của quả - GV làm chậm từ từ ch HS xem rõ hơn - GV cho HS xem một số bài nặn khác nhau để HS tham khảo Hoạt động 3 * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS chọn quả để nặn - GV nhắc nhở [r]
(1)Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Tuần Thứ hai ngày26 tháng năm 2011 Tiết + Môn: Học vần TCT: 47 + 48 p – ph – nh Bài 22 : A Mục tiêu: - HS đọc : p – ph– phố xá , nh – nhà lá - từ và câu ứng dụng - Viết : p – ph– phố xá , nh – nhà lá - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ – phố- thị xã B Đồ dùng dạy học: - chữ dạy vần GV và HS C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ cho HS viết vào bảng Tổ xe Tổ củ xả Tổ kẻ ô Tổ rổ khế và đọc lại phân tích - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét cho điểm Xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm học bài p – ph – nh - HS đọc lại tên bài p – ph – nh *Dạy chữ ghi âm p - GV giới thiệu chữ p in thường và chữ p viết thường * So sánh p với n - Giống nhau: nét móc hai đầu - Khác nhau: p có nét xiên phải, nét sổ * Phát âm - GV phát âm mẫu p: uốn đầu lưỡi phía vòm thoát xát mạnh - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - HS phát âm cá nhân - nhóm – đồng ph Quy trình tương tự - GV ph là chữ ghép từ hai chữ p và h * So sánh ph với p * Phát âm ph: môi trên và tạo khe hẹp Trang Lop1.net (2) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng thoát xát nhẹ, không có tiếng * Đánh vần + Giống nhau: có p + Khác nhau: ph có thêm h - HS phát âm cá nhân - nhóm – đồng - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn phố: ph đứng trước ô đứng sau dấu sắc trên ô phờ – ô – phô – sắc – phố phố xá Cá nhân – nhóm – đồng nh Quy trình tương tự * So sánh nh với ph - GV nh: là chữ ghép từ hai chữ n và h * Phát âm - GV phát âm mẫu nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vòm bật thoát qua miệng và mũi * Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép tiếng nhà + Giống nhau: có h + Khác nhau: nh có thêm n - HS phát âm nhờ cá nhân – nhóm – đồng - HS ghép tiếng nhà - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn nhà: nh đứng trước a đứng sau, dấu huyền trên đầu chữ a nhờ – a – nha – huyền – nhà nhà lá Cá nhân – nhóm – đồng - GV nhận xét chỉnh sửa * Hướng dẫn HS viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng p – ph – phố, nh – nhà - Chữ p viết có đọ cao đơn vị từ điểm đặt bút chạm đường kẻ ngang viết nét xiên phải sau đó viết nét sổ có độ dài đơn vị - Chữ ph từ p nối nét sang h - Chữ nh viết chữ n và h * Lưu ý: cách nối nét điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách các chữ - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS phở bò nho khô * Đọc từ ứng dụng Trang Lop1.net ph phố xá nh nhà lá (3) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV đính từ ứng dụng lên bảng đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ phá cỗ nhổ cỏ - HS đọc và tìm tiếng có chứa âm vừa học HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc: - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng: - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cách đọc - GV đọc câu có dấu phẩy các em phải làm gì ? b Luyện viết: - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c Luyện nói: - GV nêu số câu hỏi gợi ý: - HS đọc lại các âm tiết - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng p - ph – phố – phố xá nh – nhà – nhà lá phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ Nhà dì Na phố, nhà dì có chó xù HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - HS phải