Giáo án lớp 3 Tuần số 22

III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : - GV vẽ hình tròn trên bảng, yêu cầu HS nêu tâm, bán kính, đường kính và các nhận xét đã học về [r]

Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 22 ( Từ ngày 06/02/2010 đến 10/02/2012 ) Thứ ngày Hai 06/02 Ba 07/02 Tư 08/02 Năm 09/02 Sáu 10/02 Môn học Đạo đức Tập đọc TĐ- KC Toán Chào cờ Thể dục TN –XH Toán Chính tả Mỹ thuật Tập đọc Âm nhạc Toán Tập viết Tiếng Bah Nar Thể dục Toán LT & Câu Chính tả Tiếng Bah Nar Tập làm văn Toán TN - XH Thủ công Tiếng Bah Nar SH lớp Tiết 22 64 65 106 22 43 44 107 43 22 66 22 108 22 Tên môn học Giao tiếp với khách nước ngoài t2 Nhà bác học và bà cụ Nhà bác học và bà cụ Năm tháng (tiếp theo) 44 109 22 44 TC "Lò cò tiếp sức” Nhân số có bốn chữ số với số… Từ ngữ sáng tạo Một nhà thông thái 22 110 44 22 Nói viết người lao động trí óc Luyện tập Rễ cây (tiếp theo) Đan nong mốt t2 Nhảy dây Rễ cây Hình tròn ,tâm ,đường kính … Ê- - xơn Vẽ trang trí: Vẽ màu vào dòng chữ nét Cái cầu Vẽ trang trí hình tròn Ôn chữ hoa P 22 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 ĐẠO ĐỨC Tiết 22 : TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2) I/ Mục tiêu :  Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lưá tuổi  Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Phiếu Học sinh : VBT III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1) - GV nhận xét 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Tôn trọng khách nước ngoài (Tiết 2) 3.2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế: - Y/c HS trao đổi nhóm đôi và hãy kể hành vi lịch với khác nước ngoài mà em biết qua chứng kiến ngoài sống, qua ti vi, báo, … - Sau đó cho biết em có nhận xét gì hành vi đó ? - Y/c HS kể trước lớp - GV nhận xét và kết luận : Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta nên học tập các việc làm đó Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu HS họp nhóm , phát cho các nhóm phiếu ghi các tình huống, y/c thảo luận nhận xét các ứng xử với kháchnước ngoài trường hợp sau: a Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Vi xấu hổ, lúng túng không trả lời và chạy b Bạn Lan biết chút tiếng Anh đã HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS thực theo - HS nghe - HS thảo luận nhóm đôi - Một số HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS thảo luận nhóm Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều nhiệt tình phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Y/c các nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm trình bày tình - GV nhận xét và kết luận: a Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, bạn không hiểu ngôn ngữ họ b Lan giúp đỡ khách nước ngoài việc làm phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách * Vậy chúng ta nên học tập các hành vi đúng bạn Lan, không nên các bạn nhỏ lôi kéo bắt ép mua hàng bạn giống bạn Vi cần mạnh dạn với khách nước ngoài Hoạt động 3: Xử lí tình và đóng vai - Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình sau và đóng vai tình đó: + Tình : Nhóm1, 2, :Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đến trường em và hỏi em tình hình học tập Em ứng xử nào ? + Tình 2: Nhóm , : Em thấy số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô khách nước ngoài, vài bạn lôi kéo khách đòi cho kẹo và đánh giày Em làm gì? - Y/c các nhóm lên thể trước lớp * GV kết luận chung: Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ họ là điều cần thiết để thể lòng tự trọng và tự hào dân tộc ta, giúp người nước ngoài thêm hiểu biết và yêu mến người Việt Nam 4.Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: + Bài nhà: thực tốt điều đã học sống hàng ngày + Chuẩn bị :Xem trước bài “ Tôn trọng đám tang” - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - Các nhóm trao đổi và tập đóng vai - nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS nghe *********************** Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 64, 65: Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu : A TẬP ĐỌC:  Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật  Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời các CH 1,2,3,4) B KỂ CHUYỆN:  Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc Một vài đạo cụ để HS phân vai kể chuyện: mũ phớt cho Ê- – xơn, cái khăn cho bà cụ Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc bài” bài: “Bàn tay giáo” và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: “Nhà bác học và bà cụ” - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 LUYỆN ĐỌC a GV đọc mẫu: + Đoạn 1: chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ : ún ún kéo đến + Đoạn : giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi; giọng Ê-đi-xơn ngạc nhiên + Đoạn : giọng Ê-đi-xơn reo vui sáng kiến loé lên; giọng bà cụ phấn chấn + Đoạn 4: giọng thán phục, nhấn giọng các từ : miệt mài, xếp hàng dài; giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh; giọng bà cụ phấn khởi b Hướng dẫn luyện đọckết hợp giải nghĩa từ : * Đọc câu: - Y/c HS đọc nối tiếp câu (GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS đọc thuộc bài” bài: “Bàn tay giáo” và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS nhắc lại tựa bài - HS đọc thầm theo dõi SGK Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm) - Mời HS nhận xét (Khi phát từ bạn đọc sai) - GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và luyện cho HS đọc đúng - Tiến hành tương tự với câu còn lại * Đọc đoạn trước lớp: - Bài này gồm đoạn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đính bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn HS nghỉ các cụm từ + Già đã phải gần ba đồng hồ/ để nhìn tận mắt cái đèn điện.// Giá ông Êđi-xơn làm cái xe chở người già nơi này / nơi khác / có phải may mắn cho già không ?// + Già muốn có thứ xe/ không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// + Nhờ cụ mà tôi nảy ý định / làm cái xe chạy dòng điện đấy.// - GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt đúng - Kết hợp giải nghĩa từ: nhà bác học, cười móm mém - Y/c HS đặt câu với : “cười móm mém.” - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) * Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV đến nhóm để quan sát - HS đọc nối tiếp câu Cả lớp theo dõi để phát từ bạn đọc sai - HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc chưa đúng - HS luyện đọc từ - đoạn : Đoạn 1: “Ê- đi- xơn … thùm thụp” Đoạn 2: “Lúc … lại thật êm” Đoạn 3: “Nghe bà cụ … bao lâu đâu” Đoạn 4: Còn lại - HS đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách ngắt nghỉ - Một HS lên sổ dọc thể cách ngắt trên bảng phụ - Vài HS đọc lại câu - HS nêu phần chú giải - HS tập đặt câu với “ cười móm mém” - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm (Mỗi em đọc đoạn, thay phiên nhau).HS nghe bạn đọc và góp ý - HS đọc * Thi đọc các nhóm: 3.3.HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI * Y/c HS đọc thầm bài và hãy nói - HS trả lời điều em biết Ê- đi- xơn? - GV tổng quát lại nhà bác học Ê-đi-xơn: - HS nghe Ông sinh ngày 111-2 1847, ngày 18-101931 Ông là người Mĩ, và coi là nhà bác học vào bậc giới Ông có tuổi thơ vất vả và khó khăn, ông phải bán báo, làm thuê, …để tự kiếm sông Nhưng Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều ông ham học hỏi Trong đời mình, nhờ tài và phấn đấu, nỗ lực nghiên cứu, tìm tòi không biết mệt mỏi, ông đã cống hiến cho nhân loại khoảng 1200 phát minh - Câu chuyện Ê- đi- xơn và bà cụ xảy - Lúc bà cụ 12 cây số ,mỏi quá vào lúc nào? ,ngồi xuống vệ đường bóp chân ,đấm lưng,lúc Ê –đi xơn qua * Đoạn và 3: - HS