Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 25

Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em cùng nhau kể lại câu chuyện: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” mà các em đã học ở tiết tập đọc trước.. Hướng dẫn kể chuyện a.[r]

Tuần 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: SƠN TINH THUỶ TINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiể ND: truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đe chống lụt.(trả lời CH 1,2,4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: “Voi nhà” - HS lên đọc đoạn và trả lời câu * Nhận xét hỏi SGK B Dạy bài Giới thiệu chủ điểm bài học: - Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm: “ Sông biển “ - Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy nạn lụt nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng ngập nước Nhân dân ta luôn phải chống lụt và bảo vệ nhà cửa, mùa màng Câu chuyện hai vị thần Sơn Tinh , Thuỷ Tinh các em học hôm là cách giải thích người xưa nạn lụt và việc chống lụt Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nói chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Học sinh nối tiếp câu - Luyện phát âm: Tuyệt trần, cuồn cuộn, - HS đọc cá nhân - đồng đuối sức, ván, dâng, dãy, chặn, lũ b Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc chú giải - Hướng dẫn cách đọc số câu - Phát âm cá nhân - đồng + Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền núi cao,/ còn người là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai Lop2.net trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// + Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// + Từ đó,/ năm nào Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi / nhưnglần nào Thuỷ Tinh chịu thua.// c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Những đến cầu hôn Mị Nương? Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào ? Câu 3: Kể lại chiến đấu hai vị thần Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật ? a Mị Nương xinh đẹp b Sơn Tinh tài giỏi c Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường Luyện đọc lại Củng có - dặn dò * Yêu cầu học sinh nhà đọc lại truỵên * Bài sau: Bé nhìn biển Lop2.net - Sơn Tinh chúa miền non cao và Thuỷ Tinh vua vùng nước thẳm - Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương - HS kể dựa theo câu hỏi phụ trên bảng - Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường đó là điều có thật - học sinh thi đọc lại truyện KỂ CHUYỆN: SƠN TINH THUỶ TINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Xếp đung thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT 1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ truỵên SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: “Quả tim khỉ” - HS nối kể lại câu chuyện * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em cùng kể lại câu chuyện: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” mà các em đã học tiết tập đọc trước - Giáo viên ghi đề lên bảng Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội - HS quan sát tranh, nhớ nội dung dung câu chuyện truyện qua tranh, xếp lại thứ tự các - GV gắn bảng tranh minh hoạ yêu cầu tranh HS nội dung các tranh -ếH nêu nội dung tranh nói thứ tự + Tranh 1: Cuộc chiến Sơn Tinh và đúng tranh Thuỷ Tinh + Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi + Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh * Nhận xét học sinh b Kể lại đoạn câu chuyện theo - Học sinh kể đoạn theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể đoạn các tranh đã xếp lại câu chuyện c Kể lại toàn câu chuyện - học sinh nối kể đoạn - Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm - tổ cử đại diện thi kể toàn chuyện - Yêu cầu học sinh nhận xét và bình chọn - Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể bạn kể hay chuyện hay Tuyên dương Củng cố - dặn dò * Truyện: “Sơn Tinh – Thuỷ Tinh” nói * Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt lên điều gì có thật ? kiên cường từ nhiều năm * Nhận xét tiết học * Bài sau: Tôm Càng và Cá Con Lop2.net CHÍNH TẢ SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b, bài tập CT phương ngữ GV soan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: GV đọc: Sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung HS lên bảmg viết Cả lớp viết bảng sướng, xung phong * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong học chính tả hôm các em nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn đầu bài: “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” Sau