dừng lại để nghỉ - HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt p ph phố xá nh nhà lá - HS đọc tên bài luyện nói Chợ – phố – thị xã - HS thảo luận ttrả lời - Tranh vẽ chợ - HS tự trả lời + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Chợ có gần nhà em không? - GV bổ sung ý kiến + Chợ dùng dể làm gì? - Chợ là nơi trao đổi mua bán hàng hoá … + Hãy nói tên chợ nơi em sinh sống - HS thi đua nói tên chợ nơi em sinh sống… - GV và HS bổ xung ý kiến Củng cố – dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài g gh Tiết Môn : Đạo đức TCT: Giữ gìn sách đồ dùng học tập Trang Lop1.net (4) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng (tiết 2) A Mục tiêu: - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân * Giới thiệu tuyên dương số HS biết giữ gìn sách đồ dùng học tập B Tài liệu và phương tiện: - Chuẩn bị phần thưởng cho HS khá thi “ Sách đẹp nhất” - Bài hát Sách bút thân yêu - Các điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em C Các hoạt động chủ yếu: * Hoạt động - Thi sách đồ dùng đẹp - GV nêu yêu cầu thi và công bố - GV ban cán lớp thành phần ban giám khảo - Có vòng thi Vòng thi tổ + Tiêu chuẩn Vòng thi lớp + Có đủ đồ dùng theo quy định Các tổ tiến hành chấm thi và chọn 1, bạn có sách vở– đồ dùng khá đẹp để vào vòng - Thi sách đẹp - Sách không bị giây bẩn, quăn mép, xộc - GV nêu yêu cầu thi và công bố xệch - Đồ dùng học tập sẽ, Không giây bẩn, ban giám khảo không xộc xệch, cong queo - HS lớp xếp sách đồ dùng học tập lên bên cạnh chồng vở, cặp sách treo bàn Khen thưởng bạn nào đạt giải - Tiến hành thi vòng - Ban giám khảo chấm và công bố kết Khen các tổ và cá nhân thắng * Hoạt động - Cả lớp hát bài hát Sách bút thân yêu - GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài Muốn cho sách bền lâu Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn - HS luyện đọc theo GV * Kết luận: Cần phải giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn sách đồ dùng học tập giúp cho các em thực tốt quyền Trang Lop1.net (5) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng học mình Củng cố – dặn dò: - THMT: GV gọi – HS nêu cách giữ gìn sách đồ dùng học tập - Nhắc nhở các em phải có ý thức giữ gìn sách đồ dùng học tập - GV đánh giá học Tiết Môn : Thủ công TCT: Bài Xé, dán hình cam A Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình cam – xé , dán hình cam - Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá B.Chuẩn bị - Bài mẫu xé, dán hình cam - tờ giấy thủ công màu da cam - tờ giấy thủ công màu xanh lá cây - Hồ dán, giấy trắng làm - Khăn lau tay C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Bài mới: Thời gian Nội dung bài Phương pháp *Hoạt động 5->7 * Quan sát mẫu - GV treo tranh mẫu - HS quan sát và trả lời hình phút - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận dáng và màu sắc xét - Cấu tạo cam tròn,phình giữa, lõm phía dưới, phía trên có cuống và lá, chín có màu vàng đỏ - GV cho HS nêu số vật có hình - HS quýt, bưởi, chanh… dạng giống cam *Hoạt động - GV thao tác mẫu + Vẽ hình vuông có cạnh Trang Lop1.net (6) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - HS quan sát Xé, dán cam ô, xé rời hình vuông khỏi tờ giấy + Xé góc hình vuông theo đường vẽ + Chú ý góc trên xé nhiều Xé, dán lá và cuống - Xé hình chữ nhật cạnh x ô - Xé góc hình chữ nhật, chỉnh sửa lá cam - Xé hình chữ nhật có cạnh x ô, xé đôi lấy nửa làm cuống 15 - > 20 Phút Dán hình cam - GV hướng dẫn các em bôi hồ và dán - GV lưu ý các em bôi hồ phải bôi cho mỏng và - GV dặn các em trước dán phải xắp