Học sinh -2nhóm thực hiện chơi theo yêu cầu của GV tìm và viết 5 từ có vần ai/ay -nhận xét.. -Nhắc lại tên bài Lop2.net..[r]
(1)TUAÀN Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Thứ hai ngày tháng năm 2009 Bài: Người thầy cũ I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, biết ngắt nghỉ đúng các câu dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện, nhận ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh -2HS đọc bài: Ngôi trường TL câu hỏi – 2sgk 1.Kiểm tra 5’ -Nhận xét – đánh giá 2.Bài a-Gtb – 5’ -Nhắc lại tên bài học -Dẫn dắt – ghi tên bài -Nghe b-Giảng bài -Nối tiếp đọc câu HĐ 1: Luyện đọc 25’ -Phát âm từ khó -Đọc mẫu lời kể từ tốn -Luyện đọc, chú ý ngắt nghỉ -Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên -Nối tiếp đọc đoạn và giải nghĩa từ bảng -Treo bảng phụ HD đọc -Có thái độ, cử lời nói, kính trọng người trên -Đặt câu với từ: Lễ phép HĐ 2: Tìm hiểu bài 15 – 17’ -Luyện đọc nhóm -Em hiểu nào là lễ phép? -Các nhóm đọc đồng -Thi đọc -Nhận xét bình chọn nhóm, bạn đọc hay -Chia nhóm theo bàn -Đọc -Tìm gặp thầy giáo cũ -Bố muốn đến thăm thầy giáo cũ lúc nghỉ phép -Bỏ mũ, lễ phép chào thầy -Yêu cầu HS đọc thầm -Bố Dũng đến trường để làm gì? -Vì bố Dũng tìm gặp thầy giáo gay -Thảo luận nhóm Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (2) trường? -Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời và nhận xét -Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể -Câu 3:kỉ niệm Bố trèo qua cửa sổ … Câu 4: bố còn mắc lỗi, … kính trọng nào? -Tự đặt thêm câu hỏi cho bạn khác trả l HĐ 3: Luyện đọc lại 15’ ời -Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi -Truyện cần nhân vật -Tư hình thành nhóm và luyện đọc – - – nhóm luyện đọc -Nhận xét -Yêu cầu HS nhận xét các vai câu -Nhớ ơn kính trọng thầy cô giáo chuyện và luyện đọc 3.Củng cố – dặn dò 3’ -Câu chuyện muốn giúp em hiểu -Về tập kể lại chuyện điều gì? -Nhận xét –tiết học -Dặn HS -Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I:Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm nhiều hơn, ít - Củng cố kĩ giải toán nhiều hơn, ít - HS ham thích học toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ -Nhận xét – cho điểm 2.Bài a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài Thực hành củng cố cách giải nhiều hơn, ít Bài 1: Treo mô hình -Trong hình tròn có ngôi sao? -Hình vuông có ngôi sao? -Trong hình vuông nhiều hình tròn ngôi sao? Học sinh -2HS lên bảng giải -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học -Quan sát và trả lời câu hỏi -5 ngôi - ngôi - 2ngôi - Nhắc lại -Số ngôi hình tròn ít hình vuông là ngôi -2Ngôi -Làm vào bài tập Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (3) Phải vẽ thêm ngôi để bên nhau? Bài 2: Bài 3: -Yêu cầu -2 – HS nêu -Giải Tuổi em là 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi -2 – HS đọc bài -Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng gì? -Bài toán cho biết anh em tuổi? -Vậy anh kém em tuổi? -Bài toán 2,3 là bài toán ngược Thuộc dạng bài toán nhiều -Anh em tuổi -Em kém anh tuổi -Tự giải vào Bài 4: -2HS đọc -Nêu yêu cầu -Tự đặt câu hỏi cho để nhận dạng toán – tìm hiểu đề -Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Giải -Toà nhà thứ có số tầng 3.Củng cố dặn dò: 2’ 16 – =12 (tầng) -Nhận xét – cho điểm Đáp số: 12 tầng -Nhận xét tiết học -Đổi cho tự chấm -Dặn HS -Về nhà hoàn thành bài tập nhà -Môn: Kể