Đang tải... (xem toàn văn)
Bố muốn con đến trường với lòng hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những người thợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả đến những người lính vừa ở thao trường[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT THANH OAI
TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN HOÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮAKÌ I Năm học 2016 - 2017
Môn: Tiếng Việt -Lớp
A: Phần kiểm tra đọc (10 điểm) 1 Đọc tiếng (5 điểm)
2 Đọc thầm trả lời câu hỏi (5 điểm)
Lời khuyên bố
Con yêu quý bố!
Học khó khăn gian khổ Bố muốn đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi Con nghĩ đến người thợ, tối tối đến trường sau ngày lao động vất vả Cả đến người lính vừa thao trường ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết Con nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc mà thích học
Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách tới trường Những học sinh hối bước nẻo đường nông thôn, phố dài thị trấn đông đúc, trời nắng ngắt hay tuyết rơi Từ trường xa xôi miền tuyết phủ nước Nga trường hẻo lánh núp hàng cọ xứ A-rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em học
Con hãy tưởng tượng mà xem, phong trào học tập bị ngừng lại, nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
Hãy can đảm lên người chiến sĩ đạo quân vĩ đại kia! Sách vũ khí, lớp học chiến trường Hãy coi ngu dốt thù địch Bố tin cố gắng không người lính hèn nhát mặt trận gian khổ
Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào câu trả lời nhất:
Câu Người bố muốn đến trường nào?
A Con đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi B Con đến trường theo người thợ
C Con đến trường theo em nhỏ bị câm điếc mà thích học
Câu : Nếu phong trào học tập bị ngừng lại thì:
A Nhân loại tiến văn minh B Nhân loại khơng có thay đổi
C Nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
Câu Người bố viết thư cho để khuyên điều ?
A Hãy khắc phục khó khăn, chăm học hành B Trong lúc gặp nhiều khó khăn khơng cần học tập C Học tập khó khăn nghỉ học
Câu4 Hãy ghi lại từ đơn, từ ghép câu: Sách vũ khí
Câu Gạch chân danh từ câu “Bố tin cố gắng khơng
bao người lính hèn nhát mặt trận gian khổ ấy”
Câu 6: Đặt câu có từ “chiến sĩ”.
B: Phần kiểm tra viết
(2)Bài “Trung thu độc lập” - SGK Tiếng Việt lớp tập I trang 66
Viết từ “ Ngày mai, em có quyền … đến nơng trường to lớn, vui tươi”
II Tập làm văn ( điểm)
Đề bài: Em viết thư gửi cho người thân (ông bà ) để thăm hỏi kể tình
hình học tập em tháng vừa qua
Hướng dẫn đánh giá cho điểm kiểm tra đọc lớp 4
(3)- Bài kiểm tra cho theo thang điểm Điểm kiểm tra điểm thập phân khơng làm trịn
- Sau cộng điểm đọc thành tiếng thành điểm mơn Tiếng Việt đọc làm trịn số nguyên
Trắc nghiệm ( Mỗi câu khoanh 0,5 điểm) Câu
B Con đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi
Câu : Nếu phong trào học tập bị ngừng lại thì:
C Nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
Câu
A Hãy khắc phục khó khăn, chăm học hành
Tự luận:
Câu4 (1điểm) Sách vở/ của/ con/ /vũ khí.
Từ ghép: sách vở, vũ khí 0,5 điểm Từ đơn: của, con, 0,5 điểm
Câu (1,5 điểm) Gạch chân danh từ câu “Bố tin cố
gắng không người lính hèn nhát mặt trận gian khổ ấy”
Câu 6: (1 điểm) Đặt câu có từ “chiến sĩ”.
II Đọc thành tiếng (4 điểm)
Giáo viên đánh giá cho điểm dựa vào yêu cầu sau:
+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu ( khoảng 100 chữ /1 phút): điểm
+ Đọc tiếng, từ: điểm.
(đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm; đọc sai tiếng: điểm)
+ Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm.
(Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5,điểm; nghắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm)
+ Giọng ọc bớc đầu có biểu cảm: điểm.
(Giọng đọc cha thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc khơng thể tính biểu cảm: điểm)
III.Kiểm tra viết 10 điểm
1 Chính tả.(nghe-viết) (15 phút) - điểm
- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sẽ: điểm - Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm
- Chữ viết không rõ ràng, sai kích cỡ, kiểu chữ, trình bày bẩn trừ điểm toàn
2 Tập làm văn.- điểm
Nội dung thư, thường có phần sau : - Trên đề rõ: Nơi viết thư, ngày tháng năm viết thư
- Nêu rõ danh tính người nhận thư, xác định rõ quan hệ tơn kính, thân thiết, … để gọi, để bày tỏ tình cảm Ví dụ dùng từ ngữ như: Kính gửi…, Thân gửi… cho mực
- Phần thư, người viết nói rõ lý viết thư, hỏi thăm sức khỏe, tin tức cần thiết, thông báo vài điều cần thiết để người nhận thư biết rõ Có thể đề nghị, yêu cầu, biểu lộ tình cảm…