-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 5:.. Tự nhiên xã hội : BỘ XƯƠ[r]
(1)Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH LỚP 2A TUẦN Năm học: 2011 - 2012 Từ ngày / 09 / 2011 đến ngày 09 / 09 / 2012 Thứ 2/5 Buổi Sáng Tiết Chiều 3/6 sáng Chiều 4/7 Sáng Chiều 5/8 Sáng Chiều 6/9 Sáng Môn Tên bài dạy Chào cờ Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng (T2) Toán Luy ện t ập Tập đọc Phần thưởng (T1) Tập đọc // (T2) Phụ đạo học sinh yếu TD Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng, TC Qua đường lội Toán Số Bị trừ, số Trừ , Hiệu KC Phần thưởng Chính tả Phần thưởng (TC) Vệ sinh lớp học Toán Luyện tập T dục Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng, TC Nhanh lên bạn T đọc Làm việc thật là vui LTVC Mở rộng vốn từ: Từ loại vât Câu kiểu Ai là gì? TNXH Bộ xương Họp phụ huynh Toán Luyện tập chung ÂN Học bài hát thật là hay Tập viết Chữ hoa Ă,  TC Gấp tên lửa Trang trí lớp học Toán Luyện tập chung MT Thưởng thức mĩ thuật, xem tranh thiếu nhi TL văn Chào hỏi tự giới thiệu C tả N-V: Làm việc thật là vui HĐNG Sinh hoạt lớp Chiều Lop2.net (2) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng Soạn ngày 28/8/2011 Giảng ngày 05/9/2011 Tiết 2: Đạo đức : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I / Mục tiêu : - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - GDKNS: + Kĩ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt đúng + Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng + Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng - KTDH: Thảo luận nhóm ; Hoàn tất nhiệm vụ; Tổ chức trò chơi; Xử lý tình - GDHSKT: Hoà nhập tốt với các bạn, biết học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc II /Chuẩn bị : Phiếu học tập - HS Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên đóng vai xử lí tình - Từng cặp lên đóng vai xữ lí tình huống, lớp theo dõi nhận xét đánh giá bạn 2.Bài mới: Hoạt động Thảo luận theo cặp - Yêu cầu các cặp thảo luận để nêu tác dụng việc học tập sinh hoạt đúng giấc và - Các cặp thảo luận theo các tình tác hại việc học tập sinh hoạt không đúng giấc - Giáo viên ghi nhanh ý chính lên -Lần lượt cử các đại diện lên báo cáo bảng - Ích lợi : - Đảm bảo sức khoẻ tốt Biết kết trước lớp xếp công việc cách hợp lí , đạt hiệu cao các công việc - Tác hại SH không đúng giấc : -Các cặp khác lắng nghe nhận xét và bổ sung - Ảnh hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần không tập trung , công việc không đạt hiệu - Hai em nhắc lại cao * Rút kết luận : -Học tập sinh hoạt đúng có lợi cho sức khoẻ và việc học tập thân Hoạt động : Những việc cần làm để -Lớp chia nhóm và thảo luận học tập sinh hoạt đúng -Yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào phiếu theo yêu cầu giáo viên việc cần làm để học tập , sinh hoạt Lop2.net (3) Giáo án lớp Tuần đúng theo mẫu -Yêu cầu trao đổi để đưa ý kiến nhóm mình -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp -Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm * Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng giúp ta học tập đạt kết vì học tập sinh hoạt đúng là việc cần làm cần thiết Hoạt động Trò chơi : Ai đúng , sai -Cử đội xanh và đỏ ( đội bạn ) - Đọc câu hỏi , Mời đội giơ tay trước - Nhận xét ghi điểm : Trả lời đúng câu điểm - Tuyên dương đội chiến thắng * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết 3: Trường TH Lý Tự Trọng -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết nhóm mình cho lớp nghe ( Lập thời gian biểu - Thực đúng thời gian biểu - Ăn , nghỉ , học , chơi đúng ) -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách làm hay và đúng - Hai em nhắc lại ghi nhớ -Cử đội bạn lên tham gia trò chơi - Suy nghĩ giành quyền trả lời - Bổ sung đội bạn trả lời sai - Bình chọn đội thắng -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày -Lập thời gian biểu và thực theo Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Biết quan hệ đê - xi - mét và xăng - ti - mét để viết số đo có đơn vị cm đm và ngược lai trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề - xi - mét trên đường thăng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẻ đoạn thẳng có độ dài dm - HS Làm các bài tập1, 2, (cột 1,2), - HSKT: Viết các số 1,2 làm tính cộng + 2; + B/ Chuẩn bị :- Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm và dm HS Thước thẳng có vạch cm, bảng con, bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu đọc các số đo : 2dm, 3dm , 40 -2 đê -xi -mét , 3đê -xi -mét , 40 đê -xi cm -mét - Viết các số đo theo lời đọc giáo viên - Viết : 5dm , 7dm , 1dm -40 xăngtimet bao nhiêu đêximet ? -40 xăng- ti-mét, đê-xi- mét -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lop2.net (4) Giáo án lớp Tuần -Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo độ dài đê-xi- mét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu dùng phấn vạch lên thước kẻ vào điểm có độ dài 1dm - Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng -Yêu cầu nêu cách thực vẽ đoạn thẳng 1dm -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu tìm trên thước vạch kẻ dm và dùng phấn đánh dấu -2 đêximet bao nhiêu xăngtimet ? -Yêu cầu1 em nhìn trên thước để nêu kết -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn điền đúng phải làm gì ? - Lưu ý học sinh nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác -Yêu cầu lớp làm vào bảng - Gọi em đọc bài chữa miệng -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn muốn điền đúng chúng ta cần ước lượng vào vật người ta đưa để điền -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Trường TH Lý Tự Trọng * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Một em lên bảng làm - 10 cm = 1dm , 1dm = 10 cm - Thao tác theo yêu cầu - Chỉ vào vạch vừa vạch và đọc to đêxi- mét - Thực hành vẽ và đổi bảng cho để kiểm tra -Hai em nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Thao tác , em ngồi cạnh kiểm tra cho - 2dm = 20 cm - Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề bài -Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Suy nghĩ và đổi các số đo từ đêximet thành xăngtimet -Cả lớp thực làm vào bảng - 2dm = 20 cm , 30 cm = dm -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Điền đơn vị đo dm hay cm vào chỗ chấm - Quan sát cầm bút chì tập ước lượng em ngồi cạnh thảo luận với - Độ dài bút chì là : 16 cm -Độ dài gang tay mẹ là : 2dm -Độ dài bước chân Khoa : 30 cm -Một em đọc bài làm - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập Lop2.net (5) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 4, 5: Tập đọc PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lònh tốt và khuyến khích HS làm việc tốt.(trả lời các CH 1,2,4) HSkhá giỏi trả lời CH3 - KNS: Xác định giá trị có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thùa nhận người khác có nhửng giá trị khác - Thể cảm thông - Kỹ thuật: Trải nghiệm, thảo luận nhóm chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân phản hồi tich cực - HSKT: Lắng nghe bạn đọc và đọc các chữ cái đơn giản II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh - 2HS đọc bài Tự thuật trả lời câu hỏi, - Đánh giá ghi điểm lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài a) Phần giới thiệu : *Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ cô giáo trao phần - Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho Na thưởng cho bạn học sinh là bạn không phải là học sinh giỏi vì hôm chúng ta tìm hiểu bài -Vài em nhắc lại tựa bài “ Phần thưởng ” - Ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn ,2 -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giọng từ ngữ thể vai giáo viên lưu ý chuyện * Gọi HS đọc nối tiếp câu: - Đọc nối tiếp câu em đọc câu đến hết bài Cho HS tìm từ khó đọc -Rèn đọc các từ : nửa , tẩy , Theo dõi nhận xét sữa sai cho HS thưởng , sáng kiến , lặng yên , - Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn, lớp theo - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh dõi * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm - Một buổi sáng ,/ vào chơi cách ngắt giọng số câu dài , câu khó Lop2.net (6) Giáo án lớp Tuần ngắt thống cách đọc các câu này lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Câu chuyện kể bạn nào ? - Bạn Na là người nào ? - Hãy kể việc tốt mà Na đã làm ? - Các bạn Na nào ? - Tại luôn các bạn quý mến mà Na lại buồn ? - Chuyện gì đã xảy vào cuối năm học Trường TH Lý Tự Trọng ,/các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật // -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na - Bạn Na là cô bé tốt bụng - Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làm trực nhật giúp bạn ,… - Rất quý mến Na - Vì Na chưa học giỏi - Sôi bàn tán điểm thi và phần thưởng còn Na yên lặng - Yên lặng có nghĩa là gì ? Yên lặng là không nói gì - Các bạn Na đã làm gì vào chơi - Các bạn túm tụm bàn bạc điều gì có ? vẻ bí mật Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na vì em là cô bé tốt bụng - Như nào thì gọi là bí mật? - Bí mật là giữ kính không cho người khác biết - Theo em các bạn Na bàn bạc điều gì - Lắng nghe đọc mẫu đoạn ? - Để biết điều bất ngờ mà lớp và cô giáo -Rèn đọc các từ như: bất ngờ , phần muốn giành cho Na chúng ta tìm hiểu tiếp thưởng , vang dậy , lặng lẽ ,… đoạn còn lại - Hai em đọc thành tiếng đoạn - Gọi HS đọc mẫu đoạn -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn -Lớp đọc thầm đoạn thảo luận theo -Mời em đọc câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu - Na xứng đáng thưởng vì bạn là hỏi người tốt bụng , có lòng tốt -Theo em nghĩ Na có xứng đáng đáng quý - Na chưa xứng đáng thưởng vì thưởng không ? Vì ? - Khẳng định : Na xứng đáng Na học chưa giỏi thưởng mặc dù Na học chưa giỏi Na - Na vui đến mức tưởng mình nghe có lòng tốt đáng thưởng nhầm , đỏ mặt Cô giáo và các bạn Lop2.net (7) Giáo án lớp Tuần - Khi Na thưởng vui mừng ? Vui nào ? * Luyện đọc lại đ) Củng cố dặn dò : -Yêu cầu đọc lại đoạn văn mà em yêu thích ? - Qua câu chuyện này em học điều gì Na ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Trường TH Lý Tự Trọng vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe - HS đọc lại toàn bài lớp theo dõi nhận xét đánh giá - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Tốt bụng ,hay giúp đỡ cho người khác - Ta nên làm nhiều việc tốt để giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ người để xứng đáng là người ngoan trò giỏi Soạn ngày 28/8/2011 Giảng ngày 06/9/2011 Tiết 1: Thể dục GVBM dạy Tiết 2: Toán : SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU A/ Mục tiêu : - Biết số bị trừ , số trừ , Hiệu - Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép tính trừ - BT 1,2,3 B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài Thanh thẻ ghi sẵn : Số bị trừ - Số trừ - Hiệu - HS Bảng con, phấn, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng dùng thước đo -HS thực hành đo và đọc số đo các độ chiều dài cạnh bàn , cạnh ghế và dài - Hỏi thêm : - 120cm đêximet ? - 120 xăng timet 12đêximet - 2dm gồm bao nhiêu xăng ti met ? - đêximet 20 xăngtimet -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu các thành phần *Lớp theo dõi giới thiệu phép trừ “ Số bị trừ - Số trừ - Hiệu “ -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu thuật ngữ Số BT , Số trừ , Hiệu - Ghi bảng : 59 - 35 = 24 yêu cầu đọc phép 35 cộng 24 59 tính trên - Trong phép tính 59 - 35 = 24 thì 59 gọi - Quan sát và lắng nghe giới thiệu là số bị trừ , 35 là số trừ và 24 gọi là Hiệu Lop2.net (8) Giáo án lớp Tuần - 59 gọi là gì phép trừ 59 - 35 = 24 ? - 35 gọi là gì phép trừ 59 - 35 = 24 ? - 24 gọi là gì phép trừ 59 - 35 = 24 ? - Vậy Hiệu là gì ? * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 59 - 35 bao nhiêu ? - 24 gọi là hiệu , 59 - 35 = 24 nên 59 - 35 gọi là hiệu -Yêu cầu nêu hiệu phép trừ 59 -35 = 24 b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc tên các thành phần phép trừ : 19 - = 13 - Số bị trừ và số trừ là số nào ? - Hiệu phép trừ là số nào ? Trường TH Lý Tự Trọng 59 gọi là số bị trừ 35 gọi là số trừ 24 gọi là Hiệu - Hiệu là kết phép Trừ -Bằng 24 - Hiệu là 24 , hiệu là 59 - 35 - Đọc 19 trừ 13 - Đó là 19 và - Là số 13 - Muốn tính Hiệu ta làm nào ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi -Lớp làm vào - em lên làm bài trên bảng chéo cho để kiểm tra Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 79 trừ 25 54 mẫu nhận xét cách trình bày phép - Phép tính trình bày theo cột tính mẫu dọc -Hãy nêu cách viết và thực phép tính - Viết số bị trừ viết số trừ xuống theo cột dọc ? cho các hàng thẳng cột với viết dấu (-) kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành làm vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Hai em làm trên bảng - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - Viết 79 viết 25 cho thẳng phép tính 79 - 25 cột với và thẳng cột với viết dấu - kẻ vạch ngang và tính Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài - Đề bài cho biết gì ? - Cho biết sợi dây dài 8dm , cắt - Bài toán yêu cầu tìm gì ? 