Chuyện Bài: Người thầy cũ I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Xác định nhân vật câu chuyện: chú đội, thầy giáo, Dũng - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn theo các vai: người dẫn chuyện, chú đội, thầy giáo) Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu H Ñ Giáo viên 1.Kiểm tra 5’ -Cùng hs nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài Lop2.net H Ñ Học sinh -Nối tiếp kể chuyện: Mẩu giấy vụn -Nhắc lại tên các bài học Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (4) a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Kể chuyện 12 – 15’ -Nêu tên các nhân vật có chuyện? -Yêu cầu HS kể lại toàn nội dung câu chuyện -Chia nhóm HĐ 2: Dựng lại phần chính câu chuyện theo vai đoạn 15’ -Nêu yêu cầu kể lại đoạn -Đoạn có nhân vật? -3 Hsnêu: thầy giáo, Dũng, bố Dũng (chú khánh) - – HS giỏi kể -Kể nhóm theo bàn, nhóm trưởng theo dõi –kể theo đoạn -Thi kể -Bình xét học sinh kể hay -1 – HS kể -2Nhân vật: thầy giáo, bố Dũng , người dẫn chuyện -3HS nêu -3HS dựng lại câu chuyện -Kể nhóm HS -3 – Nhóm thể -bình chọn nhóm HS kể hay -Nêu lời nói thầy giáo và bố Dũng, lời người dẫn chuyện -Lần 1: GV làm người dẫn chuyện Lần 2: nhóm tự kể -Kể theo dõi -Tự hình thành nhóm và tập kể 3.Củng cố – dặn dò 2’ -Về nhà tập kể -Nhận xét đánh giá -Kể lại toàn nội dung câu chuyện -Dặn HS Thứ ba ngày tháng năm 2009 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài Người thầy cũ I.Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Người thầy cũ Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn bài chép - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ Chia lớp tổ chức chơi trò chơi tiếp sức -Nhận xét – ghi điểm 2.Bài Học sinh -2nhóm thực chơi theo yêu cầu GV tìm và viết từ có vần ai/ay -nhận xét -Nhắc lại tên bài Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (5) a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: HD tập chép 20’ -Đọc đoạn chép -Dũng nghĩ gì bố về? Bài chép có câu? -Chữ cái đầu câu viết nào? -Em hãy đọc lại câu văncó dấu : và dấu phẩy -HD viết từ khó -Đọc :Cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi -Yêu cầu viết bài -Theo dõi uốn nắn tư viết bài -Đọc lại -Chấm –10 bài HĐ 2: Luyện tập 10’ Bài 2’ -Yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Nghe -2 – Hs nêu -3 câu -Viết hoa -2hs đọc -Phân tích -Viết bảngcon -Viết bài vào -Đổi soát lỗi -2HS đọc yêu cầu đề bài -Điền vào chỗ trồng ui/uy -Làm bảng con: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ -2HS đọc yêu cầu -Làm vào bài tập -Chữa vào Bài 3: -Chia lớp thành nhóm làm bài tập -Cùng HS chữa bài -Về luyện viết thêm 3.Củng cố dặn dò 2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS Môn: TOÁN Bài: Ki lô gam I.Mục tiêu Giúp HS : Có biểu tựơng nặng hơn, nhẹ -Làm quen với cái cân, cân, và cách cân đĩa -Tập thực hành câm số đồ vật quen thuộc -Biết thực hành tính cộng, trừ các số đo khối lượng có đơn vị là kg II Chuẩn bị - 1cái cân đĩa, các cân 1kg, 2kg - Một số đồ vật dùng để cân III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra, 4’ -Chấm số BT Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (6) -Nhận xét – cho điểm 2.Bài a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Giới thiệu vật hơn, vật nhẹ 4’ -Lấy sách và -Quyển nào nặng ta làm nào? HĐ 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách dùng 5’ -Đưa cái cân đĩa -Giới thiệu số cân -Bỏ gói muối và gói kẹo lên cân -Em thấy kim lệch phía nào? -Nếu cân kim lệch phía nào thì phía đó nặng và ngược lại Nếu kim thăng thi vật HĐ 3: Giới thiệu kg và cân Thực hành cân -Muốn biết các vật cân lên nặng nhẹ bao nhiêu ta dùng đơn vị kg +Kg viết tắt: Kg +Đưa số cân và giới thiệu HĐ 4: Thực hành 15’ -Yêu cầu Bài 1: HD cách đọc – viết -Nhắc lại tên bài học -Quan sát và trả lời câu hỏi -Quyển sách nặng +Vở nhẹ sách -Thực hành cân các vật lên -Quan sát -Gói muối nặng -Lệch phía gói muối -Nghe -Thực hành cân gói kẹo và nêu -Đọc ki lô gam -Viết bảng con: kg -Theo dõi và quan sát -Nhận xét – độ nặng nhẹ -Thực hành cân -Làm bảng Năm ki lô gam: 5kg 3kg: ba ki lô gam Bài 2: cách cộng trừ các số đo khối lượng -Làm bảng -HD mẫu 6kg + 20kg 47 kg + 12 kg kg + 2kg = kg Lưu ý cộng ghi đủ các tên 10 kg – kg 24 kg –13 kg 35 kg – 25 kg đơn vị -2HS đọc, lớp đọc -Tự đặt câu hỏi, tìm hiểu bài yêu Bài 3: Củng cố giải toán cầu bạn khác trả lời -Giải Cả hai bao gạo nặng 3.Củng cố – dặn dò: 2’ 25 + 10 =35 (kg) Đáp số: 35 kg -Nhận xét – cho điểm -Nhận xét tiết học -Về thực hành cân -Dặn HS Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (7) Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Ăn uống đầy đủ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu ăm đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn, khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước, ăn thêm hoa - Có ý thức rửa tay trước ăn II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3’ - 4HS nêu -Trình bày tiêu hoá thức ăn ruột -Nhận xét non, ruột già, miệng dày? -Nhận xét – đánh giá 2.Bài -Nhắc lại tên bài học, HĐ 1: Các bữa ăn hàng ngày -Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, tự nêu câu hỏi 10’-Dẫn dắt ghi tên bài thảo luận cặp đôi -Yêucầu làm việc với SGK +Bạn Hoa làm gì? +Bạn Hoa ăn ngày bữa? KL +Ngoài ăn bạn còn làm gì? -Ăn uống đầy đủ là ăn đủ số lượng và -Hàng ngày bạn ăn uống bữa, đủ chất gì? -Vài HS báo cáo kết -Nhận xét bổ xung -Trước bữa ăn chúng ta phải làm gì? -Rửa tay, … -Sau bữa ăn chúng ta phải làm gì? -Súc miệng, đánh răng, … -Thức ăn biến đổi nào dày -2HS nêu và ruột non? HĐ 2: Ích lợi ăn uống đầy đủ 12’ Các nhóm thảo luận: -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm +Tại chúng ta lại phải ăn đủ no, uống đủ nước? +Nếu chúng ta thường xuyên bị bỏ đói, khát, điều gì xẽ sảy ra? -Hằng ngày em ăn bữa? -Báo cáo kết quả? -Mỗi bữa ăn thức ăn gì? -Nhận xét – bổ xung -Các em cần ăn thêm thức ăn gì và -Nêu -Ăn thêm thức ăn có nguồn gốc thực vật, giảm thức ăn gì? -Quan sát tranh SGK /17 và ghi giấy các giảm bớt thức ăn có nguồn gốc động vật Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (8) thức ăn sáng, trưa, tối -Quan sát SGK HĐ 3: Trò chơi: Đi chợ 7’ -Mỗi HS nhận phiếu tự ghi -Cần Hướng cho các em hiểu nào là -8 – 10 HS đọc phiếu -Nhận xét – bổ xung bữa ăn đủ chất -Các em đã thực ăn uống ntn để khoẻ - HS Nêu - HS Nêu mạnh? -Ở nhà các em ăn uống nào? Thực theo lời bài học 3.Củng cố – dặn dò 2’-Nhắc HS -Môn: Thể dục Bài: Động tác toàn thân – I.Mục tiêu - Học động tác toàn thân – Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn theo hàng dọc – Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đúng II.Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc 60m -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1phút -Khởi động xoay các khớp tay chân 2’ -Trò chơi: Có chúng em B.Phần 1)Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lần x lườn, bụng nhịp +Lần 1: giáo viên điều khiển +Lần 2: Cán điều khiển -Theo dõi chung 2)học động tác toàn thân -Cho hs quan sát tranh -Làm mẫu và HD cách làm -Chia tổ luyện tập 3-Ôn động tác đã học lần Lần 1:Giáo viên điều khiển Lần 2: Cán điều khiển 4-Đi GV điều khiển lớp thực C.Phần kết thúc -Cúi người, nhảy thả lỏng -Trò chơi làm theo hiệu lệnh – 2’ -Nhận xét –giờ học -Hệ thống bài – nhắc ôn bài Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (9) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 Môn: TẬP ĐỌC Bài: Thời khoá biểu I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng thời khoá biểu, biết ngắt sau nội dung từngcột, nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc – hiểu: - Nắm số tiết học chính có màu hồng Số tiết bổ xung (ô màu xanh) số tiết học tự chọn (ô màu vàng) TKB - Hiểu tác dụng thời khoá biểu HS, giúp theo dõi các tiết học buổi, ngày, chuẩn bị bài học để học tập tốt II Chuẩn bị - Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sính 1.Kiểm tra 4’ -Yêu cầu HS đọc bài Người thầy cũ - 2-HS đọc -Nhận xét cách đọc 2.Bài a-Gtb -Liên hệ giới thiệu bài b-Giảng bài HĐ 1: Luyện đọc 13’ -Đọc mẫu – HD đọc Cách 1: thứ – buổi –tiết Cách 2: buổi – thứ – tiết Bài 1: đọc thời khoá biểu theo thứ buổi – tiết -Đọc mẫu -Nhắc lại tên bài học -Theo dõi, dò bài theo -Theo dõi -Luyện đọc theo thứ -Đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -Bình chọn nhóm đọc hay -2HS đọc yêu cầu bài HĐ 2: HD luyện đọc theo yêu cầu bài tập -Đọc thời khoá biểu theo buổi – thứ – tiết đọc 15 – 20’ -Theo dõi -Nối tiếp đọc theo yêu cầu -Bài 2.Yêu cầu HS đọc bài -Luyện đọc nhóm -Đọc mẫu -Đại diện các nhóm thi đọc -Nêu Thứ – HS nêu hết các môn Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (10) -Nêu buổi sáng thứ -2HS đọc mẫu -Tổ chức cho HS thi tìm môn học theo -Làm việc theo nhóm -Báo cáo kết cách HS nêu – HS trả lời -Nhận xét bổ xung -Biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang đúng sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ -Phát phiếu cho nhóm -2HS đọc HĐ 3: Tìm hiểu bài 7’ -Em cần thời khoá biểu để làm gì? -Rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu hàng ngày 3.Dặn dò5’ -Yêu Cầu đọc thời khoá biểu lớp -Dặn HS Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC – TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục đích yêu cầu Kể các môn học lớp Bước đầu làm quen với từ hoạt động Nói câu có từ hoạt động Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu II Đồ dùng dạy – học - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 3-HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận gạch chân -Nam là học sinh lớp -Bài hát em thích làm bài hát cho -Em nghịch bẩn đâu 1.Kiểm tra 5’ -Nêu yêu cầu -Nhận xét –cho điểm 2.Bài a-Gtb -Giới thiệu mục tiêu bài học b-Giảng bài Bài 1: HD làm bài tập -Nêu yêu cầu thảo luận nói môn học -Thảo luận theo cặp -Vài hs nêu tên các môn học lớp lớp -Yêu cầu -2HS đọc đề bài -HD mẫu Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (11) -Tranh vẽ cảnh gì? -Bạn gái tranh đanh làm gì? HĐ 2: Tìm từ hoạt động 12’-Từ hoạt động bạn gái là từ nào? -Quan sát tranh và nêu câu hỏi cho tranh -Vẽ bạn gái -Bạn đọc bài học -Đọc – học -Em hãy tìm thêm các từ hoạt động -Tranh 2, 3, – 3HS đặt câu hỏi cho bạn người? khác trả lời Bài 3: -Viết và làm bài -Yêu