xếp cho ngắn dán - > 10 Phút 4.HS thực hành nháp - GV quan sát lớp giúp đỡ em chưa biết vẽ và xé - GV cho HS thực hành nháp Nhận xét đánh giá: a Nhận xét chung tiết học - Tinh thần thái độ học tập - Việc chuẩn bị cho bài học - Ý thức vệ sinh an toàn lao động b Đánh giá sản phẩm: - Hình xé gần giống mẫu Củng cố – dặn dò: - GV củng cố lại bài - GV nhắc lại các thao tác vẽ, xé hình cam – Dặn các em nhà chuẩn bị để tiết sau thực hành - GV nhận xét học Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Tiết 1+ MÔN: Học vần TCT:49 + 50 Trang Lop1.net (7) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng g – gh Bài 23 A Mục tiêu: - HS đọc được: g – gà ri, gh – ghế gỗ, từ và câu ứng dụng - Viết : g – gà ri, gh – ghế gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: gà ri, gà gô B Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ dạy vần GV và HS C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ ứng dụng - HS viết ứng dụng đọc và phân tích phở bò – phá cỗ – nho khô – nhổ cỏ - em đọc câu ứng dụng Nhà dì Na phố, nhà dì có chó xù - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm học âm và chữ g – g * Dạy chữ ghi âm g - GV giới thiệu chữ g in và chữ g viết * Nhận diện chữ - So sánh g với a + Giống nhau: có nét cong hở phải + Khác nhau: g có thêm nét khuyết * Phát âm - GV phát âm mẫu g (Gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm, thoát xát nhẹ, có - HS luyện phát âm tiếng thanh) - Cá nhân – nối tiếp * Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép tiếng gà - HS ghép tiếng gà phân tích và đánh vần, gà: g đứng trước a đứng sau, dấu huyền trên a gờ – a – ga – huyền – gà HS Phát âm cá nhân - nhóm – đồng gh Quy ttrình tương tự Chữ gh là chữ ghép từ hai chữ g và h * So sánh gh với g - Giống nhau: có g - Khác nhau: gh có thêm h * Phát âm gh: (Gốc lưỡi nhích phía ngạc Trang Lop1.net (8) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng mềm, thoát xát nhẹ, có tiếng thanh) * Đánh vần GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Hướng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - Chữ g gồm nét cong hở phải và nét khuyết dưới, chữ gh viết từ chữ g và h Tiếp tục với chữ còn lại gà ri, ghế gỗ * Lưu ý: nét nối các chữ và điểm kết thúc GV nhận xét, sửa chữa lỗi cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng và đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ - GV nhận xét sửa chữa - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn ghế: gh đứng trước ê đứng sau, dấu sắc trên ê - gờ – ê- ghê – sắc – ghế ghế gỗ HS phát âm cá nhân – nhóm – đồng HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng g gà ri gh ghế gỗ HS đọc cá nhân – nhóm – đồng nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ - HS tìm tiếng có chứa âm vừa học gạch chân , đọc và phân tích Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Luyện đọc lại bài đã học tiết HS đọc lại âm, tiếng tiết g – gà – gà ri gh – ghế – ghế gỗ nhà ga gồ ghề gà gô ghế gỗ Cá nhân – nhóm – đồng - Đọc từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS nhận xét tranh minh họa - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - GV yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS quan sát tranh và nhận xét - HS đọc: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - HS lên bảng tìm tiếng có chứa vần vừa học gạch chân Và phân tích - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng b Luyện viết: - HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt g gà ri gh ghế gỗ - GV quan sát lớp, giúp đỡ em yếu kém Trang Lop1.net (9) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng c.Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý Gà ri – gà gô + Trong tranh vẽ vật nào ? - HS tranh vẽ gà + Gà gô thường sống đâu ? - Gà gô sống bìa rừng + Em đã trông thấy nó chưa? Hay nghe - Em nghe kể lại kể lại? + Em hãy kể tên các loại gà mà em biết? - HS tự kể + Gà thường ăn gì? - Ăn lúa gạo… + Người ta nuôi gà để làm gì ? - Để lấy trứng và lấy thịt - GV và HS bổ xung ý kiến Củng cố – dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em nhà đọc lại bài và xem trước bài q – qu – gi - GV nhận xét học Tiết Môn: Toán TCT:21 Bài Số 10 A Mục tiêu: - Biết thêm 10, viết số 10 - Đọc đếm từ đến 10 ; Biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 B Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có 10 nhóm đồ vật cùng loại - 11 bìa trên bìa có ghi các số từ đến 10 C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết số vào bảng - em đếm các số từ đến và đếm ngược lại từ đến Bài mới: a.Giới thiệu số 10 * Lập số 10 GV hướng dẫn HS lấy hình vuông lấy thêm hình vuông Trang Lop1.net (10) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Hỏi có tất bao nhiêu hình vuông? - HS có hình vuông thêm hình vuông là 10 hình vuông - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ SGK + Có bao nhiêu bạn là rắn , có bao nhiêu bạn là rồng ? + Tiếp tục với các hình vẽ còn lại - HS quan sát và trả lời - Có bạn thêm bạn là 10 bạn thêm là 10 - Có 10 hình vuông , có 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 tính - Các nhóm này có số lượng là 10 ta dùng số 10 để số lượng các nhóm đó - GV giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10 viết - Số 10 viết chữ số và chữ số - GV viết lên bảng chữ số 10 - Nhận biết chữ số 10 dãy số từ đến 10 10 10 - HS nhắc lại Số 10 gồm chữ số: và 0, viết trước rôi viết vào bên phải chữ số 1 10 - HS đếm từ ->10, từ 10 ->0 Số nhỏ là: Số lớn là: 10 - Số 10 liền sau số * Thực hành Bài 1: Viết số 10 - GV hướng dẫn HS viết số 10 vào bài tập - GV theo dõi chỉnh sửa Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS đếm điền số tương ứng - HS luyện viết dòng số 10 vào bài tập toán 10 10 10 10 10 - HS cái nấm viết - cái nấm viết - cái nấm viết - 10 cái nấm viết 10 - GV nhận xét Bài 3: Viết số vào ô trống - GV các em đếm chấm tròn viết số vào ô trống Trang 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - HS đếm viết số vào ô trống - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập và 10 và 10 và 10 và 10 - GV nhận xét sửa chữa Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống 10 - Các em hãy đếm xuôi từ đến 10 và đếm và 10 và 10 ngược lại từ 10 đến - Các em hãy điền số còn thiếu vào ô trống, điền xuôi và điền ngược lại - HS đếm xuôi và đếm ngược lại - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào - GV nhận xét bài làm HS 10 Bài 5: Khoanh vào số lớn (theo mẫu) - Nếu còn thời gian GV gọi HS khá giỏi 10 làm bài a b 10 c Củng cố – dặn - GV củng cố lại bài – cho HS đếm từ -> 10, từ 10 -> - Dặn các em nhà làm các bài còn lại bài tập – xem trước bài : luyện tập - GV nhận xét học Tiết Môn: Mĩ thuật TCT:6 Bài 6: Vẽ nặn dạng tròn I Mục tiêu: - HS nhận biết dặc điểm, hình dáng, màu sắc số dạng tròn - HS vẽ nặn dạng tròn II Chuẩn bị: Trang 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số tranh ảnh dạng tròn - Một số bài nặn dạng tròn - Đất nặn Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ, đất nặn - Bút chì, màu vẽ, gôm,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Giới thiệu – dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài: - GV cho HS xem số bài nặn hình - HS chú ý quan sát khác và đặt câu hỏi gợi ý: + Trên bàn cô có gì? + Những này tạo chất liệu - HS trả lời theo quan sát + Bằng đất nặn gì? + Vậy các em có thích tự mình tạo nên + Có này không? + Hôm nay, lớp mình cùng tìm hiểu cách để tạo này nhé! - GV ghi tựa bài lên bảng và mời HS đọc lại - HS lắng nghe tựa bài Hoạt động - HS đọc lại tựa bài và quan sát * Giới thiệu đặc điểm các loại dạng tròn: - GV cho HS xem số hình ảnh dạng tròn - GV vào tranh và đặt câu hỏi gợi - HS quan sát ý: + Quả này có tên là gì? + Có dạng hình gì? + Màu sắc nào? - GV yêu cầu HS kể tên số có dạng - HS trả lời theo tranh hình tròn và miêu tả lại hình dáng và màu - HS kể và miêu tả theo trí nhớ và sắc đó - GV nhận xét và nhấn mạnh: hiểu biết + Quả có dạng hình tròn thường có dáng hình gần tròn không tròn xoe, Phần đáy Trang 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng và phần cuống thường không + Màu sắc các loại tròn lúc chín, lúc xanh khác Vậy vẽ chúng ta cần phải quan sát kĩ để phan biệt rõ hình dáng, màu sắc chúng Hoạt động * Hướng dẫn HS cách nặn: - GV yêu cầu HS tập trung lên bảng và hướng dẫn HS bước nặn + Trước ta muốn nặn chúng ta cần phải nhào đất cho dẻo + Khi đất dẻo chúng ta phải làm gì đây? - GV nhận xét và nặn chậm cho HS xem + Nặn theo hình dáng mà mình chọn, phải làm rõ đặc điểm + Bây hình dáng đã có rồi, còn thiếu gì nữa? - GV nhận xét và nặn tiếp cho HS xem + Nặn tiếp các chi tiết còn lại như:núm, cuống, ngấn múi, - GV làm chậm từ từ ch HS xem rõ - GV cho HS xem số bài nặn khác để HS tham khảo Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS chọn để nặn - GV nhắc nhở HS ngồi ngắn và lấy bảng để đất nặn lên nhào - GV nhắc nhở HS cách nặn, quan sát lớp và đến HS hướng dẫn thêm - GV giúp đỡ nhiều với HS nặn còn lúng túng Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV mời HS nhận xét, chọn bài mình thích và nêu lí vì thích? - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe và ghi nhớ + Nhào đất cho dẻo + Ta phải nặn - HS lắng nghe và chú ý quan sát - HS chú ý quan sát lắng nghe + Còn thiếu cuống, núm,… - HS lắng nghe – quan sát và ghi nhớ - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS tập trung quan sát - HS quan sát tham khảo - HS chọn để nặn - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung thực hành Trang 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn - HS nhận xét, chọn bài mình thích và nêu lí theo cảm nhận - HS chú ý quan sát lắng nghe và rút kinh nghiệm cho mình - HS lăng nghe Cũng cố: - GV chia lớp thành hia nhóm, nhóm cử đại diện lên bảng thi nặn cam, nhóm nào hoàn thành trước và đẹp chiến thắng - Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét - GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài Dặn dò: - Về tập nặn thêm số khác - Chuẩn bị cho bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 7: Vẽ màu vào hình quả(trái) cây + Màu sáp, bút chì, gôm,… Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tiết + Môn : Học vần TCT: 51 +52 Bài 24: q – qu - gi A Mục tiêu: - HS đọc q – qu , gi , chợ quê, cụ già ; Từ và câu ứng dụng - Viết : q – qu , gi , chợ quê, cụ già - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : quà quê B Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ dạy vần GV và HS C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ ứng dụng : Tổ : nhà ga Tổ : gà gô Tổ : gồ ghề Tổ : ghi nhớ nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - HS viết vào bảng