đọc - Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà cụ muốn có thứ xe không cần ngựa kéo mà lại thật êm - Vì bà cụ mong có xe không cần - HS trả lời ngựa kéo? - Mong muốn bà cụ gợi cho Ê- đi- xơn ý - … Mong muốn bà cụ gợi cho nghĩ gì? Ê- đi- xơn ý định làm xe chạy dòng điện * Đoạn 4: - HS đọc - Nhờ đâu mong ước bà cụ thực - Nhờ cần cù ,miệt mài với công hiện? việc Ê- –xơn đã chế tạo xe điện và đã thành công - Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho - HS thảo luận nhóm và trả lời người? - GV nhận xét và chốt ý: Khoa học cải tạo - HS nghe giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - ND bài? -Nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục 3.4 LUYỆN ĐỌC LẠI vụ người - Y/c HS đọc lại : - HS luyện đọc lại + Đọc ngắt nghỉ đúng + Đọc diễn cảm đoạn (Giọng Ê- đi- xơn : reo vui sáng kiến lóe lên Giọng bà cụ : phấn chấn.) + Tổ chức thi cá nhân đọc bài hay - HS thi đua đọc hay HS khác nhận - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay xét 3.5 KỂ CHUYỆN - Gọi HS nêu yêu cầu bài kể chuyện - HS nêu yêu cầu * GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Y/c HS họp nhóm và tập kể câu chuyện - HS phân vai và tập kể theo nhóm theo vai nhóm -Tổ chức cho nhóm lên dựng lại câu chuyện - HS lên phân vai dựng lại câu Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều theo vai - Sau nghe kể, yêu cầu lớp nhận xét nội dung, điễn đạt và cách thể câu chuyện - GV nhận xét 4.Củng cố : + Câu chuyện này đã giúp em hiểu điều gì nhà bác học Ê-đi-xơn ? + GV nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị : Xem trước bài “Cái cầu” chuyện - HS nhận xét và bình chọn HS thể sinh động và hấp dẫn - HS trả lời ********************* TOÁN TIẾT 106: Luyện tập I/ Mục tiêu :  Biết tên gọi các tháng năm;số ngày tháng  Biết xem lịch(tờ lịch tháng, tờ lịch năm.)  Dạng bài 1,2 II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng năm 2004 Tờ lịch năm 2011 và lịch năm 2012 Học sinh : SGK.VBT III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Y/c HS nêu số ngày tháng năm - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Tiết toán hôm các em tiếp tục học Tháng – Năm 3.2 Hướng dẫn cách xem lịch Bài 1: - Hướng dẫn HS quan sát lịch tháng 1, tháng 2, tháng năm 2004 SGK * Phần a / :Hướng dẫn làm câu đầu tiên phần a : Để biết “Ngày tháng là thứ mấy?” +Trước tiên phải xác định phần lịch tháng tờ lịch trên + Sau đó, xem lịch tháng 2, ta xác định Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu số ngày tháng năm - HS nhắc lại - HS xem lịch SGK - HS theo dõi GV hướng dẫn Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều ngày tháng là thứ ba( vì ngày hàng “thứ ba”) - Y/c HS làm tiếp phần còn lại câu a theo nhóm đôi và trình bày +Ngày tháng là thứ mấy? + Ngày đầu tiên tháng là thứ mấy?(HS cần phải biết ngày đầu tiên tháng là ngày tháng 3, xem lịch) + Ngày cuối cùng tháng là thứ mấy? * Phần b/: - Y/c HS đọc nội dung câu hỏi - Hướng dẫn HS làm câu đầu tiên: Muốn xác định thứ hai đầu tiên tháng là ngày nào ta phải làm sao? - Hướng dẫn : Để tìm Thứ hai đầu tiên tháng là ngày nào, ta nhìn vào hàng “thứ hai” tháng và xác định đó là ngày Do đó ta nêu : “ Thứ hai đầu tiên tháng là ngày tháng 1” - Y/c HS trao đổi với làm tiếp phần còn lại - GV y/c HS nhận xét và sửa bài *Phần c/: - Y/c HS đọc câu hỏi -Hãy HS quan sát lịch tháng và trả lời - GV y/c HS nhận xét - Năm 2004 là năm nhuận nên tháng có 29 ngày 3.3 Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài - Y/c HS nêu kết - GV nhận xét Bài 2: - GV nêu y/c bài - Yêu cầu HS trả lời miệng - GV nhận xét Củng cố :GV nhận xét tiết dạy Dặn dò: + Tập xem lịch nhiều cho thành thạo + Chuẩn bị :Xem trước bài “ Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính” - Các nhóm trao đổi và đại diện nhóm trả lời + Ngày tháng là Thứ hai + Ngày đầu tiên tháng là Thứ hai - Ngày cuối cùng tháng là Thứ bảy - HS đọc - HS trả lời - HS xem lịch theo lời GV hướng dẫn - Các nhóm trao đổi đại diện các nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét và sửa bài - HS đọc - Tháng năm 2004 có 29 ngày - HS khác nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào VBT - HS lên bảng vào lịch và nêu HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu câu trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 22 Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 THỂ DỤC TIẾT 43: Nhảy dây – Trò chơi “Lò cò tiếp sức” (Giáo viên thể dục dạy) ***************************** TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT 43: Rễ cây I/ Mục tiêu :  Kể tên số cây có rễ cọc,rễ chùm,rễ phụ rễ củ II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Các hình SGK, sưu tầm các loại rễ, giấy khổ lớn Học sinh : SGK, sưu tầm các loại rễ III/ Các hoạt động dạy học: HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Thân cây - Hãy nêu ích lợi thân cây - GV nhận xét 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu sang phận khác cây , đó là rễ cây 3.2.Các hoạt động: Hoạtđộng 1:Tìm hiểu các loại rễ cây - Chia lớp thành nhóm, phát cho các nhóm số cây có rễ cọc, rễ chùm - Yêu cầu các nhóm quan sát các rễ cây các hình 1, 2, 3, /82 và quan sát mẫu vật để tìm điểm khác rễ cọc và rễ chùm - Yêu cầu các nhóm trình bày HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS nêu - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm nhận đồ dùng - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Có hai loại rễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to, dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con; rễ chùm có đặc điểm là có nhiều rễ dài mọc từ gốc thành chùm - Ngoài hai loại rễ chính còn có số loại Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều rễ khác Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp - GV phát tiếp cho các nhóm số cây có rễ củ, rễ phụ - Yêu cầu các nhóm tiếp tục quan sát hình 5,6,7 /83 và mẫu vật, sau đó thảo luận xem rễ cây này có gì khác so với hai loại rễ chính * Kết luận: Các rễ mọc từ thân và cành gọi là rễ phụ; số cây có rễ phình to thành củ, loại rễ này gọi là rễ củ - Gọi HS nêu lại đặc điểm các loại rễ cây đã học - Các bạn hãy quan sát hình 3,4, 5,6,7 và cho biết hình vẽ cây gì? Cây này có loại rễ gì? Hoạt động 2: Thực hành phân loại cây theo kiểu rễ - Yêu cầu các nhóm lấy cây mà mình sưu tầm - Phát cho nhóm giấy khổ lớn và băng keo - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nhóm đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại rễ và ghi rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ -Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - GV tuyên dương nhóm có sưu tầm nhiều, trình bày tốt, nhanh và đúng Củng cố: + Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết + GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Xem lại bài đã học Tập phân biệt các loại rễ cây - Chuẩn bị :Xem trước bài :Rễ cây (tt) - Các nhóm quan sát và trả lời - HS nêu HS khác nhận xét - cây hành: rễ chùm - cây đậu: rễ cọc - cây đa: rễ phụ - cây cà rốt : rễ củ - cây trầu không: rễ phụ - Các nhóm đã chuẩn bị trước - Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm trình bày HS nhận xét sản phẩm nhóm - HS đọc mục : Bạn cần biết - HS nghe **************************** TOÁN TIẾT 107: I/ Mục tiêu : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính 10 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều  HS có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước.Làm BT1,2,3 II/ Chuẩn bị : Giáo viên : số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình,…Compa Học sinh : Compa VBT III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Tháng