Bài mới: Học tập sinh hoạt đúng giờ tiết 2 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Vào năm học mới, các bạn thỏ lại tiếp tục học tập và có nhiều sinh hoạt vui chơi khác.. Các em hãy nghe[r]
(1)Từ ngày 30/8 đến ngày 03/9/2010 Thứ ngaøy HAI 30/8/2010 BA 31/9/2010 TÖ 01/9/2010 NAÊM 02/9/2010 SAÙU 03/9/2010 Moân Tieát Baøi daïy ÑÑ T TÑ TÑ TD KC T MT CT TÑ T TNXH TC LTVC TV T TD 02 06 04 05 03 02 07 03 03 06 08 02 02 02 02 09 04 Học tập – Sinh hoạt đúng (Tiết 2) Luyeän taäp Phần thưởng (Tiết 1) Phần thưởng (Tiết 2) Dàn hàng ngang; dồn hàng TC “Qua đường lội” Phần thưởng Số bị trừ – Số trừ – Hiệu TTMT: Xem tranh thieáu nhi Phần thưởng Laøm vieäc thaät laø vui (BVMT) Luyeän taäp Boä xöông Gấp tên lửa (Tiết 2) Từ ngữ học tập – Dấu chấm hỏi Chữ hoa Ă, Â Luyeän taäp chung Daøn haøng ngang – Doàn haøng TC “Nhanh leân baïn ôi” CT TLV T AÂN SH 04 02 10 02 02 Nghe-vieát: Laøm vieäc thaät laø vui Chào hỏi Tự giới thiệu Luyeän taäp chung Hoïc haùt: Thaät laø hay Sinh hoạt cuối tuần Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu ngày phù hơp với thân - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II CHUAÅN BÒ: Câu hỏi tình huống.Thời gian biểu, bảng Đ – S, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Haùt Kiểm tra bài cũ: Học tập sinh hoạt đúng (tiết 1) - Học tập đúng có ích lợi gì? - Thuoäc, hieåu baøi, hoïc tieán boä… - Tại em phải sinh hoạt đúng giờ? - Để đảm bảo sức khỏe… - Hãy đọc thời gian biểu em? Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: Học tập sinh hoạt đúng (tiết 2) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Vào năm học mới, các bạn thỏ lại tiếp tục học tập và có nhiều sinh hoạt vui chơi khác Các em hãy nghe ý kiến sau anh em Thỏ Nếu ý kiến nào đúng - Hoạt động lớp các em giơ bảng chữ Đ, còn sai thì giơ bảng chữ S - Hoïc sinh hoùa trang laø thoû leân laàn - Lớp chia thành đội A và B để thi đua Đội nào có lượt đọc ý kiến để các bạn giơ bảng nhiều ý kiến chính xác thì thắng và thưởng đúng, sai a) Treû em khoâng caàn hoïc taäp, sinh hoa đỏ, đội nào thua thì gắn hoa xanh hoạt đúng b) Học tập đúng giúp em mau tieán boä c) Cùng lúc em có thể vừa học Nhaän xeùt vừa chơi Hoạt động 2: Lợi ích học tập, sinh hoạt d) Sinh hoạt đúng có lợi cho đúng sức khỏe Caâu Hoûi: - Nghe giảng đầy đủ, hiểu và thuộc Học tập đúng mang lại lợi ích gì? baøi… Nêu lợi ích sinh hoạt đúng giờ? - Để học tập, sinh hoạt đúng Chúng ta cần thực - Có sức khỏe tốt, đầu óc thoải mái… công việc nào? Bây các em chơi tiếp sức Mỗi đội A, B cử bạn lên bảng để đánh - Hai đội A và B thi đua số thứ tự vào các ô trống bài tập trên (Bài tập trang 4) Lop2.net (3) - Đội nào ghi số thứ tự đúng và nhanh thì thắng và gắn hoa đỏ Đội nào thua gắn hoa xanh - Kết luận: Để học tập có kết tốt hơn, sinh hoạt thoải mái thì thực đúng là việc laøm raát caàn thieát Hoạt động 3: Xử lý nhanh các tình Trò chơi: “ Ai Đúng, Ai Sai” - Hoạt động lớp - Hai đội A và B, lượt chơi, sau nghe bạn đọc tình huống, đội nào giơ tay trả lời đúng nhiều thì - Mỗi đội trả lời hai câu tình đội đó thắng Nếu bạn đại diện trả lời sai phải nhường cho đội trả lời Caâu 1: Meï giuïc Nam hoïc baøi Nam baûo meï: “Meï cho chơi điện tử thêm chút Còn bài học, tí thức khuya để học được” Theo em, bạn Nam nói đúng hay sai? Vì sao? Câu 2: Bà Hoa quê lên chơi Đã đến hoïc roài nhöng Hoa vaãn chöa ngoài vaøo baøn hoïc vì coøn mải chơi với bà Nếu em là Hoa, em có làm bạn khoâng? Vì sao? Câu 3: Hai bạn Hòa và Bình tranh luận với nhau: Hoà nói: “ Lúc nào phải học tập, sinh hoạt đúng giờ” Bình nói: “Nên thường xuyên thực học tập, sinh hoạt đúng Nhưng có trường hợp đặc biệt xảy ra, có thể linh hoạt, không phải cứng nhắc tuân theo” Theo em Hòa và Bình nói đúng, nói sai? Câu 4: Bạn Lan nói: Học tập, sinh hoạt đúng là phải tuân theo đúng giấc phút giây, không làm khác Bạn Lan nói có đúng không? Vì sao? Nhaän xeùt – Daën doø: - Giáo viên nhận xét đội thắng, thua thực tốt điều vừa học Thực đúng thời gian biểu cuûa mình ngaøy - Chuẩn bị: “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” (tiết 1) TOÁN: LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có đọ dài 1dm Lop2.net (4) - Làm các BT : ; ; 3(cột 1,2) ; HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại II CHUAÅN BÒ : Thước thẳng lớn có chia rõ các vạch theo cm, dm.Vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Ñeâximet - Gọi học sinh đọc các số đo trên bảng: dm, - Học sinh đọc dm, 40 cm - Gọi học sinh viết các số đo theo lời đọc - Hoïc sinh vieát giaùo vieân - 40 cm = dm - Hoûi: 40 cm baèng bao nhieâu dm ? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Thực hành * Baøi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm phần a vào bài tập - Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ và dùng phấn - Học sinh viết: dm = 10 cm 10 cm = dm vạch vào điểm có độ dài dm trên thước - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài dm - Thao tác theo yêu cầu - Cả lớp vào vạch vừa vạch vaøo baûng - Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AB đọc to: đêximet - Học sinh vẽ sau đó đổi để kiểm có độ dài dm * Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm trên thước vạch tra bảng - Hoïc sinh neâu dm và dùng phấn đánh dấu - Hoûi: ñeâximet baèng bao nhieâu xaêngtimet (yeâu - Hoïc sinh thao taùc, hoïc sinh ngoài caïnh kieåm tra cho cầu học sinh nhìn trên thước và trả lời) - dm baèng 20 cm - Yêu cầu học sinh viết kết vào bài tập - Điền số thích hợp vào chỗ chấm * Baøi 3: (coät 1,2) - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm Hướng dẫn hs làm bài : thành cm từ cm thành dm- Học Gọi học sinh chữa bài sinh đọc bài làm Nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động 2: Tập ước lượng * Baøi 4: Hs đọc y c bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, học sinh phải ước - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm lượng số đo các vật, người đưa thích hợp Chẳng hạn bút chì dài 16 cm…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài bút với dm và thấy bút chì daøi 16 cm, khoâng phaûi 16 dm - Học sinh đọc bài làm - Yêu cầu học sinh sửa bài Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… Lop2.net (5) Sửa bài, nhận xét, tuyên dương Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS oân laïi baøi, làm các BT còn lại - Chuẩn bị: Số bị trừ – Số trừ – Hiệu - HS sửa lại các bài làm sai - Học sinh thực hành TẬP ĐỌC: PHẦN THƯỞNG I MUÏC TIEÂU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời caùc CH 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời CH II CHUAÅN BÒ: Đoạn hướng dẫn học sinh đọc đúng SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động giáo viên Kieåm tra baøi cuõ: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài ? - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Em cần làm gì để không phí thời gian? - Bài thơ muốn nói gì với em điều gì? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Phần thưởng *.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi học sinh đọc lại - GV nêu yêu cầu giới hạn tiết học là đoạn 1, + Cho học sinh tiếp nối đọc câu đoạn: - Chú ý các từ khó đọc: phần thưởng, sáng kiến, lặng yên, trực nhật + Cho học sinh đọc đoạn trước lớp: - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 1, Nhaän xeùt Hoạt động học sinh - HS đứng lên đọc và trả lời câu hoûi cuûa GV - Giở SGK trang 13 – theo dõi - Học sinh giỏi đọc toàn bài - Học sinh thực theo bàn Học sinh đầu bàn đọc nối tiếp (4 lượt) - Nhận xét cách đọc bạn - Hướng dẫn đọc câu dài: - Hoïc sinh duøng buùt chì gaïch theo “Một buổi sáng, / vào chơi, / các bạn lớp giọng đọc thầy để ngắt câu tuùm tuïm baøn baïc ñieàu gì / coù veû bí maät laém // - Vài học sinh đọc phần chú giải - Giải nghĩa từ: tốt bụng, túm tụm, bí mật, sáng kiến SGK trang 14 + Cho học sinh đọc đoạn nhóm: - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi (Trong - Học sinh đọc nhóm các em đọc, giáo viên xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) Lop2.net (6) +Thi đọc các nhóm: Nhaän xeùt tuyeân döông + Cho lớp đọc đồng đoạn 1, Nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đoạn 1, - Caâu chuyeän naøy noùi veà ai? - Bạn có đức tính gì? - Vậy em hãy kể đức tính tốt bạn Na? Sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ gì mình coù cho baïn - Cả lớp bàn tán điều gì cuối năm học? - Thái độ bạn Na sao? - Vì baïn im laëng? Đó là đức tính tốt bạn Na là khiêm toán - Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc laø gì? - Cô giáo nói với các bạn? Cô giáo khen sáng kiến mà các bạn đã bàn bạc Na - Kết luận: Na luôn giúp đỡ bạn nên các bạn và cô giáo đề nghị khen thưởng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại đoạn 1, - Cho học sinh thi đọc đoạn tiếp sức Nhaän