đọc và phân tích - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét cho điểm nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Bài mới: Trang 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng a Dạy chữ ghi âm q * Nhận diện chữ q: gồm nét cong hở phải và nét sổ thẳng * So sánh q với a - Giống nhau: có nét cong hở phải - Khác nhau: q có nét sổ thẳng dài a có nét móc ngược q ( đọc cu) * Nhận diện chữ qu - Chữ qu gồm hai chữ ghép lại, q trước u sau * So sánh qu với q + Giống nhau: có q + Khác nhau: qu có thêm u qu (quờ) * Phát âm GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Đánh vần HS phát âm cá nhân – nhóm – đồng - HS phân tích - đánh vần – đọc trơn quê: qu đứng trước ê đứng sau quờ – ê – quê chợ quê Cá nhân – nhóm – đồng - GV nhận xét cách phát âm HS gi Quy trình tương tự - Chữ gi ghép từ chữ ? * So sánh gi với g - GV phát âm mẫu di * Đánh vần - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần và đọc trơn * Hướng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - HS gi gồm hai chữ g và i gi (di) + Giống nhau: có g + Khác nhau: g có thêm i - HS phát âm di Cá nhân - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn già: gi đứng trước, a đứng sau, dấu huyền trên a gi – a – gia – huyền – già cụ già Cá nhân – nhóm – đồng HS quan sát và viết vào bảng q qu chợ Trang 15 Lop1.net (16) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng quê - GV chỉnh sửa lỗi chữ viết cho HS * Đọc từ ứng dụng - GV đính từ ứng dụng lên bảng và đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ gi cụ già - GV yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần vừa học thị giỏ cá qua đò giã giò HS đọc cá nhân - nhóm – đồng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bảng cho HS đọc lại toàn bài lần - HS lên bảng tìm tiếng có chứa vần vừa học và gạch chân - HS đọc và phân tích các tiếng có chứa vần vừa học Tiết 3.Luyện tập: a Luyện đọc: - GV theo và chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi cho HS b Luyện viết: - GV quan sát lớp và giúp đở em yếu kém c.Luyện nói: - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ gì? + Qùa quê gồm thứ gì? + Em thích quà gì nhất? + Ai hay cho em quà nhiều nhất? + Có quà em có chia cho các bạn không? HS đọc lại các âm đã học tiết q – qu – quê – chợ quê gi – già – cụ già thị giỏ cá qua đò giã giò Đọc cá nhân – nhóm – đồng chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá HS đọc cá nhân- nhóm – đồng HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt q qu chợ quê gi cụ già - HS đọc tên bài luyện nói quà quê - HS thảo luận trả lời Trang 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV và HS nhận xét và bổ xung ý kiến Củng cố – dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bàì trên bảng lớp - GV dặn các em nhà đọc lại toàn bài, xem trước bài: ng - GV nhận xét học ngh Tiết Môn: Toán TCT:22 Luyện tập Bài A Mục tiêu: + Nhận biết số lượng phạm vi 10 + Biết đọc, viết số, so sánh các số phạm vi 10 cấu tạo số 10 B Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: -> em đếm từ -> 10, ngược lại từ 10 - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, >0 Trong dãy số từ -> 10, tìm số nhỏ và - Số nhỏ nhất: - Số lớn nhất: 10 số lớn GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm Bài mới: Bài 1: Nối vật với số thích hợp GV hướng dẫn HS quan sát mẫu, tập nêu yêu cầu bài, đếm và điền số thích hợp - GV nhận xét và sửa chữa Bài 3: Có hình tam giác? - GV các em hãy đếm hình tam giác ghi kết vào ô trống - GV nhận xét và sửa chữa + Cả lớp làm