nào có 30 ngày ? Tháng nào có 31 ngày ? - GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em học hình tròn, tâm, đường kính, bán kính hình tròn 3.2 Giới thiệu hình tròn - Đưa số vật có dạng hình tròn , yêu cầu HS nhận dạng hình các vật đó - Vẽ sẵn trên bảng hình tròn và giới thiệu tâm O, bán kính OM, đường kính AB( SGK) - GV nêu :+Hình tròn tâm O, bán kính OM, đường kính AB - Gọi HS nhắc lại - Y/c HS nhận xét độ dài các bán kính OA, OB, OM - Y/c HS nhận xét tâm O là gì đường kính AB ? - Độ dài đường kính nào so với độ dài bán kính ? - GV tổng kết lại các nhận xét ( SGK) và yêu cầu HS nhắc lại 3.3 Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn - Đưa compa và giới thiệu cấu tạo compa gồm hai đầu : đầu kim, đầu chì Compa dùng để vẽ hình tròn - Hướng dẫn cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm( GV vừa nói vừa vẽ) +Trước tiên xác định độ compa 2cm trên thước HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS trả lời -1 HS nhắc lại - HS quan sát, trả lời:…hình tròn” - HS quan sát - HS lắng nghe - Một số HS nhắc lại - Các bán kính có độ dài - Tâm O là trung điểm đường kính AB - Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính - Một số HS nhắc lại - HS quan sát compa để biết cấu tạo compa - HS theo dõi GV hướng dẫn 11 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều +Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn -Y/c HS nhắc lại cách vẽ hình tròn - HS nhắc lại 3.4 Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Nêu tên các bán kính ,đường kính có hình tròn - Hãy quan sát kĩ hình vẽ và trả lời - Cả lớp làm vào VBT P C - HS nêu kết bài làm N B a)Bán kính:OP,OM,ON,OQ M A A đường kính: MN, PQ b) Bán kính OA ,OB Q D đường kính:AB - HS khác nhận xét - Y/c lớp nhận xét và sửa bài - Cả lớp sửa bài - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Em hãy vẽ hình tròn có a)Tâm O,bán kính 2cm b) Tâm I ,bán kính 3cm - Y/c HS thực hành vẽ theo đã hướng HS vẽ vào dẫn - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng O 2cm I.3cm thực hành vẽ - GV y/c HS nêu lại cách vẽ hình tròn với bán kính cho sẵn - Y/c HS đổi cho và kiểm tra bạn vẽ đúng chưa? Bài 3: a Đề nghị HS đọc yêu cầu a) Vẽ bán kính OM , đường kính CD -Y/c HS vẽ, gọi HS lên bảng vẽ vào hình - Cả lớp vẽ vào VBT HS lên bảng vẽ tròn trên bảng - Gọi HS lên bảng vẽ ,Cả lớp vẽ vàoVBT - Nêu lại cách vẽ hình tròn - Y/c HS nhắc lại:” Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính.” - GV theo dõi - GV nhận xét b GV nêu y/c - GV nêu nội dung -1 HS đọc đề :Câu nào đúng câu nào sai - GV nhận xét HS trả lời:Câu a,b sai ;Câu c đúng- HS Củng cố: Y/c HS nhắc lại điều nhận vừa học hình tròn , tâm, đường kính, bán kính 12 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều Đường kính gấp lần bán kính? - HS trả lời Dặn dò: + Tập vẽ tròn nhiều lần cho - HS nghe thạo.+ Chuẩn bị :Xem trước bài “ Vẽ trang trí hình tròn” ************************* CHÍNH TẢ Tiết 43: Nghe-viết: Ê-đi-xơn I/ Mục tiêu :  Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi  Làm đúng BT2 b II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : SGK, bảng con, VBT, CT III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Bàn tay cô giáo - Y/c HS viết bảng :mở cửa, thịt mỡ, biển biếc - GV nhận xét –Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em nghe viết đoạn văn Ê-đi-xơn 3.2 Hướng dẫn HS nghe viết a.GV đọc mẫu đoạn văn Ê-đi-xơn - Hướng dẫn HS hiểu nội dung đoạn văn: + Những phát minh,sáng chế Ê-đi-xơn có ý nghĩa nào? + Em biết gì Ê-đi-xơn? b.Hướng dẫn HS viết từ khó ( Ê-đi-xơn , vĩ đại, cống hiến, sáng kiến ) - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? - Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào ? - GV đọc câu có từ khó rút từ ghi trên bảng - Hướng dẫn HS phân tích các từ khó -Y/c