xeùt * Hoạt động 4: Luyện đọc và giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc lại + Cho học sinh tiếp nối đọc câu đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp đến hết bài (Giáo viên chú ý cách đọc học sinh mà uốn nắn, sửa sai lúc này) - Gọi học sinh đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài: “Đây là phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na” // “Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục” // - Giải nghĩa từ: Hồi hộp: trạng thái lòng xao xuyến trước cái gì đến mà mình quan tâm + Cho học sinh đọc đoạn nhóm: Lop2.net - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhaän xeùt - Cả lớp thực - Baïn hoïc sinh teân Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - Goït buùt chì giuùp Lan, cho Minh nửa cục tẩy, nhiều lần Na còn trực nhaät giuùp baïn… - Về điểm thi và phần thưởng - Yeân laëng nghe caùc baïn - Vì baïn bieát mình chöa gioûi moân naøo - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt Na với người - Đó là sáng kiến hay - Mỗi tổ đại diện bạn - HS đọc - Học sinh đầu bàn thứ thẳng hàng đọc nối tiếp (2 lượt) - HS đọc - Moãi hoïc sinh duøng buùt chì ngaét câu theo giọng đọc giáo viên - Hoïc sinh neâu SGK trang 14 (7) - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi (Trong các em đọc, giáo viên xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) + Thi đọc các nhóm: Nhaän xeùt tuyeân döông + Cho lớp đọc đồng đoạn Nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 5: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn - Ñöa tranh minh hoïa: + Trong tranh có ai? - Đại diện tổ trình bày - Caùc baïn nhaän xeùt - Cả lớp thực - Hoïc sinh quan saùt - Học sinh lên bảng dùng thước vào tranh tra lời + Caùc baïn nhoû ñang caàm vaät gì ? + Phần thưởng dành cho bạn học giỏi - Phần thưởng vào cuối năm Còn phần thưởng mà các bạn lớp đã bí mật bàn bạc và đề nghị cô giáo trao cho bạn Na Vậy em có nghĩ Na xứng đáng thưởng - Học sinh trả lời theo ý nghĩ cá khoâng ? Vì ? nhaân Na xứng đáng thưởng vì có lòng tốt + Giáo viên liên hệ đến các loại phần thưởng trường học - Na, meï, caùc baïn + Khi Na phần thưởng, vui mừng ? - Na tưởng nghe nhầm, đỏ bừng + Vui mừng nào ? maët - Coâ giaùo vaø caùc baïn voã tay - Mẹ: khóc đỏ hoe mắt Nieàm vui cuûa Na, cuûa baïn, cuûa meï Na nhaän phaàn thuởng Na xứng đáng nhận thưởng vì bạn có lòng toát Hoạt động 6: Luyện đọc lại - Học sinh đọc thầm - Giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh thực - Lớp nhận xét, bình chọn người đọc hay Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá - Daën doø: - Tốt bụng, hay giúp đỡ người - Em học điều gì bạn Na? - Biểu dương người tốt, khuyến - Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần khích học sinh làm việc tốt thưởng cho bạn Na có tác dụng gì? GV liên hệ, giáo dục tư tưởng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về luyện đọc thêm đoạn 1, và tiếp tục đọc đoạn 3, tìm hieåu xem keát cuïc cuûa caâu chuyeän laø gì ? Lop2.net (8) Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010 THEÅ DUÏC: DAØN HAØNG NGANG, DỒN HAØNG TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” I MUÏC TIEÂU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên – cao dưới) ; bieát doùng thaúng haøng doïc - Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có theå coøn chaäm) - Biết cách tham gia trò chơi và thực yêu cầu trò chơi II CHUAÅN BÒ: Coøi III NOÄI DUNG: Noäi dung Đ lượng Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: 5’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, - Theo đội hình hàng ngang yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Theo đội hình hàng dọc - Theo đội hình hàng dọc - Chạy 50 – 60 m theo đường thẳng x x x x x x x xx Phaàn cô baûn: 18’ - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, GV x x x x x x x xx điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm x x x x x x x x x - GV hô, HS thực theo lệnh chân chỗ, đứng lại - HS tự tập theo cách hô tổ trưởng - Các tổ biểu diễn lại - Cả lớp biểu diễn - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - GV hướng dẫn HS chơi, sau đó chơi mẫu lớp chơi theo đội hình nước Trò chơi “Qua đường lội” chaûy - GV tổ chức thi các tổ Phaàn keát thuùc: 5’ - GV cho HS ngoài xuoáng - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - HS laéng nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø luyeän caùch caùch chaøo, baùo - Giao baøi taäp veà nhaø caùo KEÅ CHUYEÄN: PHẦN THƯỞNG I MUÏC TIEÂU: - Dựa vào tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện (BT 1,2,3) - HS khá giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tranh minh họa SGK viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY &Ø HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ: “Coù coâng … neân kim” Lop2.net (9) - Goïi hoïc sinh keå tieáp noái - Em kể đoạn - Em kể đoạn - Em kể đoạn 3, Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Phần thưởng - Hoạt động nhóm và lớp Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh - Quan sát tranh minh hoạ - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi ï - Lưu ý: Cần tổ chức cho học sinh (SGK) đọc thêm gợi ý đoạn kể lại nội dung tất các đoạn - Kể chuyện trước lớp - Học sinh kể tiếp nối - Giaùo vieân chæ vaøi nhoùm leân keå đoạn Nhaän xeùt - tuyeân döông - Cả lớp nhận xét nội dung, diễn - Löu yù: Khi hoïc sinh keå neáu hoïc sinh coøn luùng tuùng đạt giọng kể, thể giọng kể giáo viên có thể nêu câu hỏi gợi ý cho các em Phần gợi ý này coi sách giáo viên - Hoạt động lớp Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - Học sinh xung phong kể toàn - Cho vài em lên kể em đoạn caâu chuyeän - Lưu ý: Nội dung diễn đạt từ Câu có sáng tạo, thể hieän ñieäu boä, neùt maët vaø gioïng keå - Nhaän xeùt Nhaän xeùt- tuyeân döông Hoạt động 3: Củng cố - GV phân biệt cho HS biết khác kể - HS laéng nghe chuyện và đọc truyện Nhaän xeùt – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò: Baïn cuûa Nai Nhoû TOÁN SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I MUÏC TIEÂU: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Laøm caùc BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3 HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại II.CHUẨN BỊ: Bảng con, phấn, bài tập toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp dm = 10 cm dm = ……… cm 10 cm = dm 10 cm = ……… dm - Hoïc sinh leân ño chieàu daøi vaø chieàu roäng cuûa quyeån - HS tieán haønh ño theo yeâu caàu cuûa GV sách toán Nhaän xeùt – ghi ñieåm Lop2.net (10) Bài mới: Số bị trừ, số trừ, hiệu Hoạt động 1: Giới thiệu các thuật ngữ số bị trừ, số trừ và hiệu - Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp tính: 59 - 35 = 24 - Yêu cầu học sinh đọc phép tính trên - 59 gọi là số bị trừ - 35 gọi là số trừ - 24 goïi laø hieäu - Hoïc sinh quan saùt vaø nghe giaùo (GV vừa nêu, vừa ghi lên bảng giống phần bài viên giới thiệu hoïc cuûa SGK) - Giới thiệu phép tính cột dọc Trình bày bảng phaàn baøi hoïc SGK: 59 Số bị trừ 35 Số trừ 24 Hieäu - Giáo viên hỏi 59 trừ 35 bao nhiêu? - 24 goïi laø gì? - Vaäy 59 – 35 cuõng goïi laø Hieäu - Hãy nêu hiệu phép trừ : 59 –35 =24 Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 2: Thực hành * Baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi Nhaän xeùt * Baøi 2/ ÑC CAÂU d - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV hoûi: Muoán tính hieäu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? - Học sinh sửa bài – Nhận xét * Baøi Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? Toùm taét: - Maûnh vaûi daøi: dm - May tuùi heát : dm - Coøn laïi : ? dm Nhaän xeùt Nhaän xeùt - Daën doø - HS nhaéc laïi - Baèng 24 - Laø hieäu - Hieäu laø 24, laø 59 –35 Hs đọc y cbài Hslaøm baøi taäp - Ñieàn soá - Lấy số bị trừ, trừ số trừ Hs theo dõi trả lời - Meï coù maûnh vaûi daøi dm, meï may tuùi heát dm - Tìm maûnh vaûi coøn laïi? Giaûi Maûnh vaûi coøn laïi: - = (dm) Đáp số: dm - HS tiến hành cử đại diện và tham - Học sinh nhà tự luyện tập phép trừ không gia chôi theo yeâu caàu cuûa GV Ví duï: nhớ các số có chữ số 11 – 11 ; 10 – 10 ; - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net 10 (11) - Chuaån bò: 26 + ; 36 + 24 MÓ THUAÄT XEM TRANH THIẾU NHI I.MỤC TIÊU: - Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc treentranh - Bước đầu có cảm nhận vẽ đẹp tranh II.CHUẨN BỊ: - Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập cua học sinh - Kiểm tra số bài học sinh chưa hoàn thành tuần trước + Có độ đậm nhạt? Bài mới: - Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Xem tranh - Giáo viên cho học sinh xem tranh, giới thiêu tranh - Học sinh tìm hiểu tranh thiếu nhi Việt Đôi bạn tranh sáp màu và bút bạn Phương Nam và tranh thiếu nhi Quốc