Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài vào giấy [r]
(1)Thứ hai ngày háng năm 2010 Tập đọc : BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích - Yêu cầu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu ; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: + Ngăn cản: không cho đi, không cho làm + Hích vai: Dùng vai đẩy + Thông minh: Nhanh trí sáng suốt + Hung ác: Dữ tợn và độc ác - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc bài theo vai Lop2.net (2) * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay To¸n : KiÓm Tra I Mục tiêu: - KiÓm tra c¸c néi dung sau : - Đọc, viết số có hai chữ số ; viét số liền trước, số liền sau - KÜ n¨ng thùc hiÖn céng, trõ kh«ng nhí ph¹m vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - §o, viÕt sè ®o dé dµi ®o¹n th¼ng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra bài kiểm tra * Hoạt động 3: Giáo viên ghi đề bài lên bảng Bài 1: Viết các số từ: a) 70 đến 80 b) 89 đến 95 Bài 2: a) Số liền trước 61 là … b) Số liền sau 99 là … Bài 3: Tính 42 + 54; 84 – 31 60 – 25; 66 – 16; + 23 Bài 4: Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa ? Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết Lop2.net (3) số thích hợp vào chỗ chấm Độ dài đoạn thẳng AB là … cm … - Hết thời gian học sinh nộp bài cho giáo dm viên - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm hết thời gian giáo viên thu chấm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - BiÕt m¾c lçi cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi - BiÕt ®îc v× cÇn ph¶inhËn lçi vµ söa lçi - Thùc hiÖn nhËn lçi vµ söa lçi m¾c lçi II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai; - Học sinh: Vở bài tập IIII Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên phân tích - Học sinh nghe giáo viên kể chuyện truyện “cái bình hoa” - Giáo viên kể chuyện - Nhận phiếu và thảo luận nhóm - Phát phiếu cho các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên kết luận: Trong sống - Cả lớp cùng nhận xét có mắc lỗi, là các em - Nhắc lại kết luận lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến và người yêu quí * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến và thái độ - Học sinh bày tỏ thái độ - Giáo viên đọc ý kiến để học sinh bày tỏ thái độ - Giáo viên nhận xét sửa sai: Ý kiến a, d - Nhắc lại kết luận cá nhân + đồng đúng; Ý kiến b, c, e sai - Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Lop2.net (4) giúp em mau tiến và người yêu quí * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2009 Tập đọc GỌI BẠN I Mục đích - Yêu cầu: - BiÕt ng¾t nhÞp râ ë tõng c©u th¬, nghØ h¬i sau mçi khæ th¬ - Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hái SGK ; thuéc khæ th¬ cuèi bµi) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối đọc khổ - Đọc khổ - Học sinh đọc phần chú giải - Giải nghĩa từ: + Sâu thẳm; sâu + Hạn hán (nước): Khô cạn vì trời nắng kéo dài + Lang thang: Đi hết chỗ này đến chỗ khác, - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi không dừng nơi nào - Hướng dẫn đọc bài - Đại diện các nhóm thi đọc - Đọc theo nhóm - Nhận xét nhóm đọc tốt - Thi đọc bài - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài yêu cầu giáo viên Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn Lop2.net (5) bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Học sinh tự đọc thuộc bài * Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc - Các nhóm học sinh thi đọc bài * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp cùng nhận xét - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu: - BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - BiÕt céng nhÈm : 10 céng víi sè cã mét ch÷ sè - BiÕt xem dång hå kim phót chØ vµo 12 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng: + = 10 - Giáo viên giơ que tính và hỏi có que tính? - Giáo viên giơ que tính và hỏi có que tính ? - Có tất que tính ? - Giáo viên bó lại thành bó chục que tính hỏi: “6 + ?” - Giáo viên viết lên bảng sách giáo khoa Chục đơn vị + - Hướng dẫn học sinh đặt tính - Vậy + = 10 * Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động học sinh - Có que tính - Có que tính - Có tất 10 que tính - Que tính cộng que tính 10 que tính: + = 10 - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên - Học sinh đặt tính vào bảng - + = 10 - Học sinh đọc yêu cầu bài tự làm bài theo yêu cầu giáo viên Lop2.net (6) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn m×nh (BT1) ; nh¾c l¹i ®îc lêi cña cha Nai Nhá sau mçi lÇn nghe kÓ vÒ b¹n (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học - Học sinh quan sát tranh sinh kể - Dựa vào tranh nhắc lại lời kể nai - Nối kể nhóm nhỏ bạn mình - Cho học sinh quan sát kỹ tranh - Cử đại diện kể trước lớp minh họa sách giáo khoa, nhớ lại - Một học sinh kể lại lời kể nai nhỏ - Các nhóm thi kể chuyện + Kể theo nhóm - Nhận xét + Đại diện các nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện theo vai - Các nhóm cử đại diện lên kể + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu - Cả lớp cùng nhận xét - Các nhóm lên đóng vai chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng - Đóng vai: Gọi học sinh lên đóng vai vai đạt * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Chính tả Tập chép: BẠN CỦA NAI NHỎ Lop2.net (7) I Mục đích - Yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm đúng BT2 ; BT3 a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc lại Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo theo nội dung bài chép viên - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Đi chơi, khoẻ mạnh, thông - Học sinh luyện bảng minh, nhanh nhẹn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡem chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Soát lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài tập vào - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3a - Cả lớp nhận xét - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập 3b ******************************************** Lop2.net (8) Thø t ngµy 02 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA: B I Mục Tiêu Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Bạn (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), B¹n bÌ sum häp (3 lÇn) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra tập viết nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao mẫu các chữ - Nhận xét chữ mẫu - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng - Học sinh phân tích B - Học sinh viết bảng chữ B lần - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: - Học sinh viết bảng chữ: Bạn Bạn bè sum họp - Học sinh viết vào theo yêu cầu - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên giáo viên - Sửa lỗi vào bảng Lop2.net (9) * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần còn lại Toán : 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 +4 ; 36 + 24 - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, bó que tính rời - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng: 26 + - Giáo viên nêu bài toán: Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng và trình bày sách giáo khoa: Có 26 que tính thêm que tính là bao nhiêu que tính ? Giáo viên viết lên bảng: 26 + = 30 26 + 30 * cộng 10, viết nhớ * thêm 3, viết + Giới thiệu phép cộng 36 + 24 Giáo viên hướng dẫn tương tự trên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Học sinh thao tác trên que tính để tính số que tính - Có tất 30 que tính - Học sinh đọc: Hai mươi sáu cộng bốn ba mươi - Học sinh đặt tính tính * cộng 10 viết nhớ * thêm viết - Học sinh nêu cách thực phép tính - Học sinh tự làm vào bảng 36 + 24 = 60 * cộng 10, viết 0, nhớ Lop2.net (10) * cộng 5, thêm 6, viết * Vậy 36 + 24 60 * Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh thực theo yêu cầu giáo Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần viên lượt từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tự nhiên và xã hội HỆ CƠ I Mục đích - Yêu cầu: - Nªu ®îc tªn vµ chØ ®îc vÞ trÝ c¸c vïng c¬ chÝnh : c¬ ®Çu, c¬ ngùc, c¬ lng, c¬ bông, c¬ tay, c¬ ch©n II Đồ dùng học tập: -Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng kể tên số xương người Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu hệ - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hệ - Giáo viên đưa tranh vẽ hệ - Yêu cầu học sinh quan sát để nhận biết số thể Kết luận: Trong thể chúng ta có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khuôn mặt và hình dạng định Nhờ bám vào xương mà ta thực hoạt - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu tên số thể - Nhắc lại kết luận nhiều lần - Học sinh thực hành 10 Lop2.net (11) động * Hoạt động 3: Thực hành co và duỗi tay - Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa Giáo viên nêu kết luận * Hoạt động 4: làm gì để săn ? - Chúng ta nên làm gì để săn ? - Tập thể dục - Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức, - Ăn uống đầy đủ - Giáo viên chốt lại và nhắc nhở các em nên ăn uống đầy đủ, … * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Mỹ Thuật VẼ LÁ CÂY I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh nhận biết - Hình dáng đặc điểm màu sắc, cấu trúc khác - Vẽ cây đơn giản - Biết yêu quý thiên nhiên II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.Ghi đề bài - Cho học sinh nhớ lại các lá cây Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Hoạt động học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát số lá cây và gợi ý cho học sinh tím hiểu - Các loại lá cây có hình dáng và đặc điểm - Học sinh tìm hiểu nội dung 11 Lop2.net (12) khác H Những lá này là lá gì? H.Lá này có đặc điểm nào? H Lá thường có màu gì? H Em hãy kể tên số lá mà em biết? Chúng có hình dáng nào? - Mỗi cây có lá khác như: Lá hoa hồng có màu xanh, thân lá tròn lá có gai lá xung quanh, Lá bưởi có màu xanh, thân lá trên to, lá có eo, Hoạt động 2: Cách vẽ - Giáo viên cho học sinh quan sát số lá cây mà học sinh chuẩn bị để quan sát - Giáo viên vẽ bảng - Tìm hình dáng chung lá và phác khung hình chung cho lá - Vẽ hình không to quá, hay nhỏ quá so với phần giấy - Tìm nét chi tiết cho giống với hình mẫu - Tìm màu phù hợp, màu tươi sáng Giáo viên cho học sinh xem số bài vẽ hoàn chỉnh Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên cho học sinh chọn mẫu đã chuẫn bị và vẽ vào - Tìm hình chung cho mẫu, hình vừa với phần giấy - Tìm hình chi tiết cho giống mẫu - Vẽ màu tươi sáng rõ nội dung, có đậm và có nhạt, màu tươi sáng - Vừa quan sát vừa vẽ hình cho giống mẫu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá *Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số bài theo cảm nhận riêng - Giáo viên lấy số bài học sinh nhận xét H Em có nhận xét gì hình vẽ bạn? H Bố cục tranh bạn nào? H Màu bạn vẽ nào? H Trong các bài này em thích bài nào? - Giáo viên dựa trên bài bạn nhận xét thêm và chấm điểm - Khen ngợi số học sinh có bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học hôm * Dặn dò: - Quan sát thêm các loài cây khác nhà - Quan sát vườn hoa Xem bài học sau - Lá xoài, lá ổi, lá cam, - Lá xoài hình dài, lá ổi tròn, - Màu xanh - Lá hoa hồng thân tròn, có gai, có màu xanh, - Học sinh nghe - Học sinmh tìm hiểu cách vẽ - Học sinh tìm hiể cách vẽ - Tìm hình - Tìm hình cân đối - Vẽ bài vào - Tìm hình cân đối giấy - Tìm màu - Học sinh nhận xét bài ********************************************************* 12 Lop2.net (13) Thø n¨m ngµy 03 th¸ng 09 n¨m 2009 Chính tả Nghe viết: GỌI BẠN I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng khổ cuối bài thơ Gọi bạn - Làm BT2 ; BT3 a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3a trước Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc lại Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo theo nội dung bài viên - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Dê trắng, bê vàng, khắp nẻo, lang - Học sinh luyện bảng thang, … - Học sinh theo dõi - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh chép bài vào 13 Lop2.net (14) - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Soát lỗi - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: + Ngh: i, e, ê - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập + Ng: o, a, ô, ơ, u, â, … - Học sinh đọc đề bài vào - Học sinh làm bài vào Nghiêng ngả, nghi ngờ Nghe ngóng, ngon Bài 2a: Giáo viên cho học sinh lên bảng thi - Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm làm nhanh nhanh * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài 2b Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - BiÕt céng nhÈm d¹ng + +5 - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + ; 36 + 24 - BiÕt gi¶I bµi to¸n b»ng mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh tính nhẩm nêu kết quả: Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài + + = 15 + + = 18 + + = 11 + + = 16 + + = 18 + + = 17 14 Lop2.net (15) + + = 14 + + = 19 Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài 36 25 52 + + 33 + 45 + 18 40 40 70 70 Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt - Học sinh làm bài vào Bài giải giải vào Tóm tắt Số học sinh lớp có là: Nữ: 14 học sinh 14 + 16 = 30 (Học sinh): Nam: 16 học sinh Đáp số: 30 học sinh Có tất cả: … học sinh ? Giáo viên thu bài chấm, chữa Bài 5: Giáo viên cho học sinh nhìn vào - Học sinh nhìn vào hình vẽ trả lời: Đoạn hình vẽ sách giáo khoa tính nhẩm thẳng AB dài 10 cm dm nêu kết * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Luyện từ và câu : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục đích - Yêu cầu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa các vật sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài học trước Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh quan sát trả lời: T1: Bộ đội; T2: Công nhân; T3: Ô tô; T4: Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Máy bay; T5: Voi; T6: Trâu; T7: Dừa; T8: - Giáo viên ghi các từ học sinh vừa nêu Mía - Học sinh đọc lại các từ vừa nêu lên bảng 15 Lop2.net (16) Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh tìm các từ vật - Học sinh tự tìm; bạn, thước kẻ, cô giáo, bảng bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách - Học sinh đọc lại các từ này Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên viết câu mẫu lên bảng - Hướng dẫn làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự đặt câu + Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2a + Bố em là đội + Môn học em yêu thích là toán + Con trâu là bạn nhà nông - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch gÊp m¸y bay ph¶n lùc - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu máy bay bàn giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nộp sản phẩm trước Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu máy bay gấp sẵn - Gợi ý cho học sinh nắm hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp máy bay * Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình tự theo các bước sách giáo Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh theo dõi - Học sinh nhắc các bước gấp máy bay - Học sinh tập làm theo hướng dẫn giáo 16 Lop2.net (17) khoa - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân máy bay - Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng * Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành - Cho học sinh làm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm học sinh * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại viên - Học sinh làm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp cùng nhận xét ********************************************************************* Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 Tập làm văn : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục đích - Yêu cầu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Xếp đúng thứ tự các câu truyện Kiến và Chim Gáy (BT2) ; lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi đến học sinh lên đọc tự thuật mình Bài mới: 17 Lop2.net (18) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh xếp lại tranh - Dựa theo nội dung tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên gợi ý cho học sinh đọc kỹ câu văn suy nghĩ xếp lại các câu cho đúng thứ tự Bài 3: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh xếp lại các tranh theo thứ tự đúng: 1- 4- 3- - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn - Học sinh kể nhóm - Một số nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh ghi câu đúng vào - Thứ tự câu đúng: B- d- a- c - Học sinh làm vào - Một số bạn đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 9+ 5, lËp ®îc b¶ng céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc trùc gi¸c vÒ tÝnh giao ho¸n cña phÐp céng - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, 20 que tính - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 9+ 18 Lop2.net (19) - Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Hướng dẫn học sinh thực trên que tính - Giáo viên ghi lên bảng: Chục Đơn vị + - Hướng dẫn đặt tính tính - Vậy 9+ 5=14 * Hoạt động 3: Hướng dẫn lập bảng cộng với số - Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng cộng - Học sinh nêu lại đề toán - Thực trên que tính - Học sinh tự tìm kết phép tính: 9+ + = 14 - Bằng 14 - Học sinh tự lập bảng cộng + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng + = 13 + = 17 + = 14 + = 18 * Hoạt động 4: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ - Học sinh tự học thuộc bài đến bài các hình thức; miệng, - Đọc cá nhân + đồng bảng con, vở, trò chơi, … - Học sinh thực theo yêu cầu * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò giáo viên - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Ôn Tập Bài Hát: THẬT LÀ HAY I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lưũi ca Biết hát và vận động phụ hoạn đơn giản và thuộc lời ca II Chuẩn bị GV: III Các hoạt động dạy-học chủ yếu ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn bài hát Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật là hay - Ngồi ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu GV - Đệm giai điệu bài Thật là hay - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, tác giả bài hát - Bài hát đã học: + Thật là hay 19 Lop2.net (20) - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức: + Tác giả bài hát: Hoàng Lân + Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp tay) - Hát theo hướng dẫn GV: + Đệm đàn + Hát không có nhạc - Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét - Thực cách đánh nhịp theo hướng dẫn GV * Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4 - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có phách mạnh, phách nhẹ Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp - Tập đánh nhịp: - Điều khiển lớp tập đánh nhịp + Cá nhân - Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4 - Hát kết hợp đánh nhịp 2/4: - Gọi vài em thực tốt lên đánh nhịp điều khiển cho lớp hát + Cả lớp - Nhận xét + Cả lớp + Từng dãy, nhóm +Từng dãy + Cá nhân * Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm số - Cá nhân lên đánh nhịp cho lớp nhạc cụ gõ hát - Hướng dẫn lớp sử dụng các nhạc cụ gõ: - Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng - Gọi nhóm em (Mỗi em loại nhạc cụ gõ yêu cầu, hiệu lệnh GV khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu trên - Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm - Cho HS thể lại âm hình tiết tấu để kiểm hình tiết tấu tra khả thực hành - HS gõ theo - Hỏi HS tiết tấu trên nằm bài hát nào không? Thực theo nhóm em - Hỏi tiếp: Trong câu hát nào? + Bài Thật là hay - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm theo bài + Nghe véo von vòm cây… hát thật là hay - Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ - Gọi HS nhận xét * Nhận xét – dặn dò: - Dặn dò HS ôn lại bài hát Thật là hay, tập đánh nhịp theo bài hát thật đều, đúng - Nhận xét các nhóm vừa thi xong (Nhóm nào hay nhất, nhóm nào chưa đều) - HS nghe - HS ghi nhớ 20 Lop2.net (21)