- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Bước 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… - Các[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu A.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật B Đọc hiểu: - Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(trả lời các câu hỏi SGK) - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai * Các kĩ sống bản: - Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học : giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng a/ Luyện đọc trơn: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt) - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) - Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc b/ Luyện đọc- hiểu : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1? học sinh - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Nhắc tựa đề - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (12lượt), giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại bài * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và bài - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà Lop3.net (2) –Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? –Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho bà ï ? -Thái độ thần chết nào? thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) -Người mẹ trả lời nào ? - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm ghì…buốt giá - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng để chọn ý đúng nói lên nội dung câu nói lên ND câu chuyện: ý đúng chuyện đúng là ý (Người mẹ có thể làm tất vì -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể đứa con) làm tất vì c/ Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc nhóm em tự phân các vai diễn cảm đoạn chuyện để đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc thần chết) và đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay hay KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể là em đóng các vai) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài xem trước bài " Ông ngoại" - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, tính nhân chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) + Bài tập: Bài ;2 ;3 ; II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, VBT III Hoạt động dạy - học:: Lop3.net (3) giáo viên học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và Hai học sinh lên bảng sửa bài - KT số em - HS 1: Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - HS và : Làm bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Nhắc lại tựa đề Luyện tập: - Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh lên tính em cột - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KTbài cho Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta lấy thương nhân với số chia nào ? - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy trên bảng bảng để làm bài + Nhận xét bài làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Nêu cách thứ tự thực các phép tính - Yêu cầu lớp thực vào biểu thức - Gọi 2HS lên bảng tính - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa * Các kĩ sống bản: - Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và các bìa xanh đỏ trắng III Hoạt động dạy học : giáo viên 1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại gương Lop3.net học sinh (4) giữ lời hứa tôt? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người - HS thảo luận theo nhóm ngưới và làm BT VBT - Yêu cầu số nhóm trình bày kết trước lớp - Kết luận : - Các việc làm mục a, d là giữ lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa Hoạt động : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy và tôn trọng - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói 3/ Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở - HS trả lời, lớp nhận xét - Học sinh trao đổi và làm bài tập VBT - Các nhóm trình bày kết - Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu giáo viên để đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung - Bày tỏ thái độ mình ý kiến theo ba cách khác : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu) - Giải thích ý kiến mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập BT (2) a / b BT (3) a/b II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a III Các hoạt động dạy - học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng Lop3.net (5) các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ, - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài a/ Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng có bài ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào dùng đoạn văn? *Viết bảng con: - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó *Viết chính tả: - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Chấm điểm: - Chấm số em, nhận xét b/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối + Những chữ đầu câu và danh từ riêng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại TOÁN KIỂM TRA I Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học - Kĩ thực phép cộng,trư các số có chữ số( có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị( dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5 ) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi các số đã học) II.