Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định lớp: - 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như : 2 Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu lớp viết vào[r]
(1)TrÇn S¬n Trµ líp 3B TuÇn 20 Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n(35-40’) Bài:ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng - Biết làm các bài toán liên quan - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3' - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới:30-32’ a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm : - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu - Vẽ hình lên bảng SGK điểm điểm - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A - Tự lấy VD và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm + M là điểm điểm A và B + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đoạn thẳng đó và + Em có nhận xét gì độ dài hai cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA Lop3.net (2) TrÇn S¬n Trµ líp 3B = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lấy VD Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài B I C - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai -O là trung điểm đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và AO = OB = cm -H không là trung điểm đoạn EG vì EH không HG A O D - Một em nêu đề bài A M B O C N D - Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D O là điểm điểm M và N -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm đoạn AD vì + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE G K E Củng cố - Dặn dò:3’ - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN cầu HS lấy trung điểm P MN Lop3.net (3) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2:đạo đức(30-35) Bài:ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) I/ Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng -GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn địnhlớp: Kiểm tra bài cũ: - 3HS trả lời câu hỏi - Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể tình hữu nghị, đoàn kết với - Cả lớp cùng hát tập thể thiếu nhi QT? 3.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn - Các nhóm trưng bày các tranh nhóm kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày tranh mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các ảnh và tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên - Nội dung thư có viết gì tai - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến tham gia ý kiến nhiều bạn thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước - Một em đọc lại nội dung thư nào - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư Lop3.net (4) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghệ mang nội dung chủ đề bài học nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng Tiết 3+4:Tập đọc – kể chuyện(70-80’) Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS tinh thần vượt khó II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:4’ - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội - lớp theo dõi “ Yêu cầu nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 70-72’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc viên theo dõi sửa lỗi phát âm đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - tìm hiểu các từ SGK Lop3.net (5) TrÇn S¬n Trµ líp 3B trước lớp + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn + Giúp HS hiểu nghiã các từ sau bài đọc +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó nào? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Đọc thầm, trả lời + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Học sinh đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc + Lời nói Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Thái độ trung đội trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo Tìm h/ả so sánh câu cuối bài? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc - em thi đọc lại đoạn động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - em đọc bài Lop3.net (6) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm c/ Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - em kể mẫu - tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Củng cố dặn dò:3’ - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 TiÕt :chÝnh t¶(35-40’) Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gi÷ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: - Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai tiết trước : Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương học sinh tiết trước thường viết sai tiếc, cặp … - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài tra Lop3.net (7) TrÇn S¬n Trµ líp 3B 3.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ + Lời hát đoạn văn viết viết hoa, cách lề ô ly nào ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì lấùy bảng và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào - 2HS đọc yêu cầu BT * chấm, chữa bài - Học sinh làm bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT Ăn không rau đau không thuốc - Giáo viên mở bảng phụ Cơm tẻ mẹ ruột - Mời 2HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài _ TIẾT 2: ÂM NHẠC ( GIÁO VIÊN CHUYÊN ) ……………………………… TI ẾT 3:TO ÁN (35-40’) Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Biết giải các bài toán liên quan -GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập Lop3.net (8) TrÇn S¬n Trµ líp 3B III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3’ 3.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng2 - học sinh thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = 2AB (AM = 2cm) - Cả lớp tự làm câu b - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung làm câu b + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD - Gọi HS chữa bài thành phần nhau: : = 3cm Đặt - GV nhận xét bổ sung thước vạch ocm trùng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D Lop3.net (9) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Thực gấp và xác định trung điểm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, BC đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét Củng cố - Dặn dò:2’ - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4:Tập đọc(35-40’) Bài:CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) - GDHS biết cảm thông chia sẻ với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ:5’ - em tiếp nối kể lại các đoạn câu - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:28’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Luyện đọc các từ mục A - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các - Nối tiếp đọc khổ thơ bài dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài Lop3.net (10) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp đọc thầm + Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? + Em hiểu câu nói bạn Nga nào ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa - Gọi hai em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải - Đọc khổ và bài thơ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây đâu - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - Lắng nghe - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò:2’ - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 Lop3.net (11) TrÇn S¬n Trµ líp 3B TiÕt 1: To¸n(35-40’) Bài: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - GDHS yêu thích học toán II./ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3’ - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB và CD - hận xét đánh giá Bài mới: 29’ a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích - Muốn so sánh số có số chữ số khác ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh Hoạt động trò - 2em lên bảng làm bài - ớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ngược lại - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ Lop3.net (12) TrÇn S¬n Trµ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào vơ.û - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét chữa bài líp 3B sung 1942 > 996 1999 < 2000 900 + < 9009 9650 < 9651 9156 > 6951 6591 = 6591 - Một em nêu đề bài tập - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 Bài : - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò:3’ - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm TiÕt :chÝnh t¶(35-40’):(nghe viết) Bài: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:3’ - Nghe - viết các từ GV đọc - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết trên bảng các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt - Nhận xét đánh giá Lop3.net (13) TrÇn S¬n Trµ líp 3B 3.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc “ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào - Dò bài soát lỗi - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm Bài 2a: - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi em đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT sung - Mời em lên bảng thi làm bài, đọc Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao kết - em đọc lại đoạn văn - Cùng với lớp nhận xét, chốt ý đúng - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Gọi số HS đọc lại kết Củng cố - Dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài TiÕt 3:ThÓ dôc(30-35) Bài: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY" I/ Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp 1-4 àng dọc - Tham gia chơi các trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (14) TrÇn S¬n Trµ líp 3B Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc - Chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Cho các tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m và thực GV các động tác lần - Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “: - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau đó học sinh chơi - cho HS ôn lại cách bật nhảy - Học sinh thực chơi trò chơi Các tổ thi đua với - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại TiÕt 4:Tù nhiªn x· héi(30-35) Bài: ÔN TẬP: XÃ HỘI I/ Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh - GDHS II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp Lop3.net (15) TrÇn S¬n Trµ líp 3B III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN địnhlớp: Kiểm tra bài cũ: - em trả lời câu hỏi - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật hộp" chơi - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát - Cả lớp tham gia chơi trò chơi dừng lại, hộp giấy tay thì người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 TiÕt 1: To¸n(35-40’) Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán Lop3.net (16) TrÇn S¬n Trµ líp 3B II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng – bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3’ - em lên bảng làm BT - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 30’ - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết hai số - Yêu cầu thực vào - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Yêu cầu lớp làm vào 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 - Mời em lên bảng thi làm bài b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Giáo viên nhận xét đánh giá 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - 1HS đọc yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung bài Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Số 10 000 - Gọi HS nêu miệng kết Lop3.net (17) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Cùng với lớp nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:2’ - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm TiÕt 2: MÜ thuËt : Gi¸o viªn chuyªn TiÕt 3:ThÓ dôc(30-35) Bài:TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I./ Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi cách chủ động -GDHS rèn luyện thể lực II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh -Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập rèn tư III/ Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (qua đường lội) 2/ Phần : * Ôn tập theo – hàng dọc: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo - hàng dọc - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng dọc thực theo GV điều khiển giáo viên lần * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập GV - Thi trình diễn các tổ lần x 15 m * Làm quen trò chơi “ Lò cò tiếp sức “ - Giáo viên nêu tên trò chơi - Giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi * Làm mẫu , cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi Lop3.net (18) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u(35-40’) Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung bài tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn địnhlớp: Kiểm tra bài cũ:2’ - Hai em lên bảng làm miệng - Nhân hóa là gì ? Nêu VD - Cả lớp theo dõi, nhận xét vật nhân hóa bài "Anh Đom Đóm" -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Nhận xét ghi điểm (1 đến học sinh nhắc lại) 3.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: - Một em đọc yêu cầu bài tập b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Cả lớp đọc thầm bài tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài bài tập - Yêu cầu cá nhân làm bài vào bài tập - Lớp nhận xét, bổ sung - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn trên Cùng nghĩa với Đất nước , nước bảng từ “tổ quốc “ nhà , non sông - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ - Mời HS đọc lại Với từ “ xây Xây dựng, kiến Lop3.net (19) TrÇn S¬n Trµ líp 3B dựng thiết - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập Bài : - Nối tiếp kể các vị anh hùng và - Yêu cầu đọc bài tập công lao vị đó chẳng hạn :Trưng - Yêu cầu lớp đọc thầm Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng - Yêu cầu thực vào Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn anh hùng và công lao vị đó Huệ, Hồ Chí Minh, vv - Mời số em thi kể các vị anh hùng - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết mà mình biết nhiều các vị anh hùng dân tộc - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều - Một học sinh đọc lại đề bài tập các vị anh hùng - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài Bài 3: - học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo - Yêu cầu đọc nội dung bài tập dõi nhận xét chữa bài- Bấy , Lam - Yêu cầu lớp làm vào Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa - Mời em lên bảng thi làm bài trên Trong năm đầu , nghĩa quân còn phiếu yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng ngặt , bắt chủ tướng - Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt Lê Lợi dấu phẩy - em TLCH Củng cố - Dặn dò:3’ - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài TiÕt 5:TËp viÕt(35-40’) Bài: ÔN CHỮ HOA N ( NG) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp - Rèn cho HS tính cẩn thận B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng) - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (20) TrÇn S¬n Trµ líp 3B Hoạt động thầy Ổn địnhlớp: Kiểm tra bài cũ:3’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 29’ a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Hoạt động trò - Thực yêu cầu GV -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Ng,V và T - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Lắng nghe - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng Lop3.net (21)