cầu -Nghe –giảng giải, bảo -Bài tập yêu cầu gì? -Nói, trò chuyện -HD làm mẫu -nêu 2-HS đọc yêu cầu đề bài Bài 4: -Nói câu nội dung tranh em -HD tìm từ để điền vào câu phù hợp đọc bài -Thu chấm -Thảo luận theo cặp -Nối tiếp nói nội dung tranh 2,3, -Nhận xét -Hãy đặt câu có từ hoạt động -Đọc đề bài 3.Củng cố dặn dò 4’ -Tự làm bài vào bài tập -Nhận xét tiết học -HS làm bài trên bảng -Dặn HS -1 –2 HS nêu -Làm lại bài 1, 2, Môn: TOÁN Bài Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với cân đồng hồ, tập cân với đồng hồ - Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số đo kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là kg II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh -3kg, 25 kg, 68kg … Viết bảng con: 15 kg, 29kg, 70 kg -Nhắc lại tên bài học 1.Kiểm tra 5’ -Yêu cầu HS đọc -Đọc: -Nhận xét chung Bài 30’-Dẫn dắt – ghi tên bài HD thực hành Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ -Quan sát -1 đĩa Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (12) -Đưa cân đồng hồ -Cân có đĩa? -Giới thiệu kim và các số trên cân đồng hồ -HD cách cân -Yêu cầu thực hành Bài 2: Củng cố nặng hơn, nhẹ -Nêu yêu cầu Bài Củng cố cách tính có kèm thêm đơn vị là kg Chia thành dãy dãy làm cột Bài 5: -Yêu cầu Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 3.Củng cố dặn dò: ’ -Chấm số bài -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Thực hành cân túi cam 2kg -Đường : 1kg -Nêu số kg trên mặt đồng hồ -Bạn hoa nặng 25 kg -2HS đọc -Làm việc vào phiếu bài tập -Trả lời vì đúng? vì sai? -Làm bảng -3kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + 7kg = 12 kg kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg -2HS đọc yêu cầu đề bài Gạo tẻ và gạo nếp:26kg Gạo tẻ: 16 kg Gạo nếp: … kg? -Giải vào -2HS đọc yêu cầu đề bài -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề Bài toán thuộc dạng gì? -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Giải bài vào -Con ngỗng cân nặng + = (kg) Đáp số: 5kg -Về làm lại bài tập Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chăm làm việc nhà I.MỤC TIÊU: - Trẻ em có bổn phận chăm làm việc nhà phù hợp với khả Chăm làm việc nhà là thể tình yêu em ông bà, cha mẹ - Tự giác tham gia việc nhà phù hợp - Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II CHUẨN BỊ - Bài thơ: Khi mẹ vắng nhà - Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (13) Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3’ -2 – HS nêu Em cần làm gì để nhà cửa luôn luôn gọn gàng, ngăn - – HS đọc ghi nhớ nắp? -Nhận xét – đánh giá 2.Bài -Nhắc lại tên bài học a-Gtb -Nghe -Dẫn dắt – ghi tên bài – HS đọc lại b-Giảng bài HĐ 1: Phân tích bài thơ mẹ vắng nhà 10’ -Trả lời câu hỏi -Đọc bài thơ -Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, … Yêu cầu HS nghe và phân tích bài thơ -Nêu ý kiến -Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà? -Thông qua việc đã làm bạn nhỏ muốn bày tỏ - 2- HS nêu ý kiến tình cảm gì mẹ? -Theo em mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy công -Mẹ bạn nhỏ khen bạn và vui việc mà bạn nhỏ đã làm? mừng phấn khởi KL:Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ -Nghe nỗi vất vả mẹ, chăm làm việc nhà là đước tính -Cử nhóm chơi: chia làm tốt mà chúng ta nên học HĐ 2: Trò chơi: đoán xem tôi làm gì?10 – 12’ đội chơi theo yêu cầu -Tổ chức chơi trò chơi GV -Phổ biến luật chơi -Chơi thử Lượt 1: Đội cử bạn bất