HS tập viết từ khó vào bảng -Y/c HS đọc lại các từ khó c HS nghe viết bài chính tả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS viết bảng :mở cửa, thịt mỡ, biển biếc - HS chú ý lắng nghe -…góp phần làm thay đổi sống trên trái đất -… là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn đem lại điều tốt cho người - Những chữ đầu câu và tên riêng Ê-đixơn - Viết hoa chữ các đầu tiên, có gạch nối các tiếng - HS tập viết từ khó vào bảng - HS đọc 13 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều - GV đọc bài chính tả lần - GV đọc câu , cụm từ cho HS viết - HS viết chính tả, - GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS dò bài d Chấm, chữa bài - Y/c HS đổi sửa bài - HS đổi cho và sửa lỗi - GV chấm 5, bài và nhận xét bút chì 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mời HS lên bảng lớp làm , y/c lớp làm - HS đọc y/c bài - HS làm bài vào VBT - Lưu ý HS quan sát tranh minh hoạ để giải câu đố - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: - HS nhận xét bài làm bạn +chẳng, đổi, dẻo, đĩa + cánh đồng 4.Củng cố: GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: + Bài nhà: Viết lại từ đã - HS nghe viết sai+ Chuẩn bị :Xem trước bài “Một nhà thông thái” ************************* MĨ THUẬT Bµi 22: VÏ trang trÝ Vẽ màu vào dòng chữ nét I Môc tiªu - Hs làm quen với kiểu chữ nét - HS biÕt c¸ch vÏ mµu vµo dßng ch÷ - Vẽ màu hoàn chỉnh vào dòng chữ nét II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Bảng mẫu chữ nét đều, vài dòng chữ nét kẻ đẹp và cha đẹp, Häc sinh: - Một số kiểu chữ nét và các kiểu chữ in hoa báo, tạp chí, vở, chì, tẩy, thước kÎ, mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu H§ cña thÇy H§ cña trß I.KT đồ dùng !KT đồ dùng II D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi T.hiÖn lÖnh Quan s¸t 14 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều ! Quan sát dòng chữ :1 tô màu đẹp, đúng; tô màu cha đúng và trả lời câu hỏi: ? Em thấy dòng chữ nào vẽ màu đúng và đẹp? Vì em biết? GVTK giíi thiÖu bµi míi, ghi tªn bµi vµ phÇn lªn b¶ng Hoạt động Quan s¸t vµ nhËn xÐt ! Quan s¸t dßng ch÷ : nÐt nÐt ®Ëm vµ nét đều( in hoa và in thờng) thảo luận câu hái sau: - T1 + T2: Ch÷ in hoa - T3 + T4: Ch÷ in thêng ? Chữ nét có đặc điểm nh nào? chữ nét khác chữ nét thanh, nét đậm điểm nµo? ? Mẫu chữ nét nhóm em có màu gì? ! §äc c©u hái th¶o luËn ! N.Tæ( phót) ! Tr¶ lêi phÇn th¶o luËn ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n? GVTK: Các nét chữ nét dù to hay nhỏ nhau, dòng chữ có thÓ vÏ mét hoÆc nhiÒu mµu tïy thuéc vµo néi dung cña ngêi tr×nh bµy 1-2 HS tr¶ lêi Nghe Quan s¸t 1HS T.l nhãm tæ T.hiÖn lÖnh NhËn xÐt Nghe T hiÖn lÖnh 1HS Quan s¸t Hoạt động C¸ch vÏ mµu ! Nªu yªu cÇu cña bµi ? Néi dung dßng ch÷ kiÓu ch÷ cña bµi lµ g×? ! Quan s¸t GV híng dÉn c¸ch vÏ mµu -111 B1: VÏ mµu cho dßng ch÷ -112 B2: VÏ mµu cho nÒn ! Nh¾c l¹i c¸c bíc nèi tiÕp ! Quan sát bài tô màu vào dòng chữ đẹp và cha đẹp và nhận xét theo các yêu cầu sau: -113 C¸ch vÏ mµu -114 Mµu s¾c cña dßng ch÷ GVTK chuyÓn phÇn 2HS Quan s¸t vµ nhËn xÐt Thùc hµnh ! Nªu yªu cÇu cña bµi? !Quan s¸t bµi cña häc sinh n¨m tríc vµ nhËn xÐt: -115 Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao? GVTK T.hiÖn lÖnh Hoạt động T.hiÖn lÖnh Tr¶ lêi Thùc hµnh vë 1-2 HS T.hiÖn lÖnh HS lµm bµi 15 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều ! T( 22 phót) Hoạt động Nhận xét, đánh giá Nghe Thu 3-5 bµi cña HS ! Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cho b¹n vÒ: - Mµu s¾c cña ch÷ vµ nÒn - C¸ch vÏ mµu vµo dßng ch÷ - Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao? ! H·y xÕp lo¹i cho c¸c bµi vÏ trªn? * NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp lo¹i - Khen ngîi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu kiÕn x©y dùng bµi DÆn dß - Su tầm các dòng chữ nét - Quan sát bình đựng nớc *********************** Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 66: CÁI CẦU I/ Mục tiêu :  Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ,khổ thơ  Hiểu ND;Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất.(tră lời các câu hỏi SGK,thuộc khổ thơ em thích) II/ Chuẩn bị : Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: - Hát Kiểm tra bài cũ : Nhà bác học và bà cụ - Mời HS lên phân vai kể lại câu chuyện “ - HS thực Nhà bác học và bà cụ” - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Y/c HS quan sát tranh - HS quan sát và nêu nội dung SGK và nêu nội dung tranh - Hôm chúng ta tập đọc bài: “Cái cầu” 16 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 LUYỆN ĐỌC a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha Nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm bạn nhỏ với cầu cha: vừa bắc xong, yêu yêu ghê, yêu cả, cái cầu cha… b Hướng dẫn luyện đọckết hợp giải nghĩa từ: * Đọc dòng thơ: - Y/c HS đọc nối tiếp dòng thơ (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm) - Mời HS nhận xét (Khi phát từ bạn đọc sai) - GV ghi các từ (HS đọc chưa chính xác) lên bảng và luyện cho các em phát âm đúng - Tiến hành tương tự với câu thơ còn lại * Đọc khổ thơ trước lớp: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp * Nhắc HS ngắt nghỉ theo nhịp thơ – - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ đúng(Y/c HS nêu cách ngắt nhịp thơ đúng, sau đó GV chốt và gọi HS luyện đọc) Mẹ bảo : // cầu Hàm Rồng sông Mã/ Con gọi / cái cầu cha.// - Kết hợp giải nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nối tiếp (lần 2) * Đọc khổ thơ nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV đến nhóm để quan sát và hướng dẫn HS đọc đúng (Có thể hỏi em đã đọc lần) * Thi đọc các nhóm 3.3 HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI * Mời HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Người cha bài thơ làm nghề gì? Câu nào cho biết điều đó ? -1 HS nhắc lại tựa bài - HS đọc thầm theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp dòng thơ Cả lớp theo dõi để phát từ bạn đọc sai - HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc chưa đúng - HS luyện đọc từ - HS đọc - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cách ngắt nghỉ GV hướng dẫn - HS nêu phần chú giải - HS luyện đọc - HS luyện đọc (Mỗi em đọc khổ thơ, thay phiên nhau).HS nghe bạn đọc và góp ý - HS thi đọc - HS đọc - ….làm nghề xây dựng cầu Câu : Cha gửi cho ảnh cái cầu / Cha vừa bắc xong qua dòng sông sâu - Người cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái - ……cầu Hàm Rồng bắc qua sông cầu nào? Được bắc qua dòng sông nào? Mã - Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến - HS thảo luận theo nhóm đôi và trả 17 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều gì? - Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? lời - HS trao đổi với bạn bên cạnh và trả lời - Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì em - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân thích câu thơ đó? HS - Nêu ND bài? - Nội dung:Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu 3.4 LUYỆN ĐỌC LẠI - Y/c HS đọc lại bài thơ - HS đọc - HS học thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét Củng cố: - Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với - HS trả lời cha nào? + GV nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: + Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ + Chuẩn bị :Xem trước bài: “ Chiếc máy bơm” ******************************* ÂM NHẠC Tiết 22 : ( Giáo viên âm nhạc thể hiện) ********************** TOÁN Tiết 108: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu :  Dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn(đơn giản)  Làm bài 1(bước 