bài vào bài tập - 10 vịt nối với số 10 - 10 lợn nối với số 10 - mèo nối với số - thỏ nối với số -HS: Có 10 hình tam giác, gồm hình tam giác xanh và hình tam giác trắng viết số 10 vào ô trống a b 10 10 Trang 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Bài 4: So sánh số điền dấu thích hợp vào ô trống - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào bảng tổ làm cột tính < > </ ? > = - GV và HS nhận xét b Những số nào bé 10 Tìm số nhỏ nhất, lớn dãy số từ -> 10 - GV nhận xét chữa bài < 2<3 < > 6 = < 10 > 9 > - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào b Các số bé 10 là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Số bé là: - số lớn là: Bài 5:Nếu còn thời gian GV gọi HS khá, giỏi làm bài 10 10 10 10 Củng cố – dặn dò - GV củng cố lại bài: HS đếm từ -> 10, từ 10 -> - Dặn các em nhà làm bài tập còn lại bài tập – xem trước bài luyện tập chung - GV nhận xét học _ Tiết Môn: Tự nhiên – xã hội TCT:6 Bài Trang 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Chăm sóc và bảo vệ A Mục tiêu: - Giúp HS biết: + Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu + HS biết chăm sóc đúng cách * Kĩ tự bảo vệ chăm sóc - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập B Đồ dùng dạy học: - HS cuộn giấy vòng tròn nhỏ tre đường kính 10 cm C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Văn nghệ đầu Bài mới: * Khởi động GV cho HS chơi trò chơi * Trò chơi - GV hướng dẫn và phổ biến cách chơi Ai nhanh, khéo - GV khích lệ các em chơi * Hoạt động Làm việc theo cặp - Biết nào là khỏe, đẹp, - Hai em quay mặt vào để kiểm tra bị sún bị sâu, thiếu vệ sinh - Nói cho nghe cách bảo vệ mình, cách giữ cho trắng và khoẻ - Nhận xét bạn em nào ? - HS quan sát và nhận xét bạn Trắng, đẹp hay bị sún bị sâu ? - GV cho HS quan sát mô hình hàm Hàm trẻ đầy đủ là 20 gọi là sữa, sữa hỏng tới tuổi thay răng, mọc, này là vĩnh viễn + Nếu thấy có tượng bị lung lay + HS nên nhổ để mọc lên cho thì nên làm gì ? đẹp * Kết luận: Khi vĩnh viễn bị sâu không mọc lại Vì việc giữ vệ sinh và bảo vệ là cần thiết và quan trọng Trang 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng * Hoạt động + Làm việc với SGK HS quan sát và thảo luận theo cặp GV yêu cầu HS quan sát tranh 14, 15 SGK - GV nêu câu hỏi gợi ý: SGK và nói việc làm các bạn hình - Súc miệng , đánh , xước mía và nhai mía - Trong hình các bạn làm gì ? - HS vào hình và nói việc làm nào - Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? đúng việc làm nào sai + Súc miệng , đánh là việc nên làm Tại ? + Xước mía , nhai mía là không nên làm + Bác sĩ khám là việc nên làm - Các em cử đại diện trình bày trước lớp các ý kiến mà các em tham khảo - Quan sát hình vẽ em thấy hai bạn có hàm - Một bạn có hàm đẹp , bạn nào ? có hàm bị sún - Vì bạn có hàm bị sún ? - Vì bạn ăn nhiều bánh kẹo - Hình vẽ bên vẽ hai bạn đứng bên cửa sổ ngắm bầu trời vào buổi tối - Trên tay bạn cầm gì ? - Trên tay bạn cầm gói kẹo - Bạn trai cầm kẹo mời bạn gái ăn , bạn - Bạn gái khoác tay không ăn gái có ăn kẹo không ? - Vì bạn gái không ăn kẹo ? - Vì buổi tối không nên ăn - Tại có bạn bị sâu có bạn bị sún - Vì các bạn ăn quá nhiều kẹo và không ? chịu dánh - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - GV và HS nhận xét và bổ xung các ý kiến - GV giải thích để các em hiểu, các em không nên ăn nhiều bánh kẹo, vì bánh kẹo có chứa chất dễ bị sâu * Nên đánh vào buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ - Không nên ăn nhiều bánh kẹo dễ bị sâu - Phải đến bác sĩ khám và nhổ bị lung lay Trang 20 Lop1.net (21)