kì làm công việc nào đấy, đội phải quan sát và cho biết hành động đội là -Thực chơi làm việc gì Nói đúng điểm, nói sai dành quyền trả lời -Nhận xét, -Nhiều HS kể cho bạn khác -Đợt 2: đổi vị trí cho -Nghe và nhận xét xem việc HĐ 3: Tự liên hệ thân 7’ làm đó có phù hợp với -Nên làm công việc nhà phù hợp với thân thân không -Kể lại côngviệc mà em đã làm nhà? 3.Củng cố dặn dò ’ -Nhận xét đánh giá chung tiết học -Thực theo bài học KL:Ở nhà các em nên giúp đỡ cha mẹ, anh chị em -Dặn HS - Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (14) Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa E, Ê I.Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa E, Ê(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Em yêu trường em” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định - HS có ý thức luôn giữ trường lớp đẹp II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ E, Ê, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ -Nhận xét chung bài viết HS 2.Bài HĐ 1: Dạy viết chữ hoa 7’-Dẫn dắt ghi tên bài -Đưa chữ mẫu -Chữ E gồm nét nào? -HD mô tả cách viết chữ E -Đưa mẫu chữ Ê -Chữa E, Ê có gì giống và khác nhau? -HD viết bảng -Theo dõi uốn nắn HĐ 2: HD viết câu ứng dụng 10’ -Đưa cụm từ em yêu trường em -Em làm gì để trường lớp đẹp? Học sinh -Viết bảng con: Đ – Đẹp -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học -Quan sát và nhận xét -Nét cong và nét cong trái nối liền -Quan sát và nhận xét -Giống chữ E và khác dấu mũ -Viết bảng -Sửa sai -Quan sát nhận xét -Nêu: HĐ 3: Viết bài 12’ -HD cách viết chữ Em -Nhắc HS tư ngồi viết -Chấm bài nhận xét -Tìm thêm số cụm từ có chữ E, Ê hoa? 3.Củng cố –dặn dò: -Dặn HS -Nêu độ cao và khoảng cách các chữ -Viết bảng -Viết bài vào -Nêu -Về nhà hoàn thành BT - Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (15) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Cô giáo lớp em I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ chính tả: -Nghe viết bài “ Cô giáo lớp em” -Biết cách trình bày bài thơ chữ, các chữ đầu dòng thơ viết hoa -Viết đúng từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: ch/tr, iên/iêng, phân tích các tiếng, tìm đúng từ ngữ điền vào chỗ trống II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét – cho điểm 2.Bài a-Gtb -Dẫn dắt ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: HD viết chính tả 20’-Đọc bài viết -Tìm hình ảnh đẹp bài thơ cô giáo dạy tập viết? -Bạn nhỏ có tình cảm gì cô giáo? -Đọc các từ khó cho HS viết – Theo dõi chính sửa -Đọc bài chính tả -Đọc lại -Chấm – 10 bài HĐ 2: HD làm bài tập 10’ Bài 2.-Treo bảng phụ Bài 3: Yêu cầu a3.Củng cố dặn dò 2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS Lop2.net Học sinh -HS làm bảng con: Điền vào chỗ trống ch/tr …ái nhà, …ái cây, mái …anh, …anh -Nhắc lại tên bài học -2HS đọc bài -Gió đưa thoảng hương hoa nhài.Nắng nghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài -Rất yêu thương, kính trọng cô -Viết bảng con:Thoảng hương nhài, cô giáo, giảng, yêu thương, ngắm mãi -2HS đọc yêu cầu đề bài -Làm miệng +Thuỷ: Thuỷ tinh, thuỷ triều, … +Núi: Quả núi, núi, … + Luỹ: Thành lũy, luỹ tre, … -1 –2 HS đọc yêu cầu đề bài -Làm vào -Chữa bài soát lỗi -Mỗi nhóm hs lên viết các từ ngữ có vần iên/iêng -Thi đua dãy -Nhận xét chữa bài -Về nhà luyện viết Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (16) Môn: TOÁN Bài: cộng với số: 6+5 I Mục tiêu: Giúp HS