đó, chúng ta cùng là số bài tập chính tả phân biệt âm ch/tr, phân biệt dấu hỏi / dấu ngã Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng phụ - học sinh nhìn bảng đọc lại * Luyện viết chữ khó: Hùng Vương, Mị - Cả lớp viết bảng các từ khó Nương, tuyệt trần, kén chồng, giỏi, chàng - HS viết vào bảng trai 2.2 Hướng dẫn học sinh viết bài - Học sinh chép bài vào * Lưu ý: Đọc thầm câu nhớ lại viết 2.3 Chấm chữa bài: Chấm – bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập 3.1 Bài 2b - Học sinh làm vào bài tập - học sinh lên bảng - lớp làm vào sửa - Số chẵn - số lẽ bài - Chăm chỉ, lỏng lẻo - Học sinh khá làm luôn bài 2a - Mệt mỏi, buồn bã trú mưa - truyền tin chú ý - chuyền cành chở hàng - trở * Nhận xét 3.2 Bài 3: Cho tổ cùng tham gia trò - HS tham gia trò chơi tiếp sức chơi, tổ nào viết nhiều tiếng thì tổ đó - tổ viết lên bảng các tiếng có bắt thắng đầu ch tr, hỏi * Nhận xét tuyên dương ngã Lop2.net Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Về nhà viết lại chữ đã sửa sai Lop2.net TẬP ĐỌC: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ con.(trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - học sinh đọc đoạn câu truyện * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài sau đó trả lời câu hỏi SGK Giới thiệu bài: Trong lớp chúng ta, em nào bố mẹ dắt tắm biển Khi tắm biển các em có suy nghĩ và nhận xét gì cảnh đẹp biển ? Hãy kể lại điều em nhìn thấy biển ? Trong bài tập đọc hôm chúng ta nhìn biển qua mắt bạn nhỏ lần đầu bố cho biển bạn nhỏ có tình cảm, suy nghĩ gì ? Chúng ta cùng học bài hôm để biết điều đó Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu 2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ - Học sinh tiếp nối đọc dòng + Luyện phát âm từ khó: sóng lừng, tưởng thơ hết bài rằng, bễ, khiêng khoẻ, là - HS đọc cá nhân, đồng b Đọc khổ thơ trước lớp - Gọi học sinh đọc chú giải - Học sinh nối đọc khổ thơ c Đọc khổ thơ nhóm d Thi đọc trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - Thi đọc theo nhóm – ĐT bài Câu 1: Tìm câu thơ cho thấy biển - Tưởng biển nhỏ rộng Mà to trời Như sống lớn / Chỉ có bờ Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển Biển to lớn giống trẻ ? - Bãi giằng với sóng / chơi trò kéo co Nghìn sóng khoẻ / lon ta lon ton + Lon ta lon ton: Dáng trẻ em nhanh Biển to lớn / là trẻ nhẹn và vui vẻ * Câu 3: Em thích khổ thơ nào ? Vì Lop2.net ? - Học sinh trả lời theo ý mình Học thuộc lòng bài thơ Củng cố - dặn dò - Đọc tiếp nối các bàn - học sinh đọc bài thơ - Em có thích biển bài thơ này không ? Vì ? - Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ Lop2.net LTVC: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI – VÌ SAO ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm số từ ngữ sông biển(BT1,BT2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với Vì ?(BT1,BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài tập - HS lên bảng điền dấu chấm và dấu phẩy vào đoạn văn đã chép trên bảng * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em mở rộng vốn từ sông biển Qua đó biết sử dụng cụm từ “ vì sao? “ để đặt câu Hướng dẫn giải bài tập * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu - Các từ tàu biển, biển có tiếng ? - Có tiếng: tàu + biển , biển + Trong từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau ? - Phát thẻ từ cho học sinh lên bảng, gắn thẻ - học sinh lên bảng gắn thẻ vào đúng cột Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đọc các từ ngữ cột trên - Học sinh đọc từ ngữ trên bảng bảng: Biển cả, biển khơi, biển lớn, biển xanh Tàu biển, sóng biển, nước biển, cá biển, tôm biển, cua biển, rong biển, bãi biển, bờ biển * Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh sửa bài * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh bỏ phần in đậm - Học sinh làm nháp câu thay vào câu từ để hỏi phù hợp a Sông; b Suối c Hồ * Bài (viết) - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh phát biểu ý kiến - học sinh lên bảng - Vì không bơi đoạn sông này ? a Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương b Vì Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh ? - Học sinh làm vào - Sửa bài - Vì đã đem lễ vật đến trước - Vì ghen muốn dành lại Mị Lop2.net Nương c Vì nước ta có nạn lụt ? - Vì năm nào Thuỷ Tinh Củng cố - dặn dò dâng nước lên để đánh Sơn Tinh * Nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh nhà tìm thêm từ ngữ sông biển Lop2.net TẬP VIẾT CHỮ HOA V I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ V đặt khung chữ - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng: “Ươm cây gây rừng “ - Học sinh viết bảng con, Ư Ươm * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Giờ tập viết hôm các em tập viết chữ V hoa và cụm từ ứng dụng: “ Vượt suối băng rừng " HD học sinh quan sát và nhận xét chữ V - Chữ V cỡ vừa cao li ? Gồm nét ? * Hướng dẫn cách viết: - Chữ V cao li, gồm nét + Nét 1: ĐB trên ĐK5 viết nét cong trái lượn ngang, giống nét các chữ H,I,K, DB trên ĐK6 + Nét 2: Từ điểm DB nét đổi chiều bút viết nét lượn dọc từ trên xuống DB ĐK1 + Nét 3: Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút viết nét móc xuôi phải, DB ĐK - Giáo viên viết chữ V lên bảng - Học sinh viết bóng - Cho học sinh viết bóng chữ V - Học sinh viết bảng - Rèn cho học sinh viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng Vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn gian khổ - V, b, g - Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li -t - Chữ cái nào cao 1,5 li - s,r - Chữ cái nào cao 1,25 li - li - Các chữ còn lại cao li ? - Học sinh viết chữ Vượt vào bảng - Giáo viên viết chữ: “ Vượt trên dòng kẻ “ - Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Học sinh viết vào tập viết Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học V Lop2.net CHÍNH TẢ: (NV) BÉ NHÌN BIỂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ 5v chữ - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh các loài cá: Chim, chép, chày, chạch, chuồn, chuối, trê, trắm, trích, trôi - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: GC đọc: Bé ngã - học sinh lên bảng viết - lớp viết Em đỡ bé dạy, dỗ bé nín khóc, ru bé bảng con: ngủ * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm các em nghe viết đúng khổ đầu bài thơ: “ Bé nhìn biển “ sau đó làm các bài tập phân biệt l/n và hỏi / ngã Hướng dẫn nghe - viết - Giáo viên đọc khổ đầu bài thơ: “Bé - học sinh đọc lại nhìn biển” - Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? + Biển to lớn, có hành động - Mỗi dòng thơ có tiếng giống người - Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô + Có tiếng nào + Viết từ ô thứ tư - Giáo viên đọc - Chấm chữa bài – học sinh - Học sinh viết bài vào * Nhận xét - Học sinh tự sửa bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Cho nhóm cùng lên bảng mõi nhóm tìm tên các loài cá bắt đầu - nhóm tiếp nối tìm tên các loài ch, tr các bắt đầu ch, tr Ch: chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn * Bài 3: Tr: trắm, trê, trôi, tràu, trích - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Trái nghĩa với khó - Học sinh đọc yêu cầu trả lời - Chỉ phận thể bên - Dễ đầu - Cổ - Chỉ phận thể dùng để ngửi Lop2.net Củng cố - dặn dò - Mũi * Nhận xét tiết học * Yêu cầu học sinh nhà viết lại từ ngữ còn mắc lỗi bài chính tả *Bài sau: Vì Cá không biết nói Lop2.net TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đựôc các câu hỏi cảnh tranh (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cảnh biển SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: cặp học sinh đối thoại: Một em nói lời phủ định, em đáp lời phủ định * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em đáp lời đồng ý Sau đó, các em tập quan sát tranh vẽ cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh biển thể tranh Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập - học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm - Hà cần nói với thái độ nào ? Bố - Lời Hà lễ phép - Lời bố Dũng niềm nở Dũng nói với thái độ nào ? - Từng cặp học sinh đóng vai thực hành đối đáp - Nhận xét, bình chọn cặp đối thoại tốt - Gọi học sinh nhắc lại lời Hà bố - học sinh thực hành nhắc lại lời Hà Dũng mời vào nhà gặp Dũng * Bài - Lời bạn Hương, lời anh cần nói - Lời bạn Hương biểu lộ biết với thái độ nào ? ơn vì Hương giúp đỡ - Dù là anh phải biết bày tỏ cảm - Lời anh vui vẻ biết ơn vì em ơn em cho mượn đồ chơi - cặp học sinh thực hành đóng vai a Cảm ơn bạn / Cảm ơn bạn nhé ! Mình cầm nhé ! b Em ngoan quá ! * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu - Học sinh quan sát kĩ tranh đọc kĩ Lop2.net hỏi theo nhiều cách diễn khác a Tranh vẽ cảnh gì ? b Sóng biển nào ? c Trên mặt biển có gì ? d Trên bầu trời có gì ? Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học Lop2.net câu hỏi - Học sinh tiếp nối phát biểu - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng biển xanh nhấp nhô - Những cánh buồm lướt sóng - Bầu trời xanh đám mây màu tìm nhạt bồng bềnh trôi