MĐ : Giúp học sinh ứng xữ những tình huống thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý của mình đối với người thân trong gia đình.. Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ các em cùn[r]
(1)Tuần 11 Thủ công XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt) I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách xé dán hình gà đơn giản -Dán cân đối, phẳng -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà nhà II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xé dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… -PP chủ yếu:Quan sát, vấn đáp, thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi nêu nội dung bài Con gà có phận nào? Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ Nhận xét KTBC 3.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Treo mẫu xé dán gà Hỏi: Con gà có phần nào? Gọi Học sinh nêu 4.Thực hành : * Xé dán hình gà QS vẽ, xé đầu gà Hát Nêu : xé hình gà em thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt em Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi Lớp lấy màu, bút, keo, Vẽ, xé hình đầu gà QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ * Dán : Hướng dẫn các em dán vào Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt GV đến bàn theo dõi các em dán Lop1.net (2) 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại các phận gà Gọi nộp để GV chấm 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau Nêu tựa bài, nêu các phận gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi Thể dục THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thể dục rèn luyện đã học YC thực các động tác tương đối chính xác -Học động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hông.YC thực động tác băn đúng -Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … -PP chủ yếu:Quan sát, thực hành, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học (1 đến phút) Đứng chỗ hát (1 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Nêu trò chơi : “Diệt các vật có hại.” 2.Phần bản: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: đến lần GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo nhịp: Nhịp 1: Đưa chân trái trước hai tay chống hông Lop1.net Hoạt động HS HS sân Đứng chỗ vỗ tay và hát Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh chạy theo hướng dẫn GV Học sinh thực hành theo YC GV Học sinh ôn lại trò chơi lớp trưởng điều khiển Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV Học sinh thực -> lần động tác (3) Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đưa chân phải trước hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB Sau lần tập GV sửa động tác cho học sinh Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút GV nêu trò chơi sau đó tập trung học sinh thành hàng dọc (theo tổ), hàng cách hàng tối thiểu mét Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm thử đến học sinh biết cách làm thực hành trò chơi 3.Phần kết thúc : Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc trên bãi tập, vừa vừa hát Sau đó cho học sinh đứng chỗ xoay thành đến hàng ngang GV hệ thống bài 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi Học sinh làm thử Học sinh thực hành Học sinh thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học Tự nhiên và Xã hội GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : -Gia đình là tổ ấm các em đó có người thân yêu -Kể người trongngia đình mình vơi bạn lớp -Yêu gia đình và người thân gia đình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh bài gia đình theo SGK -Giấy vẽ, bút kẽ… -PP chủ yếu:Quan sát,vấn đáp, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Lop1.net (4) Nhận xét chung 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động bài hát: “Cả nhà thương nhau” GV nói: Gia đình là tổ ấm chúng ta, đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là người thân yêu Bài học hôm nói tổ ấm gia đình và các em nghe các bạn kể tổ ấm các bạn Qua đó GVø ghi tựa bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm các em Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm em Gia đình Lan có ai? Lan và người gia đình làm gì? Gia đình Minh có ai? Minh và người gia đình làm gì? Bước 2: GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh và nêu nội dung thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Mỗi người có bố, mẹ và người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi là gia đình Những người gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình yên vui hoà thuận Hoạt động 2: Em vẽ tổ ấm em MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình mình cho các bạn Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho em tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ gia đình mình Lop1.net Học sinh hát: Cả nhà thương Học sinh nhắc tựa Học sinh QS và trả lời: theo cặp Bố mẹ lan, em Lan và Lan Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh Đang ăn cơm Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ Nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh vẽ tranh (5) Bước : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp để giới thiệu thi đua các nhóm) Gọi học sinh tranh và nói gia đình tronh tranh đã vẽ Các nhóm khác xem và nhận xét Hoạt động 3: Đóng vai MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lòng yêu quý mình người thân gia đình Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai tình sau đây: Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm gì giúp mẹ lúc đó? Tình 2: Bà Lan hôm bị mệt Nếu là Lan em làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết thảo luận: Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, các em khác nhận xét góp ý kiến 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Hát đồng ca bài: Đi học Học sinh trình bày Học sinh nhận xẹt Học sinh thảo luận và phân công nhóm Xách phụ giúp mẹ Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé Học sinh thể theo tình mình Học sinh khác nhận xét Học sinh trả lời Đạođức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I.Mục tiêu : HS biết Củng cố và hệ thông hóa kiến thức đã học chủ điểm gia đình và nhà trường Lop1.net (6) HS biết cư xử lễ phép với ông bà , cha me , anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình và yêu quý bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị : Tranh , bảng phụ -PP chủ yếu:Quan sát,thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Tiết trước em học bài gì? -Muốn học đúng các em phải làm gì? -Khi vào lớp chúng ta phải làm ntn ? Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập Hoạt động 1:Hệ thống lại kiến thức đã học Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học GV ghi bảng Hoạt động HS Hát 1.Em là học sinh lớp 2.Gọn gàng 3.Giữ gìn sách đồ dùng học tập 4.Gia đình em 5.Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Hoạt động 2: Xữ lí tình huống: Lễ phép với anh chị Bạn Lan chơi với em thì cô cho quà Bạn Lan nhận quà và giữ tất lại cho mình Lan chia quà cho em và giữ lại cho mình lớn Chia em lớn , mình bé Mỗi người lớn , Chọn cách vì nó thể chị biết bé Nhường cho em chọn trước nhường nhịn em nhỏ Bạn Hùng có ô tô đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn Hùng không cho mượn Đưa cho em mượn và dạy Lop1.net (7) em cách giữ đồ chơi khỏi hỏng HS thảo luận nhóm Hoạt động 3: Em tự giới thiệu mình với các bạn tổ ? Hãy bình chọn bạn có đầu tóc, áo quần gọn gàng , nhất? Kiểm tra và chọn bạn có sách vở, đồ dùng đẹp và đầy đủ Bạn giải trình bày cách giữ gìn sách đồ dùng học tập Tổng kết : Khen HS thực hành tốt Lop1.net (8)