Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, tiếng dễ sai ở bài trước.. nghỉ ngơi, vẻ mặt.[r]
(1)TUẦN 14: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc-Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 27 : I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: - HS quan sát tranh chủ điểm Giới thiệu chủ điểm và bài học: Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải, nhẹ nhàng - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng mình anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - Nối tiếp đọc câu, kết hợp lớp GV theo dõi sửa sai luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - em nối tiếp đọc đoạn văn với giọng thích hợp , bài - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, - Lớp đọc đoạn nhóm ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? - KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Cả lớp đọc đồng đoạn bài + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Nghe nhiệm vụ - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Lop3.net (3) C Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP Tiết 66: I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài ) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS giải thích cách thực - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời em lên bảng chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Giáo viên nhận xét đánh giá 400g + 88g < 480g 450g < 500g 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài : gói kẹo, gói nặng 130g - Một học sinh nêu bài toán gói bánh : 175g ?g - Cả lớp thực vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng trình bày bài - Yêu cầu HS làm bài vào giải, lớp bổ sung: - Mời em lên bảng giải bài Giải : - Nhận xét bài làm học sinh Cả gói kẹo cân nặng là : - Yêu cầu HS đổi để KT bài 130 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Đổi KT bài Lop3.net (4) - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học tập dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? C Củng cố dặn dò: - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA Tiết 67: I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) (Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập bảng chia 9, em cần dựa + Dựa vào bảng nhân Lop3.net (5) vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu miệng kết theo hình thức trò chơi xì điện - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - HS thi đua nêu kết theo trò chơi xì điện 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9 : = 90 : = 10 72 : = Bài 2: - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Đổi KT bài Chữa bài: - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài = 45 = 54 = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo Bài 4: - 2HS đọc bài toán - Hướng dẫn tương tự BT3 - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài - Yêu cầu HS làm bài vào toán hỏi - Chẫm số em, nhận xét chữa bài - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Lop3.net (6) Đ/S: túi gạo C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc lại bảng chia _ Chính tả: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 27: I Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng số các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, tiếng dễ sai bài trước nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gía B Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài - Một học sinh đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, riêng nào? Nùng + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là vật? Lời đó viết nào? lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, hoa ? tên riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh viết vào bảng nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu, cho h/s T chép bài - Đọc cho h/s soát lỗi - HS chữa lỗi Lop3.net (7) * Chấm, chữa bài - Chấm chữa 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng - Học sinh làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy Bài : - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng để thi tiếp sức trên bảng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: chỉnh Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm C Củng cố dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Tự nhiên và xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG Tiết 27: I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy - 2HS trả lời nội dung bài học hiểm “ bài "Không chơi các trò chơi nguy - Nhận xét đánh giá hiểm" B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (8) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và - Lần lượt cặp lên trình bày trước trả lời trước lớp - Kết luận: Ở tỉnh (TP) có các lớp em kể tên vài quan quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Lớp theo dõi và nhận xét để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân Hoạt động 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới số quan hành chính tỉnh thiệu trước lớp quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các - Đại diện các nhóm giới thiệu tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt C Củng cố dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Đạo đức: Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả Lop3.net (9) - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập III Hoạt động dạy học : A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em” - Kể chuyện "Chị Thủy em" - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật + Có chị Thủy, bé Viên nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nhà? giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trên? láng giềng + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn láng giềng? nạn Những lúc đó cần cảm thông, - Kết luận: SGV giúp đỡ người xung quanh Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có Lop3.net - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT (10) liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến - Mời đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình các quan niệm liên - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung C Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC Tiết 28 : I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh chuyện minh họa - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc - Nối tiếp đọc câu ( em dòng thơ đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng - Nối tiếp đọc em khổ thơ Lop3.net (11) thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp + Người Việt Bắc chăm lao động, người Việt Bắc ? đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung: “ Đèo - Giáo viên kết luận cao …thủy chung “ Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - Học sinh HTL câu bài theo giọng nhẹ nhàng tha thiết hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước đầu lớp - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, đầu hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Em nhận xét gì cảnh và người Việt Bắc? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Toán: Tiết 68: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Lop3.net (12) - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài ) II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Yêu cầu nhận xét nhân và chia - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung = 54 = 63 = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung vào - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Đổi chéo để KT bài nhau SBC 27 27 27 63 63 63 - Nhận xét bài làm học sinh SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Bài 4**: Đ/S: 32 ngôi nhà - Cho HS đếm số ô vuông - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô hình, tìm Số ô vuông vuông hình - Gọi HS nêu kết làm bài - HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (13) số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) a/ C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA K Tiết 14: I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói … chung lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: - Lớp viết vào bảng Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: Y, K chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Theo dõi giáo viên viết mẫu các chữ vừa nêu GV theo dõi nhắc h/s yếu - Lớp thực viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng Kiêu tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn - Lắng nghe để hiểu thêm vị nước nên đã đục thủng nhiều thuyền tướng thời Trần tiếng đất nước giặc ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp Lop3.net (14) - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: đỡ gian khổ, khó khăn Càng Khi khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - GV nhận xét nhắc nhở - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết học chữ K đúng mẫu ( Lưu ý các h/s yếu và T) Chấm chữa bài : - Chấm chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nêu ý hiểu câu ứng dụng? - Về nhà luyện viết phần bài nhà _ Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC Tiết 14: I Mục tiêu: - Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ và vẽ hình vật )HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.) - Học sinh yêu mến các vật II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh các vật (chó, mèo, trâu, bò ) - Tranh vẽ chăn trâu - Ba bài vẽ học sinh năm trước III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Xung quanh chúng ta có nhiều vật gần gủi thân thuộc Bài học hôm thầy trò mình cùng tìm hiểu vẽ đẹp nó thông qua bài 14 này nhé Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét *Thực hành để biết quan sát, nhận xét -Giáo viên giới thiệu hình ảnh số đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc vật để HS nhận biết: + Tên các vật? +HS quan sát và trả lời câu hỏi: + H/ dáng bên ngoài và các phận ? +Đầu, mình, chân, đuôi + Sự khác các vật? +Khác hình dáng,màu sắc - Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm -HS tự tả lại, bổ sung vật mà mình thích Lop3.net (15) Hoạt động 2: Cách vẽ *Theo dõi để biết cách vẽ -Vừa vẽ bảng và hướng dẫn: + Vẽ các phận chính trước + Vẽ các phận nhỏ sau + Vẽ màu theo ý thích - Chú ý các dáng hoạt động vật: -HS nêu lại các bước vẽ đi, đứng, chạy Hoạt động 3: Thực hành - GV giới thiệu vài vật -Làm bài vào tập vẽ 3.Tự vẽ - GV đến bàn để hướng dẫn vật theo trí nhớ + HS chọn vật và vẽ theo trí nhớ -HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, + Có thể vẽ 1-2 vật mà mình thích hình vẽ gần với mẫu + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài và gợi ý HS nhận xét: -Nhận xét, bổ sung -Chọn hình vẽ đẹp theo ý mình bố cục, hình dáng, màu sắc - GV nhận xét tuyên dương * GD biết yêu quí các vật Dặn dò: - Quan sát các vật để tiết sau luyện vẽ Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia (Bài 1, bài 2, bài ) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá B Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Tự thực phép chia * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực Lop3.net (16) - GV ghi bảng SGK 72 12 24 * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Lớp tự làm vào nháp - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - em lên bảng thực phép tính xét bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép chia, - GV ghi bảng SGK lớp nhận xét bổ sung - Cho HS nhắc lại cách thực phép 65 chia 05 32 Vậy 65 : = 32 (dư 1) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào Bài 1*: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài 84 96 90 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 24 38 36 16 40 18 chữa bài, GV hướng dẫn h/s yếu, T 0 - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Gọi em lên bảng giải bài nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài 3** - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Lop3.net (17) Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" Tiết 14: I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết em làm bài trước - lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài - Mời em đọc lại dòng thơ bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ Vẽ quê hương quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - Cả lớp đọc thầm bài tập + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào VBT - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền bảng kẻ sẵn nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã - Hai em đọc lại các từ vừa điền điền xong Sự vật A So sánh Sự vật B Lop3.net (18) - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét Bài 3: - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài (nếu sai) C Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Chính tả: NHỚ VIỆT BẮC Tiết 28: I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ có - Ba em lên bảng viết làm bài vần ay và từ có âm vần i / iê - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo - Gọi em đọc lại dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô Lop3.net (19) + Những từ nào bài chính tả cần + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt viết hoa ? Bắc - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu; cho h/s T - Dò bài, chữa lỗi tập chép - Đọc cho h/s chữa lỗi - em nêu yêu cầu BT * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập - HS làm bài cá nhân Bài : - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung - Gọi em đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - - em đọc lại kết - Cả lớp cùng thực vào - HS chữa bài vào VBT theo lời giải - Mời nhóm, nhóm cử em lên đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu viết dòng) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Mời – em đọc lại kết - HS làm bài vào VBT Bài : - nhóm thảo luận và cử người lên chơi - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tiếp sức tập - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Mời nhóm nhóm em đại diện Chim có tổ, người có tông nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức Tiên học lễ, hậu học văn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Kiến tha lâu đầy tổ - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu C Củng cố dặn dò: đầy tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) Tiết 14: I Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Lop3.net (20) - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết chữ in U và H và nhận xét - Lớp quan sát các bước qui trình gấp - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, cắt dán các chữ U và H H để lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán cắt dán chữ U và H chữ U ,H theo nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các phẩm - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh phẩm tốt - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 70: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu: Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) (Bài 1, bài 2, bài ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (21)