Ta noùi : –Hoïc sinh laëp laïi soá coác nhieàu Soá coác nhieàu hôn soá thìa hôn soá thìa -Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh lặp lại “ soá thìa ít hôn soá coác “ -Hoïc sinh laëp la[r]
(1)Thø hai, ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Buæi s¸ng Häc vÇn Tiết 1, 2: ổn định tổ chức I Môc tiªu - HS nhận biết cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập - HS sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập - Gi¸o dôc lßng ham häc m«n TiÕng ViÖt II §å dïng d¹y häc - GV: SGK, vë tËp viÕt, vë bµi tËp TiÕng ViÖt, b¶ng - HS: SGK, vë tËp viÕt, vë bµi tËp TiÕng ViÖt, b¶ng III Hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động GV và HS - GV cho c¶ líp h¸t mét bµi 1)Hoạt động 1: Khởi động : - HS h¸t (1phót) - GV yêu cầu HS đặt đồ dùng lên bàn - GV ®I kiÓm tra vµ nh¾c nhë tõng b¹n 2) Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dïng: (4 phót) 3) Hoat động 3: Dạy bài : (30 phót) TiÕt 1: 3.1: Giíi thiÖu bµi 3.2: Giíi thiÖu SGK, b¶ng, vë, phÊn,… TiÕt 2: 1) Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức (3phút) 2) Hoạt động 2: Bài (30phót) Môc tiªu: LuyÖn HS c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n sö dông SGK và đồ dùng học tập 3) Cñng cè, dÆn dß (2 phót) - GV giíi thiÖu cho HS SGK, vë, b¶ng,… - HS quan s¸t l¾ng nghe - GV hướng dẫn HS cách mở SGK, và cách sử dông b¶ng, phÊn,… - GV cho HS ổn định tổ chức - GV hướng dẫn cách sử dụng đồ dùng cho HS - HS làm theo hướng dẫn GV - HS thực hành ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập - GV quan s¸t uèn n¾n HS - GV tuyên dương các bạn có ý thức học tập tốt - NhËn xÐt giê häc - HS l¾ng nghe Lop1.net (2) To¸n TiÕt 1: TiÕt häc ®Çu tiªn I Môc tiªu Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán II §å Dïng - GV: SGK - HS: SGK toán và Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động GV và HS - GV cho HS h¸t 1) Hoạt động 1: Khởi động (1 - HS để đồ dùng lên bàn phót) - GV kiÓm tra 2) Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dïng (4phót) - GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp 3) Hoạt động 3: Dạy bài - HS l¾ng nghe (30 phót) 3.1 Giíi thiÖu bµi - Giáo viên giới thiệu sách toán 3.2 Giíi thiÖu s¸ch To¸n -Học sinh lấy sách toán mở trang có “Tiết học - HS biÕt sö dông s¸ch to¸n đầu tiên” - Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán : Sau “tiết học đầu tiên”, tiết học có phiếu tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học và phần thực hành Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu beàn - Học sinh lắng nghe quan sát sách toán - GV yªu cÇu HS më, gÊp s¸ch - Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần 3.3 Giới thiệu số hoạt động - GV hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo häc To¸n Học sinh làm quen với số luận xem học sinh lớp thường có hoạt động hoạt động học tập toán lớp nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào các tiết toán - HS tr¶ lêi: Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân - Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải có học tập môn toán Lop1.net (3) VÝ dơ: : que tính, bảng con, bô thực hành toán, bài tập toán, sách Gk, vở, bút, phấn,… - Học sinh kiểm tra đồ dùng mình có đúng yêu caàu cuûa giaùo vieân chöa ? 3.4 GV giới thiệu cho HS c¸c - GV giíi thiÖu cho HS sau häc To¸n c¸c em sÏ yêu cầu cần đạt học biÕt: to¸n Học sinh nắm yêu + §ếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu cầu cần đạt sau học toán phép tính, cách giải bài toán đó Biết đo độ dài bieát xem lòch haøng ngaøy … + Ñaëc bieät caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp vaø laøm vieäc, bieát caùch suy nghó thoâng minh vaø neâu caùch suy nghĩ mình lời - HS l¾ng nghe 3.5 Giới thiệu đồø dùng học toán - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng hoc toán Mt : Học sinh biết sử dụng GV hái: đồ dùng học toán học + Trong đồ dùng học toán em thấy có đồ sinh duøng gì ? - HS tr¶ lêi: Que tính, đồng hồ, các chữ số từ 10, caùc daáu >< = + - , caùc hình , bìa caøi soá - GV: Que tính dùng để làm gì ? - HS: Que tính dùng học đếm, làm tính - GV: Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Ví dụ : Các em hãy lấy cái đồng hồ đưa lên cho coâ xem naøo ? - GV: Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn và bảo quản hộp đồ duøng caån thaän 4.Cuûng cè, daën doø : GV hái: - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có dụng cuï gì ? - HS tr¶ lêi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Lop1.net (4) Thø ba, ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Buæi s¸ng ThÓ dôc Tiết 1: Tổ chức lớp – Trò chơi vận động I Môc tiªu - Bước đầu nhận biết số nội quy luyện tập - BiÕt lµm theo GV söa l¹i trang phôc gän gµng tËp luyÖn - Bước đầu biết cách chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động GV và HS 1)PhÇn më ®Çu (5 phót) - GV phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc HS n¾m ®îc nh÷ng néi dung yªu cÇu cña m«n häc còng nh - GV cho HS ch¹y nhÑ mét vßng quanh s©n - HS ch¹y cña tiÕt häc - GV hô nhịp khởi động cùng HS 2) PhÇn c¬ b¶n (25 phót) - GV dù kiÕn ®ua c¸n sù 21 Chän c¸n sù - C¶ líp bÇu c¸n sù 2.2 Biªn chÕ tæ tËp luyÖn - GV chia tæ tËp luyÖn - HS l¾ng nghe 2.3 Phæ biÕn néi quy tËp luyÖn - GV nêu quy định học tiết thể dục Trang phôc gän gµng, ®i giµy hoÆc dÐp cã quai hËu - HS sña l¹i trang phôc - GV giúp đỡ các em 2.4 Trß ch¬i “DiÖt c¸c vËt - HS tập hợp lớp ngoài sân điều khiển cã h¹i” c¸n sù - GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - GV hỏi để học sinh trả lời vật nào có lîi, cã h¹i - GV cho tõng tæ lªn ch¬i thö - GV gióp HS söa sai - GV cho c¶ líp ch¬i thËt 3) PhÇn kÕt thóc (5 phót) - C¸n sù líp cho c¶ líp th¶ láng HÖ thèng l¹i bµi - GV nhận xét tuyên dương - GV dÆn HS vÒ nhµ cÇn tËp luyÖn thÓ dôc Lop1.net (5) To¸n TiÕt 2: NhiÒu h¬n, Ýt h¬n I Môc tiªu Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật II §å dïng - GV: Một số đồ vật cụ thể, tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng toán 1, SGK III Hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động GV và HS 1) Hoạt động 1: Khởi động(1 phót) ổn định tổ chức - HS h¸t - ChuÈn bÞ SGK 2) Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - GV: Tieỏt trửụực em hoùc baứi gỡ ? (4 phót) + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán Kiểm tra kiến thức bài trước + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm cña HS gì ? - GV mêi HS tr¶ lêi - Nhaän xeùt baøi cuõ 3) Hoạt động 3: Dạy bài 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 So sánh số lượng cốc và số lượng thìa Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - HS l¾ng nghe - GV đặt cái cốc lên bàn (nhưng không nói là n¨m) - GV cÇm c¸i th×a trªn tay (kh«ng nãi lµ bèn) - GV gọi HS lên đặt cài thìa vào cái cốc sau đó hái HS: + Cßn cèc nµo cha cã th×a - HS chØ vµo cèc cha cã th×a - GV nêu: Khi đặt vào cốc cái thìa thì cßn cèc cha cã th×a Ta nãi: “sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a” - HS nh¾c l¹i - GV nêu: Khi đặt vào cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nãi: “sè th×a Ýt h¬n sè cèc” - GV cho HS nh¾c l¹i Lop1.net (6) 1.OÅn Ñònh : + Haùt – chuaån bò Saùch Giaùo khoa 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu nhiều ít Mt :Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vaät -Giaùo vieân ñöa soá coác vaø soá thìa noùi : -Cho hoïc sinh suy nghó neâu Có số cốc và số thìa, muốn biết số cốc cách so sánh số cốc với số nhieàu hôn hay soá thìa nhieàu hôn em laøm caùch thìa naøo ? -Sau hoïc sinh neâu yù kieán, giaùo vieân goïi hoïc -Hoïc sinh chæ vaøo caùi coác sinh lên đặt vào cốc cái thìa hỏi lớp : chưa có thìa Coøn coác naøo chöa coù thìa ? -Giaùo vieân neâu : Khi ñaët vaøo moãi caùi coác caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa Ta noùi : –Hoïc sinh laëp laïi soá coác nhieàu Soá coác nhieàu hôn soá thìa hôn soá thìa -Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ soá thìa ít hôn soá coác “ -Hoïc sinh laëp laïi soá thìa ít hôn -Giáo viên sử dụng số bút chì và số số cốc thước yêu cầu học sinh lên làm nào để so sánh nhóm đồ vật -Học sinh lên ghép đôi Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa cây thước ghép với bút chì Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít so sánh bút chì thừa thì nêu : các số lượng số thước ít số bút chì Số -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình bút chì nhiều số thước Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn : Ta nối cái ly với cái thìa, nhóm nào có -Học sinh mở sách thực hành Lop1.net (7) đối tượng thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm có số lượng ít -Cho học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét đúng sai - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác -Học sinh nêu : Soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai -Soá chai ít hôn soá nuùt chai Soá thoû nhieàu hôn soá cuû caø roát -Soá cuû caø roát ít hôn soá thoû Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít Soá naép nhieàu hôn soá noài Mt : Cuûng coá khaùi nieäm “ Nhieàu hôn – Ít hôn “ -Soá noài ít hôn soá naép ….v.v -Giáo viên đưa nhóm đối tượng có số lượng Số phích điện ít ổ cắm khaùc Cho hoïc sinh thi ñua neâu nhanh xem ñieän nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số -Số ổ cắm điện nhiều lượng ít phích caém ñieän -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh -Học sinh nêu : Ví duï : -soá baïn gaùi nhieàu hôn soá baïn trai, soá baïn trai ít hôn soá baïn gaùi - Soá baøn gheá hoïc sinh nhieàu hôn soá baøn gheá giaùo vieân Soá baøn gheá giaùo vieân ít hôn soá baøn gheá hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Daën hoïc sinh veà taäp nhìn hình neâu laïi - Chuaån bò baøi hoâm sau Lop1.net (8)