tế Liên và gợi ý cho học sinh tìm hiểu + Trong tranh vẽ gì? - Tranh vẽ hình ảnh đôi bạn học bài vườn + Hai bạn tranh làm gì? - Hai ban đọc sách + Em hãy kể màu sử dụng tranh? - Màu sử dụng tranh màu vàng, màu xanh lá cây, màu hồng nhạt, màu tím, + Màu nào chiếm phần lớn tranh? - Màu vàng là màu chiếm phần lớn tranh + Trong tranh này hình ảnh nào là chính, - Hình hai bạn học bài là chính còn hình hình ảnh nào là phụ? xung quanh là hình phụ + Em có thích tranh này không? Vì sao? - Học sinh nêu cảm nhận riêng - Giáo viên hệ thống lại nội dung và cố thên ý - Học sinh nghe giảng kiến học sinh - Tranh vẽ đôi bạn bạn Phương Liên, cảnh chính nằm cảnh phụ xung quanh : cỏ, bướm, hoa, gà, - Cảnh chính hai bạn đọc sách - Màu thì có màu đậm và màu nhạt, có sáng, tối - Đây là tranh đẹp nội dung lẫn màu sắc - Giáo viên vừa giảng vừa lên bài cho học sinh thấy - Bức tranh thứ hai Hai bạn Han Sen và Gơ-Ri- - Học hinh quan sát và nghe giảng Ten tranh vẽ màu bột thiếu nhi - Tìm hiểu tranh thứ hai Cộng hoà Liên Bang Đức + Trong tranh này bạn vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ cảnh hai bạn cầm tay trên đường phố + Những cảnh vật xung quanh là cảnh nào? - Cảnh đường, hàng cây, hàng quán + Hình ảnh nào là chính? - Hình ảnh hai bạn cầm tay là chính Lop2.net 11 (12) tranh - Cảnh phụ là đường, góc phố và cảnh hàng cây - Tranh sử dụng màu vàng, màu đỏ, màu tím, - Màu nâu chiếm phần lớn tranh + Hình ảnh nào là phụ? + Trong tranh có màu nào? + Màu nào chiếm phần lớn tranh? + Em có thích tranh này không? Vì sao? - Giáo viên dựa vào câu trả lời học sinh để cố thêm: > Đây là tranh hai bạn chơi với trên đường, cảnh hai bạn là chính, còn cảnh vật xung quanh là phụ > Cảnh vật sinh động, màu sắc tươi sáng, bố cục chặt chẻ hình ảnh chính bật tranh >Hình ảnh phụ sinh động > Màu sắc tươi sáng, có màu đậm và màu nhạt + Trong hai tranh này có điểm gì giống nhau? + Còn điểm gì khác hai tranh các bạn? - Học sinh trả lời theo cảm nhận riêng - Học sinh nghe giảng - Giống vẽ đôi bạn - Hình ảnh hai bạn hai tranh khác địa điểm, hình chính và hình phụ,khác màu sắc, + Qua xem tranh các bạn em đã học hỏi - Tình đoàn kết bạn bè, hình ảnh, bố gì? cục, màu sắc tranh + hai tranh này em thích tranh nào? - Học sinh chọn theo cảm nhận riêng Vì sao? Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Học sinh nghe giảng - Khen ngợi số học sinh tích cực phát biểu bài - nhận xét tiết học hôm - Quan sát lá cây - Chuẩn bị lá cho tuần học sau Thứ tư, ngày 01 tháng năm 2010 CHÍNH TAÛ TẬP CHÉP : PHẦN THƯỞNG I.MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK) - Làm BT3 ; BT4 ; BT(2) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUAÅN BÒ :Saùch Tieáng Vieät Baûng con, phaán, vô.û III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động giáo viên Kieåm tra baøi cuõ: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài? - Viết bảng con: hồng, học hành chăm chỉ, coøn Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Phần thưởng Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - Giáo viên treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn Tại bạn Na lại nhận phần thưởng? Lop2.net Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp ghi vào bảng - Hoạt độâng nhóm - HS đọc - Vì người công nhận Na làø người biết giúp đỡ người 12 (13) Đoạn văn này có câu? Cuối câu có daáu gì? Những chữ nào bài này viết hoa? Hoạt động 2: Luyện viết từ khó (5’) - Đọc câu phát từ cần lưu ý, đại diện nhoùm neâu yù thaûo luaän + löu yù aâm, vaàn, deã vieát sai - Yêu cầu HS ghi bảng từ: cuối năm, đặc bieät, Na, Phaàn, Cuoái, Ñaây Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 3: Viết bài - GV yêu cầu HS nhìn bảng phụ ghi đoạn chính tả vào - GV theo doõi hoïc sinh cheùp baøi - Giáo viên đọc toàn bài - Chaám 5-7 baøi Nhaän xeùt, ruùt öu khuyeát ñieåm Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi tiếp sức (thi đua) * Baøi a) Trang 15 * Baøi Trang 15 Nhaän xeùt, tuyeân döông * Bài 4: Hướng dẫn để HS tự làm Toång keát – Daën doø: - Veà hoïc thuoäc baøi BT trang 15 saùch Tieáng Vieät - Chuaån bò: “Laøm vieäc thaät laø vui” - caâu Daáu chaám - Chữ cái đầu câu, chữ đầu đoạn, chữ Đây, Na Hs viết từ khó - Nhìn bảng phụ chép bài vào - Học sinh soát lại – đổi sửa lỗi - Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu laøm a) xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu caù - Chia daõy Moät baïn vieát xong roài chæ ñònh baïn khaùc leân vieát tieáp - HS đọc nối tiếp 10 chữ cái cuối - HS đọc lại chữ cái đã học tiết truớc - Tổ chức cho HS đọc lại toàn bảng chữ cái - Nhaän xeùt TẬP ĐỌC LÀM VIỆT THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: -Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời caùc CH SGK) *GDBVMT: Qua việc HS luyện đọc và tìm hiểu bài, GV liên hệ ý thức BVMT: Đó là MT sống có ích người chúng ta II CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoïa III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng - Học sinh đọc đoạn – Hãy kể việc làm tốt - Gọt bút chì giúp bạn, cho bạn tẩy, nhiều lần trực nhật thay bạn cuûa baïn Na? Lop2.net 13 (14) - Học sinh đọc đoạn – Theo em, điều bí mật caùc baïn Na baøn baïc laø gì? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Làm việc thật là vui - Yêu cầu học sinh giở SGK trang 16 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Gọi học sinh đọc lại a Đọc câu: - Cho HS đọc tiếp nối câu đến hết bài (Khi HS đọc xong, giáo viên lưu ý rút ghi bảng từ khó mà các em hay đọc sai) vd: quanh, quét, tích tắc, trời sáng, bận rộn, sâu, rau, sắc xuân, tưng bừng, rực rỡ b Cho HS đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc doạn 1: “Từ đầu… thêm tưng bừng” và đoạn 2: phần còn lại - Hướng dẫn cách đọc số câu: Quanh ta, / vật, / người / làm việc // Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú // Thế là đến mùa vaûi chính // Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng // - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì loøng toát cuûa baïn aáy - Giở SGK trang 16 - Nhìn sách theo dõi cô đọc - Học sinh giỏi đọc lại toàn bài - Học sinh đọc nối yêu cầu giáo viên (3 lượt) - Học sinh đọc lại - em đọc theo đoạn - Học sinh đọc theo bàn nối tiếp - Học sinh đọc chú giải cuối bài trang 16 - Từng bạn bàn đọc, các bạn khaùc baøn goùp yù - Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng c Cho HS đọc đoạn nhóm d Cho HS thi đọc bài: Cá nhân: theo đoạn Đồng thanh: toàn bài, Giaùo vieân nhaän xeùt Giáo viên đọc lại toàn bài lần e Cho HS đọc đồng toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Giaùo vieân treo tranh minh hoïa: Hoûi Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? - tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc - Hoïc sinh quan saùt - Đồng hồ, gà trống, chim, tu hú, hoa,… - Đồng hồ: báo - Cành đào: làm đẹp mùa xuân - Gà trống: đánh thức người - Tu huù: baùo muøa vaûi chính - Chim: baét saâu, baûo veä muøa maøng - GV yêu cầu học sinh kể thêm vật, đồ vật - Học sinh nêu Lop2.net 14 (15) coù ích maø em bieát Vd: buùt, traâu… Em thấy cha mẹ và người em biết làm việc - Học sinh nêu gì? Vd: Cha, mẹ, chú công an, chú đội… Vậy bé bài làm việc gì? - Beù laøm baøi, ñi hoïc, queùt nhaø, nhaët rau, chơi với em Hằng ngày em làm việc gì? - Hoïc sinh keå Em có đồng ý với Bé là làm việc vui không? - Học sinh tự nêu (Giáo viên ví dụ cụ thể giúp học sinh suy nghĩ đúng - Học sinh đọc câu hỏi nhö: - Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng + Khi làm bài tập điểm tốt - Xung quanh em, người + Khi ba mẹ, thầy cô khen…) làm việc Có làm việc thì có - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu ích cho gia ñình, xaõ hoäi - Baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì? - Laøm vieäc vaát vaû, baän roän nhöng raát vui Giáo viên chốt ý – Giáo dục tư tưởng - Đại diện tổ đọc cá nhân Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Lớp nhận xét - Cho HS đọc lại bài GVnhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu học sinh tiếp tục đọc bài văn - Chuaån bò : Baïn cuûa Nai Nhoû TOÁN: LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạmm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Laøm caùc BT : ; (coät 1,2) ; ; HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại II.CHUAÅN BÒ: Baûng con, phaán III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Số bị trừ, số trừ, hiệu - Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh lên bảng thực các phép tính sau: 78 – 51 39 – 15 87 – 43 99 – 72 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh goïi teân caùc thaønh phaàn - HS neâu và kết phép tính Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Luyện tập Baøi / T.10 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Hoïc