3dm - Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại bao - Tìm độ dài đoạn dây còn lại - Ta làm phép tính trừ (lấy 8dm-3dm) nhiêu ta làm phép tính gì ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi -Làm bài vào -Tóm tắt và trình bày bài giải chéo cho để kiểm tra Tóm tắt : - Có : dm Giải : - Cắt : 3dm - Số xe đạp bán buổi : - Còn lại : …dm? 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp d) Củng cố - Dặn dò: Lop2.net (9) Giáo án lớp Tuần -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: Trường TH Lý Tự Trọng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Chính tả : PHẦN THƯỞNG A/ Mục tiêu : - Chép lại chính xác,Trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(SGK) - Làm bài tập 3, BT4; BT(2)a/b,hoặc BTCT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập - HS Vở, bút, bảng con, phấn C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó - Viết theo lời đọc giáo viên cho học sinh viết, Yêu cầu lớp viết vào -Cây bàng , cái bàn , hòn than , cái nháp thang , nhà sàn , cái sàng ,… - Gọi đọc thuộc lòng các chữ cái đã học - Đọc thuộc lòng các chữ cái 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài chính tả viết - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Phần thưởng “, làm đúng các bài tập ,… b) Hướng dẫn tập chép: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm theo -Đoạn văn kể ? - Đoạn văn kể bạn Na -Bạn Na là người nào ? - Bạn Na là người tốt bụng 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Cuối đoạn có dấu chấm - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên nào ? Hãy đọc chữ viết hoa -Cuối , Na , Đây đó ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con phần thưởng , lớp , đặc biệt -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nghe và tự sửa lỗi bút chì tự bắt lỗi Lop2.net (10) Giáo án lớp Tuần 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống s hay x vân ăn hay ăng - Học sinh làm vào - xoa đầu , ngoài sân ,chim câu , câu cá b/ cố gắng , gắn bó , gắng sức , yên lặng - Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng *Học bảng chữ cái : - Nêu yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Kết luận lời giải bài tập -Xóa dần bảng cho học thuộc bảng chữ cái d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết 4: Trường TH Lý Tự Trọng - Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm bài : - Điền theo thứ tự : - p, q, r, s , t , u , , v,x,y -Học thuộc 10 chữ cái cuối cùng -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý (SGK),Kể lại đoạn chuyện (BT 1,2,3) - HS khá giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện ( BT4) - Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - HSKT : Biết lắng nghe bạn kể chuyện II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ viết lời gợi ý nội dung tranh - HS đọc trước nội dung câu chuyện - C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Có chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ công mài sắt có ngày nên kim “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : 10 Lop2.net (11) Giáo án lớp Tuần * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Phần thưởng “ * Hướng dẫn kể chuyện : * Kể trước lớp : - Mời em khá tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung 3bức tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể Trường TH Lý Tự Trọng -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Phần thưởng - Ba em kể lại câu chuyện * Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn nhóm cùng nghe - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : - Đoạn 1: - Na là cô bé nào ? - Các bạn lớp đối xử nào với Na ? - Bức tranh vẽ Na làm gì ? -Na còn làm việc tốt gì ? -Vì Na buồn ? - Đoạn : -Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì ? - Lúc đó Na làmgì ? - Các bạn túm tụm bàn tán điều gì với ? - Cô giáo nghĩ nào sáng kiến các bạn - Đoạn : - Phần đầu buổi lễ diễn nào? - Có điều gì bất ngờ xảy buổi lễ ? - Khi Na nhận phần thưởng Na , các bạn và mẹ Na vui mùng nào ? -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn mình không - Thể : Có tự nhiên không , có điệu chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa - Chia thành các nhóm nhóm em em nối tiếp kể đoạn theo tranh - Quan sát và trả lời câu hỏi : - Na là cô bé tốt bụng - Các bạn quý mến Na - Đưa cho Minh nửa cục tẩy - Làm trực nhật giúp bạn lớp - Vì Na chưa học giỏi - Cả lớp bàn tán điểm thi và phần thưởng - Na yên lặng nghe các bạn - Đề nghị cô giáo tặng cho Na phần thưởng lòng giúp đỡ các bạn bè - Cô cho sáng kiến các bạn hay - Cô phát phần thướng bạn bước lên bục nhận thưởng -Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Na vui đến mức tưởng mình nghe nhầm , đỏ mặt Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe *)Kể lại toàn câu chuyện : 11 Lop2.net (12) Giáo án lớp Tuần - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng Trường TH Lý Tự Trọng -Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - - em kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Soạn ngày 28/8/2011 Giảng ngày 07/9/2011 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Bài tập 1,2,3( cột 1,2), HSKT: Viết các số 1,2 Làm phép tính + 2; + B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập và Nội dung kiểm tra bài cũ - HS bảng con, vở, phấn, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh lên bảng làm bài - Thực phép trừ sau 78 - 51 , 39 - 15 -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và 87 - 43 , 99 - 72 - Nêu số bị trừ , số trừ và hiệu kết phép trừ -Giáo viên nhận xét đánh giá phép tính 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép * Lớp theo dõi giới thiệu bài trừ không nhớ có chữ số -Vài em nhắc lại tựa bài c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết - Hai em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác làm bảng -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn -Yêu cầu nêu cách viết cách thực - Ba em nêu cách đặt tính cách phép tính tính phép tính 88 - 36 và 64 - 44 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Mời em làm bài mẫu 60 - 10 - 30 -Yêu cầu lớp làm bài vào -Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và Nhẩm :60 trừ 10 bằng50,50 trừ 30 12 Lop2.net (13) Giáo án lớp Tuần kết -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Khi biết 60 - 10 -30 = 20 có cần tính 60 - 30 không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Trường TH Lý Tự Trọng 20 - Lớp làm vào - Một em nêu cách tính và tính kết - Em khác nhận xét bài bạn - Không cần tính mà có thể ghi kết là 20 vì 50 - 30 = 20 Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính hiệu đã biết các số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? -Bài toán cho biết gì mảnh vải ? - Muốn biết độ dài mảnh vải còn lại bao nhiêu ta làm phép tính gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn Tóm tắt : - Dài : dm -Cắt : dm - Còn lại …dm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Lấy 84 - 31 -Cả lớp thực làm vào -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tìm độ dài còn lại mảnh vải - Dài 9dm cắt dm - Làm phép trừ Vì mảnh vải bị cắt dm - Làm vào -Một em lên bảng làm bài - Một em khác nhận xét bài bạn * Giải : Số vải còn lại dài là : - = ( dm ) Đáp số : dm - Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 2: Thể dục GVBM dạy Tiết 3: Tập đọc : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ - Hiểu ý nghĩa người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Tự nhận thức thân: ý thúc mình làm gì và cần phải làm gì Thể tự tinh: có niềm tinh vào thân tin mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ - Kỹ thuẩt: Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi.- Thảo luận nhóm 13 Lop2.net (14) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi các từ cần luyện đọc , phát âm , ngắt giọng - HS: SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng - Hai em lên em đọc đoạn bài : -Nhận xét đánh giá ghi điểm em “ Phần thưởng “ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Làm việc - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài thật là vui” - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm mạch theo - Mời học sinh khá đọc lại - Một em khá đọc mẫu lần - Luyện đọc nối tiếp câu - Mỗi em đọc câu hết 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Tìm từ khó đọc Theo dõi chữa lỗi bổ sung cho HS - Tìm và đọc từ khó: quanh , quét ,gà trống , trời, sâu , rau … -Mời học sinh nối tiếp đọc câu lần - Luyện đọc đoạn - Bài này chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, lớp theo + Đoạn 1: Từ đầu đến ngày xuân them tưng dõi bừng + Đoạn 2: Còn lại 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo - Quanh ta ,/mọi vật ,/ người ,/đều dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc làm việc //Con tu hú kêu ,/ tu hú ,/ tư thống cách đọc hú // 4/ Đọc bài : - Một HS đọc lại toàn bài - Yêu cầu đọc theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm đôi - Yêu cầu lớp thi đọc bài -Thi đọc Theo nhóm, cá nhân -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Gạch chân các từ đồ vật , vật , cây -Lần lượt em nói chi tiết cối , người nói đến bài ? : đồng hồ , tu hú , chim sâu , cành đào , Bé - Nêu công việc mà các đồ vật , cây - Trả lời theo nội dung bài học cối đã làm ? - Vậy còn em Bé làm việc gì ? -Bé học, quét nhà , nhặt rau , chơi 14 Lop2.net (15) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng với em - Khi làm việc Bé cảm thấy nào ? - Em bé cảm thấy bận rộn - Em có đồng ý với ý kiến bé không ? Vì vui -Trả lời theo suy nghĩ em ? - Theo em người , vật - Vì làm việc mang lại niềm vui Giúp quanh ta làm việc ? Nếu không làm người , vật có ích việc thì có ích cho xã hội không ? sống - Yêu cầu học sinh đọc câu : Cành đào - Đọc bài tưng bừng - Rực rỡ có nghĩ là gì ? - Có nghĩa là tươi sáng , bật lên Hãy đặt câu với từ rực rỡ ? - Mặt trời tỏa ánh nắng vàng rực rỡ - Tưng bừng là gì ? - Có nghĩa là vui lôi nhiều người - Hãy đặt câu với từ “ tưng bừng”? -Lễ khai giảng năm học thật tưng bừng d) Củng cố - Dặn dò: - Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì ? - Mọi vật , người làm việc Làm việc đem lại niềm vui và có ích cho đời - Nhận xét đánh giá tiết học -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài mới Tiết 4: Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP - DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu: Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm được.(BT2); Biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3); Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập - HS BTTV lớp tập, Bảng con, bút dạ, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng kiểm tra nội dung bài - HS1: Kể tên số đồ vật , người , học trước vật hoạt động mà em biết - Nhận xét ghi điểm em - HS2:Làm bài tập nhà - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bây chúng ta tìm hiểu từ liên quan - Nhắc lại tựa bài đến học tập và làm quen với dấu chấm hỏi b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Tìm từ có chứa tiếng “học” tiếng - Mời em đọc mẫu “tập “ - Hãy nêu yêu cầu bài -Học hành , tập đọc , bài tập ,… - Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ 15 Lop2.net (16) Giáo án lớp Tuần - Gọi em thông báo kết - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ tìm *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Bài tập này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu đặt câu vào -Yêu cầu học sinh đọc câu mình -Tổ chức cho lớp nhận xét câu bạn Trường TH Lý Tự Trọng - Nối tiếp phát biểu em nêu từ - Đọc đồng sau đó làm bài vào - Một em đọc bài tập - Đặt câu với các từ vừa tìm bài tập - Thực hành đặt câu - Đọc câu mình vừa đặt - Chúng em chăm học tập Lan đọc - Theo dõi nhạn xét bổ sung tập đọc *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc mẫu -Con yêu mẹ - Mẹ yêu - Để chuyển câu Con yêu mẹ thành câu - Sắp xếp lại từ câu , đổi chỗ từ , bài mẫu đã làm nào? và từ mẹ cho - Tương tự hãy chuyển câu Bác Hồ yêu - Thực hành : Thiếu nhi yêu thiếu nhi thành câu Bác Hồ - Yêu cầu lớp suy nghĩ để làm tiếp câu còn - Lớp tiếp tục xếp lại câu còn lại lại ? - Yêu cầu viết câu tìm em vào - Ghi vào * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc bài tập - Mời em đọc câu bài - Đặt dấu gì vào cuối câu sau ? - Đây là các câu gì ? - Là câu hỏi - Khi viết câu hỏi , cuối câu ta phải làm gì - Ta phải đặt dấu chấm hỏi - Thực hành viết lại các câu và đặt dấu ? - Yêu cầu suy nghĩ và viết lại các câu đặt câu dấu chấm hỏi vào cuối câu - Yêu cầu trả lời câu hỏi bài Trả lời d) Củng cố - Dặn dò - Muốn viết câu dựa vào câu - Ta thay đổi trật tự các từ câu đã có em làm nào ? - Khi viết câu hỏi cuối câu phải có dấu gì ? - Cuối câu hỏi phải ghi dấu chấm hỏi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 5: Tự nhiên xã hội : BỘ XƯƠNG - A/ Mục tiêu : - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Biết tên các khớp xương thể - Biết gảy xương đau và lại khó khăn HSKT: Biết không nên chạy nhảy bị ngã gãy xương 16 Lop2.net (17) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng B/ Chuẩn bị Tranh vẽ xương , các phiếu rời ghi tên số xương , khớp xương - HS: SGK, bài tập, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội - Ba em lên bảng tranh và kể tên dung bài “ Cơ quan vận động “ , nêu vai trò quan vận động 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các hiểu xương và -Lớp lắng nghe giới thiệu bài Vài vai trò xương em nhắc lại tựa bài -Hoạt động : -Quan sát hình vẽ xương * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát và nêu tên số xương và khớp xương hình vẽ xương - Yêu cầu số nhóm học sinh lên và nêu *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng -Một số em lên thực hành tranh -Yêu cầu em lên bảng và nêu tên số và nêu xương và khớp xương - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi - Bộ xương người khoảng 200 -Theo em hình dạng và kích thước các xương xương Các xương có hình dạng và kích thước các xương không giống có giống không ? - Nêu vai trò hộp sọ , lồng ngực , cột - Hộp sọ bảo vệ não , lồng ngực sống và các khớp xương : khớp xương bả bảo vệ tim , cột sống và các khớp vai , khuỷu tay , đầu gối? xương giúp cho người cử động * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa - Nhắc lại -Hoạt động : - Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương * Bước : Làm việc theo cặp : - Cho lớp quan sát hình 2,3 sách trang - Quan sát và thực hành và trả lời và trả lời câu hỏi hình các câu hỏi ghi *Bước : Hoạt động lớp hình - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi : -Tại hàng ngày chúng ta ngồi , , đứng - Lớp quan sát thảo luận và trả lời đúng tư ? câu hỏi - Tại các em không nên mang , vác , xách - Đi đứng , ngồi đúng tư giúp các vật nặng ? cho xương phát triển tốt - Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt Nếu mang vác , xách nặng làm ? cho xương bị cong vẹo , lệch vai * Kết luận : - Phải , đứng đúng cách , - Lao động vừa sức , tập thể ngồi học ngắn Chúng ta phải thường dục , đứng , ngồi học phải đúng xuyên tập thể dục , ngồi học ngắn , đeo tư 17 Lop2.net (18) Giáo án lớp Tuần cặp vai - Mời nhiều em nhắc lại - Nễu bị gãy tay thì ta cảm thấy nào? d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh xương phát triển cân đối ta cần siêng tập thể dục ngồi học ngắn , đeo cặp vai - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Trường TH Lý Tự Trọng - Nếu bị gãy tay ta cảm thấy đau, và cầm nắm vất khó khăn - Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp xương trẻ em phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Soạn ngày 28/8/2011 Giảng ngày 08/9/2011 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :- Biết đếm - Đọc - Viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước , số liền sau số cho trước - Biết làm t cộng, trừ không nhớ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết Giải bài toán phép cộng - Làm các bài tập1, 2(a,b,c,d), 3(cột1,2),4 HSKT: Biết viết , đọc các số 1,2 B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS vở, sách, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và -Học sinh khác nhận xét kết phép trừ -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đọc , viết * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài , so sánh các số - phép cộng phép trừ không nhớ có chữ số phạm vi 100 c/ Luyện tập : - Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Hai em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu em lên bảng thực a/ 40,41, 42, 43 , 44 , 45 , 46 , 47 , 48 , 49 , 50 b/ 68 , 69 , 70 ,71 , 72, 73 , 74 c/ 10 , 20 , 30 , 40 , 50 - Yêu cầu học sinh đọc các số - Đọc số theo yêu cầu - Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp làm vào 18 Lop2.net (19) Giáo án lớp Tuần - Yêu cầu nêu miệng cách tìm số liền trước , số liền sau số -Số có số liền trước không ? - Số là số bé các số đã học , số là số không có số liền trước -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài em làm cột -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhắc lại cách đặt tính -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Bài toán cho biết gì số học sinh lớp ? - Muốn biết tất bao nhiêu học sinh ta làm phép tính gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn Tóm tắt : - Lớp 2A : 18 học sinh -Lớp 2B : 21 học sinh -Cả lớp có …học sinh ? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: * Trò chơi : Công chúa và quái vật Treo hình vẽ SGV - Nêu các câu hỏi : Nêu các số từ 20 đến 30 Số liền sau số 89 là số nào ? Các số nằm số 71 và 76 là các số nào ? - Yêu cầu nhóm trả lời *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Trường TH Lý Tự Trọng - Một em nêu : Số liền sau 59 là 60 số liền trước 89 là 88 ,…số lớn 74 và bé 76 là 75 … - Số không có số liền trước - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài - em lên bảng làm bài ( đặt tính và tính ) - Cả lớp thực làm vào - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tìm số học sinh lớp - Lớp có 2A 18 học sinh ,lớp 2B có 21 học sinh - Làm phép cộng - Làm vào -Một em lên bảng làm bài - Một em khác nhận xét bài bạn * Giải : Số học sinh học hát có tất là : 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn - Quan sát trò chơi - Phân các nhóm và cử đại diện trả lời - Mỗi câu trả lời đúng nàng công chúa nhóm đó chuyển xuống bậc thang - Nhóm nào có công chúa trước là chiến thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 2: Âm nhạc GVBM dạy Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA Ă -  19 Lop2.net (20) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa Ă, Â(1 dòng cở vừa dòng cở nhỏ - Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cở vừa dòng cở nhỏ ), Ăn chậm nhai kỹ (3 lần) B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Ă,  đặt khung chữ - HS: Vở tập viết, bút, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mới: mình *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Ă , - Lớp theo dõi giới thiệu  và số từ ứng dụng có chữ hoa Ă - Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ Ă,  : - Đưa chữ mẫu lên bảng cho HS quan sát -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Ă,  cao đơn vị , rộng - Chữ hoa Ă,  cao ô li , rộng đơn vị chữ? ô li chút - Chữ hoa Ă Â gồm nét ? Đó là - Chữ Ă ,  gồm nét đó là nét lượn nét nào ? từ trái sang phải , nét móc và nét lượn ngang - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn trình viết cho học sinh sách giáo khoa giáo viên - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Ă ,  vào không - Lớp theo dõi và cùng thực viết trung và sau đó cho các em viết vào bảng vào không trung sau đó bảng 2lần - Uốn nắn cho HS *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Ăn chậm nhai kĩ - Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng gì ? - Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng - Gồm tiếng : Ăn, chậm , nhai , kĩ nào ? so sánh chiều cao chữ Ă và n - Chữ Ă cao 2,5 li chữ n cao ô li - Những chữ nào có chiều cao chữ Ă -Chữ h , k Các chữ còn lại cao ô li ? - Nêu độ cao các chữ còn lại - Từ điểm cuối chữ Ă rê bút lên - Khi viết Ăn ta viết nét nối Ă và n điểm đầu chữ n và viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o nào? 20 Lop2.net (21)