về: - Biết cách đặt tính và thực tínhcộng dạng 6+5 - Tự lập và học thuộc bảng công thức cộng với số - Củng cố điểm ngoài hình, so sánh số II.Chuẩn bị - Bộ đồ dùng dạy toán: các chấm tròn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 5’-Yêu cầu: Lan nặng: 35 kg Nga nặng k Lan 18 kg Nga nặng: … kg? -Nhận xét chấm bài 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 6+5 : 15’ -Dẫn dắt ghi tên bài -Nêu: que tính thêm que tính que? + = 11 và + = 11 -HD đặt tính bảng Yêu cầu HS làm trên que tính -Xoá dần các số cho HS đọc thuộc lòng HĐ 3: Thực hành 15’ Bài 1: Tổ chức hoạt động nhóm đôi Bài 2: -Yêu cầu đặt tính vào bảng -Bài 3: -Chia thành nhóm -Yêu cầu HS đọc đề và quan sát Bài 4: Học sinh -Giải vào bảng Nga nặng số kg là 35 + 18 = 53 (kg) Đáp số: 53 kg -Nhắc lại tên bài học -Thực hành trên que tính -có que tách que que ta 10 que thêm que là 11 que + = 11 -Nhận xét số hạng và tổng hai số -Làm bảng -Nêu cách tính Thực -Học thuộc = nhóm, cá nhân -2HS đọc bài -Thảo luận cặp đôi + = 12 + = 13 + 8=14 + =6 +6 =13 8+6=14 -Thi đua các nhóm, nhóm HS + = 11 + = 12 + = 13 -Quan sát và đọc đề -HS tự nêu câu hỏi yêu cầu bạn khác trả lời -Có điểm hình tròn? (6) Có điểm ngoài hình tròn? ( 9) -Có tất bao nhiêu điểm? 15 Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (17) Bài 5: Điền dấu lớn, dấu bé, = -Yêu cầu HS làm vào 3.Củng cố – dặn dò: 2’ -Yêu cầu HS đọc bảng cộng -Dặn dò -Làm nào để biết 15 điểm? + = 7+6 + – < 11 + > + + – 10 > -Vài học sinh đọc -Về học thuộc bảng cộng THỂ DỤC Bài: Động tác nhảy – trò chơi: Bịt mắt bắt dê I.Mục tiêu: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực tương đối chính xác các trước và thuộc theo thứ tự - Học động tác nhảy: Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, đúng - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê- Yêu cầu HS biết tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học 1-2’ -Giậm chân chỗ 2’ -Ôn động tác bài TDPTC 2lần -Trò chơi làm theo hiệu lệnh 1-2’ B.Phần 1)Học động tác nhảy: -Làm mẫu HD cách tập -Tập HD GV 2-3 lần -HS tự tập, GV điều khiển 2-3 lần 2)Ôn động tác: Bụng, toàn thân, nhảy GV làm mẫu – HS cùng thực -Cán lớp điều khiển HS tự tập -Chia tổ tập luyện 3)Trò chơi Bịt mắt bắt dê 8-10’ -Nêu tên trò chơi -HD cách chơi -Cho HS chơi thử -Cùng chơi theo nhóm C.Phần kết thúc 2-3’ -Đứng vỗ tay và hát, theo hàng 1-2’ dọc -Cúi người, nhảy thả lỏng 1’ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn lại động tác đã học Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (18) Môn: THỦ CÔNG Bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui I Mục tiêu - Cách gấp thuyền phẳngđáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui theo quy trình - Yêu thích sản phẩm làm – biết giữ vệ sinh, an toàn làm việc II Chuẩn bị - Quy trình gấp thuyền, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 2’ -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét đánh giá 2.Bài a-Gtb.-Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Quan sát nhận xét -Thuyền phẳng đáy không mui có hai bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền -Trong thực tế thuyền làm gì? -Thuyền dùng làm gì? -Mở thuyền đã gấp cho ban đầu -Muốn gấp thuyền ta cần giấy hình gì? -Bước 1: Gấpcác nếp cách Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui HĐ 2:HD thao tác mẫu 15 – 20’-Làm mẫu chậm HD bước -Lầm treo quy trình HD lại các bước – thao tác GV đưa lên quy trình cho HS quan sát -Tổ chức thực hành nháp -Theo dõi – giúp đỡ 3.Củng cố dặn dò 2’ -Nhận xét –giờ học -Dặn hs Lop2.net Học sinh -Để đồ dùng lên bàn và bổ xung -Nhắc lại tên bài học, -Quan sát theo dõi -Gỗ, tre, nứa, tôn, … -Chở khách, chở hàng -Quan sát -Giấy hình chữ nhật -Theo dõi và quan sát -Theo dõi -2- HS thực hành lại -Thực hành gấp theo bàn -Tập gấp lại thuyền Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (19) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Trả lời câu hỏi theo tranh I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe và nói: - Nghe và trả lời đúng các câu hỏi GV thời khoá biểu lớp - Kể lại câu chuyện đơn giản, bút cô giáo 2.Rèn kĩ nói – viết: - Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau lớp theo mẫu đã học II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ ghi bài tập1 -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 5’ -Em có thích chơi không? -Tìm cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích ăm bánh -Nhận xét – ghi điểm 2.Bài HĐ 1: Kể chuyện theo tranh 18’-Dẫn dắt ghi tên bài học -Bài 1: Học sinh +Có, em thích chơi +Không, em không thích chơi -Nói theo yêu cầu -Nhận xét -1 – 2HS đọc đề bài Lớp quan sát tránh -Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Bút cô giáo Bài tập yêu cầu gì? -Quan sát và thực -Cảnh lớp -Treo tranh -Làm bài/tập viết / chính tả Tranh vẽ cảnh gì? -Bạn trai: tớ quên mang bút Bạn HS làm gì? -Bạn gái:Tớ có cái bút -Hai bạn nói gì với nhau? -Đặn tên cho nhân vật +Thêm lời dẫn chuyện -Để kể lại nội dung câu chuyện 2-3HS kể lại nội dung -Nhận xét cần làm gì? HD các tranh còn lại Tranh 2:Thêm nhân vật nào? +cô giáo nói gì? +Bạn trai nói gì với cô giáo? Tranh 3: Hai bạn nhỏ làm gì? Tranh 4: vẽ cảnh gì? -Bạn trai nói chuyện với ai? -Bạn trai nói gì với mẹ? -Cô giáo -Cô cho bạn trai mượn bút -Em cảm ởn cô -Chăm chú viết bài -Vẽ cảnh bạn trai nhà với mẹ bạn -Nhờ bút cô giáo mà đựơc điểm 10 -Mẹ mỉn cười: Mẹ vui -Kể nối tiếp nhóm Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (20) -Mẹ có thái độ nào? -Đại diện nhóm kể nối tiếp -Chia lớp thành các nhóm theo bàn và 1- HS kể lại toànbộ câu chuyện -Nhận xét kể -Kể theo vai -Vài HS nêu: Chiếc bút mực, cô giáo lớp em -Cần chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập trước Cho HS tự nhận vai và kể học -Hãy đặt tên khách cho câu chuyện -2HS đọc -Tự làm vào Bút cô giáo? -Câu chuyện muốn nhắc em điều gì? -Vài HS đọc bài HĐ 2: Trảlời cầu hỏi thời khóa -HS tập làm cô giáo, lên đặt câu hỏi cho bạn biểu 10’ khác trả lời Bài 2: +Ngày mai có tiết? Bài 3: +Đó là tiết gì? +Bạn cần mang sách gì đến trường? 3.Củng cố –dặn dò 4’ -Về tập kể chuyện và rèn luyện thói quen sử -Nhận xét tiết học dụng TKB -Dặn dò - Môn: TOÁN Bài: 26 + I Mục tiêu Giúp HS: - Biết đặt tính và thực tính cộng có nhớ dạng 26 + - Ap dụng kiến thức phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan - Củng cố cách giải toán nhiều - Đo đoạn thẳng có độ dài cho trước II Chuẩn bị - Que tính III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 4’ -Nhận xét cho điểm 2.Bài HĐ 1: Phép cộng 26 + 10’-Dẫn dắt – ghi tên bài -Nêu: 26 que tính, thêm que Hỏi tất có bao nhiêu que? Học sinh -3HS đọc thuộc lòng bảng cộng 6, lớp đọc đồng -Nhắc lại tên bài học -Thực theo HD GV 31 que -Nêu cách thực Lop2.net Đõ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (21)