sinh laøm baøitheo yeâu caàu GV hướng dẫn hs làm bài Lop2.net 15 (16) GV nhaän xeùt Baøi (coät 1,2) Hs neâu yc baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi HS tính nhaåm roài neâu keát quaû GVhướng dẩn hs cách tính nhẩm - Sửa bài và nhận xét Baøi 3: - Học sinh đọc - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào - GV nhận xét, sửa bài Baøi 4: - HS đọc đề toán - Cho HS đọc đề toán - HS tự giải bài vào HS lên - H.daãn HS caùch giaûi baûng laøm baøi - GV nhận xét, sửa bài HS khá, giỏi làm thêm Baøi 5: Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông caùc em hoïc toát, nhaéc nhở các em chưa tốt, chưa chú ý - Dặn : Làm các BT còn lại - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung TỰ NHIÊN XÃ HỘI BOÄ XÖÔNG I.MUÏC TIEÂU: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính bôï xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Biết tên các khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ xương (cần đi, đứng, ngồi đúng tư và không mang, xách vật nặng đểâ cột sống không bị cong vẹo) II CHUAÅN BÒ: tranh veõ boä xöông VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY &Ø HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Cơ quan vận động - Hoïc sinh neâu - Nhờ đâu mà các phận thể cử động - Cơ và xương gọi là quan gì? Nhaän xeùt – tuyeân döông Bài mới: Bộ xương Hoạt động 1: Nhận biết và nói tên số xöông cuûa cô theå * Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Học sinh thực nhiệm vụ cùng với bạn xöông (SGK) vaø vò trí, noùi teân moät soá xöông - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm * Bước 2: Hoạt động lớp Lop2.net 16 (17) - Giaùo vieân ñöa moâ hình boä xöông - Giaùo vieân yeâu caàu moät soá hoïc sinh leân baûng: Giáo viên nói tên số xương: xương đầu, xöông soáng, … Giaùo vieân chæ moät soá xöông treân moâ hình * Bước 3: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt caùc xương trên thể mình, chỗ nào vị trí nào xương có thể gập, duỗi quay đầu - Keát luaän: - Các vị trí bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, …ta có thể gập, duỗi, quay được, người ta gọi là khớp xương - Giáo viên vị trí số khớp xương Hoạt động 2: Vai trò và đặc điểm xương * Bước - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän caëp ñoâi caùc caâu hoûi: Hình dạng và kích thước các xương có giống khoâng? Các xương có hình dạng và kích thước khác loại xương giữ vai trò riêng Hộp sọ có hình dạng và kích thước nào? Nó baûo veä cô quan naøo? Xương sườn? Xương sườn cùng xương sống và xương ức (Chỉ vào mô hình) tạo thành lồng ngực để bảovệ quan naøo? Thử hình dung xem thể thiếu xương tay thì chúng ta gặp khó khăn gì? - Học sinh vị trí các xương đó treân moâ hình - Học sinh đứng chỗ nói tên xương đó - HS quan saùt - Hoïc sinh chæ caùc vò trí treân moâ hình: bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân… Tự kiểm tra lại caùch gaäp, xoay coå tay, caùnh tay, gaäp đầu gối, … - Học sinh đứng chỗ nói tên các khớp xương đó - Hoïc sinh: khoâng - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ naõo - Xương sườn cong - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi… - Neáu khoâng coù xöông tay chuùng ta không cầm, nắm, xách, ôm, … caùc vaät Neâu vai troø cuûa xöông chaân? - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhaûy, treøo, … Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, - Khớp bả vai giúp tay quay khớp đầu gối ? Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và * Bước 2: duoãi - Giáo viên cho học sinh cùng thảo luận các câu hỏi: - Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi Taïi caùc em khoâng neân mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng? Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? - Hoïc sinh quan saùt hình 2, - Kết luận: Muốn xương phát triển tốt, chúng ta SGK trang và trả lời câu hỏi caàn coù thoùi quen ngoài hoïc ngaén, khoâng mang vaùc Lop2.net 17 (18) naëng, ñi hoïc ñeo caëp treân hai vai… Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ xương - Phương pháp: Thực hành – Liên hệ thực tế * Bước 1: Học sinh làm phiếu học tập Phieáu hoïc taäp Baøi: BOÄ XÖÔNG Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển - Chia nhóm thực toát, chuùng ta caàn: Ngồi, đi, đứng đúng tư Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý Taäp theå duïc theå thao Ăn nhiều, vận động ít Laøm vieäc