1,bước2),bài II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Compa Học sinh : Compa,VBT , chì màu III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : - GV vẽ hình tròn trên bảng, yêu cầu HS nêu tâm, bán kính, đường kính và các nhận xét đã học tâm, bán kính , đường kính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS nêu tâm, bán kính, đường kính và các nhận xét đã học tâm, bán kính , đường kính 18 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều - GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành vẽ hình tròn qua bài trang trí hình tròn 3.2 Thực hành vẽ theo mẫu Bài 1: - GV cho HS đọc y/c - GV hướng dẫn bước cho HS vẽ theo: * Bước 1:Vẽ hình tròn tâm O,bán kính OA - Gọi HS lên bảng vẽ - GV theo dõi, giúp HS kém thực -Y/c HS đổi chéo kiểm tra và nhận xét *Bước 2: Vẽ hình tròn tâm A, bán kính AC và hình tròn tâm B, bán kính BC - GV làm mẫu hình tròn tâm A, bán kính AC, y/c HS thực hành vẽ theo - Y/c HS vẽ tiếp hình tròn tâm B, bán kính BC Gọi hS lên bảng vẽ -Y/c HS đổi chéo để kiểm tra và nhận xét * Bước 3: Vẽ hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA - Hướng dẫn HS vẽ tương tự bước Chọn cho lớp xem số bài vẽ đúng và đẹp Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tô màu - Chọn bài vẽ đúng và tô màu đẹp cho lớp xem 3.4.Thi đua vẽ trang trí hình tròn - Giới thiệu số hình tròn có trang trí - Y/c HS chọn và vẽ trang trí theo hình tròn mà em thích Tổ nào có nhiều HS hoàn thành nhanh và đẹp là thắng - Y/c HS vẽ vào giấy rời - Tổ chức cho HS trình bày bài vẽ trên bảng - Y/c HS nhận xét - GV nhận xét và tuyên dương HS vẽ đẹp, -1 HS nhắc lại - HS đọc - HS nghe hướng dẫn GV và thực hành vẽ theo -1 HS lên bảng vẽ - Nhận xét bài vẽ bạn -Theo dõi GV làm mẫu và vẽ theo - Cả lớp vẽ vào VBT - HS lên bảng vẽ - Nhận xét bài vẽ trên bảng và bài vẽ bạn - HS lớp vẽ hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA - HS đọc - HS tô màu theo ý thích - HS quan sát bài vẽ bạn - Quan sát các hình tròn - HS lắng nghe - Cả lớp thi đua vẽ - HS vẽ xong lên trình bày trên bảng vào phần bảng tổ mình - HS nhận xét các bài vẽ trên bảng 19 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Vi Văn Hùng – Lớp A2 – chiều tuyên dương tổ có nhiều bài vẽ 4.Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - Về nhà tập vẽ và trang trí các - HS nghe hình tròn mà em thích Chuẩn bị :Xem trước bài “ Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ************************** TẬP VIẾT Tiết 22: Ôn chữ hoa P I/ Mục tiêu :  Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) PH,B(1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu(1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang…vào nam(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ *THGDBVMT: - GD HS tình yêu quê hương đất nước thông qua câu ca dao : Phá tam giang nối đường Bắc / Đéo Hải Vân hướng mặt vào Nam HS cảm nhận cảnh đẹp quê hương mình II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Mẫu chữ P, Ph, B Bảng phụ viết câu ứng dụng Học sinh : Vở tập viết , bảng III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Y/c HS nêu từ và câu ứng dụng tuần trước học - Y/c HS viết bảng từ :Lãn Ông,Ổi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lãn Ông - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng từ :Lãn Ông, Oåi - GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài tập viết hôm - HS nhắc lại tựa bài các bạn ôn cách viết chữ hoa P , tập viết tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam 3.2 Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Đính từ và câu ứng dụng lên bảng, hỏi: + Trong từ và câu này có chữ hoa nào ta đã học ? - P (Ph), B, C (Ch), T, G(Gi), Đ, H, - GV nhắc lại cách viết hoa chữ P: V, N - Đính mẫu chữ N lên bảng, hỏi: 20 Năm học 2011 - 2012 Lop3.net