giúp các em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Bài học 25 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài bài văn tả cây cối 26 Chính tả Thắng biển Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối 29 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm Lop3.net - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài (4) Tuần Nội dung tích hợp giáo dục và bảo vệ mội trường - GV giúp HS thấy nét thơ và đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã - HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới - HS nhận biết: Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu kỉ XII: Ăng-co Vát; thấy vẻ đẹp khu đền hài hoà vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn Phương thức tích hợp - Khai thác gián tiếp nội dung bài Chính tả Nghe lời chim nói Kể chuyện Khát vọng sống - Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và sống người - Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập đọc Không đề - GV giúp HS cảm nhận nét - Khai thác trực đẹp sống gắn bó với tiếp nội dung bài môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu Bài học Kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng 30 Kể chuyện KC đã nghe, đã học 31 Tập đọc Ăng-co Vát 32 Lop3.net - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài (5) MÔN MĨ THUẬT – LỚP Dạng bài/Bài Kiến thức Mục tiêu Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi Dạng bài * Động vật Vẽ, nặn các vật [Bài: 4, 13, 14 (3tiết)] Biết: - Một số loài động vật quý và đa dạng động vật - Quan hệ động vật với người sống ngày - Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh - Yêu mến vật - Có ý thức chăm sóc vật nuôi - Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép - Biết chăm sóc động vật - Tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật Dạng bài * Cảnh quan Vẽ tranh [Bài 3, 5, 8, 9, 10, 12, 18, 19, 21, 24, 26, 28, 29, 32 (14 tiết)] Biết: - Vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam - Mối quan hệ thiên nhiên và người - Một số biện pháp BVMT thiên nhiên - Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan - Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên - Vẽ tranh BVMT - Tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp cảnh quan môi trường Lop3.net Mức độ tích hợp Liên hệ Bộ phận (6) ĐẠO ĐỨC Nội dung tích hợp/lồng ghép Bài - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến Biết bày tỏ ý vấn đề có liên quan đến trẻ em, đó có vấn đề môi trường kiến - HS cần biết bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình, môi trường lớp học, môi trường cộng đồng địa phương,… Bài - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, Tiết kiệm tiền đồ dùng, điện, nước,…trong sống ngày là biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên Bài 11 - Các công trình công cộng như: công Giữ gìn cá công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa trình công cộng nước, đập ngăn nước, kênh rào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,… là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến mội trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phải bảo vệ, gìn giữ việc làm phù hôp với khả thân Bài 14 - Sự cần thiết phải BVMT và trách Bảo vệ môi nhiệm tham gia BVMT HS - Những việc HS cần làm để BVMT trường nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng Tên bài Lop3.net Mức độ tích hợp/lồng ghép - Liên hệ - Bộ phận - Bộ phận - Toàn phần (7) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Kính yêu thầy giáo, cô giáo Uống nước nhớ nguồn - Hoạt động văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Làm báo tường; chuẩn bị các tiết mục văn nghệ (ca hát, kể chuyện, làm thơ, tiểu phẩm,…) Hội diễn văn nghệ chào mừng - Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam - Thăm hỏi thầy giáo, cô giáo - Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em - Giáo dục môi trường + Thông qua các hoạt động đội TNTP + Thông qua các hoạt động “Hội chợ trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho học sinh phổ thông” - Tìm hiểu đất nước, người Việt Nam Tìm hiểu người anh hùng đất nước, quê hương Cảnh đẹp quê hương Tham quan, làm đẹp các thắng cảnh quê hương Hoạt động chăm sóc, sửa sang nghĩa trang liệt sĩ,… Tổ chức các thi (hội thi) Văn nghệ ca ngợi chú đội, người có công với đất nước - Làm báo tường, tìm hiểu chú đội, người có công với đất nước - Tổ chức nghe nói chuyện tham quan, giao lưu, kết nghĩa với các đơn vị đội - Kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân - Giáo dục môi trường Lop3.net 11 12 (8) MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ – LỚP Chủ đề môi trường Con người và môi trường Mức Chương/Bài độ tích hợp Sự thích nghi và cải tạo môi trường Thiên nhiên và hoạt động sản Bộ người miền núi và trung xuất người miền phận du: núi và trung du: + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, Bài: 2, 3, 7, thú + Trồng trọt trên đất dốc + Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước + Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan Sự thích nghi và cải tạo mội trường Thiên nhiên và hoạt động sản Bộ người miền đồng bằng: xuất người miền phận + Đắp đe ven sông, sử dụng nước đồng bằng: Bài: 11, 13, 17, 18, 19, 20, để tưới tiêu + Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông 24, 25, 26 Đồng Bắc Bộ + Cải tạo đất chua mặn Đồng Nam Bộ + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch + Trồng phi lao để chắn gió + Trồng lúa, trồng trái cây + Đánh bắt, nuôi trồng thủy sản Sự thích nghi và cải tạo môi trường Vùng biển Việt Nam Bộ người biển, đảo và quần Bài 30 phận đảo: + Khai thác dầu khí, cát trắng + Đánh bắt và nuôi trồng thủy hải sản Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Môi trường Một số đặc điểm chính môi và tài nguyên trường và tài nguyên thiên nhiên và thiên nhiên việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước,…) Lop3.net Thiên nhiên và hoạt động sản Bộ xuất người miền phận núi và trung du: Bài 3, 5, 7, (9) Chủ đề môi trường Mối quan hệ dân số và môi trường Sự ô nhiễm môi trường Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên đồng (đất phù sa màu mỡ Đồng Bắc Bộ và Đồng Nam Bộ; môi trường tự nhiên đồng duyên hải miền Trung: nắng nóng, bão lụt gây nhiều khó khăn đời sống và hoạt động sản xuất) Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên biển, đảo và quần đảo: vùng biển nước ta có nhiều hải sản, khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp Mối quan hệ việc nâng cao chất lượng sống với việc khai thác môi trường Mối quan hệ việc dân số đông, phát triển sản xuất với việc khai thác và bảo vệ môi trường Mối quan hệ việc nâng cao chất lượng sống với việc khai thác môi trường Ô nhiễm không khí, nguồn nước trình độ dân trí chưa cao Chương/Bài Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền đồng bằng: Bài 11, 17, 24 Vùng biển Việt Nam Bài 29 Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền núi và trung du Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người Đồng Bắc Bộ và Nam Bộ Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người Đồng Duyên hải miền Trung Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền núi và trung du Ô nhiễm không khí, nước, đất Thiên nhiên và hoạt động sản mật độ dân số cao và phát triển sản xuất người Đồng xuất (công nghiệp, nông Bắc Bộ và Nam Bộ nghiệp,…) Ô nhiễm không khí, nước sinh Thiên nhiên và hoạt động sản hoạt người xuất người Đồng Duyên hải miền Trung Ô nhiễm biển đánh bắt hải sản Bài 30 và khai thác dầu khí Lop3.net Mức độ tích hợp Bộ phận Bộ phận Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ (10) Chủ đề môi trường Biện pháp bảo vệ môi trường Con người và môi trường Môi trường và biện pháp bảo vệ môi trường Nội dung tích hợp giáo dục BVMT - Bảo vệ rừng, trồng rừng - Khai thác rừng, khoáng sản hợp lý - Nâng cao dân trí - Giảm tỉ lệ sinh - Hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật - Xử lí chất thải công nghiệp - Nâng cao dân trí - Giảm tỉ lệ sinh - Khai thác thủy hải sản hợp lí Khai thác tài nguyên biển hợp lí Chương/Bài Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền núi và trung du Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người Đồng Bắc Bộ và Nam Bộ Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người Đồng Duyên hải miền Trung Vùng biển Việt Nam Bài 30 Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông Bài 13 Nhà Trần và việc đắp ngòi đời sống đê người (đem lại phù sa màu mỡ, tiềm ẩn nguy lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo vệ đê điều – công trình nhân tạo phục vụ đời sống - Vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức - Bài 10 Chùa thời Lý trân trọng di sản văn hóa cha ông, hành vi giữ gìn sanh quan môi trường - Vẻ đẹp cố đo Huế - di sản - Bài 28 Kinh thành Huế văn hóa giới, giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức gìn giữ cảnh quan môi trường đẹp Lop3.net Mức độ tích hợp Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ (11)