Đồ dùng dạy học : - Đề bài kiểm tra Lop3.net (6) III Hoạt động dạy học:: giáo viên - GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D học sinh - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Cho điểm - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết điểm (mỗi phép tính điểm ) - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” TỰ NHIÊN & Xà HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết * HSG: Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn III Hoạt động dạy- học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu các thành phần máu ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Theo em quan tuần hoàn gồm có Lop3.net (7) phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động 1: -Thực hành - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn tim đập và đếm nhịp tim đập phút để nghe nhịp đập tim và đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi trái mình đếm số nhịp đập phút nhịp mạch đập phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… - Các em đã nghe thấy gì áp tay vào ngực + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch bạn máu đập - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì? - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Kết luận sách giáo viên theo tranh *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động sách giáo khoa thảo luận mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao - Chỉ đường máu vòng tuần mạch? Nêu chức loại mạch hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu máu? lên chức vòng tuần hoàn đối - Chỉ và nói đường mạch máu với thể vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì vào sơ đồ *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận - Đọc bài học SGK và vào sơ đồ - Lớp tiến hành chơi trò chơi * Giáo viên rút nội dung bài học (SGK) * Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Lớp chia thành các đội có số người - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ thực trò chơi ghép chữ vào hình hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền Lop3.net (8) - Theo dõi phân định nhóm thắng xong trước thì gắn sản phẩm mình lên - Quan sát sản phẩm và đánh giá bảng lớp Cũng cố -Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hoàn thắng và nêu chức nó - Về nhà học bài và xem trước bài VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I- Mục tiêu - Hiểu nội dung đề tài Trường em - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - Vẽ tranh đề tài Trường em II- Đồ dùng GV: - SGK, SGV, số tranh ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước đề tài nhà trường HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh trường học - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III Các hoạt động dạy học giáo viên học sinh Bài cũ : - KT chuẩn bị HS, nhận xét Bài : Giới thiệu bài Ghi đề HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài - GV y/c HS xem tranh, ảnh đề tài nhà - HS quan sát và trả lời câu hỏi trường và đặt câu hỏi + Những tranh này có nội dung gì ? + phong cảnh trường em, chơi trên sân trường, + Có hình ảnh nào ? + Người, nhà, sân trường, cột cờ, + Màu sắc tranh ? + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui, - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV y/c HS nêu số nội dung đề tài trường - HS trả lời: đến trường, tan học, học trên em ? lớp, - GV tóm tắt - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh? -HS trả lời: B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình - GV hướng dẫn vẽ tranh ĐDDH B4: Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ tranh - HS quan sát và lắng nghe - GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính bật nội dung, vẽ màu theo ý thích - HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý thích, -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi * Lưu ý: Không dùng thước để vẽ HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài đẹp,chưa đẹp để nh.xét - HS đưa bài lên để nhận xét - GV gọi đến HS nhận xét - HS nhận xét nội dung, hình ảnh, - GV nhận xét, đánh giá bổ sung màu sắc, Củng cố - Dặn dò: - HS lắng nghe - Quan sát các loại - HS lắng nghe dặn dò - Đưa vở, giấy màu, hồ dán, đất sét, màu / Lop3.net (9) THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" I Mục tiêu : II Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III Các hoạt động dạy- học : Nội dung Cách tổ chức 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau quay 2/ Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số - Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy) - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi : "Thi xếp hàng " * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng " 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các GV GV Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I Mục tiêu : A Đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật B Đọc hiểu: Lop3.net (10) - Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động dạy học : giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ a/ Luyện đọc trơn : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và uốn nắn em đọc sai - Đọc đoạn trước lớp + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài b/ Luyện đọc hiểu: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành phố vào thu có gì đẹp? - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào ? - HS đọc thành tiếng đoạn học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn - Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm đúng các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn + Không khí mát dịu… lặng lẽ cây hè phố + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn + Học sinh nêu theo ý mình - 1HS đọc đoạn còn lại ông dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : - Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu ông dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ) tiên ? - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên c/ Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Đọc diễn cảm đoạn lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đọc diễn cảm đoạn văn đúng theo yêu cầu Lop3.net (11) - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học -Về nhà học bài và xem trước bài mới: "Người lính dũng cảm" TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu : - Bước đầu học thuộc bảng nhân - Vận dụng giải toán có phép nhân * Bài tập: Bài ; ; II.Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học : giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6" * Lập bảng nhân 6: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: + Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 x 10 Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 + Học sinh 2: Làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát bìa để nhận xét - Có hình tròn - hình tròn lấy lần - Nêu x = - hình tròn lấy lần, - Đọc: x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 6x1=6; x = 12 ; x = 18 ; x = 24 ; x = 30 ; - 2em đọc bài toán SGK Lop3.net (12) - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét, chữa bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi Giải : Số lít dầu thùng là : x = 30 (lít) Đ/S : 30 lít dầu Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích - Cả lớp tự làm bài vào hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Một học sinh lên sửa bài - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; sung 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 -Đây là tích bảng nhân mấy? -HS trả lời - Hai số tự nhiên liên tiếp dãy số này kém bao nhiêu đơn vị? - Giáo viên nhận xét c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân – Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm - Về nhà học bài và làm vào bài tập TỰ NHIỆN & Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu : - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn - HSG: Biết tai không nên học tập và lao động quá sức *Các kĩ sống bản: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy -học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Chỉ và nêu chức hệ tuần hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : - Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim và nhịp mạch mình có nhanh ngồi yên không ? Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận - 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp chú ý nghe H/dẫn - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và mạch đập nhanh ta ngồi yên - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm Lop3.net (13) động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên hỏi : - Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? - Kết luận: SGV Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? sai - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ đứng - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và mạnh nhiều so với hoạt đợng nhẹ và ngồi yên - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, bộ,… + Theo bạn không nên làm việc quá sức - Vì làm việc quá sức không có lợi cho tim mạch + Hãy cho biết trạng thái nào đây - Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng hồi hộp làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi quá vui; và xúc động mạnh làm cho tim đập nhanh và Lúc hồi hộp xúc động mạnh; Lúc tức giận; Thư mạnh giãn + Tại ta không nên mặc quần áo và mang - HS nêu giày dép quá chật ? + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho - Kể tên số loại đồ ăn thức uống như: tim ? các loại rau quả, thịt bò -Bước : Làm việc lớp - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận sách giáo viên 3/ Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài - Dặn nhà học và xem trước bài THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH ( tiết ) I Mục tiêu : -Biết cách gấp ếch -Gấp đ ược ếch giấy.Nếp gấp t ương đối phẳng , thẳng II Đồ dung : - Con ếch mẫu -Giấy thủ công , kéo II Hoạt động dạy - học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh tổ viên tổ mình 2.Bài Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp Lop3.net (14) ếch - Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và thực thao tác gấp ếch đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước gấp ếch: + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch + Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch - Tổ chức cho thực hành gấp ếch theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ em còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm: - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch nhảy cao và xa - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét - Đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị cho học sau - 2HS nhắc lại và thực các thao tác gấp - Lớp quan sát các bước rên tranh qui trình gấp ếch để áp dụng vào thực hành - Thực hành gấp ếch theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ếch nhảy xa - Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tuyên dương - em nhắc lại quy trình gấp ếch - Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT 2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì (BT a/b/c) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , III Hoạt động dạy học: giáo viên học sinh học sinh lên bảng làm bài tập - HS1: Làm lại bài tập - HS2: làm bài tập - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập và - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập - Hai em đọc thành tiếng nội dung bài và và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp theo dõi mẫu SGK, lớp đọc thầm SGK Lop3.net (15) - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Mời HS phát biểu ý kiến - Nêu từ ngữ vừa tìm - GV ghi nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - em đọc lại kết đúng - Gọi số HS đọc lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: * ông cha, cha chú, chú bác, cha anh, Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập bài tập 2, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Thực hành làm bài tập theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết đúng - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Gọi em nêu lại yêu cầu - em đọc yêu cầu đề bài - Gọi học sinh làm mẫu - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Lớp trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người thương yêu 3/ Củng cố - Dặn dò d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhà học bài và xem lại các bài - Dặn nhà học bài xem trước bài tậpđã làm TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán - Bài tập: Bài ; ; ; II Đồ dùng dạy học: -Bảng Vở BT III Hoạt động dạy học: giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 và - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: học sinh - Hai học sinh lên bảng sửa bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (16) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét kết luận Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau đó tự làm bài vào - Mời 1HS lên bảng làm bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài 3/ Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Lớp tự làm bài * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bảng x + = 54 + 6 x + = 36 + = 60 = 42 x + 29 = 30 + 29 = 59 - Một em nêu đề bài - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài Giải: Số em mua là : x = 24 (quyển) Đ/ S: 24 - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng); L , N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng); câu ứng dụng Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.(1 lần) chữ cở nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long III Hoạt động dạy học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: các từ GV yêu cầu Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a/ viết trên bảng Lop3.net (17) *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) b/ Viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Lớp tập viết trên bảng các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Về nhà tập viết vào nhà VEÄ SINH CAÙ NHAÂN PHÒNG TRÁNH BỆNH NGOAØI DA I.Muïc tieâu: * Kiến thức: -Nêu nguyên nhân gây bệnh ngoài da - Trình bày vì việc tắm rửa thường xuyên có thể ngăn ngừa các bệnhngoài da *Kyõ naêng: -Thường xuyên tắm,giặt nước sạch;phơi quần áo nơi khô ráo,thoáng hkí và có ánh nắng mặt trời * Thái độ: -Thích tắm,giặt thường xuyên II.Đồ dùng dạy học: -Boä tranh VSCN soá 10 (3 tranh) -Giấy trắng,cát,cốc nước -Phieáu giao vieäc Lop3.net (18) III Hoạt động dạy-học: GV HS 1/Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu việc cần làm tắm gội? -GV theo doûi boå sung, tuyeân döông 2/Bài mới: -Giới thiệu ,ghi đề +Hoat ïđộng 1:Trò chơi Tôi là … * HS nêu nguyên nhân gây bệnh ngoài da -Kể tên vật nhỏ có thể sống trên theå caùc em? -Thử hình dung xem vật nhỏ bé đó sống trên thể các em, các em sẻ có cảm giaùc nhö theá naøo? -Những vật tren thích sống đâu? -3 em neâu -CN nhaän xeùt,boå sung neáu coù -Nhắc lại đề bài boï cheùt,raän,chaáy,gheû… -ngứa,khó chịu,gãi nhiều da bị trầy xước, moïc muïn… -Chuùng thích aån naùu treân cô theå chuùng ta,đặc biệt người không thích tắm và ít thay quaàn aùo -Các nhóm thảo luận sinh vật đó VD:Tôi là ghẻ, tôi tạo mụn mước nhỏ trên người bạn A +Đại diên nhóm trình bày;Các nhóm khác nhaän xeùt vaø boå sung -Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên phieáu -Đại diện nhóm báo cáo kết +Hoạt động 2: Cả lớp cùng thảo luận Troø chôi :Laøm thí nghieäm +Muốn da khô ráo,sạch thường xuyên *HD HS chôi troø chôi Toâi laø… -GV cho moãi nhoùm nhaän teân moät sinh vaät soáng chuùng ta phaûi laøm gì? kí sinh trên da ngườivà phát cho các em tranh +Vì việc tắm rửa thường xuyêncó thể ngăn ngừa các bệnh ngoài da? vẽ tương ứng -Theo doûi nhoùm trình baøy toát nhaát -GV chia nhóm,phát cho nhóm tờ giấy trắng;một ít cát;một cốc nước và phiếu làm thí nghieän *Keát luaän: Thường xuyên tắm,rửa thay quần áo giữ cho da luoân saïch seõ,khoâ raùo khoâng coøn choã aån naáp cho các sinh vật gây bệnh ngoài da 3/Cuûng coá,daën doø -Về thực hành tốt bài đã học THỂ DỤC ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP– TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG I Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang , điểm số, quay phải, quay trái - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng, than người giữ thăng - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi Lop3.net (19) II Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách tổ chức 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay 2/Phần : * Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Lớp tập lần theo hàng ngang, GV hô và sửa sai cho HS - HS tập luyện theo tổ, GV quan sát và nhắc nhở - Tập hợp lớp, cho tổ lên thực hiện, lớp nhận xét * Học động tác vượt chướng ngại vật thấp : Giáo viên nêu tên động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi: "Thi xếp hàng" - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi: "Thi xếp hàng " * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng" 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác vừa học GV Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ ÔNG NGOẠI I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) - Làm đúng các (BT 3; a/b Lop3.net GV GV (20) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b III Hoạt động dạy học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c 2.Bài mới: Giới thiệu bài a/ Hướng dẫn nghe viết : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? * Viết bảng con: - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử *Viết chính tả: - GV đọc chính tả - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi * Chấm bài: - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét b/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi theo cặp - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào VBT - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy - Bình chọn nhóm thắng - Cả lớp chữa bài vào - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; chuyên cần – cần cù - Lop3.net Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa (21)