nhieàu Mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng Leo treøo Ăn uống đủ chất - Giáo viên cùng học sinh sửa phiếu học tập * Bước 2: Hoạt động lớp - Để bảo vệ xương phát triển tốt chúng ta cần làm gì? - Chúng ta cần tránh việc làm nào có hại cho boä xöông? - Học sinh trả lời dựa theo ý đã - Ñieàu gì seõ xaûy neáu haèng ngaøy chuùng ta ngoài, ñi, choïn phieáu đứng không đúng tư và mang, vác, xách các vật - Học sinh trả lời các ý không choïn phieáu naëng? - Hoïc sinh: coät soáng bò cong, veïo - Cho hoïc sinh quan saùt tranh SGK Giáo viên chốt ý và liên hệ thực tế nhà trường, lớp - HS quan saùt học mình cho phù hợp 3.Cuûng coá - Daën doø: Veà nhaø reøn tö theá ngoài vieát - Hoïc sinh laéng nghe - Chuaån bò : “Heä cô” THUÛ COÂNG GẤP TÊN LỬA I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II.CHUAÅN BÒ: Giaáy thuû coâng, buùt maøu Quy trình III.HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net 18 (19) Kieåm tra baøi cuõ: - bước Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Cho học sinh nhắc lại các bước gấp Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 2) Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí - Cho học sinh lên thực lại các thao tác gấp tên lửa đã học tiết - học sinh lên thực - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung * Bước 2: Thực hành gấp tên lửa - HS nhaän xeùt - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tên lửa - HS thực gấp theo nhóm - Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ công hình chữ nhaät - GV löu yù: o Khi gấp tên lửa các em chú ý miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng o Cần lấy chính xác đường dấu o Để tên lửa bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải để tên lửa không bị lệch - Giaùo vieân theo doõi, uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí - GV gợi ý cho học sinh trang trí sản phẩm: dùng bút màu giấy thủ công (Cắt nhỏ gắn vào tên lửa) * Trang trí: - Cho học sinh thực hành trang trí - HS tieán haønh trang trí - GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em - Đánh giá sản phẩm học sinh Nêu ưu khuyeát ñieåm cuûa saûn phaåm HS Hoạt động 3: Thi phóng tên lửa - GV nêu điểm lưu ý phóng tên lửa: mũi - HS thi phóng tên lửa tên lửa phải chếch lên không trung - GV cho học sinh thi phóng tên lửa - GV nhắc học sinh giữ trật tự, vệ sinh, an toàn phóng tên lửa Nhaän xeùt, tuyeân döông Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà nhaø taäp gaáp nhieàu laàn - Chuẩn bị bài: “ Gấp máy bay phản lực” Thứ năm, ngày 02 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP, DẤU CHẤM HỎI Lop2.net 19 (20) I MỤC TIÊU: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2) ; biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II CHUẨN BỊ: Vở, giấy nháp, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Từ và câu - Chấm số - Cho 2, em đặt câu hay BT3 đọc cho lớp nghe - HS đặt câu Nhaän xeùt Bài mới: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi Hoạt động 1: Tìm các từ - Yêu cầu: HS tìm các từ ngữ có tiếng “học”, tiếng “tập” càng nhiều từ càng tốt - Hoïc: hoïc haønh, hoïc taäp, hoïc hoûi, hoïc loû, hoïc phí, hoïc sinh, hoïc kì, hoïc moùt, naêm hoïc… - Tập: Tập đọc, tập việt, tập thể dục, tập tành, học taäp, luyeän taäp, baøi taäp… Giáo viên nhận xét – Bổ sung từ ngữ - Lưu ý: Các từ như: tập sách, tập tễnh không chấp nhaän Hoạt động 2: Đặt câu - Yêu cầu: Đặt câu với tư vừa tìm bài tập - HS đọc yêu cầu bài - HS leân baûng caøi - Cả lớp làm vào - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm treân baûng - Cả lớp làm VBT - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Cho số học sinh khác đọc câu cuûa mình nhaän xeùt - Baïn Hoa raát chòu hoïc hoûi - Anh toâi chaêm taäp luyeän neân raát khoeû maïnh Hoạt động 3: Sắp xếp các từ câu để tạo thành câu - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu: Bài này cho sẵn câu, các em xếp lại các từ câu để tạo thành câu Nhaän xeùt – Tuyeân döông Thieáu nhi raát yeâu Baùc Hoà Baïn thaân nhaát cuûa em laø Thu Em laø baïn thaân nhaát cuûa Thu Baïn thaân nhaát cuûa Thu laø em Hoạt động 4: Đặt dấu câu vào cuối câu Lop2.net - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài - Laøm giaáy nhaùp - Mời em lên bảng chữa bài (Bằng cách xếp các từ trên baûng) - Nhaän xeùt Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 20 (21)